第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学逐字稿--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

教学逐字稿 导入：同学们，我们常说：我们并非生在和平的年代，只是生在和平的中国。 翻开新闻，目光总会不由自主投向战火纷飞的中东。民族矛盾、宗教纷争、能源争夺、大国博弈交织在一起，让这片土地，成了当今世界最动荡的火药桶。 而历史总是惊人地相似。百年之前，在欧洲东南部，也有一个火药桶同学们知道是在哪里吗？——巴尔干半岛。这里民族杂居、宗教冲突，列强争相渗透、矛盾层层叠加，被称作“欧洲火药桶”。不同的是，今日中东的冲突尚在地区范围震荡；而百年前的巴尔干，火星落下，战争便席卷全球。 今天，就让我们跨越百年风云，去了解百年前的这只火药桶如何爆炸？又如何延续至今？带着这些问题，一同走进第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。  【讲授新课】 一、战争爆发的背景——“火药”堆积 师：要理解这个“火药桶”的爆炸为何在这时期爆炸，我们必须先看看当时的世界是怎样的。请大家看材料一。（PPT展示：第二次工业革命与垄断组织） 师：19世纪末，第二次工业革命带来了生产力的飞跃。工业的高速发展推动了资本和生产的集中，从而产生了垄断组织。这意味着资本主义发展到了一个新的阶段——帝国主义阶段。帝国主义阶段的明显特征之一就是对市场和原料的渴求是无穷的，于是掀起了一场瓜分世界的狂潮。右图中我们可以看到，到20世纪初，世界几乎被瓜分完毕。其中，老牌殖民国家英国瓜分得最多。那其他国家是否也认可这种瓜分呢？ 生：不认可！ 师：我们来这一时期帝国主义国家的发展情况。根据表格中工业发展和殖民地面积数据，可以看出德美工业发展超过了英法，需要更多的市场和原料，但是世界又被老牌殖民国家提前瓜分完毕，怎么办呢？我们看德国外长比洛1899年在议会的这句演说：“我们不能容忍任何外国向我们说道：‘怎么办？世界已分割完！’” 师：同学们，这句话反映了德国怎样的心态？ 生：不满意瓜分，想要重新瓜分世界。 师：完全正确。这就是帝本主义国家经济发展的不平衡。 师：再看这一时间资本主义民主政治的发展情况。英法美经过深刻的革命，建立了比较健全的民主制度，为工业的发展提供了制度保障。而俄国，德国，日本由于改革不彻底，保留了大量的封建专制军国主义。狭小的国内市场、快速的工业发展让他们只能通过对外扩张来转移矛盾。发展速度和政治体制严重错位。 正是帝国国家政治经济发展的不平衡，激化了矛盾，这也是第一次世界大战的根源。 师：为了在对抗中占据优势，欧洲形成了两大军事集团——三国同盟和三国协约。他们不是两个简单的阵营，而且错综复杂的矛盾。本着敌人的敌人就是朋友，因为立意的纠葛，两大军事集团形成后开始扩军备战。矛盾加剧。这时候的欧洲，确实如历史学家所言，变成了一只“火药桶”。 师：现在，火药填满了，缺什么呢？ 生：缺一粒火星。 师：对！1914年6月28日，萨拉热窝事件爆发，奥匈帝国皇储斐迪南大公被刺杀。这粒火星瞬间点燃了全欧洲。如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战会爆发吗？为什么？ 生：政治经济发展不平衡，要求要重新瓜分世界。任何一个冲突都会作为引发战争的理由！ 2、 战争爆发的进程——“火药桶”爆炸 师：火星落下，战争爆发，请同学们结合书本内容和视频了解一战的进程。并订正导学案上表格中的内容。 师：从表格中，我们可以看出，这场战争从地区性战争发展到世界大战。说明什么？战争自古有之，但是世界大战还是第一次。那为何这一时期会变成世界大战呢？ 学生回答，教师总结：世界被瓜分完毕，世界殖民体系的建立，让世界成为密不可分的整体，大国战争必然牵动全球利益；牵一发而动全身。 师：这是第一次时间大战的相关数据和图片，看完这些数据和图片，同学们心里是什么感受？你从这些细节里，读到了怎样的一战？” 生：‘震撼’‘残酷’‘恐惧’， 师：这不是历史课本里冰冷的数字，而是3000万鲜活的生命，是被炮火撕碎的家庭，是毒气留下的终身创伤，是飞机、坦克这些本可以推动人类进步的科技，第一次被大规模变成了杀人的武器。用一个词来形容，会用哪个字？惨！ 正是这样一场‘空前惨烈’的战争，它催生了反战和平运动的高涨，也为战后凡尔赛-华盛顿体系的建立，埋下了伏笔。” 三、战后国际秩序的建立——“防爆机制” 师：当战争的硝烟散去，战胜国为了防止下一场战争，在巴黎和华盛顿召开会议，试图建立一套新的国际秩序。这套秩序，就是我们今天要学习的核心——凡尔赛—华盛顿体系。 1919年巴黎和会主要是解决欧洲问题，因为亚太地区问题没有解决，于是1921-1922年又召开了华盛顿会议，所以华盛顿会议是巴黎和会的继续。 师：凡尔赛—华盛顿体系对世界做了怎样的安排？ 1.对德国处罚过于严厉，德国被严重削弱，埋下了复仇的种子。 2.波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫独立等国家独立，一战摧毁了四大帝国，帝国主义和殖民主义力量被削弱，欧洲得版图也出现了新的变化。当然这些国家的独立，也付出了代价，就是他们得国界线是英法强行划分，会出现什么问题？民族矛盾复杂，矛盾冲突也为二战埋了了隐患。 3，对亚太地区：限制海美国英国，日本海军军备。这是华盛顿会议的核心。 师：为什么要限制？因为一战期间，日本趁欧美忙于欧战，夺取了太平洋岛屿，企图独霸中国，这威胁到了美英利益。 师：1922年《五国海军条约》规定主力舰比例5:5:3，美国取得了与英国平等的地位，日本扩张受阻。美国崛起，开始与欧洲强国平起平坐，世界重心开始向太平洋转移。以欧洲为中心的国际格局开始改变。 3.对中国：最后，我们来看中国。（指向“历史纵横”） 师：中国派出十几万华工，以“以工代兵”参战，目的是收回山东主权。但结果呢？巴黎和会把山东转给日本，引发五四运动。华盛顿会议虽然收回山东，但日本保留特权，还确立了“门户开放、机会均等”原则。这说明，凡尔赛—华盛顿体系没有改变中国半殖民地的命运，它只是把中国从“被日本独霸”变成了“被列强共同支配”。这也让中国人看清帝国主义的本质，这也进一步促进了中国的民族觉醒。民族运动高涨。 师：分析完安排，我们来思考：在这个体系之下，谁是赢家？谁是输家？ 生：获利者：英法主导与日美崛起，他们削弱了宿敌德国，瓜分了德国殖民地，维持了欧洲霸权。第二类获利者：美国和日本。美国：一战大发战争财，通过华盛顿会议提升了地位，从债务国变成债权国，国际影响力从美洲走向全球。日本：趁一战之机扩大了在华和太平洋势力，虽然在海军条约上受限制，但在亚太 也确立了优势。 生:牺牲品：德国的复仇与中国的屈辱；过度的赔款和羞辱，让德国民族主义情绪爆发。希特勒利用这种仇恨，最终撕毁了凡尔赛合约。最沉痛的牺牲品是中国。 师：我们要强调：中国虽是战胜国，却是弱国无外交。华工的血，染红了一战的战场，却没染红列强的谈判桌。这是近代中国屈辱历史的深刻写照。分析到这里，我们看来，这个体系它是否公正合理？ 生：它是帝国主义国家根据按照现有实力对世界的重新洗牌。 师：作为一战后“战后国际秩序”的重要组成部分，国际联盟（简称国联）诞生了。它的设计者，是美国前总统威尔逊。 师：大家看这张漫画，威尔逊把这座“国际联盟桥”设计得非常宏伟，但这座桥真的能稳固支撑起“世界和平”的重量吗？今天我们就通过这张漫画，来剖析国联的真相。 师：同学们，这张漫画非常深刻。它寓意着国际联盟从诞生起就注定了失败的命运。它为什么失败？ 生：大国的缺席：美国不加入，苏俄被排斥，让它失去了代表性与执行力。  缺乏强制力：“全体一致”原则效率低下，行动受限。 师：国联的失败，也反向证明了凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性。它承诺了和平，却没有能力制止战争。当然，国联的成立也为联合国成立提供了经验。 师：如何评价凡尔赛—华盛顿体系： 大家想一想，一战结束后，这个体系毕竟在20世纪20年代维持了一段时间的和平，它有没有积极的一面？ 1. 它确立了战后国际新秩序，带来了短暂的和平与稳定； 2. 但它的本质是帝国主义分赃体系，埋下了战败国复仇、战胜国内讧、殖民地反抗、大国对立四大矛盾； 3. 它最终走向崩溃，证明了一个真理：建立在压迫与掠夺之上的国际秩序，永远无法带来真正的和平。 师：一战虽然结束了，但是的影响一直延续至今，那就是今天的中东问题—中东被誉为世界的火药桶，百年来一直战争不断，时刻牵动着全球的经济和和平。 在1916年，英法两个外交家，在一战还未结束，就对同盟国奥斯曼帝国所统治的中东地区虎视眈眈。他们秘密签订《赛克斯皮科协定》，在地图上，用一把直尺把中东给划分了。我们可以看到中东国家的界限，是笔直的，这正是认为划分的原因。正是这种人为划分，不顾中东的民族矛盾，宗教冲突。再加上大国霸权主义，强权政治的参与。才导致百年来中东战争不断，生灵涂炭。 师：从百年前的点燃的火药桶，再到新秩序的建立，再到大战的爆发，以及战争留下的后遗症。我们看到了一个循环：大国争霸—战争—分赃式和平—埋下仇恨—再战争 如何跳出“战争—和平—战争”的怪圈？结合本结合所学，请提出你的解决这个怪圈的建议或者方案！ 学生回答，教师总结： 1.反对霸权主义，维护世界和平 2.对话解决争端，合作共赢是出路 3.构建人类命运共同体，携手共进，开创繁荣未来 一战留给我们的不仅是教训，更是关于和平发展，合作的永恒思考。 学科网（北京）股份有限公司 $