情景自测卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

2025-2026学年第二学期语文五年级情景自测期中卷 考试时间：120分钟 满分：120分 第一部分：积累运用（35分） 一、情境阅读与基础训练（20分） 【校园文化节筹备】 学校即将举办"传统文化节"，五（1）班负责筹备古诗文展区。小明在整理展板内容时遇到了一些问题，请你帮助他解决。 语段一： 春日的校园，làng màn（ ）的樱花盛开，孩子们在树下xìng zhì bó bó（ ）地观察着mà zha（ ）和hú dié（ ）。老校长在"诗词角"前驻足，cí xiáng（ ）地说："这些古诗文承载着中华文化的jīng suǐ（ ），我们要用心传承。" 1. 根据拼音在括号内写出相应的词语。（6分） 2. 下列选项中加点字的读音和意思与文中加点字不相同的一项是（ ）（3分） A. 校园（jiào）— 校对（jiào） B. 承载（zài）— 载重（zài） C. 传承（chuán）— 传说（chuán） D. 角落（jiǎo）— 角色（jué） 3. 在空格处填写相应的词语，下列最恰当的一项是（ ）（3分） 这些古诗文______着中华文化的精髓，我们要用心______。 A. 传承 承载 B. 承载 传承 C. 传递 承接 D. 承接 传递 4. 修改语句： 请修改下面这句话的语病（2分） 原句：通过这次活动，使我深刻感受到了传统文化的魅力。 修改后：_________________________ 5. 判断句： 请判断下列句子的类型（2分） "这些古诗文承载着中华文化的精髓，我们要用心传承。" 这是一个______句。（填"陈述"、"疑问"、"祈使"或"感叹"） 6. 修辞手法： 下列句子中与其他三项不同的是（ ）（2分） A. 孩子们在树下兴致勃勃地观察着蚂蚱和蝴蝶。 B. 春日的校园，浪漫的樱花盛开。 C. 老校长慈祥地说："这些古诗文承载着中华文化的精髓，我们要用心传承。" D. 这些古诗文承载着中华文化的精髓。 7. 标点符号： 下列标点符号有误的一项是（ ）（2分） A. 孩子们在树下兴致勃勃地观察着蚂蚱和蝴蝶。 B. 老校长慈祥地说："这些古诗文承载着中华文化的精髓，我们要用心传承。" C. 春日的校园、浪漫的樱花盛开。 D. 这些古诗文承载着中华文化的精髓，我们要用心传承。 二、回顾学习内容（15分） 8. 下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《四时田园杂兴》（其三十一）描绘了农村夏日忙碌的景象。 B. 《稚子弄冰》展现了儿童玩冰时的天真可爱。 C. 《村晚》描写了乡村傍晚宁静优美的景色。 D. 《月是故乡明》表达了作者对城市生活的向往。 9. 与"青山处处埋忠骨"意思最接近的诗句是（ ）（3分） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 10. 下列词语中感情色彩与其他三项不同的是（ ）（3分） A. 军神 B. 清贫 C. 汉字真有趣 D. 猴王出世 11. 根据课文内容填空（6分） （1）《从军行》中表现戍边将士豪情壮志的诗句是：____________，____________。 （2）《梅花魂》通过外祖父教"我"读唐诗宋词，表现了____________。 （3）《草船借箭》中，诸葛亮利用____________的天气特点，成功"借"到十万支箭。 第二部分：课内阅读（30分） 三、课内阅读理解（一）（15分） 【古诗文赏析区】 五（1）班要制作古诗文赏析展板，请阅读下面的古诗完成练习。 《四时田园杂兴》（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 《稚子弄冰》 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 《村晚》 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 12. 三首古诗都描写了儿童的生活，但侧重点不同。请连线匹配。（3分） 《四时田园杂兴》（其三十一） 儿童玩冰的童趣 《稚子弄冰》 农村儿童学种瓜的天真 《村晚》 牧童晚归的悠然 13. 品味诗句，完成练习。（6分） （1）"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"中的"学"字表现了____________。（2分） （2）"敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声"运用了______的修辞手法，生动表现了____________。（2分） （3）"牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"中的"横"字写出了____________。（2分） 14. 比较阅读，完成表格。（6分） 古诗题目 描写季节 儿童活动 表达情感 《四时田园杂兴》（其三十一） 夏季 学种瓜 对农村生活的喜爱 《稚子弄冰》 ______ ______ ______ 《村晚》 ______ ______ ______ 四、课内阅读理解（二）（15分） 【红色经典展区】 五（1）班还负责红色经典展区的布置，以下是他们收集的材料。 《青山处处埋忠骨》节选 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！"儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道："哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。" 《军神》节选 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说："你挺不住可以哼出声来。" 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白，勉强一笑，说："我一直在数你的刀数。" "七十二刀。" 15. 阅读《青山处处埋忠骨》节选，回答问题。（8分） （1）从毛主席的神态描写中，你体会到了什么？（2分） （2） 毛主席为什么最终决定不将毛岸英的遗骨运回国内？（3分） （3） "青山处处埋忠骨"这句话体现了毛主席怎样的胸怀？（3分） 16. 阅读《军神》节选，回答问题。（7分） （1）沃克医生为什么"双手却有些颤抖"？（2分） （2） 从病人"一声不吭"、"紧紧抓住"、"汗如雨下"等描写中，你感受到了什么？（2分） （3）为什么沃克医生称刘伯承为"军神"？（3分） 第三部分：课外阅读（25分） 五、课外阅读理解（一）（12分） 【传统文化体验区】 学校邀请了非遗传承人来校展示传统技艺，同学们写下了自己的感受。 《我眼中的非遗传承》 今年的文化节，我有幸近距离观察了剪纸艺人的精湛技艺。只见她手中那把普通的剪刀，在红纸上轻盈地舞动，仿佛有了生命。不一会儿，一幅栩栩如生的"年年有余"剪纸作品就呈现在我们眼前。 更让我惊叹的是，这位艺人已经78岁高龄，却依然坚持每天创作。她说："剪纸是我祖祖辈辈传下来的手艺，我不能让它在我手里断了。"这句话深深触动了我。 我想起了《汉字真有趣》中提到的汉字演变历史，想起了《梅花魂》中外祖父对传统文化的执着。传统文化就像一条永不干涸的河流，滋养着一代又一代中华儿女的心灵。 17. 用"____"画出文中描写剪纸艺人技艺精湛的句子。（2分） 18. 文中"这句话深深触动了我"中的"这句话"指的是什么？（2分） 19. 作者由剪纸艺人联想到了哪些课文内容？这样写有什么作用？（4分） 20. 结合文章内容，谈谈你对"传统文化就像一条永不干涸的河流"这句话的理解。（4分） 六、课外阅读理解（二）（13分） 【科技与生活展区】 五（1）班还设置了"科技改变生活"展区，展示了现代科技在生活中的应用。 《生活中的纳米技术》 纳米技术听起来很高深，其实它就在我们身边。比如，现在的防水防污衣服，就是利用了纳米材料的特殊性质。这种材料的表面有许多微小的凸起，就像荷叶表面一样，水滴落在上面会形成球状滚落，不会渗透进去。 更神奇的是，有些纳米材料还具有自洁功能。就像《纳米技术就在我们身边》中介绍的那样，建筑物的外墙涂上这种材料后，雨水就能带走灰尘，让墙面始终保持清洁。 科技的发展让我们的生活变得更加便利。这让我想起了《草船借箭》中诸葛亮的智慧，他能利用天气和地理条件完成看似不可能的任务。现代科技工作者不也正是这样吗？他们用智慧和创新，为人类创造更美好的生活。 21. 纳米技术在生活中的应用有哪些？请列举两个例子。（4分） 22. 文中运用了什么说明方法来介绍纳米材料的特点？请举例说明。（3分） 23. 作者为什么在介绍纳米技术时联想到《草船借箭》？这样写有什么好处？（3分） 24. 结合文章内容，谈谈你对"科技的发展让我们的生活变得更加便利"这句话的理解。（3分） 第四部分：习作（30分） 七、习作表达 【文化节感悟分享】 学校文化节结束后，要求同学们写下自己的感悟和收获。 题目：传统文化的传承与创新 要求： 1. 结合本次文化节的体验，谈谈你对传统文化传承与创新的思考 2. 可以引用本学期学过的课文内容作为例证 3. 400字左右 4. 书写工整，感情真挚 写作提示： 可以从以下角度展开： · 传统文化的价值和意义 · 传承传统文化的方式和方法 · 如何在传承中创新 · 青少年在文化传承中的责任 参考答案 第一部分：积累运用 1. 浪漫 兴致勃勃 蚂蚱 蝴蝶 慈祥 精髓 2. D（"角落"的"角"读jiǎo，"角色"的"角"读jué） 3. B（承载 传承） 4. 通过这次活动，我深刻感受到了传统文化的魅力。 5. 陈述 6. C（C是直接引用，其他是间接叙述） 7. C（应该用顿号） 8. D（《月是故乡明》表达的是思乡之情） 9. C（都表现了为国捐躯的豪情） 10. B（"清贫"是褒义词，其他是中性或褒义） 11. （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 （2）外祖父对祖国的眷恋之情 （3）大雾 第二部分：课内阅读 12. 连线： 《四时田园杂兴》（其三十一）——农村儿童学种瓜的天真 《稚子弄冰》——儿童玩冰的童趣 《村晚》——牧童晚归的悠然 13. （1）儿童天真可爱和对劳动的向往 （2）比喻 儿童玩冰时的快乐情景 （3）牧童的悠闲自在 14. 表格答案： 古诗题目 描写季节 儿童活动 表达情感 《四时田园杂兴》（其三十一） 夏季 学种瓜 对农村生活的喜爱 《稚子弄冰》 冬季 玩冰 儿童的天真童趣 《村晚》 夏季 吹笛 乡村生活的宁静美好 15. （1）体会到毛主席失去爱子的悲痛和对儿子深深的思念 （2）因为他认为不能搞特殊，要和普通战士一样，尊重朝鲜人民的意愿 （3）体现了毛主席以国家利益为重，不搞特殊的伟大胸怀 16. （1）因为手术难度大，沃克医生担心病人承受不住 （2）感受到了病人坚强的意志和忍受痛苦的毅力 （3）因为刘伯承在没有麻醉的情况下忍受手术痛苦，还冷静地数刀数，表现了超乎常人的意志力 第三部分：课外阅读 17. "只见她手中那把普通的剪刀，在红纸上轻盈地舞动，仿佛有了生命。不一会儿，一幅栩栩如生的'年年有余'剪纸作品就呈现在我们眼前。" 18. "剪纸是我祖祖辈辈传下来的手艺，我不能让它在我手里断了。" 19. 联想到了《汉字真有趣》和《梅花魂》。这样写的作用是通过联想学过的课文内容，加深对传统文化传承重要性的认识，使文章内容更丰富，主题更深刻。 20. 这句话运用了比喻的修辞手法，把传统文化比作永不干涸的河流，生动形象地说明了传统文化源远流长、生生不息的特点，强调了传统文化对中华民族的重要滋养作用。 21. 防水防污衣服、具有自洁功能的建筑材料 22. 运用了打比方的说明方法，如"就像荷叶表面一样"，生动形象地说明了纳米材料表面的特性。 23. 因为诸葛亮利用自然条件的智慧与现代科技工作者利用科学原理创新有相似之处。这样写的好处是通过联想历史故事，使读者更容易理解现代科技的创新思维，增强了文章的说服力。 24. 科技的发展为我们的生活带来了许多便利，如纳米技术在服装、建筑等领域的应用，让我们的生活更加舒适便捷，体现了科技改变生活的力量。 第四部分：习作 范文：传统文化的传承与创新 通过参加学校的文化节，我对传统文化的传承与创新有了更深的思考。 传统文化是中华民族的瑰宝，就像《梅花魂》中外祖父珍藏的墨梅图一样，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。在文化节上，我亲眼目睹了剪纸艺人的精湛技艺，那栩栩如生的作品让我深深感受到传统文化的魅力。 然而，传统文化的传承不能只是简单的复制，更需要在传承中创新。就像《纳米技术就在我们身边》所展示的，现代科技让传统文化焕发出新的生机。我们既要学习《四时田园杂兴》中对传统农耕文化的传承，也要像《草船借箭》中的诸葛亮一样，运用智慧创新传承方式。 作为新时代的少年，我们肩负着传承和创新传统文化的责任。我们要像《军神》中的刘伯承一样，以坚强的意志学习传统文化，同时也要用创新的思维让传统文化在新时代焕发光彩。 传统文化的传承与创新，需要我们每一个人的努力。让我们携手共进，让中华优秀传统文化在新时代绽放更加绚丽的光彩！ 学科网（北京）股份有限公司 $