陕西咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期阶段自测六年级语文

0O00O000O 8 8888888 5 88888 000000 00 00 000000000 00000000 2025~2026学年度第二学期期中阶段自测 88 8 粉 六年级语文 注意事项： 88888888 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 000000000 00O000O。O 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上 000000000 填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 学 校 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 学校开展了以“寻语文之美，绽文化之花”为主题的综合实践活动，让我们一起与 书香同行，同文化共振，感受语文之美！ 活动一：与经典同游(9分) 1、翻开经典，便如邀一位智者同行，阅读下面的语段，完成练习。（9分) 姓 名 好的①shjⅱ可以拓宽眼界，让你与书中的优秀人物不期而遇。你从书的世界 感知生命的②ming mei、捞神的光亮、灵魏的静美。书中那些经过③chuf licàn的 文字，优雅、细腻，可以消弭④kǒngjù、填补⑤jimò、⑥tichú杂念，传达世间关 好的一切：智慧、理性、悲悯、正直和爱。让我们以书为友，让书香伴同行你戋！ 班 级 (1)根据语境和拼音，在下而的括号中依次写出正确的词语。(6分) ①( ②( ) ③( ④( ⑤( ⑥( (2)根据词典中的解释，你认为语段中“不期而遇”的 期q1①预定的时日；日期。② “期”的意思是第( )种解释，“不期而遇”的 明段时问。③画明于分期的本线。 ④约定时日。⑤等侯所约的人。 考 号 意思是 0 (2分) 泛指等待或盼望。 (3)语段中画“ ”的句子中有1处语病，请你将修 改意见写在下面的横线上。(1分) 泺 活动二：与书香同行(23分) 试 场 2.[书香相伴，字正腔圆]下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.铭记(ming)鸿毛(h6ng) B.吞噬(shi) 娱乐(wú) C.惆怅(zhu)原谅(liang) D.叛乱(pàn)纬度(wi) 3.[书香解字，词通古今]下面对加点字词的解释正确的一项是( )。(2分) A.人固有一死（固定） 0000000。 B.终日不成章（文章） ooooooo )000.0.0 C.烈火焚烧若等闲（随随便便） D.轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门） 8888888 00 4.[书香映节，礼承千年]下列关于节日习俗的寓意表述不正确的一项是( )。(2分) 000 )0000000 A.过年的时候，爸爸在门上倒贴“福”字，笑着对我说：“福到了！” 0000000 1.000000 B.过年的时候蒸馒头，寓意来年日子蒸蒸日上。 C.你知道过中秋节的时候为什么吃月饼吗？因为月饼是圆的，寓意珠圆玉润。 888 D.一到过年，爷爷就会做我最爱吃的鱼，奶奶说这是为了让我年年有余。 六年级语文期中-1-（共4页） 10000O0O 5.[书香盈卷，得法其中]关于阅读名著的方法，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.读名著时，可以留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。 B.读名著时，我们应该详细阅读每一处语句，以提高阅读速度。 C.读名著时，可以写些读书笔记，并和同学交流，这样可以加深对作品的理解。 D.每个人都是立体的、多面的，我们在评价人物时可以尝试从多种角度来评价。 6.[书香润心，文脉相承]下列对课文表述不正确的一项是( )。（2分) A.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 B.《匆匆》一文中作者通过一连串的问句将情感直接地表达出来。 C.《北京的春节》一文中作者按时间顺序，详略得当地写出了北京春节的风俗。 D.《腊八粥》主要写“等粥”和“喝粥”两件事，其中“喝粥”的过程写得比较详细。 7.书香涵养文采，句句皆有匠心，请你按要求完成句子练习，锤炼自己的语言。(8分) (1)仿照例句中加点部分运用的修辞手法，将下面的句子补充完整。（2分) 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 爸爸今天买的橘子太酸了， (2)在横线处填人与加点词语意思相同但说法不同的四字词语，将句子补充完整。(2分) 人们利用A虹技术在线上深度还原了许多精美绝伦的古建筑地，这让重庆 大足石刻举世闻名，让山西云冈石窟 ,让福建开元寺 ,也让世界人民看到了瑰丽多姿的中国传统文化。 (3)根据下面的情境，发挥想象，写一写人物对身边事物的感受。（4分) ①乐乐这次写的作文有了很大的进步，被老师当成范文展示，他蹦蹦跳跳地走 在回家的路上， ②乐乐和好朋友闹矛盾了，他走在回家的路上， 8.班级组织了一场“人物品鉴会”，现场大家正热烈讨论这学期读过的名著作品，请你 也选择一本书，从性格、经历等方面写一写书中里你最喜欢的人物。(5分)》 活动三：与风雅同吟(8分) 9.经典名句留白处，正等你以才情补全风雅，请你根据所学内容填空。(8分) (1)于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”来表明他不怕牺牲， 立志要清清白白做人的决心：郑燮用“千磨万击还坚劲， ”来表达诗人坚韧的风骨；李贺用“ ,快走 踏清秋”来抒发自己渴望报效国家，施展才华的雄心。 (2)时光流逝，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 ”,我们要珍惜时光，要告诫自己“少壮不努力， ”。生于红旗下，长在春风里，我们要用心读书，正如名句所言：“ ,一字值千金”。当看到朋友不专心读书时，我会告诉他：“ ) 事非经过不知难。” 活动四：与文化共振(30分) (一)与心灵共鸣。（13分) 那个星期天（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听 六年级语文期中-2-（共4页） 得见母亲咔嚓咔嚓槎衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就 在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到 母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻 着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿 记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依很在母亲怀里，闭上眼睛不再看 太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 10.《那个星期天》选自《 ),作者是 (2分) 11.选文表达了作者怎样的情感？是如何表达出来的？（4分) 人 12.选文中画横线的句子抓住母亲的 进行描写，体现了母 亲 的心情。(3分) 14 13.有人说文中的母亲不是一个好母亲，对此你有怎样的看法？请说明理由。(4分) (二)与希望同在。(17分) 小巷 ①这是一条窄窄的小巷。原住着一群盲人。他们没有汽车，也没有自行车，这个 都市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，奇异般的竹棍，既 不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬 道里，他们步步往里走。甬道永久都是湿润的，暗的，白天没灯，黑夜没灯，他们似乎是 绝缘体，光明对于他们是不存在的。 ②窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里走，小孩也不到 那里走，偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人取走， 就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那陈腐的四方砖块。 ③今年春天，清风微微地吹着，都市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬 季的天空，显得明快了。忽然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在瞧那墙上的一个牌 子，牌子上写着：盲人推拿所。 ④A】消息爆炸了整个都市，都在传说：这群盲人并没有默默地逝去，几年里默默 地学成了推拿术，可以治好多好多的病症。 ⑤这个城市的病人毕竞多。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个， 十个，八个…盲人们果然在那里备有推拿室。 ⑥[B】他们一次一次推拿得满头大汗，病人一次一次感慨病情减轻，竞然康复了。 于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生 活中痛苦、失去了人生乐趣和理想的患者，走一步，退半步。不晓得这个小巷的深处将 是一个什么世界？ ⑦不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修缮的世界，修缮 师就是一群黑暗的精灵。小巷里的草一天天踏没了，又露出了那陈腐的四方砖块。 ⑧但是，他们都感到奇怪：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白天里 也在亮着。 ⑨“黑夜和白天于我们都是一样的。”盲人们说。 六年级语文期中-3-（共4页） ⑩“那怎样会一样呢？” ①“过去是一样的黑暗，如今是一样的光明。” ②“那你们能瞧见吗？” ⑧盲人们却笑道：“请问，你的眼睛能瞧见你的眼晴吗？” ④“不能。” ⑤(C】“是的，眼睛是瞧别人的，灯是我们的眼，所以我们瞧不见，但它瞧见了别 人，别人也瞧见它了。” ⑥这灯就连续这么日日夜夜地亮着。日日夜夜，患者从这窄窄的小巷往里走。他 们沐浴着光濯的灯光，往前走，走向生活的深处。 ⑦这是一条窄窄的小巷。 14.阅读文章，补全下面的思维导图并完成练习。(5分) 情节 盲人被遗忘 (1) (2) 盲人在巷道里挂满电灯 盼 环境 草漫，覆盖方砖 清风吹，风筝飞 草没，露出方砖 (3) 观察上图，我发现上面一行是情节，下面一行是环境描写，这样写的好处是 惑 15.在文章A、B、C三处句子中任意选择一句作批注。(4分) 我选择的句子是( 豆 ),我的批注： 牙 16.文章中多次提及“灯光”，下面选项中对此理解最恰当的一项是( )。(2分) 族 A.灯光暗示盲人终于获得外界同情与救助。 当 B.灯光象征着盲人以自己的技术为患者解决病痛，也为自己的生活带来光明和希望。 咳 C.灯光为患者提供照明便利，避免夜间在小巷中行走跌倒。 D.灯光代表城市现代化对小巷的改造，盲人被动接受了生活的改变。 17.文章以“这是一条窄窄的小巷”结尾，下面对其作用理解错误的一项是( )。(2分) A.结构上，与开头相呼应，使文章结构更加完整。 些 B.告诉我们小巷仍是那条小巷，但人的精神面貌已发生改变。 C.再次写到“这是一条窄窄的小巷”，表达了对盲人的赞美之情。 D.承接上文，强调小巷窄窄的特点，让读者加深对小巷的印象。 18.文章中的盲人会让我们想起许多课文中学过的人物，如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨 逊，请你从人物品质的角度找找他们之间的共同点，并结合小说内容进行简要分 析。(4分) 活动五：与文字共舞(30分) 在你的生活中，有哪一件事发生了“小意外”或者“小插曲”？先回顾事情的经过， ● 再回忆当时的心情，写一篇习作。 要求：题目自拟；把事情的意想不到之处和后来发生的事写具体，详略得当，重点 突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；文中不得 蠕 出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 六年级语文期中-4-（共4页） ●