热点08 综合性学习之名著阅读（《水浒传》中的 “义” 与现代法治精神）（热点专练）（上海专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

**基本信息** 以《水浒传》“义”与现代法治精神为核心，构建“热点-考法-训练”三维体系，通过辩证思维与规范表达方法，实现名著深读与价值思辨的专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |热点速递|1个主题解析|名著根基（人物情节）、法治核心（关键词）|“义”的内涵（江湖义气等）→现代法治精神（法律至上等）→对比思辨逻辑| |热点解码|4考法+3典例|辩证思维（一分为二）、表达规范（观点-理由-结论）|考法分类（材料探究等）→命题角度→高频考点（情节概括、对比分析等）| |限时训练|4道综合题|题型适配（贴合上海中考）|名著情节→法治观点→语言表达的应用链条|

热点08  综合性学习之名著阅读 （《水浒传》中的 “义” 与现代法治精神） 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分 热点解码 融合热点考点，明确备考方向 考法01 材料探究题 考法02 观点辨析题 考法03 辩论表达题 考法04 活动设计题 第三部分 限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●速●递 现综合性学习之名著阅读 （《水浒传》中的 “义” 与现代法治精神） 《水浒传》的 “义”是中考名著考查核心，涵盖江湖义气、兄弟情义、路见不平、替天行道、私力复仇、以暴制暴等多重内涵；现代法治精神强调法律至上、程序正义、权利保障、公平公正、禁止私刑、依法维权 ，二者对比思辨是上海中考综合性学习（综合运用） 高频命题方向。 上海中考综合运用紧扣名著阅读 + 价值思辨，聚焦《水浒传》经典 “义举” 与现代法治的碰撞融合，常以材料探究、观点辨析、辩论发言、活动设计、观点论述为题型，考查名著情节识记、人物行为评析、传统文化辩证看待、现代法治理解、语言规范表达五大核心能力，凸显传承经典、理性思辨、法治为先、与时俱进的命题导向，贴合上海中考 “名著深读、价值引领、素养立意” 的命题趋势。 中考备考小贴士 1、名著根基：熟记《水浒传》鲁智深、武松、宋江、李逵等人物与 “义” 相关经典情节，精准对应人物行为。 2、辩证思维：一分为二看待水浒之 “义”——肯定正义善良，否定暴力私刑，不绝对肯定 / 否定。 3、法治核心：牢记现代法治关键词 ——法律至上、程序正义、禁止私刑、依法维权、权利保障。 4、表达规范：观点题先表态→述理由（名著情节 + 法治观点）→得结论；辩论题简洁有力、立场鲜明。 5、题型适配：严格贴合上海综合运用题型，紧扣名著情节 + 价值思辨，不脱离文本空谈法治。 热●点●解●码 考法预测 考法01 材料探究题 命题角度 给出《水浒传》“义” 的典型情节材料 + 现代法治案例 / 观点材料，对比分析异同、指出差异、提炼启示。 高频考点 1. 概括《水浒传》中 “义” 的具体表现与本质特点； 2. 对比分析江湖义气与现代法治的核心区别； 3. 结合材料谈对传统 “义” 的理性看待与现代转化； 4. 用法治观点评析水浒人物行为； 考法02 观点辨析题 命题角度 给出正反观点（如 “水浒之义值得推崇”“江湖义气违背法治”），判断正误并结合名著与法治阐述理由。 高频考点 1. 明确表态并阐释核心立场（取其精华、去其糟粕）； 2. 结合鲁智深、武松、宋江等人物情节佐证观点； 3. 联系现代法治精神，规范表达逻辑严谨； 考法03 辩论表达题 命题角度 以 “水浒之义是否适用于现代社会” 为辩题，撰写正方 / 反方辩词（80 字左右）。 高频考点 1. 立场鲜明，观点明确，紧扣辩题； 2. 结合名著情节 + 法治理念，简洁有力； 3. 语言得体，符合辩论表达规范； 考法04 活动设计题 命题角度 围绕 “经典与法治” 设计主题活动形式、宣传标语、探究任务。 高频考点 1. 设计贴合主题的活动形式（分享会、辩论赛、手抄报等）； 2. 拟写简洁对仗、紧扣主题的宣传标语； 3. 制定合理的名著 + 法治探究任务； 典例精析01（2026·湖北黄冈·模拟预测） 小雯请你运用整本书阅读方法，和她一起阅读《水浒传》选段。 【甲】 蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。【乙】 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，往小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家便饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。【丙】 林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做“拨草寻蛇势”。洪教头喝一声“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头骨上，撇了棒，扑地倒了。 1．联系原著来看，鲁达救金氏父女，武松帮助施恩，两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。 【答案】鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。 【解析】鲁达拳打镇关西，起因是听闻金翠莲父女被郑屠欺压，他与二人素不相识，却主动资助其逃离并亲自去教训恶霸，他的“打抱不平”没有任何私利，完全出于对弱者的同情和对强暴的义愤，体现的是纯粹无私的“侠义”。 武松醉打蒋门神，起因是施恩请求他帮忙夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，施恩款待武松并与他结拜，武松此举既有替兄弟出气的成分，也有报答施恩厚待之恩的用意，还包含江湖中“受人滴水之恩当涌泉相报”的规矩，因此他的“义”带有明显的报恩色彩和个人目的，不如鲁达的“义”那样纯粹。 简言之，鲁达之“义”是为素不相识的弱者伸张正义，而武松之“义”更多是为兄弟情谊和江湖利益。 典例精析02（25-26九年级上·上海黄浦·期末） 请根据《水浒传》的相关内容，完成下列题目。 墨子曾将侠义行为理解为“士损己而益所为”，即甘愿损害自己的利益去帮助他人。你认为鲁达和武松，谁更能体现侠义精神？请结合具体内容，阐述理由。________ 【答案】（示例）鲁达更能体现墨子“士损己而益所为”的侠义精神。他的行为核心是纯粹的利他，甚至不惜牺牲自身利益去帮助他人；而武松的侠义则带有强烈的个人情感色彩，有时更偏向于“恩怨分明”的个人英雄主义。鲁达的侠义行为，完美诠释了“损己而益所为”：拳打镇关西：为素不相识的金翠莲父女打抱不平，三拳打死镇关西。事后他选择逃亡，这直接导致他“损己”(失去安稳生活)来“益所为”(帮助弱小)。大闹野猪林：为救好友林冲，他一路暗中跟随，并在关键时刻出手。这同样冒着巨大风险，是纯粹的“损己”之举。武松的侠义则更多地体现了“恩怨分明”的特点：为兄报仇：这是他最核心的侠义行为，但出发点是深厚的手足亲情，带有强烈的个人复仇色彩。醉打蒋门神：表面看是打抱不平，但背后有施恩的个人情谊和利益驱动，血溅鸳鸯楼：这一行为充满了个人宣泄和复仇的意味，与纯粹的“损己利他”有距离。鲁达的侠义是“无我”的，武松的侠义是“有我”的。鲁达的行为更符合墨子所倡导的、超越个人情感和得失的纯粹利他主义，因此更能体现“士损己而益所为”的侠义精神。 【解析】本题考查开放性作答。 需先紧扣墨子“士损己而益所为”的侠义核心——甘愿损害自身利益、纯粹为帮助他人而行事，再选定鲁达或武松其中一人，结合其具体情节分析行为如何契合该核心即可。 若选鲁达，可结合“拳打镇关西”为素不相识的金翠莲父女出头，打死郑屠后丢官流亡，“大闹野猪林”为护林冲一路暗中跟随、放弃安稳僧生，将自身安危置之度外的情节，分析其行为均无个人私利考量，纯粹出于对弱者的同情与对正义的维护，是典型的“士损己而益所为”； 若选武松，可结合“夜走蜈蚣岭”路见不平，出手铲除欺凌百姓的恶道人，自身并无任何利益诉求，反而因出手平添麻烦，或是“醉打蒋门神”虽受施恩所托，但核心是为帮施恩夺回快活林、惩治霸道的蒋门神，并非为谋取私利，且事后遭蒋门神等人报复，自身陷入险境，其行为体现了为帮助他人甘愿承受风险、损害自身利益的侠义特质，契合“士损己而益所为”的内涵。 示例一（选鲁达）：墨子眼中的侠义是“士损己而益所为”，即甘愿损害自身利益去帮助他人。鲁达的行为正是这一精神的绝佳体现。他在听闻金翠莲父女被镇关西欺压后，毫无私心地出手相助，不仅拿出银两资助父女脱身，还怒打镇关西，为此丢了提辖的官职，被迫流亡他乡，损害了自身的功名与安稳；在林冲被发配沧州途中，他不顾自身安危，一路暗中跟随，在野猪林救下险些被杀害的林冲，事后更是无法再安稳做僧人，只能继续漂泊。鲁达的这些举动，皆是为了帮助素不相识或仅有浅交的人，从未考虑个人得失，完全契合“损己而益所为”的侠义内涵。 示例二（选武松）：墨子所定义的侠义是“士损己而益所为”，即甘愿牺牲自身利益、为帮助他人而行事。武松的诸多行为都体现了这一点。在路过蜈蚣岭时，他看到恶道人飞天蜈蚣王道人欺凌良家妇女，路见不平便挺身而出，拔刀斩杀王道人，解救了受困女子。此次出手并非为了个人恩怨，也无任何利益可图，反而因铲除恶人平添麻烦，让自己的逃亡之路多了一层风险；他为兄报仇斗杀西门庆后，主动投案自首，甘愿接受刺配孟州的惩罚，放弃了原本安稳的生活，也是为了维护道义、为亲人讨回公道，甘愿损害自身的自由与安危。武松的这些行为，都是为了帮助他人、伸张正义，甘愿让自己承受损失与风险，符合“损己而益所为”的侠义精神。 典例精析03（2026·河北邯郸·一模） 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请结合《艾青诗选》《水浒传》《简·爱》三部名著的阅读积累，完成下列题目。 《水浒传》中，“义”是贯穿全书的核心线索。请结合书中一个具体人物和情节，谈谈你对“义”的理解。 【答案】示例：鲁智深拳打镇关西。鲁智深与金氏父女素不相识，听闻其被郑屠欺压，便挺身而出，不仅资助他们逃离，还三拳打死恶霸郑屠。此处的“义”是路见不平、拔刀相助的侠义精神，是对弱者的同情与保护，体现了不畏强暴、扶危济困的江湖道义。 【解析】解答此题，首先需选择一个能深刻体现“义”的人物及其相关情节，如鲁智深拳打镇关西、宋江私放晁盖或武松为兄报仇等。接着，思考该情节具体展现了哪种类型的“义”，例如是路见不平、拔刀相助的侠义，还是为朋友两肋插刀的兄弟义气，抑或是对正义的执着追求。然后，结合情节的具体细节，分析人物的言行是如何体现这种“义”的，例如鲁智深为何出手、如何出手，其行为背后反映了怎样的价值观。最后，基于以上分析，总结你对《水浒传》中“义”的某一方面的理解，确保论述紧扣“义”的核心，并通过具体事例加以佐证。 示例：宋江私放晁盖。当宋江得知官府要捉拿劫取生辰纲的晁盖等人时，他冒着巨大风险，抢先一步通知晁盖，使其得以逃脱。这里的“义”是朋友间的肝胆相照和江湖义气，体现了宋江“及时雨”的仗义疏财、急人所难，以及为了兄弟情谊不惜触犯法律的侠义心肠。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 1、（2026·江苏无锡·一模）《西游记》与《水浒传》中都有“闹”的情节，下列选项中哪一个评价更准确？请结合情节说明理由。 A.《西游记》——孙悟空大闹天宫——“闹”中有谋 B.《水浒传》——鲁智深大闹野猪林——“闹”中有义 答： 我选_____，理由： ________ 【答案】示例：B 鲁智深大闹野猪林，救下林冲，不顾个人安危，重情重义，体现“闹中有义”。 【解析】A.孙悟空大闹天宫情节概括：孙悟空因不满天庭招安，自封齐天大圣，搅乱蟠桃会，偷吃金丹，与天兵天将展开大战。他的反抗多出于桀骜不驯的本性，随性而为，并非有谋略的行动，据此应将“闹”中有谋，改为“闹”中有勇。 B.鲁智深大闹野猪林情节概括：林冲被高俅陷害发配沧州，途经野猪林时，两名公差欲加害林冲。一路暗中跟随保护林冲的鲁智深及时现身，出手相救，一路护送林冲安全抵达沧州。鲁智深的“闹”是为解救兄弟、伸张正义，体现出“闹”中有义。 示例：我选B，理由：鲁智深暗中护送被发配的林冲，在野猪林董超薛霸欲害林冲时出手救人，这一“闹”全是为兄弟安危，体现“闹中有义”。 2．（2026·广西南宁·一模）“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动，探究二者的内涵。 (1)活动一：梳理“义”之表现 《水浒传》塑造了众多重情重义的英雄形象，他们对“义”的理解和实践各有不同。请根据提示，完成下表。 典型人物 事件概括 体现的“义”的内涵 鲁智深 拳打镇关西 ①__________ 宋江 私放晁天王 ②________ 武松 ③_________ 知恩图报的情义 ④_____ 江州劫法场 赤诚护主的忠义 【答案】路见不平的侠义（拔刀相助、见义勇为、扶危济困） 冒死相救的仗义（不顾私利、忠义相济、兄弟情深） 醉打蒋门神（或义夺快活林） 李逵 【解析】①鲁智深拳打镇关西（出自《水浒传》第三回）鲁智深在酒楼听闻金翠莲被郑屠（镇关西）强占又遭欺凌，愤而三拳打死郑屠，救出父女。此事并非为己，而是路见不平、拔刀相助。他身为提辖，本可置身事外，却因同情弱者挺身而出，体现的是路见不平的侠义，也属见义勇为之义。 ②宋江私放晁天王（出自《水浒传》第十八回）晁盖等人劫取生辰纲事发，官府派人捉拿。宋江身为郓城县押司，得知消息后连夜飞马报信，助晁盖逃脱。此举冒着丢官甚至杀头的风险，只为保全兄弟性命。他重情重义，将江湖兄弟情置于朝廷法度之上，体现的是冒死相救的仗义（或称忠义相济之义）。 ③武松醉打蒋门神（出自《水浒传》第二十九回）武松被发配孟州，受到施恩厚待。为报答恩情，他借酒装醉，痛打霸占快活林的蒋门神，帮施恩夺回酒店。此事源于施恩有恩于武松，武松便“以义报恩”，故填醉打蒋门神（或“义夺快活林”），对应知恩图报的情义。 ④李逵江州劫法场（出自《水浒传》第四十回）宋江被判斩首，李逵不顾生死，赤膊挥斧从茶楼上跳下，在法场中拼死救出宋江、戴宗。他虽粗莽，但对宋江忠心耿耿，行动出于赤诚，毫无算计，体现的是赤诚护主的忠义。 3．（2026·辽宁抚顺·一模）请从“毅”“义”中任选一个字，写出这个人物出自哪部作品，联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物：许云峰    鲁智深    贺龙 【答案】示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。他在狱中受敌人酷刑与威逼利诱，始终坚贞不屈，在地牢里仍坚持策划越狱、开展斗争。其坚毅让我遇挫折时，以不屈意志直面困难，绝不轻言放弃。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他拳打镇关西救金氏父女，大闹野猪林护林冲，以义行守护弱小。这份正义让我明白，待人要心怀公道，遇不公需勇于相助。 示例三：选“毅”。贺龙出自《红星照耀中国》。他投身革命屡经挫折，却始终坚守革命理想，带领队伍在困境中斗争。其毅力让我懂得，逐梦需持之以恒，不惧前路坎坷。 【解析】先选定“毅”“义”一字，明确人物与所属作品，梳理人物核心经历，提炼其精神品质，再结合自身谈这份精神带来的成长启发与行动指引。 示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。在重庆解放前夕的狱中斗争中，许云峰面对敌人水牢囚禁、灌辣椒水等酷刑，也遭遇威逼利诱的阴谋诡计，却始终咬紧牙关，绝不泄露党组织的任何秘密。地牢的黑暗与饥饿没能磨灭他的意志，他还秘密挖掘通道，为战友越狱创造条件，即便身陷绝境，仍带领难友坚持斗争。他的坚毅如磐石，让我懂得人生路上挫折难免，面对困境不能轻言放弃，要以不屈的意志直面磨难，坚守初心，在逆境中积蓄力量、迎难而上。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他本是渭州提辖，见金氏父女被镇关西郑屠欺压勒索，便不顾自身官职安危，三拳打死恶霸为民除害；后来林冲遭高俅陷害发配沧州，鲁智深一路暗中尾随，在野猪林救下林冲性命，一路护送其至沧州，全程护其周全。他一生行侠仗义，从不计较个人得失，只凭本心守护弱小与正义。这份义薄云天的品格让我明白，为人处世当心怀公道，遇不公之事要勇于挺身而出，对身处困境的人施以援手，让正义与善意成为行动的底色。 示例三：选“毅”。贺龙出自《红星照耀中国》。早年贺龙投身革命时，历经队伍溃散、物资匮乏、敌军围剿等重重挫折，曾多次陷入绝境，却始终未动摇革命理想。他带领队伍在深山密林中坚持斗争，凭借顽强毅力整合力量、重整旗鼓，哪怕面对饥饿、寒冷与枪林弹雨，也坚守为百姓谋幸福的初心，最终带领队伍走出困境、走向胜利。他的坚毅如劲竹，让我领悟到追逐理想的道路并非坦途，逐梦需有持之以恒的决心，不惧前路坎坷，以坚韧意志冲破阻碍，向着目标坚定前行。 4．（2026·河南周口·一模）《水浒传》中“义”的内涵并非单一：鲁智深“拳打镇关西”是“扶弱除强之义”，宋江“私放晁天王”是“兄弟情义”，而杨志“押送生辰纲时拒绝手下饮酒”又暗含“职责之义”。但有些“义举”看似冲突，实则各有逻辑。请任选一组下面这些看似矛盾的“义举”，结合具体情节对比分析“义”的不同侧重，100字左右。 A．“李逵劫法场的滥杀”与“鲁智深救金氏父女的克制” B．“宋江‘招安’的选择”与“林冲‘火并王伦’的反抗” C．“杨志护送生辰纲的坚守”与“杨志杀牛二后的自首” 【答案】示例一：选“李逵劫法场的滥杀”与“鲁智深救金氏父女的克制”。李逵江州劫法场时，不仅杀官兵，还误伤百姓，其“义”侧重“为兄弟不顾一切的极端忠诚”，带着草莽英雄的鲁莽；而鲁智深救金氏父女时，先凑银两助其脱身，再以“请遣”为由拖延时间，避免直接冲突及无辜，其“义”侧重“扶弱除强的理性担当”，带着侠义者的周全。两者看似矛盾，实则分别体现了“江湖情义的原始性”与“侠义精神的成熟性”，展现了《水浒传》中“义”的多元层次。 示例二：选“宋江‘招安’的选择”与“林冲‘火并王伦’的反抗”。宋江主张招安，认为这是让梁山兄弟“名正言顺、报效国家”的“家国大义”，虽有妥协，却暗含对兄弟未来的考量；林冲火并王伦，是因王伦嫉贤妒能、阻碍梁山发展，其“义”侧重“为集体利益反抗不公的正义”，带着被逼无奈的决绝。两者看似冲突，实则分别体现了“传统忠君思想下的大义”与“个体对公平正义的坚守”，反映了梁山好汉不同的价值追求。 示例三：杨志护送生辰纲时，明知路途艰险，仍严格要求手下，甚至打骂士兵以确保任务完成，其“义”是“对朝廷职责的忠诚坚守之义”，带着刻板却坚定的责任感；而杀泼皮牛二后，他未选择逃亡，反而主动到官府自首，其“义”是“对法理规则的敬畏之义”，带着敢作敢当的坦荡。两者看似矛盾——护送生辰纲时“不近人情”，杀牛二后“主动伏法”，实则分别体现了杨志“为职责尽忠”的执念与“为过错担责”的底线，让“义”在忠君职责与个人良知的碰撞中更显真实，也凸显其性格的矛盾与立体。 【解析】本题核心是通过对比《水浒传》中两组看似矛盾的行为，深度剖析“义”的多元内涵。解题时需先明确每组行为的具体情节与人物立场，再提炼各自“义”的核心逻辑，最后点明二者冲突表象下的本质区别，体现“义”的复杂性。 选A需聚焦李逵“滥杀”与鲁智深“克制”的细节。李逵劫法场时，为救宋江不分青红皂白砍杀，甚至波及无辜百姓，体现江湖义气的盲目；鲁智深救金氏父女，先筹银资助、再设计拖延，仅惩治恶霸不伤及无辜，展现侠义的理性与分寸。选B要关联宋江招安与林冲火并王伦的动机。宋江招安是为梁山兄弟谋求正途，暗藏对群体未来的考量，属传统忠义；林冲火并王伦，是因王伦嫉贤妒能、阻挠好汉入伙，为梁山发展与公道反抗，凸显个体正义。选C需结合杨志“坚守职责”与“主动自首”的情节。护送生辰纲时，杨志为完成朝廷任务、约束士兵安全，严厉禁止饮酒，尽显职责至上；杀牛二后，他不愿牵连他人、主动自首，彰显敢作敢当的道义底线。 示例一（选A）：李逵江州劫法场，只为营救宋江，持刀乱砍之际，连无辜百姓也难逃生，其“义”是不顾后果的江湖兄弟情，满是鲁莽与盲从；鲁智深救助金氏父女，先凑银相助，再借“请遣”拖延，仅惩治镇关西不滥伤无辜，其“义”是扶弱济贫的理性侠义，藏着底线与周全。二者同为救人，却尽显江湖义气的原始与成熟的不同。 示例二（选B）：宋江坚持招安，认为此举能让梁山好汉摆脱贼名、建功立业，这是他心中为兄弟谋前程的家国大义，虽显妥协却藏着长远考量；林冲火并王伦，是因王伦心胸狭隘、拒纳晁盖等人，为梁山前途与公道奋起反抗，这是他坚守个体正义的决绝之举。一求归顺正途，一为公道反抗，尽显不同的价值追求。 示例三（选C）：杨志押送生辰纲，深知路途凶险，坚决禁止手下饮酒，哪怕引发不满也绝不松懈，其“义”是对朝廷托付的坚守，满是责任与执念；杀牛二后，他主动到官府自首，不愿逃避罪责、牵连他人，其“义”是敢作敢当的道义担当，彰显君子底线。一为职责死守，一为过错担责，让杨志的“义”更具矛盾与真实感。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 热点08综合性学习之名著阅读 (《水浒传》中的“义”与现代法治精神) 召热点速递？考法破泽 凸限时实战 第部分热点速递聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分热点码融合热点考点，明确备考方向 考法01材料探究题 考法02观点辨析题 考法03辩论表达题 者法04活动设计题 第三部分限时训练活用热点素材，精练解题能力 ◆0 热●点●速●递 ◆现综合性学习之名著阅读 (《水浒传》中的“义”与现代法治精神) 《水浒传》的“义”是中考名著考查核心，涵盖江湖义气、兄弟情义、路见不平、替天行道、私力复 仇、以暴制暴等多重内涵；现代法治精神强调法律至上、程序正义、权利保障、公平公正、禁止私刑、依 法维权，二者对比思辨是上海中考综合性学习（综合运用）高频命题方向。 上海中考综合运用紧扣名著阅读+价值思辨，聚焦《水浒传》经典“义举”与现代法治的碰撞融合， 常以材料探究、观点辨析、辩论发言、活动设计、观点论述为题型，考查名著情节识记、人物行为评析、 传统文化辩证看待、现代法治理解、语言规范表达五大核心能力，凸显传承经典、理性思辨、法治为先、 与时俱进的命题导向，贴合上海中考“名著深读、价值引领、素养立意”的命题趋势。 中考备考小贴士 1、名著根基：熟记《水浒传》鲁智深、武松、宋江、李逵等人物与“义”相关经典情节，精准对应 人物行为。 2、辩证思维：一分为二看待水浒之“义”一一肯定正义善良，否定暴力私刑，不绝对肯定/否定。 3、法治核心：牢记现代法治关键词一一法律至上、程序正义、禁止私刑、依法维权、权利保障。 4、表达规范：观点题先表态→述理由（名著情节+法治观点）一→得结论；辩论题简洁有力、立场鲜 明。 5、题型适配：严格贴合上海综合运用题型，紧扣名著情节+价值思辨，不脱离文本空谈法治。 1/5 命学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 热●点●解●码 。考法预测 ◆考法01材料探究题 给出《水浒传》“义”的典型情节材料+现代法治案例/观点材料，对比分 命题角度 析异同、指出差异、提炼启示。 1.概括《水浒传》中“义”的具体表现与本质特点 2.对比分析江湖义气与现代法治的核心区别： 高频考点 3. 结合材料谈对传统“义”的理性看待与现代转化； 4. 用法治观点评析水浒人物行为； ◆考法02观点辨析题 给出正反观点（如“水浒之义值得推崇”“江湖义气违背法治”），判断正误 命题确度 并结合名著与法治阐述理由。 1.明确表态并阐释核心立场（取其精华、去其糟粕）； 高频考点 2.结合鲁智深、武松、宋江等人物情节佐证观点： 3. 联系现代法治精神，规范表达逻辑严谨； ◆考法03辩论表达题 以“水浒之义是否适用于现代社会”为辩题，撰写正方/反方辩词(80字 命题角度 左右)。 1. 立场鲜明，观点明确，紧扣辩题： 高频考点 2. 结合名著情节+法治理念，简洁有力； 3. 语言得体，符合辩论表达规范： ◆考法04活动设计题 命题角度 围绕 “经典与法治”设计主题活动形式、宣传标语、探究任务。 1. 设计贴合主题的活动形式（分享会、辩论赛、手抄报等）； 高频考点 2. 拟写简洁对仗、紧扣主题的宣传标语： 3.制定合理的名著+法治探究任务： 典例精析01(2026•湖北黄冈模拟预测) 小雯请你运用整本书阅读方法，和她一起阅读《水浒传》选段。 2/5 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 【甲】 蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来， 那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿 大小拳头，望蒋门神头上便打。【乙】 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，往小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关 西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何 强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、 酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直 娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红 的、黑的、紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！ 你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家便饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正 着，却似做了一全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、绕儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有 出的气，没了入的气，动弹不得。【丙】 林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做“拨草寻蛇势”。洪教头 喝一声“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看 他脚步已乱了，把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头骨上，撇了棒， 扑地倒了。 1.联系原著来看，鲁达救金氏父女，武松帮助施恩，两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的 和“义”是有所不同的，请作简要分析。 典例精析02(25-26九年级上·上海黄浦•期床) 请根据《水浒传》的相关内容，完成下列题目。 墨子曾将侠义行为理解为“士损己而益所为”，即甘愿损害自己的利益去帮助他人。你认为鲁达和武松，谁更 能体现侠义精神？请结合具体内容，阐述理由。 典例精析03(2026•河北邯郸一模) 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请结合《艾青诗选》《水浒传》《简·爱》三部名著的阅读积累， 完成下列题目。 《水浒传》中，“义”是贯穿全书的核心线索。请结合书中一个具体人物和情节，谈谈你对“义”的理解。 3/5 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 热●点●限●时●训●练 (45分钟限时练) 1、(2026江苏无锡。一模)《西游记》与《水浒传》中都有“闹"的情节，下列选项中哪一个评价更准确？ 请结合情节说明理由。 A.《西游记》—孙悟空大闹天宫—“闹”中有谋 B.《水浒传》—鲁智深大闹野猪林—“闹”中有义 答：我选，理由： 2.(2026广南宁一模)“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下 列活动，探究二者的内涵。 (1)活动一：梳理“义”之表现 《水浒传》塑造了众多重情重义的英雄形象，他们对“义“的理解和实践各有不同。请根据提示，完成下表。 典型人物 事件概括 体现的“义”的内涵 ① 鲁智深 拳打镇关西 宋江 私放晁天王 ② 武松 ③ 知恩图报的情义 ④ 江州劫法场 赤诚护主的忠义 3.(2026辽宁抚顺一模)请从“毅”“义”中任选一个字，写出这个人物出自哪部作品，联系一位备选人物 的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物：许云峰鲁智深贺龙 4/5 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 4.(2026河南周口一模)《水浒传》中“义"的内涵并非单一：鲁智深“拳打镇关西”是“扶弱除强之义”，宋 江“私放晁天王”是“兄弟情义”，而杨志“押送生辰纲时拒绝手下饮酒”又暗含“职责之义”。但有些“义举”看似 冲突，实则各有逻辑。请任选一组下面这些看似矛盾的“义举”，结合具体情节对比分析“义”的不同侧重，100 字左右。 A.“李逵劫法场的滥杀”与“鲁智深救金氏父女的克制” B.“宋江招安的选择”与“林冲‘火并王伦的反抗” C.“杨志护送生辰纲的坚守”与“杨志杀牛二后的自首” 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