11.3 动能和势能 同步练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本练习通过基础-进阶-综合三层设计，以概念辨析、情境应用、实验探究为主线，覆盖动能和势能核心知识点，强化物理观念与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|能量定义、动能势能判断|填空题考查能量单位（如第8题），单选题辨析基本能量形式（如第1题），夯实物理观念| |进阶|能量转化与影响因素|结合无人机（第2题）、火箭升空（第3题）等科技情境，分析动能势能变化，体现科学思维| |综合|实验探究与规律应用|实验题（如第19题）用控制变量法探究动能影响因素，联系高空抛物危害（第20题），培养科学探究与社会责任|

11.3动能和势能 同步训练---2025-2026人教版物理八年级下 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·安徽铜陵·期末）下列物体既具有动能又具有重力势能的是（   ） A．被压缩后静止的弹簧 B．在空中飞行的子弹 C．水平地面上行驶的汽车 D．高山上静止的石头 2．（24-25九年级上·甘肃张掖·月考）无人机已被应用于诸多领域，在无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是（   ） A．动能不变，重力势能增大 B．动能减小，重力势能增大 C．动能增大，重力势能增大 D．动能增大，重力势能减小 3．（24-25八年级下·山东菏泽·期末）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示，火箭起飞后，载人飞船加速升空的过程中（　　） A．重力势能增大 B．动能不变 C．机械能保持不变 D．重力势能转化为动能 4．（2026·湖北武汉·一模）运动员迎着飞来的网球，用网球拍将网球弹出，被弹出去的网球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．球拍将网球弹出的过程中，网球的弹性势能逐渐增大 B．网球离开球拍到刚落地的过程中，网球的机械能不变 C．网球在空中下落的过程中，动能转化为重力势能 D．网球在空中运动到最高点a时动能为0 5．（2026·山东枣庄·一模）如图所示，这是我国研发的全球首款集齐适航三证的吨级（电动垂直起降飞行器），这是一种不需要跑道、可垂直起降的电动飞行器。如图所示，装载货物的飞行器在低空水平匀速直线飞行的过程中，下列说法正确的是（    ） A．所载货物的重力势能增大 B．所载货物的机械能减小 C．飞行器的动能增大 D．飞行器的机械能不变 （2026·广西柳州·一模）根据下列材料，完成下面小题。 在某些滑雪比赛项目里，运动员要多次往返不同区域，耗时较长，需全程携带手机与教练交流。 6．他们用手机交流信息是通过（　　） A．电磁波 B．声波 C．可见光 D．红外线 7．某运动员在比赛中滑行时，他自身的动能和身上手机的动能大小关系是（　　） A． B． C． D．要知道高度才能比较 二、填空题 8．（24-25八年级下·河南·随堂练习）能量 (1)定义：物体能够________，我们就说这个物体具有能量，简称能。 (2)单位：________，符号是________。 9．（24-25九年级上·安徽六安·月考）如图，将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度，匀速拉到顶点A，拉力F1、F2做功分别为W1、W2，那么W1___________W2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 10．（2026·吉林四平·二模）如图，我国自主研发的“九天”无人机在长春航展上精彩亮相，其最大飞行速度为200m/s。 (1)“九天”的最大飞行时间为10h，它同时还配有一个任务舱，可以携带大量小型无人机。“九天”的最大飞行路程是__________km。以任务舱为参照物，飞行中的“九天”是__________（选填“运动”或“静止”）的。 (2)“九天”在匀速飞行过程中，小型无人机飞离任务舱后，“九天”的动能__________、惯性__________。（选填“变大”“变小”或“不变”） 11．（25-26九年级下·山东泰安·期中）如图所示，扫地机器人扫地时将灰尘和地面杂物吸入自身的垃圾收纳盒。当扫地机器人在水平地面上匀速前进清理散落在地面的杂物时，扫地机器人的动能______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 12．（2026·河南周口·一模）2024年6月，我国“嫦娥六号”探测器成功完成月球背面采样返回。探测器在加速上升过程中，其动能______，机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 13．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）2025年湘超比赛中张涛背对球门腾空倒挂金钩直挂死角，称为湘超第一球。此球在上升过程中，重力势能______（填“变大”和“变小”）；球离脚后，脚对球______做功（填“没有”或者“有”）。 14．（25-26八年级下·全国·课后作业）下列物体各有哪种能？ (1)沿斜面下滑的物体，具有_____ 。 (2)举高的夯落下来，具有_____ 。 (3)空中下降的跳伞运动员，具有__________ 。 (4)拉长的橡皮筋，具有______ 。 15．（24-25九年级下·广东茂名·开学考试）如图是玩弹弓的情景，可以将弹弓的________能转化为“子弹”的____________能。若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的________小。 16．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，小型客车、大型客车和载货汽车的质量是依次递增的。如果三种车速度相同，则_______车辆的动能最大。如果三辆车的动能相同，则_______车的速度最大。 17．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，打桩机在工作时，把重锤高高举起，重锤落下就可以把桩打入地下，重锤对桩做了功。举高的重锤具有能量，这种能量叫做_______能。 18．（24-25八年级下·上海金山·月考）运动员参加跳高比赛时通过助跑使速度不断增大，是为了获得较大的_________（选填“动能”或“势能”）；起跳后的上升过程中，他的重力势能将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 三、实验题 19．（2026·甘肃白银·一模）探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，将木块放在水平面上的同一位置，用质量不同的两个钢球和（的质量大于），分别从不同的高度和（）由静止开始滚下，实验过程如图所示。 (1)通过___________来判断小球动能的大小； (2)分析甲、乙两图可以得到的结论是___________； (3)分析乙、丙两图，该探究的结论可用来解释汽车___________（选填“超载”或“超速”）的安全隐患；最后进行图丙实验时，木块被撞出桌面范围，若要继续完成该探究，下列对图丙改进的措施可行的是：___________（选填字母）； A．降低小球释放的高度 B．换用质量更小的钢球 C．换用质量更大的木块 (4)小华觉得利用如图丁的装置，也能探究小球的动能大小与质量的关系、只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块即可。小华的设计方案___________（选填“可行”或“不可行”）。 20．（25-26八年级下·全国·课后作业）某课外兴趣小组利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。 问题一：压力作用效果跟哪些因素有关。 问题二：重力势能大小跟哪些因素有关。 (1)做实验①②③是为了探究________ （选填“问题一”或“问题二”）； (2)为了探究压力作用效果和压力大小的关系，应通过_______ （填序号）两次实验进行比较； (3)利用实验④⑤可探究重力势能大小与_______ 是否有关； (4)《中华人民共和国民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论：________ 。 21．（25-26九年级下·江西九江·月考）如图1是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 (1)该实验中所探究的物体的动能是指________（选填“小球”或“木块”）的动能。 (2)为了使物体到达水平面时的速度不相等，应将它从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度自由释放。由实验现象可得出结论：________。 (3)如图2是高速公路上的限速牌，对不同车型的限速不一样，是根据物体动能与________（选填“质量”或“速度”）的关系应用的。 (4)如图3所示，是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中，木桩起始位置高度相同，甲、乙、丙都由静止释放至下方沙坑； ①实验时，可以观察________来比较物体的重力势能大小，运用了________法。 ②分析图中________（选填“甲”“乙”“丙”）两次实验可得结论：质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.3动能和势能 同步训练---2025-2026人教版物理八年级下 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·安徽铜陵·期末）下列物体既具有动能又具有重力势能的是（   ） A．被压缩后静止的弹簧 B．在空中飞行的子弹 C．水平地面上行驶的汽车 D．高山上静止的石头 【答案】B 【详解】A．被压缩后静止的弹簧，由于其静止，速度为0，因此动能为0，故A不符合题意； B．在空中飞行的子弹，具有一定的速度，因此具有动能；同时子弹具有一定高度，因此子弹具有重力势能，故B符合题意； C．水平地面上行驶的汽车，具有一定的速度，具有动能；但位于水平地面，没有被举高，因此重力势能为0，故C不符合题意； D．高山上静止的石头，具有一定高度，因此具有重力势能；但由于静止，速度为0，因此动能为0，故D不符合题意。 故选B。 2．（24-25九年级上·甘肃张掖·月考）无人机已被应用于诸多领域，在无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是（   ） A．动能不变，重力势能增大 B．动能减小，重力势能增大 C．动能增大，重力势能增大 D．动能增大，重力势能减小 【答案】A 【详解】无人机匀速上升的过程中，速度不变，质量不变，动能不变；高度升高，质量不变，重力势能变大，故A正确，BCD错误。 故选A。 3．（24-25八年级下·山东菏泽·期末）2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示，火箭起飞后，载人飞船加速升空的过程中（　　） A．重力势能增大 B．动能不变 C．机械能保持不变 D．重力势能转化为动能 【答案】A 【详解】载人飞船加速升空的过程中，质量不变，速度变大，高度升高，动能增大，重力势能增大，机械能为动能与势能的总和，则机械能变大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2026·湖北武汉·一模）运动员迎着飞来的网球，用网球拍将网球弹出，被弹出去的网球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．球拍将网球弹出的过程中，网球的弹性势能逐渐增大 B．网球离开球拍到刚落地的过程中，网球的机械能不变 C．网球在空中下落的过程中，动能转化为重力势能 D．网球在空中运动到最高点a时动能为0 【答案】B 【详解】A．球拍弹出网球的过程中，网球的弹性形变逐渐恢复，形变程度减小，网球的弹性势能逐渐减小，故A错误； B．不考虑空气阻力，网球离开球拍后只有重力做功，机械能守恒，因此机械能大小不变，故B正确； C．网球下落过程中，高度降低、速度增大，重力势能减小、动能增大，是重力势能转化为动能，故C错误； D．网球运动到最高点a时，竖直方向速度为0，但水平方向仍有运动速度，因此动能不为0，故D错误。 故选B。 5．（2026·山东枣庄·一模）如图所示，这是我国研发的全球首款集齐适航三证的吨级eVTOL（电动垂直起降飞行器），这是一种不需要跑道、可垂直起降的电动飞行器。如图所示，装载货物的飞行器在低空水平匀速直线飞行的过程中，下列说法正确的是（    ） A．所载货物的重力势能增大 B．所载货物的机械能减小 C．飞行器的动能增大 D．飞行器的机械能不变 【答案】D 【详解】A．飞行器水平飞行，所载货物的质量不变、高度不变，因此重力势能不变，故A错误； B．飞行器载着货物匀速飞行，货物的质量、速度不变，因此动能不变；重力势能也不变，可知货物的机械能不变，故B错误； C．飞行器匀速飞行，速度不变，质量不变，因此动能不变，故C错误； D．飞行器水平匀速飞行，速度不变、高度不变，质量不变，因此动能、重力势能都不变，所以飞行器的机械能不变，故D正确。 故选D。 （2026·广西柳州·一模）根据下列材料，完成下面小题。 在某些滑雪比赛项目里，运动员要多次往返不同区域，耗时较长，需全程携带手机与教练交流。 6．他们用手机交流信息是通过（　　） A．电磁波 B．声波 C．可见光 D．红外线 7．某运动员在比赛中滑行时，他自身的动能和身上手机的动能大小关系是（　　） A． B． C． D．要知道高度才能比较 【答案】6．A 7．B 【解析】6．手机无线通信是通过电磁波传递信息的。声波传播需要介质，可见光、红外线不是手机远距离交流信息的主要载体，因此选A。 7． 动能的大小由质量和速度共同决定，速度相同时，物体质量越大，动能越大。运动员和手机一起滑行，二者速度相同，运动员自身质量远大于手机质量，因此运动员的动能大于手机的动能，因此选B。 二、填空题 8．（24-25八年级下·河南·随堂练习）能量 (1)定义：物体能够________，我们就说这个物体具有能量，简称能。 (2)单位：________，符号是________。 【答案】(1)对外做功 (2) 焦耳 J 【详解】（1）物体具有对外做功的本领，即这个物体具有能量，简称能。 （2）[1][2]能量的国际单位是焦耳，符号是J。 9．（24-25九年级上·安徽六安·月考）如图，将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度，匀速拉到顶点A，拉力F1、F2做功分别为W1、W2，那么W1___________W2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】等于 【详解】斜面光滑，不会产生摩擦力。质量相同的两个物体，匀速拉到顶端，升高的高度相等。它们增大的重力势能是相等的。所以两个力对它们做的功也是相等的。 10．（2026·吉林四平·二模）如图，我国自主研发的“九天”无人机在长春航展上精彩亮相，其最大飞行速度为200m/s。 (1)“九天”的最大飞行时间为10h，它同时还配有一个任务舱，可以携带大量小型无人机。“九天”的最大飞行路程是__________km。以任务舱为参照物，飞行中的“九天”是__________（选填“运动”或“静止”）的。 (2)“九天”在匀速飞行过程中，小型无人机飞离任务舱后，“九天”的动能__________、惯性__________。（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】(1) 7200 静止 (2) 变小 变小 【详解】（1）根据速度单位换算可得最大飞行速度 根据可知，无人机最大飞行路程是 以任务舱为参照物，无人机与任务舱的位置没有发生变化，是相对静止的。 （2）动能的大小与物体的质量、速度有关，“九天”匀速飞行速度不变，小型无人机飞离后，“九天”总质量减小，因此动能变小。 惯性大小只和物体质量有关，质量越小惯性越小，“九天”总质量减小，因此惯性变小。 11．（25-26九年级下·山东泰安·期中）如图所示，扫地机器人扫地时将灰尘和地面杂物吸入自身的垃圾收纳盒。当扫地机器人在水平地面上匀速前进清理散落在地面的杂物时，扫地机器人的动能______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】增大 【详解】扫地机器人在匀速前进清理杂物时，其运动速度保持不变，但由于不断将灰尘和杂物吸入收纳盒，其总质量不断增加，因此动能增大。 12．（2026·河南周口·一模）2024年6月，我国“嫦娥六号”探测器成功完成月球背面采样返回。探测器在加速上升过程中，其动能______，机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 增大 增大 【详解】[1]动能的影响因素是质量和速度，探测器加速上升时，质量不变，速度逐渐增大。则动能增大。 [2]重力势能与物体的质量和高度有关，探测器上升过程中，高度不断增加，因此重力势能增大。机械能等于动能与重力势能的总和，动能和重力势能都增大，因此机械能也增大。 13．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）2025年湘超比赛中张涛背对球门腾空倒挂金钩直挂死角，称为湘超第一球。此球在上升过程中，重力势能______（填“变大”和“变小”）；球离脚后，脚对球______做功（填“没有”或者“有”）。 【答案】 变大 没有 【详解】球在上升过程中，质量不变，高度增大，因此重力势能变大。 球离脚后，脚对球不再有力的作用，因此脚对球没有做功。 14．（25-26八年级下·全国·课后作业）下列物体各有哪种能？ (1)沿斜面下滑的物体，具有_____ 。 (2)举高的夯落下来，具有_____ 。 (3)空中下降的跳伞运动员，具有__________ 。 (4)拉长的橡皮筋，具有______ 。 【答案】(1)动能和重力势能 (2)动能和重力势能 (3)动能和重力势能 (4)弹性势能 【详解】（1）沿斜面下滑的物体，因在高处具有重力势能；由于运动具有动能，所以该物体具有动能和重力势能。 （2）举高的夯落下来，此时它由于运动具有动能，在一定高度具有重力势能。 （3）空中下降的跳伞运动员，因在高处具有重力势能，由于运动具有动能；所以该物体具有动能和重力势能。 （4）拉长的橡皮筋，因发生了弹性形变，具有弹性势能。 15．（24-25九年级下·广东茂名·开学考试）如图是玩弹弓的情景，可以将弹弓的________能转化为“子弹”的____________能。若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的________小。 【答案】 弹性势 动 速度 【详解】[1][2]拉开弹弓，弹弓的弹性势能转化增大，放手后，弹性势能转化为动能。 [3]若橡皮筋被拉的长度相同，相同的弹性势能转化为相同的动能，质量大的子弹，射出时速度小。 16．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，小型客车、大型客车和载货汽车的质量是依次递增的。如果三种车速度相同，则_______车辆的动能最大。如果三辆车的动能相同，则_______车的速度最大。 【答案】 载货汽车 小型客车 【详解】[1][2]动能的大小与物体的质量和速度有关，物体的质量越大、速度越大，则它的动能就越大；三辆车速度相同，载货汽车的质量最大，所以它的动能最大；三种车的动能相同，小型客车的质量最小，所以它的速度是最大的。 17．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，打桩机在工作时，把重锤高高举起，重锤落下就可以把桩打入地下，重锤对桩做了功。举高的重锤具有能量，这种能量叫做_______能。 【答案】重力势 【详解】物体由于受到重力并处在一定高度时具有的能量，叫做重力势能。举高的重锤具有能量，这种能量叫做重力势能。 18．（24-25八年级下·上海金山·月考）运动员参加跳高比赛时通过助跑使速度不断增大，是为了获得较大的_________（选填“动能”或“势能”）；起跳后的上升过程中，他的重力势能将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 动能 变大 【详解】[1]运动员参加跳高比赛时通过助跑使速度不断增大，运动员的动能随速度增大而变大，故运动员的动能增大。 [2]起跳后的上升过程中，运动员的高度增加，他的重力势能随高度增大而变大。 三、实验题 19．（2026·甘肃白银·一模）探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，将木块放在水平面上的同一位置，用质量不同的两个钢球和（的质量大于），分别从不同的高度和（）由静止开始滚下，实验过程如图所示。 (1)通过___________来判断小球动能的大小； (2)分析甲、乙两图可以得到的结论是___________； (3)分析乙、丙两图，该探究的结论可用来解释汽车___________（选填“超载”或“超速”）的安全隐患；最后进行图丙实验时，木块被撞出桌面范围，若要继续完成该探究，下列对图丙改进的措施可行的是：___________（选填字母）； A．降低小球释放的高度 B．换用质量更小的钢球 C．换用质量更大的木块 (4)小华觉得利用如图丁的装置，也能探究小球的动能大小与质量的关系、只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块即可。小华的设计方案___________（选填“可行”或“不可行”）。 【答案】(1)木块滑行的距离 (2)当物体的质量一定时，速度越大，动能越大 (3) 超载 B (4)不可行 【详解】（1）由于钢球动能大小不容易直接测量，这里采用转换法，通过观察木块滑行的距离来判断钢球的动能大小：钢球动能越大，撞击木块做功越多，木块滑行的距离就越远。 （2）甲、乙两图中钢球的质量相同，由静止释放的高度不同即到达斜面底端的速度不同，且钢球的速度越大，撞击木块移动的距离越远，说明钢球的动能越大，因此可得结论：当物体的质量一定时，速度越大，动能越大。 （3）[1]乙、丙两图中钢球由静止释放的高度相同即速度相同，钢球的质量不同，速度相同的钢球，质量越大，撞击木块移动的距离越远，说明钢球具有的动能越大，因此可得结论为：当物体的速度一定时，质量越大，动能越大。该结论可用来解释汽车超载的安全隐患：装载质量越大的汽车具有的动能越大，发生交通事故的危险越大。 [2]AC．探究物体动能与质量的关系时，必须保持速度相同，必须用相同的木块在相同的桌面上滑行，因此不能改变钢球释放的高度，不能换用质量不同的木块，故AC不符合题意； B．丙实验时，木块被撞出桌面范围，说明钢球具有的动能过大，因此要减小动能，钢球的质量不能换成更大的，但可以换成更小的，与乙实验中钢球的质量不同即可，故B符合题意。 故选B。 （4）利用如图丁的装置，质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，钢球获得的动能相同，此时动能为定值不变，而质量不同的钢球其速度也不同，因此不能探究小球的动能大小与质量的关系，故小华的设计方案不可行。 20．（25-26八年级下·全国·课后作业）某课外兴趣小组利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。 问题一：压力作用效果跟哪些因素有关。 问题二：重力势能大小跟哪些因素有关。 (1)做实验①②③是为了探究________ （选填“问题一”或“问题二”）； (2)为了探究压力作用效果和压力大小的关系，应通过_______ （填序号）两次实验进行比较； (3)利用实验④⑤可探究重力势能大小与_______ 是否有关； (4)《中华人民共和国民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论：________ 。 【答案】(1)问题一 (2)①② (3)质量 (4)物体在质量一定时，高度越高，重力势能越大 【详解】（1）实验①②受力面积相同，压力不同，所以探究的是压力的作用效果与压力大小的关系；②③的压力相同，受力面积不同，探究的是压力的作用效果与受力面积的关系；所以①②③探究的是问题一。 （2）探究压力作用效果与压力的关系时，应该控制受力面积相同，只改变压力大小应选①②。 （3）实验④⑤中，物体落下的高度相同，物体的质量不同，质量越大，下陷的深度越深，具有的重力势能越大，所以实验④⑤探究重力势能大小与质量是否有关。 （4）实验⑤⑥中，物体的质量相同，物体落下的高度不同，高度越高，物体下陷的深度越深，具有的重力势能越大，故结论为：物体在质量一定时，高度越高，重力势能越大。 21．（25-26九年级下·江西九江·月考）如图1是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 (1)该实验中所探究的物体的动能是指________（选填“小球”或“木块”）的动能。 (2)为了使物体到达水平面时的速度不相等，应将它从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度自由释放。由实验现象可得出结论：________。 (3)如图2是高速公路上的限速牌，对不同车型的限速不一样，是根据物体动能与________（选填“质量”或“速度”）的关系应用的。 (4)如图3所示，是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中，木桩起始位置高度相同，甲、乙、丙都由静止释放至下方沙坑； ①实验时，可以观察________来比较物体的重力势能大小，运用了________法。 ②分析图中________（选填“甲”“乙”“丙”）两次实验可得结论：质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。 【答案】(1)小球 (2) 不同 当质量一定时，速度越大，动能越大， (3)质量 (4) 木桩陷入沙中的深度 转换 甲乙 【详解】（1）由题意可知，实验中通过小球撞击木块后木块移动的距离大小来反映小球的动能大小，故实验中所探究的物体的动能是指小球的动能。 （2）[1]小球从不同的高度从斜面上由静止下落，到达斜面底端时的速度就不同，所以将同一小球从斜面不同的高度由静止释放，小球的质量相同，到达水平面的速度不同，可以探究小球动能的大小与速度的关系。 [2]由实验现象可得出结论，当质量一定时，速度越大，动能越大。 （3）由于不同的车质量不同，速度相同时，质量大的车动能更大，不易刹车，造成的危害更大，所以要对不同质量的车进行限速，以减小车的动能。 （4）[1][2]实验中，是把物体的重力势能转化成木桩陷入沙中深度来比较各物体重力势能的大小，这种研究问题的方法叫转换法。 [3]探究重力势能大小跟高度的关系时，应控制质量相同，高度不同，由于，故应比较甲、乙两次实验，乙的高度大于甲，乙陷入深度更大，说明质量相同时，物体被举的越高，重力势能越大。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $