2026年中考物理二轮实验专题复习-影响导体电阻大小的因素

**基本信息** 聚焦影响导体电阻大小的因素，通过基础实验设计、综合数据分析、创新探究应用三层递进，强化控制变量法与科学探究能力，适配中考二轮专题复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一因素（材料/长度/横截面积）探究|填空形式直接应用控制变量法（如第1题选电阻丝）| |提升层|多因素综合分析与数据解读|结合实验数据得出结论（如第7题分析电流与电阻关系）| |拓展层|跨情境创新实验设计|含实验改进与误差分析（如第11题无电流表测电阻）|

2026年中考物理二轮实验专题复习-影响导体电阻大小的因素 1．在探究导体的电阻跟哪些因素有关时，小安同学利用下表提供的4根电阻丝，按如图方式将电阻丝放在a、b两接线柱间进行实验。 编号 材料 长度l/m 横截面积S/ A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 1.0 0.5 (1)要想探究导体的电阻与材料的关系，小安应利用编号为D和______的两根电阻丝进行实验。 (2)小庆同学做此实验时，在小安同学设计的电路中串联接入电流表，这样实验的好处是：既可以通过电流表直观地反映电路中电流的变化；又可以______。 2． 同学们猜想导体的电阻与导体的横截面积、长度和材料有关，为了探究“导体的电阻与材料是否有关”。实验器材有：电源、开关、电流表各一个，导线和规格不同的电阻丝若干。 (1)为了完成实验应该选取_________和___________相同的锰铜、铁铬和镍铬合金电阻丝连入电路中。 (2)同学们将某根电阻丝连接电路如图甲，闭合开关，电流表的示数如图乙，则电流表读数为_________A。 (3)同学们分别将不同电阻丝连入电路后，测得电流的数据如下表： 电阻丝材料 锰铜 铁铬 镍铬 电流 I/A 0.44 0.32 0.38 分析数据，得到的结论是_________。 (4)进一步分析实验数据可得，三种材料的导电性最强的是___________。 (5)某同学要选用长度和横截面积相同的电阻丝自制一个电阻器，为了使电阻器的阻值较大，应该从表中三种材料中选用___________来制作。 3．小海在探究影响导体电阻大小的因素时，将不同的电阻丝分别连入如图所示电路的M、N之间，实验中的部分数据如表所示。请回答下列问题： 导体代号 长度 横截面积 材料 A 1.0 0.2 锰铜 B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 (1)实验中导体的电阻大小用___________来反映； (2)小海所做的___________两组实验是要探究导体电阻大小与导体材料是否有关； (3)小海所做的三组实验中，电流表的示数逐渐变大，由此可得结论：___________。 4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小东在实验室选了编号为A、B、C、D 的四根电阻丝，如图甲所示（S表示横截面积）。他在如图乙所示的电路中的M、N两点间分别接图的电阻丝，电路中电源电压不变。 （1）实验中，为了探究导体电阻大小与横截面积是否有关，他应该选用编号为___________的两根电阻丝分别接入电路进行实验； （2）若选择编号为B、D的两根电阻丝分别接入电路中，则探究的问题是___________； （3）闭合开关，可以通过观察电流表示数大小比较导体电阻的大小，请你写出依据：____________。 5．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想： 猜想一：导体电阻跟导体长度有关 猜想二：导体电阻跟导体横截面积有关 猜想三：导体电阻跟导体材料有关 同学们想利用如图所示的电路和下表中的导体探究上述猜想。 导体代号 长度/m 横截面积/ 材料 A 1.0 0.2 锰铜 B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁 (1)为了探究猜想一，应选取横截面积和______相同，长度不同的导体，分别接入如图电路中，通过比较电路中______的大小，判断导体电阻的大小； (2)为了探究猜想三，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体______（填写导体代号）来进行实验，在实验中电阻R的作用是______； (3)在用A、B、C三个导体进行探究时，小组同学发现电流表的指针偏转角度很小，且读数几乎相等，无法比较出电阻的大小，你将如何帮助他们利用现有器材解决这个问题？______。 6．在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时： （1）小文连接了如图所示的电路，把___________、___________相同的铜丝和镍铬合金丝分别接在M、N之间，闭合开关，观察到：当把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮，当把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗。这表明___________的电阻较大； （2）小文继续用这个电路探究电阻的大小跟另外因素的关系时，发现小灯泡的亮度变化不明显，为完成探究，请你对电路提出改进建议___________； （3）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成电阻大小与___________关系的探究； （4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中用到此方法的是___________。 A．连接串联电路和并联电路 B．探究串联电路电流特点 C．探究电流与电压、电阻的关系实验 D．电阻的测量 7．同学们在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，提出了如下猜想： 猜想一：导体电阻的大小跟导体的长度有关； 猜想二：导体电阻的大小跟导体的材料有关； 猜想三：导体电阻的大小跟导体的横截面积有关。 同学们利用图所示电路图进行探究，实验中分别将7根规格、材料不同的电阻丝两端接入电路M、N两点间，电阻丝的规格、材料及实验结果见下表。请你完成下列内容。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数A A 1.0 0.2 镍铬合金 0.24 B 1.0 0.4 镍铬合金 0.47 C 1.0 0.8 镍铬合金 0.95 D 0.5 0.4 镍铬合金 0.94 E 1.5 0.4 镍铬合金 0.32 F 1.0 0.2 锰铜 0.60 G 1.0 0.2 铁 2.60 (1)为了验证猜想一，应选用______、______、______三种导体的实验结果进行对比； (2)若选用了A、B、C三种导体的实验结果进行分析，得出的结论是______。 (3)该实验______（选填“能”或“不能”）验证猜想二。 (4)接下来，他们做了如下实验：将整条电阻丝C接入电路后，闭合开关，然后用大功率吹风机对电阻丝吹一段时间热风，发现电流表示数逐渐减小，说明温度越______，电阻越______。 8．在“探究影响导体电阻大小的因素”时，小花、小铭两位同学作出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的材料有关。 物理老师提供了4根电阻丝，规格、材料如表，为了验证上述猜想 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 a 镍铬合金 0.5 0.5 b 镍铬合金 1.0 0.5 c 镍铬合金 0.5 1.0 d 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中通过观察_________比较电阻丝电阻的大小，这种研究方法我们称为_________法； （2）选用编号为a和b的两根电阻丝进行实验，是为了验证上述猜想_________（填序号）；如果选用编号为_________的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②； （3）分别将a和d两根电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，可得出结论：导体电阻的大小与_________有关； （4）我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_________（选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，从而减小输电线上的电能损失。 9．张老师带领同学们探究“影响导体电阻大小的因素”，打比喻来引导大家思考： （1）“路越窄，车越难行--导体越细，电阻会不会越大？” （2）“道路越长，人越走越累--…”请你模仿第一个例子，做出合理猜想：“_________，电阻会不会越大？”如图所示为几根导线，在探究“电阻的大小与导体材料的关系”时，应该选用哪两根导线？_________（填出序号）。 10．如图是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，图中给出了可供选择的几根合金丝，分别用字母A、B、C、D代表（A、C、D的长度相同，A、B、D的粗细相同）。 (1)该实验在控制电源电压不变的情况下，通过观察___________来比较合金丝的电阻大小。 (2)选用___________两根合金丝分别接入电路中，可探究电阻的大小是否跟导体的材料有关。 (3)选用A、C两根合金丝分别接入电路中，是为了探究电阻的大小跟导体的___________是否有关。 11．六班的同学们在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：三节新干电池，标有“2.5V”字样小灯泡，滑动变阻器“20Ω  1A”、导线若干等器材。 (1)佳怡连接的电路如图甲所示，同组的怡辰及时发现错误，只改动1根导线，完成了正确连接电路。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确连接方式； (2)根据实验数据，做出小灯泡工作时U-I的关系图像如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω； (3)同学们多次移动滑动变阻器滑片发现得出的灯泡电阻相差较大。为找到灯丝电阻变化的原因，你认为实验中还需关注灯泡__________的变化； (4)完成上述实验后，钰凝同学又想测量额定电压为U额的小灯泡正常发光的电阻，但发现电流表损坏，于是她又找来两个开关和一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压恒为U（U>U额），请完成下面的实验步骤。 ①闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为__________； ②闭合开关S、S2，断开开关S1，__________，读出电压表示数为U1； ③小灯泡正常发光时电阻表达式为R1=__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)B (2)通过灯泡起到保护电路的作用 【详解】（1）要想探究导体的电阻与材料的关系，改变电阻丝的材料，控制长度和横截面积相同，故选编号为D和B的两根电阻丝进行实验。 （2）串联接入电流表，既可以通过电流表直观地反映电路中电流的变化，又可以通过灯泡起到保护电路的作用。 2．(1) 长度 横截面积 (2)0.28 (3)导体的电阻与材料有关 (4)锰铜 (5)铁铬 【详解】（1）[1][2]根据猜想，电阻大小与多个因素有关，所以探究过程中需用到控制变量法；为了探究“导体的电阻与材料是否有关”，需控制电阻丝的长度和横截面积相同，材料不同，因此实验应该选取长度和横截面积相同的锰铜、铁铬和镍铬合金电阻丝连入电路中。 （2）电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.28A。 （3）分别将不同电阻丝连入电路后，测得电流的数据不同，说明导体的电阻与导体的材料有关。 （4）分析实验数据可知，将锰铜、铁铬、镍铬分别连入电路后，电路中的电流大小不同，当锰铜连入电路时电路的电流最大，因此三种材料的导电性最强的是锰铜。 （5）要选用长度和横截面积相同的电阻丝自制一个电阻器，为了使电阻器的阻值较大，应该从表中三种材料中选用导电性最差的铁铬来制作。 3．(1)电流表的示数 (2)C与F (3)导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大电阻越小 【详解】（1）由电路图可知，电流表串联在电路中，导体的电阻越大，电路的电流越小，即电流表的示数越小，因此根据转换法，导体的电阻大小用电流表的示数来反映。 （2）要探究导体的电阻大小与导体的材料有关，则需要电阻丝材料不同而横截面积、长度相同；由题图表可知，电阻丝C与F的材料不同而横截面积、长度相同，这两组实验可以探究导体的电阻大小与导体的材料有关。 （3）由题图表可知，A、B、C三根电阻丝材料、长度相同，而横截面积不同，导体的横截面积越大，电流表的示数越大，说明导体的电阻越小，因此可得结论：导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大电阻越小。 4． B、C 导体电阻大小与长度是否有关 见解析 【详解】（1）[1]为了探究导体电阻大小与横截面积的关系，应控制导体材料与长度相同，而横截面积不同，由图可知，应选编号为B、C的两根电阻丝进行实验。 （2）[2]若选择编号为B、D的两根电阻丝分别接入电路中，材料和横截面积相同，长度不同，探究导体电阻大小与长度是否有关。 （3）[3]电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，这种实验探究方法是转换法。 5．(1) 材料 电流表示数（电流） (2) C、F、G 保护电路 (3)电流表量程改为0-0.6A（电流表改为小量程） 【详解】（1）[1]为了研究导体电阻与导体长度的关系，则需使导体的材料和横截面积相同，长度不同，应选用的三种导体是B、D、E，分别将其接入如图电路中。 [2]根据串联电路电压规律可知， 电源电压和定值电阻不变，则导体的电阻越大，通过导体的电流越小，所以可以通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小。 （2）[1]为了研究导体电阻与导体材料的关系，则需使导体的长度和横截面积相同，材料不同，应选用的三种导体是C、F、G，分别将其接入如图电路中，通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小。 [2]在实验中电阻R的作用是保护电路，防止电流过大，烧坏电路。 （3）在用A、B、C三个导体进行探究时，小组同学发现电流表的指针偏转角度很小，且读数几乎相等，无法比较出电阻的大小，说明此时电流表量程过大，可以把电流表改接小量程，使得指针偏转角度变大，方便读数。 6． 长度 横截面积 镍铬合金丝 电路中串联一个电流表 材料 C 【详解】（1）[1][2]导体的电阻大小与导体的材料、长度及横截面积有关，在探究铜丝和镍铬合金丝电阻大小时，要控制导体的长度和横截面积相同。 [3]实验采用了转换法，用灯泡亮暗程度来反映导体电阻大小，当把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮，说明电路中电流较大，电阻较小；当把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗，说明电路中电流较小，电阻较大，所以镍铬合金丝电阻比铜丝的电阻大。 （2）[4]当电阻阻值差异不是很大时，灯泡亮度差异也不明显，实验误差较大。可以通过在电路中串联一个电流表，通过比较电流表示数来反映电阻大小。 （3）[5]手边只有一根电阻丝，可以通过改变电阻丝连入电路的长度来探究电阻大小与长度的关系；可以通过折叠或者拉伸电阻丝来探究导体电阻大小与横截面积的关系，但无法改变导体的材料，所以无法探究导体电阻与材料的关系。 （4）[6] A．连接串联电路和并联电路时，没有采用控制变量法，故A不符合题意； B．探究串联电路电流特点时，没有采用控制变量法，故B不符合题意； C．探究电流与电压的关系实验，要控制电阻大小不变；探究电流与电阻的关系实验，要控制定值电阻两端的电压不变，采用了控制变量法，故C符合题意； D．电阻的测量实验中，没有采用控制变量法，故D不符合题意。 故选C。 7．(1) B D E (2)在材料和长度一定时，横截面积越大，电阻越小 (3)能 (4) 高 大 【详解】（1）[1][2][3]影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度等，要探究长度对电阻的影响，需保持材料和横截面积相同，故选BDE。 （2）A、B、C三种情况，所选用的材料和长度相同，横截面积不同，且由表可知，横截面积越大，电流越大，即电阻越小，故结论为：在导体长度、材料相同时，横截面积越大，电阻越小。 （3）要想证明猜想二，要选材料不同，长度和横截面积相同的电阻，由表可知，AFG三个电阻材料不同，长度和横截面积均相同，符合条件，故能验证猜想二。 （4）[1][2]将C接入电路后，用电吹风对其吹热风，C的温度将会升高，此时电流变小，说明电阻变大。 8． 电流表的示数（灯泡亮度） 转换 ① a、c 材料 减小 【详解】（1）[1][2]实验中，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，电流表示数越大，接入电路的导体电阻越小，这是转换法的应用。 （2）[3]编号为a和b两根电阻丝进行实验，材料和横截面积相同，长度不同，可探究导体的电阻与长度的关系，即可验证猜想①。 [4]为了验证猜想②：导体的电阻与导体的横截面积有关，应该控制导体的长度和材料相同，横截面积不同，应该选用编号a、c两根电阻丝进行实验。 （3）[5]编号为a和d两根电阻丝进行实验，长度和横截面积相同，材料不同，可探究导体的电阻与材料的关系，分别将a和d两根电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，可得出结论：导体电阻的大小与导体的材料有关。 （4）[6]导体的材料与长度相同时，横截面积越大电阻越小，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，根据可知，从而减小输电线上的电能损失。 9． 导体越长 a、b 【详解】[1]根据“路越窄，车越难行--导体越细，电阻会不会越大？”，“道路越长，人越走越累--…”可以做出猜想导体越长，电阻会不会越大。 [2]探究“电阻的大小与导体材料的关系”，要控制导线的长度、横截面积相同，改变导体的材料，应该选用a、b两根导线。 10．(1)电流表示数 (2)AD (3)横截面积 【详解】（1）[1]根据 得，该实验在控制电源电压不变的情况下，可以通过观察电流表示数来比较合金丝的电阻大小。 （2）[1]探究电阻的大小跟导体材料的关系，根据控制变量法，要控制导体的长度和横截面积一定，而导体的材料不同，故选取A、D导体进行实验。 （3）[1]当电阻丝的材料和长度相同时，则横截面积越大，电阻越小，通过的电流就越大，由图可知，电阻丝A、C的材料和长度相同，闭合开关会发现接入C时，电流表的示数较大。该现象是为了探究电阻的大小跟导体的横截面积是否有关。 11．(1) (2)10 (3)温度 (4) U-U额 保持滑动变阻器的滑片位置不动 【详解】（1）实验中，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流，电路更改如图所示： （2）由图乙所示，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电流为0.25A，由欧姆定律得，小灯泡正常发光时的电阻为 （3）灯泡的电阻与温度有关，实验中还需关注灯泡温度的变化。 （4）[1]闭合开关S、S1，断开开关S2，L、R0、R串联，电压表测量R0与R的总电压，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，使灯泡正常工作。 ②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑动变阻器的滑片位置不动。电路的连接方式不变，电压表测量R0的电压，读出电压表示数为U1。 [3]串联电路中电流处处相等，由欧姆定律得，小灯泡正常发光时电阻表达式为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $