3.9 秦统一中国课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 秦统一中国 观看《国家宝藏》视频，提取关键信息，谈一谈秦王嬴政的理想是什么？如何实现？ 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前228年灭赵 前222年灭燕 前221年灭齐 一、秦灭六国 秦灭六国采取怎样的策略？如何实现？ 远交近攻，各个击破 秦灭六国的顺序 3 秦朝统一 春秋争霸 战国兼并 观察春秋战国至秦朝疆域图，分析秦统一的意义？ 一、秦灭六国 秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 二、建立中央集权 任务二：情境模拟1：假如你是大秦官员，请为政治管理谏言献策 寡人一统江山，功盖千秋，什么样的称呼能彰显我的功绩呢？ 寡人日夜操劳，不得休息，多希望找可靠的人分担一下？ 寡人富有四海，疆域辽阔，应当如何治理地方？ 皇帝制度 中央官制 地方制度 二、建立中央集权制度 （1）建立皇帝制度 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 国家的最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政财大权，拥有至高无上的权威。 德高三皇 功过五帝 材料1：朕为始皇帝。后世以计数， 二世三世至万世，传之无穷。 ——《史记》 材料2：天子独以印称玺，又独以玉， 群臣莫敢用，皇帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。 ——《史记》 材料3：天下之事无大小皆决于上 ——《史记》 ①皇位世袭 ②皇帝独尊 ③皇权至上 皇帝制度有什么特点？ 赢政称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 二、建立中央集权 皇帝 监察 行政 军事 总揽大权，皇权至上 1.结合教材P53，分析三公九卿分别负责什么事务？谁掌握最终决策权？ 三公互相牵制，皇帝总揽大权。分工明确，各司其职 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 乡、里、亭 皇帝制度 中央机构 （三公九卿制） 地方管理 （郡县制） （君主专制） （中央集权） （3）郡县制 【合作探究】分封制和郡县制的对比 分 封 制 郡 县 制 地方官员的产生 与中央关系 影 响 血缘世袭 朝廷任免 易形成分裂割据 控制了全国各地的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 相对独立 中央控制 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 性质：都是中国古代重要的地方行政制度。 此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。 三、巩固统一的措施 情景模拟2：作为大秦官员，你被外派工作，可能会遇到哪些困难？如何解决？ 《蜀郡工作日志》：我大秦初立，百业待兴，今日来到蜀郡，实在失望：有些地方路宽阔，有的太窄，我坐着马车，差点过不去；找人问路，听不懂我的话，写出字，他又不认识；在街边买东西，那里的人只认从前楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的；出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区……这样下去，怎能显示我大秦威严！ 统一车轨道路 开凿灵渠 统一文字：小篆 统一度量衡 统一货币：圆形方孔半两钱 北击匈奴 修筑长城 材料七：东至海①暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户②，北据河③为塞，并阴山至辽东。 ——《史记·秦始皇本纪》 【注】①海：包括今黄海和东海； ②北向户：北回归线以南； ③河：黄河。 北抵长城一带 南达南海 东至东海 西到陇西 当时世界上的大国之一。 三、巩固统一的措施 根据材料和地图，结合教材内容，说说秦朝的疆域四至。 原因 过程 秦灭六国 措施 统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡 秦统一 中国 ①战国时期，连年战争，人民渴望统一； ②商鞅变法，使秦国实力超过东方六国； ③秦王嬴政具有雄才大略，知人善任； 皇帝制度、三公九卿制度、郡县制 统一文字（小篆） 政治：中央集权制度 文化 经济 意义 韩、赵、魏、楚、燕、齐（远交近攻）） ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面； ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 交通 军事 统一车轨；修驰道；开灵渠； 统一岭南；派蒙恬北击匈奴；修长城（西起临洮，东到辽东） 建立 公元前221年；定都咸阳；秦始皇（嬴政） 课堂小结 更多精品素材：http://shop248912786.taobao.com/index.htm （下拉可隐藏） 11 Lavf58.46.101 $