广西岑溪市2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

2026年春季期阶段性测试（试题卷） 八年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（共7小题，22分） 学校举办“秀甲天下·壮美广西”主题研学活动，请你参与并完成任务。 任务一：游桂北，赏美景 以下是第一小组撰写的部分研学笔记，请认真阅读并完成下面小题。 【桂林秀色】清晨，白鹭在碧水青山间翩然起舞，漓江两岸yì()立着奇峰秀石。午间，行 至象山公园，蓦然发现象鼻山宛如临江饮水的巨象，形神兼具。骑行于阳朔十里画廊，发现古朴的 村庄点缀于山水间，晨岚暮露，周而复始，将天地织成一幅水墨长卷。 【柳州胜景】柳州宛如一幅绝美画卷。百里柳江悠悠穿城，霓虹倒映，夜景如梦。龙潭公园内， 风雨桥横跨湖面，喀斯特山水与民族风情相映成趣。程阳八寨散发浓郁侗族风情，鹿寨香桥公园地 质景观奇特，令人 。更有柳州古八景，绘就桂北古韵长卷。 【来宾绮境】来宾魅力独具，山水自成诗篇。红水河浩浩荡荡，蜿蜓入境。金秀圣堂山丹峰挺 拔，朱崖壁立。百崖大峡谷内，瀑布轰鸣，描绘自然乐章。莲花山丹峰碧水，朱崖绿树，宛如仙境 八仙天池被八座山环绕，宛如八位仙女托着的碧绿玉盘，充满神秘色彩。 1.请为“桂林秀色”语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)翩（)然 (2)yi()立 2.请结合语境，解释两个语段中画波浪线的词语。(2分) (1)蓦然： (2)周而复始： 3.填入“柳州胜景”语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是()2分) A.惊为天人 B.应接不暇 C.惊叹不已 D.叹为观止 4.语段“来宾绮境”的画线句有语病，请指出它的病因并提出修改建议。(2分) (1)病因： (2)修改建议： 任务二：游桂南，知人文 5.同学们在研学过程中，对广西人文产生了浓厚兴趣，第二小组为了更好地宣传和保护古建筑文化， 开展了一系列活动，请你积极参与。(4分) 資料链接：经略台真武阁祓誉为“天南杰构”，与岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁被合称作江南四大名楼 真式阁最神奇之处在于其悬空的内柱。二楼的四根内柱顶起三楼楼板、采架、配柱和阁瓦、脊饰等 几万公斤沉重负荷，柱脚悬空不落地。 八年级语文第1页（共6页） (1)请你从备选的词语中挑选合适的填写在横线上，为真武阁拟写一副对联。(2分) 流千古四柱悬空四柱擎天六角斗拱耀古今镇岭南 上联：① ， 格木榫连惊岁月。 下联：三重起势，杠杆架构② (2)在参观完真武阁后，同学们策划了保护古建筑的主题宣传活动，请你补充活动流程。(2分) ①确定宣传主题为“保护身边的古建筑”。 ② ③ 6.在本次研学活动中，你担任“探寻广西魅力景点”的解说员。要为同学们介绍南宁的著名景点三 街两巷，请根据以下资料夹进行介绍，请注意解说词的连贯性、条理性和生动性。(4分) 【资料夹】 三街两巷 其历史可追溯至宋代，是古邕州的商业发祥地，承载了南宁千 年的商业与文化记忆。 三街两巷指兴宁路、民生路、解放路三条老街和金狮巷、银狮 巷两条明清古巷。 以青砖黛瓦、马头墙、回廊飞檐和花格窗为特色，融合了 岭南传统民居与中西合璧的建筑风格。 2022年1月10日，入选为首批国家级旅游休闲街区。 任务三：游山河，辑诗文 7研学结束后，第三组同学梳理了关于山河美景的古诗文，请你根据语境，填写文学常识和古诗文 名句。(6分) 古代诗词宛如星河中熠熠生辉的繁星，凝聚着诗人对自然万物的细腻感知。同是描绘山河美景， 柳宗元《小石潭记》里的“青树翠蔓，蒙络摇缀，①”，勾勒出小石潭周边树木葱茏、藤蔓 摇曳的清幽之美。《诗经·关雎》中的“关关雎鸠，② ”，借雎鸠鸟和鸣的场景，营造出充 满生机与浪漫气息，为全诗定下纯真而美好的基调。王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦(“城 阙”指的是③ ),④ ”,以雄浑壮阔的山河之景，抒发送别友人的离情别绪。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的“⑤ ,⑥ ，尽显洞庭湖雄浑磅礴的气势， 展现诗人渴望出仕的抱负。这些诗词字句，或清新婉约，或豪迈大气，成为了中华文化中不可磨灭 的印记。 二、阅读(48分) 研学活动后，同学们回到校园开启知识探索，从整本书到山水古诗文，再到展现壮乡风情的现 代文学作品，从无字书到有字书的行走，再探阅读之美。 (一)整本书阅读(7分) 8.阅读《经典常谈》，班级开展“‘常谈’新声，经典回响”读书活动，请你参与并完成以下任务。 任务一： 【阅读梳理】(3分) 阅读方法指导 探究内容 推荐篇目 阐述理由 汉代刘向在前人基础上整理了说客说辞， 根据兴趣选择 对古代说客感兴趣 ① 编成此书。阅读时，你可以领略古代说客 广博的知识和过人的机智。 2 根据目的选择 探究屈原爱国精神 辞赋第十一 卦支辞也是卜筮纪录，卜筮官将卦支辞按 ③ 对太极八卦有疑问 《周易》第二 于卦爻的顺序编辑起来，便成了这部书。 八年级语文第2页（共6页） 任务二：【探究发现】结合《经典常谈》中对《史记》的介绍，说说《史记》怎样体现“通古 今之变，成一家之言”？举例说明。(4分) (二)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成9-11题。 【材料一】 截至目前。广西文旅产业重大项目库在库项目共234个，总投资额约4673.59亿元。广西壮族 自治区文化和旅游厅将完善文化和旅游发展规划体系，推出“旅游年”，全面打通发展淤点堵点， 形成“文旅+百业”等多业态深度融合，推进粤桂、湘桂、黔桂、滇桂等风景道建设，中国一东盟 跨境旅游繁荣发展，充分激发文旅产业活力，实现广西从“旅游大区”向“旅游强区”的质效跃升。 (中国旅游网，有改动) 【材料二】 《2025广西旅游年活动实施方案》近日印发，从9个方面提出32条具体措施，推动广西文旅 “出彩”“出圈”，努力实现2025年广西旅游总收入超万亿元。方案提出，广西将逐季实施、逐 月推进，打造特色鲜明的四季畅游主题，推出四季旅游精品线路。深化“文旅+百业”“百业+文 旅”，举办跟着文物古迹游广西、跟着节庆游广西、唱着山歌游广西、寻味美食游广西、跟着演出 游广西、跟着影视游广西等主题活动。在消费人群方面，广西将实施精准引客入桂计划、“广西人 游广西”提升计划、数字技术赋能“云游广西”计划等，全面促进客源增长。 (人民日报，有改动) 【材料三】全区联动，打造时节热，点热线，以下为2025“旅游年”主题一览表： 主题 时间 旅游路线 相约歌海 以全国“村歌”主场活动，推出一批民族节庆、民俗体验、生态休 3月至5月 乐游广西 闲旅游产品和踏青出游线路。 山清水秀 以中国一东盟博览会、北部湾开海节等为重点，推出一批滨海度假、 6月至9月 爽游广西 避暑纳凉、边关探秘旅游产品和夏季山水旅游线路。 八桂飘香 以广西文化旅游发展大会、桂林艺术节、农民丰收节等为重，点，推 漫游广西 10月至11月 出一批星空露营、乡村休闲旅游产品和秋趣旅游线路。 山水暖你 以中国-东盟（南宁）文化月、温泉嘉年华等为重点，推出一批温泉度 12月至次年2月 悠游广西 假、康养旅居旅游产品和暖冬旅游线路。 9.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是((2分) A.材料一通过数据说明广西文旅产业在发展壮大，已经彻底消除文旅发展中的所有问题，实现 广西向“旅游强区”的质效跃升。 B.材料二列举了“跟着文物古迹游广西”等主题活动，详细说明了广西在深化“文旅+百业” “百业+文旅”方面的具体举措。 C.材料三中表明，广西“旅游年”有不同的主题和旅游路线，全区联动，逐季实施、逐月推进， 打造了时节热点热线。 D.以上三则材料都提到了2025年广西“旅游年”，均提及通过系列举措推动广西文旅产业发展， 以提升广西旅游影响力。 10.请结合三则材料，简要概述广西为了推动文旅产业发展采取了哪些举措。(3分)】 11.外省的小语和小文打算到广西旅游。小语希望既能欣赏广西甲天下的山水，又能体验海滨度假 的乐趣。小文则热衷于广西民俗文化。请你根据材料三，为他们分别规划行程，说明时间安排 和推荐旅游路线。(4分) 八年级语文第3页（共6页） (三)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12-15题。 艾蒲粽香润端午 官凤华 ①故园水乡，端午时节总是弥漫着醇厚的粽香、艾蒿菖蒲的草木幽香，泼洒着浓郁的风情。粽 箬、艾蒿和菖蒲、轻念有股凉意从远古袭来，一片幽深和暗绿。 ②破晓时，天空是澄澈的天青色，宛若古镇的染坊。水色淋漓中，有窈窕村姑担一篮粽箬，在 小巷深弄里翠生生地叫卖。她们软软的步子，水蒲般的腰肢，一副青竹扁担在圆肩上直晃悠。青碧 的粽箬养在水桶里，甜脆的吆喝声回荡在长街短巷，音韵绵长。村妇在清水田里插秧，甜润的秧歌 飘向远方，在淡青色的炊烟里缠绵。 ③母亲把箬叶放到锅里煮沸，再捞起洗净，就是上好的粽叶了。新采的箬叶浸泡入水，瞬间水 即晕染成淡淡的青色，翡翠般透明，嫩嫩的绿惹人怜爱。 ④裹粽子颇有技巧，多为村中祖辈们或心灵手巧的村妇。她们先把翠绿的箬叶烫煮干净，在雪 白的糯米里掺上赤豆、蚕豆、花生仁或肉末儿，然后把三四片箬叶铺叠起来，尖出两指卷成锥状， 灌满糯米和馅料，用棉线慢慢地包扎、绑缚，棱角分明。 ⑤村中巧手还能包出各种风格的青粽，有犄角对称菱米形的，有细挑女人小脚形的，有犀利峭 拔斧头形的，有粗放简朴草把形的，馋得垂髦稚子直咽口水。小粽子拎在手中，像一件精细的工艺 品，玲珑别致，赏心悦目。 ⑥煮好的粽子，清香扑鼻。剥开粽叶，里面的粽子晶莹透亮，如宋朝瓷器。蘸点白糖，咬上一 口白嫩的糯米，又甜腻又软糯，紫红的大枣和赤豆就露出头来，那香那甜那糯，游弋在唇齿间，令 人满脸春色、齿颊生香。细细咀嚼，最是暖心熨帖，顿觉尘世渐远，内心柔软而丰盈。 ⑦自家腌的咸鸭蛋多与粽子同煮。青黄的粽子出了锅，天青的咸蛋也被捞出装盘。粽子清香， 鸭蛋腴美，相映成趣。外嫁女子回娘家，娘家会回赠咸鸭蛋，数字吉祥，讨个彩头。乡村孩子洁白 的脖颈上会挂上五彩线、鸭蛋网和香包。香包里填的是晒干的艾蒿、菖蒲、凤仙花及一些草药，有 一股浓烈的草药香，孩子家戴香包有清洁、辟秽的好处。 ⑧端午时节，除了清供粽子、石榴、艾蒲外，还会看赛龙舟，民间还有饮雄黄酒、饮菖蒲酒、 戴香包、悬艾草、瞽菖蒲、挂钟馗等习俗。以菖蒲作剑、以艾作鞭，以退蛇虫、灭病菌、驱毒邪。 父辈们早把煮熟的粽子端到神龛上，放上几株艾条和菖蒲，燃起香烛，躬身叩拜，虔诚祷告，祈盼 寻常日子吉祥安康。 ⑨夕光濡染，晚风清凉。A桑木桌上一盘青碧规整的端午粽，几瓣切成月牙状的咸鸭蛋，散放 的红樱桃黄枇杷，再盛上绿豆粥，小院清秋唯美如印象派画作。B一家人抿家酿，嘬青螺，嚼蚕豆， 吸溜声中，清凉来袭，洋溢着田园生活的清苍疏旷 ⑩每逢端午节，乡间古朴澡堂里都煮熬百草汤待客。在热气腾腾的浴池里放进艾高、香蒲、老 姜、蛤蟆等浸泡。最后将草物捞尽，池里水色浊黄，艾香扑鼻。大家欣然前往淋浴，吮吸来自乡野 深处的苦涩气息，沐浴后能祛病免灾。 ①乡间端午，如同窗花、青瓷、旗袍一样氤氲着浓郁的古典气息。艾香、蒲香和粽香弥漫心头， 那是汹涌而至、空旷无边的乡愁。故园端午，摇曳浪漫风情，浸润浓浓乡情，带给我们无尽的期盼 和甜蜜，让人瞬间抵达清明与平和，拥有“布衣暖，菜根香”的淡定与惬意。 (选自《中国青年报》2024.06.04) 12.【绘导图，明思路】文章以端午民俗为经，以故园风物为纬，编织出一幅声色俱全的乡土画卷。 请依据文章内容，完成下面的导图。(3分) 总起：端午氛围（第①段）一粽香、艾蒲奠定基调 分述：端午细节① (第②段)：村姑卖箬、农妇插秧的田园晨景 ② (第③-⑥段)：煮叶、包粽、煮粽的工艺之美 端午习俗（第⑦-⑩段）： 升华：乡愁哲思（第①段）：端午作为文化符号承载的永恒乡情 13.【找描写·品语言】作者以诗化的语言为舟，载读者溯流而上，重返端午的民俗长河。请你从 第⑨段A、B两句中任选一句进行赏析（从修辞或描写手法的角度）。(3分) 赏析语段：第⑨段 赏析角度： 赏析内容： 八年级语文第4页（共6页) 14.【析标题·探妙用】本文标题《艾蒲粽香润端午》有什么含义？请联系全文简要分析。(3分) 15.【赏文本·明主旨】本文意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你对“布衣暖，菜根香” 的理解。(4分) (四)古诗鉴赏（共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成16-17小题。 蒹葭 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 16.下列对《蒹葭》的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A.诗歌开头通过描绘深秋清晨的景象，营造空灵、迷茫氛围，为追寻美好理想奠定情感基调。 B.“溯洄”“道阻”写主人公逆流而上追寻“伊人”，道路艰难险阻，追求美好理想重重困难。 C.诗中反复提及“所谓伊人”难以触及，表明主人公对美好理想的追求毫无意义，应尽早弃。 D.“白露为霜”至“未晞”“未已”，暗示主人公追寻伊人的时间从清晨开始逐步慢慢推移。 17.清代学者方玉润曾评价《蒹葭》：“意境空旷，寄托元深。”此诗的魅力，很大程度上源于重 章叠句手法的精妙运用。请你结合具体诗句，赏析这种手法的表达效果。(3分) (五)文言文阅读（共5小题，14分） 阅读下面两篇文言文，完成18-22题。 【甲】《桃花源记》（节选） 陶渊明 ①缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚 异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 ②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】《雪窦游志》（节选） 邓牧 ①岁癸已春暮，余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉。廿四日，由石湖登舟，二十五里下北 堰达江。江行九折，达江口。转之西，大桥横绝溪上，覆以栋宇。 ②初，大溪薄山转，岩壑深窈，有曰仙人洞，巨石临水，若坐垂踵者：有曰金鸡洞，相传凿 石破山，有金鸡飞鸣去，不知何年也。水益涩，曳舟不得进，路行六七里，止药师寺。 八年级语文第5页（共6页） ③寺贞紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。桑畦麦陇，高下联络， 田家隐焉竹树，旗童牧竖相征逐，真行画图中！ 注释：①邓牧是元代道家学者、思想家。②“窈”yǎo,深远、幽静 18.下列加点词语解释相同的一项是()(2分) A.仿佛若有光 若坐垂踵者 B.具答之 具觞豆劳客 C.大桥横绝溪上率妻子邑人来此绝境 D.忘路之远近 转之西 19.下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.甲文中作者以渔人进出桃花源为线索，依次写出了发现、进入、离开、再寻桃花源的过程。 B甲文桃花源中“男女衣着，悉如外人”，表明桃花源人与世隔绝已久，服饰保留古老样式。 C.乙文中作者按照游览的顺序，开始于石湖登舟，一路描写了沿途所见的山水、寺庙等景色。 D.乙文中“僧多读书，不类城府”这句话可以体现出了药师寺僧人的文雅不凡，与世俗不同。 20.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)闻雪窦游胜最诸山，往观焉。 21.请根据下表，对比两文在情感表达上的异同，完成表格填空。(3分) 篇目 《桃花源记》 《雪窦游志》 以虚构世外桃源为背景，情节跌宕起 以游踪为线索，移步换景，对沿途 写作特色伏，通过丰富的想象构建理想世界，以桃花山水、洞穴、寺庙等自然与人文景观进 源内外反差强化主题。 行描绘，语言简洁，画面感强。 情感表达 （1). (2) 22.在文化传承研讨会上，小语提出： “如今科技飞速发展，像桃花源、雪窦山这类传统自然人文景 观对文化传承作用不大。”请结合甲乙两文内容，对小语的说法进行反驳。 要求：观点清晰，论据充分，逻辑合理，80字以内。(3分) 资料链接：《关于推动文化和旅游融合发展的指导意见》强调，要充分利用自然和文化透产资源， 推动文旅深度融合，助力文化传承。 三、写作(50分) 23.请阅读材料，根据要求写作。 在生活的道路上，我们都在不停地行走。也许是清晨上学路上邂逅的第一缕阳光，也许是帮父 母分担家务时的一次尝试，又或许是和伙伴解决矛盾的一场沟通。每一步前行，都藏着生活的启示； 每一段经历，都蕴含着成长的智慧。 请以“且行且悟”为题目，写下你一路走来的故事、感受与思考。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置 ②结合个人经历和体验，写出真情实感的记叙文，不得抄袭、套作 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息 ④书写工整，不少于600字