易错题10 议论文的论点提炼（上海专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

易错10 议论文的论点提炼 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 论点与论据混淆 易错02 论点概括不完整 易错03 中心论点与分论点混淆 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 论点与论据混淆 易错典例 【典例01】（2025·上海中考·真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料】 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟。（要求：每点不超过20字） （1）__________ （2）__________ （3）__________ 【易错答案】（1）要多读书。（2）要善于发现问题。（3）朱自清也会犯错。 【错误分析】学生答案过于笼统或流于表面，将具体事例当作论点，未能从材料中提炼出核心观点。材料中隐含三个核心论点：①探究需多方查证——小申查阅《经典常谈》后，又发现商周记载与之不符；②知识认知会随研究发展更新——《经典常谈》成书于1938-1942年，当时的研究有限；③做学问应秉持严谨探索精神——学者的话直接点明。 【正确答案】（1）探究需多方查证不同资料 （2）知识认知会随研究发展更新 （3）做学问应秉持严谨探索精神 【解析】考点定位：论点与论据的区分 解题思路：论据是具体事例（小申查资料、发现矛盾），论点是从中得出的普遍性结论。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 论点与论据的区分 类别 定义 特征 示例 论点 作者的观点、主张 抽象、概括、有判断 “探究需多方查证” 论据 支撑论点的事实或道理 具体、详细、可验证 “小申查阅了《经典常谈》” 2. 论点提炼“三步法” 步骤 内容 方法 第一步 圈画关键句 找出文中直接表达观点的句子 第二步 分析论据与结论 看材料提供了什么事实，得出了什么结论 第三步 概括核心观点 用简洁语言提炼，避免原文照抄 3. 论点判断“三要素” 完整性：能回答“作者想说什么”，不是“勤奋”，而是“勤奋是成功的基础” 明确性：观点清晰，不模棱两可 概括性：能统摄全文内容，不是只涉及某一段 类题巩固 1. （2026·上海崇明区·一模） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 某学者在谈到“跨界学习”时指出：“当今社会知识更新速度极快，单一领域的专业知识已难以应对复杂多变的现实问题。跨界学习不是简单地‘什么都学’，而是在精通本专业的基础上，主动吸收相关领域的知识，形成多元思维。比如，一个优秀的城市规划师，不仅要懂建筑学，还要了解社会学、经济学、环境科学。只有打破学科壁垒，才能在融合创新中解决真实世界的复杂问题。” 请概括这位学者关于“跨界学习”的核心观点。（不超过30字） 易错02 论点概括不完整 易错典例 【典例02】（2026·上海闵行区·一模）阅读下面材料，完成小题。 【材料】 读书是一种生活方式，更是一种精神追求。在快节奏的现代社会，很多人抱怨没有时间读书。其实，时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。每天抽出半小时，一年就是180多个小时，可以读完十几本书。关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 读书是一种生活方式。 B. 现代人没有时间读书。 C. 每天抽出半小时可以读完十几本书。 D. 读书的关键在于是否愿意开始。 【答案】 D 【错误分析】学生易误选A，认为“读书是一种生活方式”是核心，但材料强调的是“是否愿意开始”这一行动层面的观点。 A错误，这是读书的意义，不是核心观点；B错误，这是材料反驳的观点；C错误，这是具体论据；D正确，最后一句“关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始”是核心论点。 【解析】考点定位：论点概括的完整性 解题思路：抓住材料中的关键句“关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始”，概括为“读书的关键在于是否愿意开始”。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 论点概括“四检查” 检查项 内容 错误示例 是否完整 包含所有核心要素 “要勤奋”（缺对象） 是否准确 与材料原意一致 将“之一”说成“唯一” 是否简洁 无冗余信息 照抄原文长句 是否概括 能统摄全文 只概括第一段 2. 常见概括不完整类型 缺条件：如“跨界学习要吸收知识”（缺“精通本专业”的前提） 缺比较：如“刻意练习重要”（缺“比天赋更重要”） 缺对象：如“要保护环境”（缺“谁保护”“保护什么”） 3. 答题模板 材料的核心观点是______（完整概括），因为文中______（关键句/论据）支持这一观点 类题巩固 1. （2026·上海嘉定区·一模） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 职业有许多层累曲折，能让人感到亲切有味。 B. 奋斗能从刻苦中得到快乐，快乐的分量会加增。 C. 凡职业都是有趣味的，只要肯继续做下去。 D. 专心做一职业能杜绝游思妄想，省却闲烦恼。 易错03 中心论点与分论点混淆 易错典例 【典例03】（2025·上海中考·真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①在科学共同体内部，专业术语是必不可少的精密工具。它像一套高度标准化的代码，确保研究人员能在特定领域内进行高效、无歧义的交流。 ②作为一种通常不能通过字面理解的语言，术语具有一定程度的排他性，这种排他性不仅保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，而且在某种程度上促进了分支学科的产生。由此，术语在内涵和作用上与科学发展相契合，通行于科学共同体内部。 ③同时科学术语在某种程度上成了准确和权威的化身，成为传播知识的单纯载体，而且本身并不会对内容产生影响。在科学共同体内部，使用术语逐渐成为行业共识。科学家开始普遍接受这样一种观点，即术语是准确表达的基础，在交流过程中通过减少术语从而使内容简单化的行为则会对其专业声誉产生负面影响。 【材料二】 ①前不久，听一位院士的讲座，题目是“我国半导体技术现状与发展思路”。这本是个枯燥话题，但院士旁征博引，深入浅出，讲得妙趣横生，博得听众们一阵阵热烈的掌声。主持人高度评价他的演讲，他却很谦虚地说：不过是寻常道理寻常讲罢了。 ②真正擅长说理者，都深谙这条铁律：让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深。文章让人看不下去，如同嚼蜡；讲话让人听不明白，索然无味。 ③“寻常道理寻常讲”，首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂。纳尔逊·曼德拉有句名言：“如果你用一个人听得懂的语言跟他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言跟他交流，他会记在心里。”即便是那些不寻常之理，也可以讲得寻常、平实，引人入胜。 ④“寻常道理寻常讲”，还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去。鲁迅在鼓励人们敢于开拓创新时说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这样说理，贴切形象，易懂好记，自然受人欢迎，并容易流传开来。 ⑤寻常道理寻常讲，关键是要知悉听众，多讲“人话”，有实事求是之心，无哗众取宠之意。 下列对两则材料中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. 专业术语是科学共同体内部高效交流的工具，具有排他性。 B. 科学家应避免使用专业术语，以通俗语言进行一切交流。 C. 在专业领域内应使用术语保证精确，面向公众则应通俗易懂。 D. 无论何种场合，让人听懂都是说理的最高境界。 【答案】 C 【错误分析】学生易误选D，只概括了材料二的观点，忽略了材料一强调专业术语在科学共同体内部的重要性。材料一强调术语在科学共同体内部的必要性，材料二强调面向公众时应通俗易懂，两者共同指向“区分受众、灵活运用”的论点。 【解析】考点定位：中心论点与分论点的区分（多材料整合） 解题思路：材料一论述术语在科学共同体内部的价值，材料二论述面向公众时应通俗易懂。两则材料共同说明：应根据不同受众选择不同的语言表达方式。C项准确概括了两则材料的核心。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 中心论点与分论点的关系 类型 位置 作用 特点 中心论点 开头或结尾 统领全文 概括性强，涵盖所有分论点 分论点 各段段首 支撑中心论点 具体明确，每段一个角度 2. 中心论点判断方法 位置法：常出现在开头或结尾 概括法：能涵盖文中所有分论点的内容 逻辑法：分论点是为证明中心论点而设 多材料整合法：中心论点应统摄所有材料的核心观点 3. 答题模板 本文的中心论点是______（概括）。文章从______、______、______（分论点）三个方面进行论证。 类题巩固 1. （2026·上海杨浦区·一模）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 眼下，风头正劲的人工智能AI冲击着全球教育界。从互联网上大量的“用户体验”中人们发现，聊天机器人这类AI工具不仅“学会”了识别地域、性别，还能“读懂”种族、宗教等内容以适应人类社会的通用规则。随着这类AI工具越发“善解人意”，它作为全新的工具表现出一定的生产力，但随之而来的问题也不容小觑。 【材料二】 教育的重点是培养学生提问、验真和除错的能力和意愿，而不是搜集和组织资料的能力。作为教育工作者，我们在跟进人工智能发展步伐的同时，需要研究如何在新的技术条件和社会需求之下，让人工智能技术真正成为学习者的帮手和台阶，而非对手和障碍。 下列对两则材料中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. AI工具具有生产力，但也存在不容小觑的问题。 B. AI技术冲击着全球教育界，需要引起警惕。 C. 教育应培养学生提问、验真和除错的能力，让AI成为帮手而非障碍。 D. AI工具能够“读懂”人类社会的通用规则。 易●错●闯●关 1. （原创·论点提炼类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 阅读经典需要“慢下来”。现代社会信息爆炸，人们习惯了碎片化阅读，但经典作品恰恰需要静心品味。读《红楼梦》，不能只看情节梗概，而要细细品味人物的语言、心理、命运；读《论语》，不能只背名言警句，而要结合语境理解其深刻内涵。只有“慢下来”，才能真正走进经典，汲取其中的智慧。 请概括这段文字的核心观点。（不超过20字） 2. （原创·论点与论据区分类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 有家长认为，孩子应该从小学习编程，因为编程能培养逻辑思维能力。但教育专家指出，编程只是培养逻辑思维的一种方式，并非唯一方式。下棋、数学、辩论等同样可以有效培养逻辑思维。因此，家长不必盲目跟风让孩子学编程，而应根据孩子的兴趣选择合适的培养方式。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 编程能培养逻辑思维能力。 B. 下棋、数学、辩论也能培养逻辑思维。 C. 家长应根据孩子兴趣选择合适的逻辑思维培养方式。 D. 家长不应该让孩子学编程。 3. （原创·论点概括完整性类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 有人说，旅行就是为了看风景、拍照打卡。但真正的旅行，远不止于此。旅行是走出舒适区，体验不同的生活方式；旅行是与陌生人交流，理解世界的多元与包容；旅行是在陌生的土地上，重新认识自己。因此，旅行的意义不在于去了哪里，而在于带回了什么。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 旅行是为了看风景、拍照打卡。 B. 旅行可以体验不同的生活方式。 C. 旅行的意义在于带回成长与感悟。 D. 旅行是与陌生人交流的好机会。 4. （原创·中心论点与分论点类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 ①运动能增强体质。长期坚持运动的人，心肺功能更强，免疫力更高，生病的概率大大降低。 ②运动能改善心情。运动时大脑会分泌内啡肽，让人产生愉悦感，缓解压力和焦虑。 ③运动能提升自信。通过运动达成目标、突破自我，会让人对自己更有信心。 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 运动能增强体质。 B. 运动能改善心情。 C. 运动能提升自信。 D. 运动具有多重益处。 5. （原创·综合类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 随着人工智能的发展，有人担心AI会取代人类的工作。但专家指出，AI虽然可以完成许多重复性、规律性的工作，但在需要创造力、情感理解和人际交往的领域，人类具有不可替代的优势。因此，与其担忧被取代，不如主动学习，提升自己在这些方面的能力。 请概括这段文字的核心观点。（不超过25字） 6. （原创·综合类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 ①团队合作能提高工作效率。分工协作可以发挥每个人的特长，实现1+1>2的效果。 ②团队合作能激发创新思维。不同背景的人碰撞思想，往往能产生意想不到的火花。 ③团队合作能增强归属感。在团队中，成员相互支持、共同成长，更容易找到价值感。 请写出本文的中心论点。（不超过15字） 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错10 议论文的论点提炼 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 论点与论据混淆 易错02 论点概括不完整 易错03 中心论点与分论点混淆 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 论点与论据混淆 易错典例 【典例01】（2025·上海中考·真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料】 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟。（要求：每点不超过20字） （1）__________ （2）__________ （3）__________ 【易错答案】（1）要多读书。（2）要善于发现问题。（3）朱自清也会犯错。 【错误分析】学生答案过于笼统或流于表面，将具体事例当作论点，未能从材料中提炼出核心观点。材料中隐含三个核心论点：①探究需多方查证——小申查阅《经典常谈》后，又发现商周记载与之不符；②知识认知会随研究发展更新——《经典常谈》成书于1938-1942年，当时的研究有限；③做学问应秉持严谨探索精神——学者的话直接点明。 【正确答案】（1）探究需多方查证不同资料 （2）知识认知会随研究发展更新 （3）做学问应秉持严谨探索精神 【解析】考点定位：论点与论据的区分 解题思路：论据是具体事例（小申查资料、发现矛盾），论点是从中得出的普遍性结论。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 论点与论据的区分 类别 定义 特征 示例 论点 作者的观点、主张 抽象、概括、有判断 “探究需多方查证” 论据 支撑论点的事实或道理 具体、详细、可验证 “小申查阅了《经典常谈》” 2. 论点提炼“三步法” 步骤 内容 方法 第一步 圈画关键句 找出文中直接表达观点的句子 第二步 分析论据与结论 看材料提供了什么事实，得出了什么结论 第三步 概括核心观点 用简洁语言提炼，避免原文照抄 3. 论点判断“三要素” 完整性：能回答“作者想说什么”，不是“勤奋”，而是“勤奋是成功的基础” 明确性：观点清晰，不模棱两可 概括性：能统摄全文内容，不是只涉及某一段 类题巩固 1. （2026·上海崇明区·一模） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 某学者在谈到“跨界学习”时指出：“当今社会知识更新速度极快，单一领域的专业知识已难以应对复杂多变的现实问题。跨界学习不是简单地‘什么都学’，而是在精通本专业的基础上，主动吸收相关领域的知识，形成多元思维。比如，一个优秀的城市规划师，不仅要懂建筑学，还要了解社会学、经济学、环境科学。只有打破学科壁垒，才能在融合创新中解决真实世界的复杂问题。” 请概括这位学者关于“跨界学习”的核心观点。（不超过30字） 【答案】跨界学习是在精通本专业的基础上吸收相关领域知识，以形成多元思维解决复杂问题。 【解析】考点定位：论点提炼 易错点拨：学生易只答“要跨界学习”或“什么都学”，忽略“精通本专业是基础”这一前提条件。 解题思路：圈画关键词“精通本专业”“吸收相关知识”“多元思维”“解决复杂问题”，综合概括。 易错02 论点概括不完整 易错典例 【典例02】（2026·上海闵行区·一模）阅读下面材料，完成小题。 【材料】 读书是一种生活方式，更是一种精神追求。在快节奏的现代社会，很多人抱怨没有时间读书。其实，时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。每天抽出半小时，一年就是180多个小时，可以读完十几本书。关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 读书是一种生活方式。 B. 现代人没有时间读书。 C. 每天抽出半小时可以读完十几本书。 D. 读书的关键在于是否愿意开始。 【答案】 D 【错误分析】学生易误选A，认为“读书是一种生活方式”是核心，但材料强调的是“是否愿意开始”这一行动层面的观点。 A错误，这是读书的意义，不是核心观点；B错误，这是材料反驳的观点；C错误，这是具体论据；D正确，最后一句“关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始”是核心论点。 【解析】考点定位：论点概括的完整性 解题思路：抓住材料中的关键句“关键不在于时间多少，而在于是否愿意开始”，概括为“读书的关键在于是否愿意开始”。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 论点概括“四检查” 检查项 内容 错误示例 是否完整 包含所有核心要素 “要勤奋”（缺对象） 是否准确 与材料原意一致 将“之一”说成“唯一” 是否简洁 无冗余信息 照抄原文长句 是否概括 能统摄全文 只概括第一段 2. 常见概括不完整类型 缺条件：如“跨界学习要吸收知识”（缺“精通本专业”的前提） 缺比较：如“刻意练习重要”（缺“比天赋更重要”） 缺对象：如“要保护环境”（缺“谁保护”“保护什么”） 3. 答题模板 材料的核心观点是______（完整概括），因为文中______（关键句/论据）支持这一观点 类题巩固 1. （2026·上海嘉定区·一模） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 职业有许多层累曲折，能让人感到亲切有味。 B. 奋斗能从刻苦中得到快乐，快乐的分量会加增。 C. 凡职业都是有趣味的，只要肯继续做下去。 D. 专心做一职业能杜绝游思妄想，省却闲烦恼。 【答案】 C 【解析】考点定位：论点概括的完整性 选项分析：A、B、D都是论据，是“凡职业都是有趣味的”这一中心论点的具体阐释；C正确，首句即为核心观点。 易错03 中心论点与分论点混淆 易错典例 【典例03】（2025·上海中考·真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①在科学共同体内部，专业术语是必不可少的精密工具。它像一套高度标准化的代码，确保研究人员能在特定领域内进行高效、无歧义的交流。 ②作为一种通常不能通过字面理解的语言，术语具有一定程度的排他性，这种排他性不仅保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，而且在某种程度上促进了分支学科的产生。由此，术语在内涵和作用上与科学发展相契合，通行于科学共同体内部。 ③同时科学术语在某种程度上成了准确和权威的化身，成为传播知识的单纯载体，而且本身并不会对内容产生影响。在科学共同体内部，使用术语逐渐成为行业共识。科学家开始普遍接受这样一种观点，即术语是准确表达的基础，在交流过程中通过减少术语从而使内容简单化的行为则会对其专业声誉产生负面影响。 【材料二】 ①前不久，听一位院士的讲座，题目是“我国半导体技术现状与发展思路”。这本是个枯燥话题，但院士旁征博引，深入浅出，讲得妙趣横生，博得听众们一阵阵热烈的掌声。主持人高度评价他的演讲，他却很谦虚地说：不过是寻常道理寻常讲罢了。 ②真正擅长说理者，都深谙这条铁律：让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深。文章让人看不下去，如同嚼蜡；讲话让人听不明白，索然无味。 ③“寻常道理寻常讲”，首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂。纳尔逊·曼德拉有句名言：“如果你用一个人听得懂的语言跟他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言跟他交流，他会记在心里。”即便是那些不寻常之理，也可以讲得寻常、平实，引人入胜。 ④“寻常道理寻常讲”，还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去。鲁迅在鼓励人们敢于开拓创新时说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这样说理，贴切形象，易懂好记，自然受人欢迎，并容易流传开来。 ⑤寻常道理寻常讲，关键是要知悉听众，多讲“人话”，有实事求是之心，无哗众取宠之意。 下列对两则材料中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. 专业术语是科学共同体内部高效交流的工具，具有排他性。 B. 科学家应避免使用专业术语，以通俗语言进行一切交流。 C. 在专业领域内应使用术语保证精确，面向公众则应通俗易懂。 D. 无论何种场合，让人听懂都是说理的最高境界。 【答案】 C 【错误分析】学生易误选D，只概括了材料二的观点，忽略了材料一强调专业术语在科学共同体内部的重要性。材料一强调术语在科学共同体内部的必要性，材料二强调面向公众时应通俗易懂，两者共同指向“区分受众、灵活运用”的论点。 【解析】考点定位：中心论点与分论点的区分（多材料整合） 解题思路：材料一论述术语在科学共同体内部的价值，材料二论述面向公众时应通俗易懂。两则材料共同说明：应根据不同受众选择不同的语言表达方式。C项准确概括了两则材料的核心。 避坑攻略 【技巧点拨】 1. 中心论点与分论点的关系 类型 位置 作用 特点 中心论点 开头或结尾 统领全文 概括性强，涵盖所有分论点 分论点 各段段首 支撑中心论点 具体明确，每段一个角度 2. 中心论点判断方法 位置法：常出现在开头或结尾 概括法：能涵盖文中所有分论点的内容 逻辑法：分论点是为证明中心论点而设 多材料整合法：中心论点应统摄所有材料的核心观点 3. 答题模板 本文的中心论点是______（概括）。文章从______、______、______（分论点）三个方面进行论证。 类题巩固 1. （2026·上海杨浦区·一模）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 眼下，风头正劲的人工智能AI冲击着全球教育界。从互联网上大量的“用户体验”中人们发现，聊天机器人这类AI工具不仅“学会”了识别地域、性别，还能“读懂”种族、宗教等内容以适应人类社会的通用规则。随着这类AI工具越发“善解人意”，它作为全新的工具表现出一定的生产力，但随之而来的问题也不容小觑。 【材料二】 教育的重点是培养学生提问、验真和除错的能力和意愿，而不是搜集和组织资料的能力。作为教育工作者，我们在跟进人工智能发展步伐的同时，需要研究如何在新的技术条件和社会需求之下，让人工智能技术真正成为学习者的帮手和台阶，而非对手和障碍。 下列对两则材料中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. AI工具具有生产力，但也存在不容小觑的问题。 B. AI技术冲击着全球教育界，需要引起警惕。 C. 教育应培养学生提问、验真和除错的能力，让AI成为帮手而非障碍。 D. AI工具能够“读懂”人类社会的通用规则。 【答案】 C 【解析】考点定位：中心论点与分论点的区分（多材料整合） 选项分析：A和D是材料一中的具体观点，分论点；B是现象描述，非论点；C正确，材料一指出AI带来的问题，材料二提出教育的应对策略，两者共同指向“教育应培养核心能力，合理利用AI”这一中心论点。 易●错●闯●关 1. （原创·论点提炼类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 阅读经典需要“慢下来”。现代社会信息爆炸，人们习惯了碎片化阅读，但经典作品恰恰需要静心品味。读《红楼梦》，不能只看情节梗概，而要细细品味人物的语言、心理、命运；读《论语》，不能只背名言警句，而要结合语境理解其深刻内涵。只有“慢下来”，才能真正走进经典，汲取其中的智慧。 请概括这段文字的核心观点。（不超过20字） 【答案】阅读经典需要“慢下来”，静心品味。 【解析】考点定位：论点提炼 解题思路：首句即为观点，后文举例论证，核心是“慢下来”。 2. （原创·论点与论据区分类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 有家长认为，孩子应该从小学习编程，因为编程能培养逻辑思维能力。但教育专家指出，编程只是培养逻辑思维的一种方式，并非唯一方式。下棋、数学、辩论等同样可以有效培养逻辑思维。因此，家长不必盲目跟风让孩子学编程，而应根据孩子的兴趣选择合适的培养方式。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 编程能培养逻辑思维能力。 B. 下棋、数学、辩论也能培养逻辑思维。 C. 家长应根据孩子兴趣选择合适的逻辑思维培养方式。 D. 家长不应该让孩子学编程。 【答案】 C 【解析】考点定位：论点与论据的区分 选项分析：A是材料中提到的观点，但作者并非以此为核心论点；B是论据，支撑核心论点；C正确，最后一句“家长不必盲目跟风……应根据孩子的兴趣选择合适的培养方式”是核心论点；D过于绝对，材料并未否定编程的价值。 3. （原创·论点概括完整性类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 有人说，旅行就是为了看风景、拍照打卡。但真正的旅行，远不止于此。旅行是走出舒适区，体验不同的生活方式；旅行是与陌生人交流，理解世界的多元与包容；旅行是在陌生的土地上，重新认识自己。因此，旅行的意义不在于去了哪里，而在于带回了什么。 下列对材料核心观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 旅行是为了看风景、拍照打卡。 B. 旅行可以体验不同的生活方式。 C. 旅行的意义在于带回成长与感悟。 D. 旅行是与陌生人交流的好机会。 【答案】 C 【解析】考点定位：论点概括的完整性 选项分析：A是材料反驳的观点；B和D都是论据，是旅行意义的具体表现；C正确，最后一句“旅行的意义不在于去了哪里，而在于带回了什么”是核心论点，概括了旅行的深层价值。 4. （原创·中心论点与分论点类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 ①运动能增强体质。长期坚持运动的人，心肺功能更强，免疫力更高，生病的概率大大降低。 ②运动能改善心情。运动时大脑会分泌内啡肽，让人产生愉悦感，缓解压力和焦虑。 ③运动能提升自信。通过运动达成目标、突破自我，会让人对自己更有信心。 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 运动能增强体质。 B. 运动能改善心情。 C. 运动能提升自信。 D. 运动具有多重益处。 【答案】 D 【解析】考点定位：中心论点与分论点的区分 选项分析：A、B、C都是分论点，分别从体质、心情、自信三个角度论述运动的好处；D是中心论点，统摄全文。材料通过三个分论点共同论证“运动具有多重益处”这一中心。 5. （原创·综合类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 随着人工智能的发展，有人担心AI会取代人类的工作。但专家指出，AI虽然可以完成许多重复性、规律性的工作，但在需要创造力、情感理解和人际交往的领域，人类具有不可替代的优势。因此，与其担忧被取代，不如主动学习，提升自己在这些方面的能力。 请概括这段文字的核心观点。（不超过25字） 【答案】人类应主动提升创造力等AI不可替代的能力。 【解析】考点定位：论点提炼 解题思路：材料先提出担忧（AI取代工作），再给出反驳（AI有局限），最后得出结论——与其担忧不如提升能力。“主动学习，提升自己在这些方面的能力”是核心观点。 6. （原创·综合类） 阅读下面材料，完成小题。 【材料】 ①团队合作能提高工作效率。分工协作可以发挥每个人的特长，实现1+1>2的效果。 ②团队合作能激发创新思维。不同背景的人碰撞思想，往往能产生意想不到的火花。 ③团队合作能增强归属感。在团队中，成员相互支持、共同成长，更容易找到价值感。 请写出本文的中心论点。（不超过15字） 【答案】团队合作具有多重价值（或：团队合作益处多） 【解析】考点定位：中心论点提炼 解题思路：三个分论点分别从“提高效率”“激发创新”“增强归属感”三个角度论证，中心论点应是对三者的概括。 学科网（北京）股份有限公司 $