山东菏泽市曹县2025-2026学年下学期4月素质教育检测七年级生物试题

参考答案 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1-5：D A D B D 6-10：B C C A D 11-15：B D A D A 16-20：C C B A B 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分） 21.（6分） (1) d；植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了二氧化碳 (2) A (3) ① 光合作用产生氧气；② 呼吸作用产生二氧化碳；③ 遮光不彻底（或光照时间过短、叶片A未暗处理等） 22.（6分） (1) ①；ab；为植物的生命活动提供能量（分解有机物，释放能量） (2) 800Lx、500mg·L⁻¹ (3) 光照强度 (4) 合理密植、适当提高二氧化碳浓度、增加光照强度/时间等（合理即可） 23.（6分） (1) 人工辅助授粉 (2) [4]花粉管；[6]卵细胞 (3) 果皮；[5]子房壁 (4) 种皮和胚 24.（6分） (1) 适宜的温度、水分；胚；a (2) 保护幼根和根毛 (3) 含氮的 (4) 低温能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 25.（6分） (1) A (2) 体外；变态发育 (3) [①]胚盘；③卵黄和④卵白 (4) ACD 学科网（北京）股份有限公司 $2026年4月素质教育质量检测 七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题。（共20分）本大题包括20个小题每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有 一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填涂在答题卡相应的位置上。 1.如表是某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时记录的数据。下列分析错误的是 分区 成熟区 伸长区 分生区 根冠 初始长度(mm) 15.5 4.0 1.0 0.5 3h后长度(mm) 15.5 7.5 1.5 0.5 A.幼根的主要生长部位是伸长区和分生区 B.伸长区长度增加的主要原因是细胞生长 C.分生区长度增加的主要原因是细胞分裂 D.成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用 2.某校开展了“无土栽培生菜”的生物学跨学科实践活动，下列叙述正确的是 A.无土栽培节省土地，在设施农业中具有广阔的发展前景 B.只需要用充气泵为根系提供充足的氧气，不需要无机盐 C.无土栽培时，植物不同发育时期需要的营养液成分相同 D.无机盐不需要溶解在水中就可以被植物的根吸收和利用 3.生物兴趣小组的同学用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片 结构模型（如图所示）。下列说法错误的是 羽毛球拍 网格细线 绿豆 ①L塑料板上 ②J 的标签纸 A.透明硬塑料板模拟的是无色透明的表皮 B.绿豆模拟的是进行光合作用的叶肉细胞 C.标签纸上的①模拟保卫细胞，②是气孔 D.羽毛球拍中的网格细线模拟的是叶脉 4.如图是“制作叶片横切面的临时玻片”的相关步骤，下列叙述不正确的是 ① ② ⑧ ④ A.步骤①用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作临时标本 B.步骤②把切下的薄片放人盛有生理盐水的培养皿中 七年级生物第1页（共6页) C.步骤③要取一片新鲜的叶片，平展在载玻片上 D.步骤④并排的两个刀片沿垂直叶脉的方向迅速切割 5.某同学将A、B装置（连接处均密封）同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所示。 下列叙述错误的是 段时间后 ◇ B A.分析实验现象可看出，B中植物的蒸腾作用强度大于A B.本实验可以证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C.蒸腾作用能够促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官 D.蒸腾作用只在光下进行，所以最好在阴天或傍晚移栽幼苗 6.如图为生物体内物质转化示意图，其中A、B代表两种生理过程，C、D 氧气和有机物 代表物质转化方向。下列有关叙述正确的是 D A.过程A合成的有机物，能为植物自身和其他生物提供食物 B B.过程A的主要场所是叶绿体，把光能转变成了化学能 C.过程B维持了大气中碳氧平衡，过程A对这种平衡不起作用 D.从图中C、D物质转化的方向看，过程A和B二者相互依存 二氧化碳和水 7.把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将① 处进行两面遮盖，然后移到阳光下照射几小时，再摘下叶片酒精脱色，清水漂洗后滴加 碘液。下列叙述与事实不符的是 A.酒精脱色后，叶片的绿色部分会变成黄白色 B.加碘液后②处变蓝，说明光合作用产物中有淀粉 C.加碘液后①③处均不变蓝，二者现象相同根本原因也相同 D.实验前暗处理的目的是，将叶片中原有的淀粉运走耗尽 E ③ 阅读以下信息，完成8~10题。 月季原产中国，拥有超过两千年的栽培历史。相传自神农时代起，先民便将野生月季 引种至庭院栽培。其花期绵长，花色丰富，自古便备受青睐。 8.为了增加观赏效果，让一株月季开出多种颜色的花朵，下列措施可行的是 A.通过组织培养短时间大批量培育新个体 B.通过花期调控使不同品种的花朵同时开放 C.利用嫁接技术在同一植株上嫁接不同品种 D.把不同颜色的枝条扦插在一起繁殖新个体 9.右图是月季叶芽结构示意图，下列说法正确的是 A.①是分生区能产生新的芽结构 B.②是幼叶舒展后形成叶 3 C.③是芽轴伸长发育成茎和叶 D.④是叶原基能够发育成侧芽 10.每年开春会对月季进行一次修剪，将许多枝条的顶端剪掉。这样修剪的科学道理是 A.控制植株高度，防止月季长得太高 七年级生物第2页（共6页） B.减少养分消耗，让剩下的枝条更粗壮 C.剪掉可能携带病菌的顶端，防止病虫害蔓延 D.解除顶端优势，促进侧芽萌发，让株形更丰满、开花更多 11.下列关于解剖和观察桃花结构实验操作过程的叙述，错误的是 A.用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 B.用镊子摘下雄蕊，放到显微镜下观察单个雄蕊的形状和结构 C.用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构 D.该实验不需要设置对照组 12.图甲为豌豆种子的结构，图乙为豌豆花的结构，图丙为“探究豌豆种子萌发的条件”实 验，图丁是种植密度与豌豆光合作用和呼吸作用的关系曲线。以下相关描述正确的是 ③ ⑥ 适罩 强 ,呼吸作用 ⑦ 过量 水 ① 光合作用 ② ⑤ 00o0009 ⊙000000 000000 25℃ 25℃ 5℃ A B o a b c d 种植密度 甲 乙 丙 丁 A.种子萌发过程中最先突破种皮向地生长的是图甲中的① B.每个豌豆果实里面有多少粒种子取决于图乙中⑦内⑨的数量 C.图丙中，若探究空气对豌豆种子萌发的影响，应选择B组和C组作对照 D.图丁中，种植密度为d时，豌豆积累的有机物最多 13.植株的茎具有支持、输导等功能，下列关于茎的结构与功能叙述错误的是 A.树皮，具有保护作用能向上运输水分 B.形成层，能不断分裂产生新细胞使茎加粗 C.木质部中的导管，是上下相通的管道 D.韧皮部中的筛管，能运输叶片制造的有机物 14.小曹探究玉米种子在不同光照下的发芽率，结果如下表，下列 发芽率/% 说法错误的是 条件 A.该实验的变量是光照，其他条件相同且适宜 有光 98 B.发芽率=（发芽的种子数/供试种子数）×100% 无光 96 C.部分饱满的种子未萌发可能是胚已经死亡 D.实验的结论是“光照影响玉米种子的萌发” 15.如图表示的是昆虫的生殖和发育过程，已知D为受精卵时期，下列 A 叙述正确的是 A.苍蝇的发育过程可以表示为D→A→B→C B B.蝗虫的幼虫能跳成虫会飞，属于完全变态 C.家蚕的发育过程有蜕皮现象，蝗虫没有 D.蜜蜂群体中所有个体发育的起点都是受精卵 16.下列是某校学生在美术课上完成的剪纸作品，下列叙述正确的是 七年级生物第3页（共6页） A.作品A所在的类群生殖和发育必经的过程：筑巢、产卵、育维 B.作品B所在的类群是雌雄异体，雌性个体将受精卵排人水中 C.作品C所在的类群生殖发育过程中只有受精必须在水中进行 D.作品D所在类群的动物生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 阅读以下信息，完成17~18题。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”—一唐代诗人张志和在《渔歌子》中描绘了一幅 清新自然的江南渔乡山水图。白鹭是一种鸟类，常栖息于水边；鱖鱼是典型的淡水鱼类， 生活于江河湖泊中。桃花是春天的信使，是生殖的重要器官。 17.白鹭和鳜鱼在生殖和发育上存在的相似特征是 A.体内受精 B.生殖过程离不开水 C.有性生殖 D.雌雄个体双侧生殖器官正常发育 18.桃花是两性花，雄蕊和雌蕊是桃花的重要结构，其中雌蕊的 ④ 结构包含图中的 A.①②③⑥ B.①③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥ 19.植物在生物圈中发挥着重要的作用。下面对植物三大作用 ③ 6 的叙述正确的是 A.合理密植是光合作用原理在农业生产中的应用，可提高光能利用效率 B.植物的呼吸作用发生在活细胞中，一昼夜内呼吸作用的强度保持不变 C.蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸水，促进生物圈的水循环，减少降水 D.植物散失的水蒸气、氧气和二氧化碳都要经过气孔，所有气孔永远开着 20.物种的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述错误的是 A.有性生殖产生的后代具有双亲的遗传信息增加了多样性 B.克隆猴“中中”表现出的特征与提供卵细胞的猕猴相似 C.组织培养的原理是植物的细胞有发育成完整植株的潜能 D.嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 二、非选择题。(30分) 21.(6分)我县某镇发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得了可观的经济效益。图一是一昼 夜内蔬菜大棚中二氧化碳(CO2)浓度的变化曲线。图二中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细 胞及细胞内的生理状况，其中①是线粒体、②是叶绿体。图三是生物兴趣小组设计的“探 究绿色植物的光合作用和呼吸作用”实验装置。请据图回答问题： c02 C02 c0: ·二氧化知沫度 透明2料装 ① 黑色料提 叶片A 片8 的 试管乙 ① 灰 06 121824时 图、 图二 图E (1)分析图一中曲线可知，大棚内氧气浓度最大时对应的点是 。 在曲线的bd段， 大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是 (2)叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中 (填序号)所示的生理状况相匹配。 (3)生物兴趣小组的同学利用图三装置进行如下实验： 七年级生物第4页（共6页) A.首先将阀门a、b关闭，然后将图三所示的装置置于黑暗中一昼夜。 B.将装置置于光下照射一段时间。 C.打开阀门，将透明袋内的气体通人试管甲，待收集满后，用点燃的小蜡烛检验。 D.打开阀门b,将塑料袋内的气体通人试管乙，观察实验现象。 E.取下叶片A、B,经酒精脱色，清水漂洗，碘液染色后，观察叶片颜色的变化。 ①若步骤C点燃的小蜡烛迅速燃烧，则可以说明植物 ②若步骤D试管乙中石灰水变浑浊，则说明植物 ③若步骤E观察到AB都变蓝，导致这种现象最可能的原因是 A.叶绿素未全部脱净 B.光照时间过短 C.染色时间不足 D.黑色塑料袋遮光不彻底 22.(6分)贝贝瓜口感软糯，富含胡萝卜素，深受人们喜爱。图1是贝贝瓜叶片进行的两 项重要的生理活动，图2是某研究小组用同一株贝贝瓜在三种光照强度(Lx为光照强度 单位)下，测得的光合作用强度随二氧化碳浓度变化的曲线（二氧化碳吸收量越大代表光 合作用强度越强)。 ② 二氧化碳 氧 C02吸收量(mghl) 140 d 120 100 ★800Lx 氧化碳 80 e f -●350Lx 80 影一省■-●70L 40 20 C 0 道氧气 -20 100200300400500600700 -40 Ta b c02浓度(mgL1) 图1 图2 (1)图1中，在有光和无光情况下都进行的生理活动是 (填①或②)，图2中的 段只进行该项生理活动，该生理活动在植物的生活中所起的作用是 (2)图2中，合成有机物最高的点为d,此时的光照强度和二氧化碳的浓度分别是 (3)f段光合作用强度趋于稳定，限制光合作用提高的外界因素是 (4)请根据上述研究，写出一条提高贝贝瓜产量的措施 23.(6分)春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天金黄遍野，硕果累累。植物的生长与繁殖是一个 复杂而精妙的过程。请据图回答下列问题： 图一 图二 图三 (1)图一为玉米植株，在收获时发现其果穗缺粒现象较为明显。为避免来年再次发生这种 情况，应在开花期采取 措施。 (2)图二为花的受精过程示意图。图中4落到雌蕊柱头上后，萌发形成[ 七年级生物第5页（共6页) 穿过花柱进入子房，直达胚珠内部，释放出精子。其中一个精子与[门 结 合，形成受精卵。 (3)图三为花生果实结构示意图。民间谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中，“麻屋 子”是指[9] ,由图二中的[门 发育而来。 (4)玉米种子和花生种子在结构上具有共同点，它们都具有 ,且种子中都储存 着营养物质。 24.(6分)番茄果实富含维生素与番茄红素，具有较高的营养价值。为让学生在实践中深 入了解番茄生长过程，某校生物兴趣小组利用校园劳动实践基地开展了番茄栽培活动。 早春育苗 有 (1)早春播种番茄种子时，首先要给土壤浇足水分，然后用塑料 膜搭建小拱棚。这样可以给种子萌发提供 物 等外界条件。几天后种子发芽，这些嫩芽主 要是由种子的 发育而成。图中曲线 时间 可代表种子萌发过程中子叶内有机物含量的变化。 幼苗移栽 (2)番茄苗培育到一定程度，需要移栽，移栽时通常带一个小土坨，目的是 ,从而提高幼苗的成活率。 田间管理 (3)管理过程中，发现番茄植株叶片发黄，同学们推测可能是缺氮引起的。为此设计并进 行了如下实验。将生长状况和数量相等的番茄植株分别栽培在两组装置中，其中一组 采用缺氮的营养液，另一组采用等量 营养液进行培养，其他条件均保持相 同且适宜，一段时间后观察番茄生长状况。 收获采摘 (4)夏季番茄成熟，同学们将收获的番茄放入冰箱冷藏保存，可以延长保鲜时间，这种做法 的生物学依据是 25.(6分)生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。某社团同学选 取了多种生物，对这些生物的生殖和发育进行了探索，请分析回答下列问题： ② 接穗 ⑥ ① ⑤ ④ 砧木 ③ 图1 图2 图3 (1)现有A、B两种苹果，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差， 但其根系发达。若通过图1方式繁殖优质苹果，必须使用品种 (填A或B)作接 穗。 (2)图2青蛙的受精方式为 受精，该受精过程必须在水中完成。其幼体和成体 形态结构发生了很大变化，发育方式出现了 过程。 (3)图3所示鸟卵的结构中，能发育成维鸟的结构是[ 能为胚胎发育提供 营养物质的结构是 (填图中序号)。 (4)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 (填序号)。 A.水螅出芽 B.蜥蜴的卵靠太阳光能孵化 C.变形虫分裂 D.青霉的孢子生殖 七年级生物第6页（共6页）