第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 四年级语文第三单元现代诗专项训练卷，以情境化命题巩固基础、多文本阅读提升思维，适配单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|7题/40分|现代诗字词（繁星、朦胧）、文学常识（现代诗特点）、名句默写（艾青、冰心诗句）|语境化填词（星空海面场景）、实践性选择（最喜欢的诗及理由）| |阅读感悟|3篇/30分|文言文（凿壁偷光）、实用文本（食用香精说明书）、现代诗（何其芳《秋天》）|经典与生活结合（文言文传承文化，说明书培养信息素养）| |习作表达|2选1/30分|真实体验（诗歌朗诵收获）、想象创作（神奇钥匙）|兼顾写实与想象，培养表达与审美创造|

( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) ( 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 佛山市三水高新区第一小学 2025学年度第二学期第三单元训练卷 四 年 级 语 文 试 题 【说明】1.考试用时为90分钟。2.全卷满分为110分。（卷面分97分，书写分3分，附加题10分） 书写分： 等级： 1、 基础与积累（40分） 1.根据语境写词语。（5分） 夜晚，天空中fán xīng（ ）点点，月光洒在bō tāo（ ）起伏的海面上。远处灯塔的光芒jiāo chā（ ）闪烁，给méng lóng（ ）的夜色增添了一丝神秘。四周一片jì jìng（ ），只有海浪轻轻拍打着岸边。 2.补充词语，并选择恰当的词语填入相应的句子。（6分） 永不（ ）（ ） 白雪（ ）（ ） 苍翠（ ）（ ） 层层（ ）（ ） （ ）（ ）来迟 古木（ ）（ ） （1）清晨， 的山坡上，小朋友们欢快地堆雪人、打雪仗。 （2）秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步， 。 3.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.途抹 集中 毛茸茸 B.波涛 节拍 潇酒 C.拥济 膝盖 墨水瓶 D.花穗 灭绝 教练 4.下列哪一项不属于现代诗的特点？( ) A.读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 B.每一句的字数都相等。 C.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D.往往饱含着真挚的情感。 5.按要求写句子。（8分） （1）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） （2）白桦树披了一身雪花。（扩充句子，使句子更加具体） （3）今天下雨。今天班级的趣味运动会改期了。（用关联词语把两句话连成一句话） （4）任何一切的困难都不能吓到我们意志坚强的少先队员。（修改病句） 5.请你判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）诗句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。”运用的修辞手法是比喻。（ ） （2）短诗《繁星（一三一）》的韵脚分别是：光、香、响，它们押的韵母都是ang。（ ） （3）《在天晴了的时候》让我们感受到了雨后天晴扑面而来的清新气息。（ ） （4）现代诗并没有严格规定每行字数必须相等，而是更注重诗歌的自由表达。（ ） （5）诗句“哪一颗星没有光？”运用了反问的修辞手法，如果改为陈述句，答案应为“每一颗星都没有光。”（ ） 6. 根据学习积累和课文内容填空。（8分） （1）每个人对诗的感受各不相同。 艾青认为诗歌传递信息和勇气：“ 。” 朱光潜认为诗和音乐有相通之处：“ ， 。” 而华兹华斯认为则诗歌饱含了情感：“ ， 。” （2）短诗《繁星（一五九）》，诗人用“母亲啊！天上的风雨来了， ； 心中的风雨来了， 。”表达了母爱的庇护与安全感。 （3）冰心在《繁星（七一）》中，回忆起那些永不磨灭的往事，写道：这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中， 。 7.语文实践：轻扣诗歌的大门。（3分） （1）在本单元的诗歌学习中，我们不但学习了《短诗三首》，还学习了《绿》、《白桦》和《在天晴了的时候》，在这些现代诗当中，我最喜欢的一首诗是《 》，这首诗的作者是 ，我喜欢这首诗的原因是： 。 二、阅读与感悟。（30分） （一）文言文阅读（5分，1+2+2） 凿壁偷光 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻人有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃为其佣作而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书，遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 注释；①本文选自《西京杂记》。②[勤学]勤奋学习。③[邻舍]领居家。④[佣作]做雇工，干活。⑤[偿]报酬。 1.解释下列加点词语。（1分） （1）邻舍有烛而不逮： （2）衡乃穿壁引其光： 2.用自己的话说说句子的意思。（2分） 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之： 。 3. 读了这个故事，你觉得匡衡是一个怎样的人？我们应该向他学习什么品质？（2分） （二）实用类文本阅读（1+2+2+2+2=9分） ( 食用香精在各类食品配料中的使用说明书 一、使用方法： 固体（粉末）：膨化食品、汤料中直接与其他粉状香料按风味要求配制成调味粉。肉制品可直接加入腌制液中。对于饼干制品，可加入面粉中搅拌均匀使用。 液体：可加入喷罐中，直接喷在料胚上。 二、推荐用量： 1.膨化食品类:0.5%-2%(以成品计) 2.汤料类:1%-4%(以成品计) 3.肉制品类:0.1%-0.5%(以成品计) 4.饮料、冷食类:0.1%-0.5%(以成品计) 三、生产日期： 以产品包装上注明的生产日期为准。 四、保质期: 固体(粉末)香精保质期为一年，液体香精保质期为三年。 五、产品保管及注意事项： 1.放在通风、干燥、阴凉处，避免其他异味污染。 2.配方中含肉量高，香精用量少，含肉量低、淀粉多则香精用量多。 3.与配方中的刺激性香辛料的用量有关，刺激性香辛料用量多，香精可多加，刺激性香辛料用量少可少加香精。 4.饮料、乳制品在料液低于60 ℃ 时加人。 ) 1.在说明书上，关于食用香精在饼干制品上使用，正确的做法应该是（ ）。 A.撒在烘烤好的饼干上面 B.加入面粉中搅拌均匀使用 C.直接蘸着饼干一起吃 2.食用香精在 类上推荐使用量最大，数值是 ： (以成品计)。 3.食用香精分别以固体和液体的存在，它们的保质期分别为： 年和 年。 4.说明书中分别向我们介绍了食用香精的哪些内容，请你列出来？ 答： 5.你从说明书中还知道了什么有效信息？写出一条。 答： （三）文学类文本阅读（2+2+4+4+4=16分） 秋 天（节选） 何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 1.诗歌第一小节中描写了下列哪种事物？（ ） A.高粱 B.瓜果 C.渔民 D.枫叶 2.诗歌中的“归泊”一词是什么意思？（ ） A.走路回家 B.停船靠岸 C.坐船出发 D.漂泊 3.赏析句子“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子” 4.诗歌中写“轻轻摇着归泊的小桨”，结合上下文理解，此时摇船的人可能会想些什么？ 5.从这首诗歌中，你体会到了作者怎样的思想感情？ 三、习作表达。(30分） 1.诗歌朗诵比赛圆满落幕，请你来写写收获。 请把你在本次诗歌朗诵比赛中印象最深、最想与人分享的事情写下来，比如：选择参赛诗歌时遇到了什么困难，是如何克服的；合作编小诗集时发生了哪些趣事……题目自拟，把事情过程和真实感受写清楚，不少于400字。 2.假如你意外地获得了一把能打开所有知识大门的钥匙，你会拿着“它”去打开哪一类的知识大门？当你打开一扇又一扇知识的大门时，在这个过程中你经历了什么？你收获了什么？请发挥你的想象，围绕“神奇的钥匙”、“知识的大门”两个关键词，写一篇作文。题目自拟，想象合理，感情真实。不少于400字。 【要求】在以上两个题目中任选一题进行写作。①请在作文纸中的第一行正中写好作文的题目。②字数不少于400字。③语言通顺，内容具体，写出真实感情。④书写工整，卷面整洁，文中不得出现真实的校名、人名。 四、附加题。(2+2+2+2+2=10分） 1. 填空题（2分） 地球的内部结构从外到内依次是 2. 判断题（每题1分，共2分） （1）地震是不可以预报的。（ ） （2）寒武纪时期（距今6亿~5亿年），这是地球上动物界的第一次大发展，具有划时代的意义。（ ） 3.阅读文段，完成练习。（6分） 我们平时看到的海水，大多是蓝色的，这是为什么呢？其实，海水本身是无色透明的，就像我们喝的自来水一样。海水呈现蓝色，是因为太阳光的作用。太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成。当太阳光照射到海面时，波长较长的红光、橙光、黄光会穿透海水，被海水吸收；而波长较短的蓝光、紫光则容易被海水散射和反射，我们看到的就是被散射和反射出来的蓝光，所以海水看起来是蓝色的。 不过，在一些特殊的海域，海水也会呈现出其他颜色。比如，红海的海水有时会呈现红色，这是因为红海海域生长着大量的红色海藻，这些海藻会让海水看起来发红。还有的海域因为海底的泥沙较多，海水会呈现出黄色或绿色。 （1）海水本身的颜色是（B）。（1分） A. 蓝色 B. 无色透明 C. 红色 D. 绿色 （2）以下关于海水颜色的说法不正确的是（C）。（2分） A. 海水呈现蓝色是因为太阳光的作用 B. 红光、橙光、黄光容易被海水吸收 C. 红海的海水发红是因为海底的泥沙多 D. 不同海域的海水可能呈现不同颜色 （3）文段中提到“海水呈现蓝色，是因为太阳光的作用”，请结合文段内容，具体解释太阳光如何让海水呈现蓝色。（3分） 答：太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成。当太阳光照射到海面时，波长较长的红光、橙光、黄光会穿透海水并被吸收；而波长较短的蓝光、紫光容易被海水散射和反射，我们看到的就是被散射和反射出来的蓝光，所以海水看起来是蓝色的。 参考答案： 一、1.繁星 交叉 朦胧 寂静 2.永不（漫）（灭） 白雪（皑）（皑） 苍翠（欲）（滴） 层层（叠）（叠） （姗）（姗）来迟 古木（参）（天） （1） 白雪皑皑 （2） 姗姗来迟 3 . D 4. B 5 (1) 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。（或）在我所有的思潮里都有你波涛的清响。 (2) 高大的白桦树披了一身亮晶晶的雪花。 (3) 因为今天下雨，所以班级的趣味运动会改期了。 (4) 去掉：“任何”或“一切” 一切的困难都不能吓到我们意志坚强的少先队员。 6. (1)诗是人类向未来所寄发的信息 ， 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 ， 生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 ， 它源于宁静中回忆起来的情感 (2) 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 (3) 藤萝的叶下，母亲的膝上 7. 短诗三首 冰心 因为诗歌朗朗上口，而且主题鲜明，表达了作者对大海和母爱的赞美。 二、（一）1.（1） 到，及 （2） 在墙上凿洞 2. 匡衡把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书 。 3. 匡衡是一个勤奋好学、不怕困难的人。我们要学习他热爱读书、刻苦学习的精神，珍惜现在的学习条件，努力求知。 （二）1.B 2. 汤料 1%—4% 3 . 一 三 4.说明书分别向我们介绍了食用香精的“使用方法、推荐用量、生产日期、保质期、产品保管及注意事项”等内容。 5.从说明书上我还知道了（能写出文章中的任何一条即可，但不可以重复。） （三）1.B 2. B 3这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了乌桕叶可爱的特点，表达了作者对它 的喜爱与赞美之情。 4.（示例）答：此时摇船的人可能会想，今天真高兴，又是满载而归的一天！ （示例）答：此时摇船的人可能会想，我真的非常喜欢这种悠闲自得，无忧无虑的生活。 5.（示例）答：从这首诗歌中，我体会到了作者向往悠闲自得的田园（农家）生活，喜爱、向往美好秋天的思想感情。（意思相近即可） 三.略 四.1.地壳、地幔、地核。 2.（1）× (2) √ 3. (1)B (2)C 4. 答：太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成。当太阳光照射到海面时，波长较长的红光、橙光、黄光会穿透海水并被吸收；而波长较短的蓝光、紫光容易被海水散射和反射，我们看到的就是被散射和反射出来的蓝光，所以海水看起来是蓝色的。 第3页,共4页 第4页,共4页 第3页,共6页 第4页,共6页 学科网（北京）股份有限公司 $