2026年语文小升初提升训练：名句名篇默写

**基本信息** 聚焦小升初名句名篇默写，通过多维度题型构建从基础记忆到情境运用的知识体系，强化文化积累与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |直接默写|1-2题（15空）|单句直接补写，强调准确记忆|以教材必背古诗文为核心，覆盖名家名篇基础积累| |理解性默写|3-7题（20空）|结合主题/情感提示补写，考查理解能力|按"自然景物-人生哲理-情感表达"主题归类，建立诗句与内涵的关联| |情境应用|8-13题（25空）|联系生活场景/文化习俗补写，突出实际运用|从传统节日、人际交往到成长感悟，实现文化知识的情境迁移| |综合运用|14-18题（30空）|跨主题整合与课文内容填空，提升综合素养|以"积累-理解-运用-迁移"为逻辑链条，融合革命文化与经典文学，深化文化自信|

2026年语文小升初提升训练：名句名篇默写 1．古诗文积累与默写，错、漏、添字本空不得分。 （1）随风潜入夜，_________________。（杜甫《春夜喜雨》） （2）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦《石灰吟》） （3）千磨万击还坚劲，_______________。（郑燮《竹石》） （4）_______________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （5）_______________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （6）《长歌行》中劝勉人们珍惜时光的名句：_______________，_______________。 （7）《己亥杂诗》中表达渴望人才辈出的诗句：_______________，_______________。 2．古诗默写 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童学种瓜的诗句是 ______，__________。 （2）《稚子弄冰》里，描绘孩子取冰玩耍情景的诗句是：______，__________。 （3）《村晚》中，展现乡村傍晚宁静优美画面的诗句是______，__________。 （4）《凉州词》中，写将士们开怀畅饮，准备奔赴战场的诗句是：______，__________。 3．积累填空 （1）常言道：“良言一句三冬暖，_____。”人人都爱听夸奖的话，但只有那些善意的批评才会让我们更强大；相处久了，才会了解谁是真正的朋友，因为“_____，日久见人心”。 （2）诗词以精练的语言，展现最丰富的画面与情怀：《寒食》中“_____，寒食东风御柳斜”的春景；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，_____”的含情脉脉；《十五夜望月》中“_____，不知秋思落谁家”的思念之情。 （3）送别，是诗词中永恒的主题，王观祝愿友人“_____，千万和春住”。 （4）“我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表达了自己对时光匆匆的怅然若失的情感。《长歌行》中也以“_____，_____”两句表达了诗人对时光如流水，一去不复返的感慨。 4．情境填空 （1）小林的书法作品获得了省一等奖的消息传开后，他可是隔着门缝吹喇叭——_____________。 （2）“_______________，胜读十年书。”是说与对方交谈的时间虽短，但是受益很大。 （3）《长歌行》中告诉我们要趁着年少，努力读书的诗句是：______________，_____________。 （4）过去的日子如_______________，被微风吹散了；如薄雾，_____________。 （5）诗言情，诗句“_______________，__________________”是诗人王维对元二的依依惜别之情。 5．诗文素养，综合运用 （1）春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“①__________，②__________”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③____________”，展现出春天独特的朦胧美感。 （2）盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④____________，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤____________，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥____________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 （3）即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦____________，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧__________”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨__________，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。 （4）学文识人。课内学习中，我认识了许多革命先辈：⑩____________的李大钊，⑪___________的鲁迅；我认识了许多名著中的人物：⑫___________的尼尔斯，⑬_________的汤姆·索亚。 6．按所学内容填空。 （1）老师总对我们说：“青，取之于蓝，_______________”。他希望我们将来能超越他，成为栋梁之材。老师还教育我们，遇事不必钻牛角尖，应该懂得通融、屈伸，正所谓“穷则变，___________，通则久”。 （2）古诗词中蕴含着浓郁的诗意：“春风又绿江南岸，__________________。”这是对家乡的深切思念；“人生自古谁无死，__________________。”这是面对生死的无畏豪情；“__________________，只留清气满乾坤。”这是对高尚品格的颂扬；“__________________，绝胜烟柳满皇都。”这是对春天无限的热爱。 7．填空 （1）于谦的《石灰吟》中，“______，______”两句诗暗喻自己不怕牺牲、为国尽忠的意愿和坚守高洁情操的决心。 （2）春雨是韩愈笔下的“天街小雨润如酥，______”；也是杜甫笔下的“随风潜入夜，______。 （3）春天是叶绍翁笔下的“______，一枝红杏出墙来”；也是韩翃笔下的“______，寒食东风御柳斜”。 （4）深厚的友谊是王维笔下的“劝君更尽一杯酒，______”；也是王观笔下的“才始送春归，______”。 8．用上积累的语句，把下面的句子补充完整。 （1）【雨中看人】烟蓑雨笠，诗里常客：“___________，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，_________。”是王维的离愁。 （2）【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，___________”是孟浩然的羁旅之愁；“_________，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情。 （3）【读文知意】披文入理，寻意达旨：我们要像“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，___________”一样努力学习，利用有限时间去创造无限价值，就如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山， ____________。”这样才能让生命变得有意义。 （4）【心向远方】心有光芒，奔赴远方：“太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。”让我们明白了要心怀梦想，珍惜时光。“树欲静而风不止，____________。”让我懂得要孝敬父母，奔赴美好。 9．根据语境填写诗词名言。 （1）传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间，_____________”是源自七夕的浪漫；“______________，不知秋思落谁家”是独属中秋的思念；“春城无处不飞花，____________”则描摹了寒食节的风光与习俗。 （2）孩子们，愿你们亲近智者，其言胜万卷书，正所谓“听君一席话，________”。面对直言批评，应怀“良药苦口利于病，___________”之心，虚心受教；当学习懈怠时，可以用“_____________，一字值千金”来提醒自己；孩子们，愿你们热爱古诗，悟于谦“粉骨碎身浑不怕，_____________”之洁，感郑燮“______________，任尔东西南北风”之刚；孩子们，愿你们继往开来，秉持“红军不怕远征难，_____________”的乐观，肩负“位卑_______________”的担当，成就非凡。 （3）司马迁说过：“人固有一死，_____________，___________”，作为新时代的好少年，我们从小要树立正确的生死观，让生命焕发应有的光彩。 10．根据课文内容填空。 （1）苟利于民，______；苟周于事，______。 （2）咬定青山不放松，______。______，任尔东西南北风。诗中“任”的意思是______，“尔”是______的意思。这是一首题画诗，诗人是______朝的______。 （3）_____，烈火焚烧若等闲。______，要留清白在人间。诗中“等闲”的意思是______，“清白”是指______。这首诗的作者是明朝的______。 （4）一儿曰：“日初出______，及日中则如______，此不为______？”一儿曰：“日初出______，及其日中如______，此不为______？” 11．积累与运用。 （1）古诗词是有感染力的，韩愈“_______________，_______________”中的早春是清新、湿润的，而叶绍翁“_______________，_______________”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王观“水是眼波横，_______________”中的离愁是深沉的。 （2）我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，_______________”。而“_______________，_______________”则告诉我们应及时陪伴、孝敬父母。人们常用杜甫的“_______________，_______________”这两句诗，来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。 12．根据自己的积累填空。 （1）诗言情：“______，______。”是王维对元二的依依惜别情；“______，明月何时照我还”是王安石的一片思乡情。诗言志：“______，要留清白在人间”彰显节操；“______，任尔东西南北风”是一种坚韧。 （2）面对父母，行孝要趁早，不要等到“______，______。”时留遗憾；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“______，______”。 （3）在语文生活中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是______国的______。我觉得鲁滨逊的______值得我们学习。《为人民服务》中毛泽东引用______的名言，“______，______，______”来证明人死的意义不同。 13．漫步南昌的大街小巷，想起在南昌多年的所见所闻，小赣心中的诗情汹涌，所学的名言警句涌上心头。请按要求完成下题。 （1）春节时，漫步南昌万寿宫历史文化街区，看到家家户户贴春联的情景，不禁想起《元日》中的诗句：“千门万户曈曈日，______。” （2）遥望南昌梅岭古驿道，仿佛看到《寒食》中“______，轻烟散入五侯家”的禁火习俗。 （3）重阳登高滕王阁，吟诵《九月九日忆山东兄弟》中“______，遍插茱萸少一人”，感受古人登高辟邪的传统。 （4）在南昌八一起义纪念馆参观时，看到革命先辈的奋斗历程，深刻体会到“______，日久见人心”的道理。 （5）参观南昌豫章书院遗址时，想起“良药苦口利于病，______”的古训，明白劝诫之言虽刺耳却有益。 （6）站在赣江边，看着匆匆流逝的江水，朱自清《匆匆》中的句子涌上心头：“太阳他有脚啊，______，我也______”，提醒大家珍惜光阴。 （7）参观南昌新四军军部旧址时，毛泽东在《为人民服务》中的话振聋发聩：“为人民利益而死，就______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就______。” 14．补充古诗文或名言。 （1）____________，不知秋思落谁家。[唐]王建《十五夜望月》 （2）千磨万击还坚劲，____________。[清]郑燮《竹石》 （3）____________，西出阳关无故人。[唐]王维《送元二使安西》 （4）苟利于民，不必法古；____________，____________。《淮南子》 （5）____________，事非经过不知难。 15．积累运用。 （1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽，_____________”“春色满园关不住，_____________”。春雨是“_____________，草色遥看近却无”“随风潜入夜，_____________”。春天山水如画“_____________，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“_____________，因风飞过蔷薇”。春风还夹带着诗人的思乡情，“_____________，_____________”（《泊船瓜洲》）。 （2）诗言情：观星空，诗人发出“_____________，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出“_____________，不知秋思落谁家”的感慨。 16．根据课文内容填空。 （1）在《桂林山水》中，作者这样描写漓江的水：“漓江的水真静啊，静得__________；漓江的水真清啊，清得___________；漓江的水真绿啊，绿得_____________。” （2）《匆匆》中写道：“燕子去了，___________；杨柳枯了，________；桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” （3）《少年中国说》中写道：“少年智则国智，________________，少年强则国强，________________，少年自由则国自由，________________。” 17．同学们在毕业文化墙中摘录了许多经典语句，完成填空。 （1）一年之计在于春，诗人独爱春天：“____________，寒食东风御柳斜。”“好雨知时节，____________。”“春色满园关不住，____________。”真是春意盎然啊！ （2）“____________，日久见人心。”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病，____________。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。 （3）朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊，____________，我也____________。”告诉年轻人必须珍惜光阴；毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死____________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就____________。”从《学弈》中“____________？曰：非然也。”我们明白了____________的道理。 18．积累与运用。 （1）俗话说：“__________________________，__________________________。”作为子女对父母尽孝一定要趁早，不要给自己留下遗憾。 （2）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________________________。” （3）在《_____________》中，我们跟随老舍先生来到了美丽的大草原；在《灯光》中，我们知道_____________为人们的幸福生活献出了生命。 （4）余尝谓读书有三到，谓_____________、_____________、_____________。 （5）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别的诗句。如：王勃的“海内存知己，__________________________”，王维的“劝君更尽一杯酒，__________________________”。李白在送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，__________________________”，表达了离别之情；在告别好友汪伦时，还写下了“__________________________，__________________________”。高适在送别董大时写下了“莫愁前路无知己，__________________________”，表达了对好友的美好祝福。 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年语文小升初提升训练：名句名篇默写》参考答案 1． 润物细无声 要留清白在人间 任尔东西南北风 采菊东篱下 劝君更尽一杯酒 少壮不努力 老大徒伤悲 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 【详解】（1）书写时注意“润”“物”“声”的正确写法。 （2）书写时注意“要”“留”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“南”的正确写法。 （4）书写时注意“菊”“篱”的正确写法。 （5）书写时注意“劝”“更”“酒”的正确写法。 （6）本答案出自汉乐府《长歌行》，直抒胸臆，劝勉年轻人趁年少奋发图强，与题干“珍惜时光”的主旨完全契合。 （7）本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，以祈愿口吻呼唤革新与人才，与题干“渴望人才辈出”的意境高度吻合。 2． 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 【详解】（1）出自于范成大的 《四时田园杂兴·其三十一》，这句诗是范成大《四时田园杂兴》组诗里的经典名句，专门描写农村儿童模仿大人劳作的场景，是该诗最具代表性的内容之一。       （2）出自于杨万里的《稚子弄冰》， ​“稚子弄冰”是这首诗的题目，诗句直接对应题目里的“稚子”和“弄冰”两个核心元素，是这首诗的开篇句。       （3）出自于雷震的《村晚》，这句诗是《村晚》的开篇，通过“池塘”“落日”“寒漪”这些元素，勾勒出乡村傍晚的宁静画面，是这首诗的标志性写景句。        （4）出自于王翰的《凉州词》，这是王翰《凉州词》的开篇句，这句诗描绘了边塞将士们在出征前，面对美酒、乐器，即将奔赴战场的豪迈场景。 3． 恶语伤人六月寒 路遥知马力 春城无处不飞花 脉脉不得语 今夜月明人尽望 若到江南赶上春 百川东到海 何时复西归 【详解】（1）书写时注意“恶”“伤”“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“城”“脉”“望”的正确写法。 （3）书写时注意“赶”的正确写法。 （4）本答案出自汉乐府的《长歌行》，诗句写的是百川奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来呢，用百川归海、一去不返的自然现象。这与题干中“对时光如流水，一去不复返的感慨”的要求完全契合。 4． 名（鸣）声在外 听君一席话 少壮不努力 老大徒伤悲 轻烟 被初阳蒸融了 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【详解】（1）书写时注意“名”“鸣”的正确写法。 （2）书写时注意“席”的正确写法。 （3）本答案出自《长歌行》，直接对应“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝诫人们要珍惜年少时光、努力进取，贴合题干要求。 （4）书写时注意“烟”“蒸”“融”的正确写法。 （5）本答案出自王维《送元二使安西》，诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”直接表达了诗人对友人远行的关切与不舍，贴合题干中“依依惜别之情”的描述。 5． 随风潜入夜 润物细无声 草色遥看近却无 千里莺啼绿映红 春色满园关不住 春风又绿江南岸 劝君更尽一杯酒 寂寞无行路 少壮不努力 坚贞不屈 心系人民 勇敢善良 机智冒险 【详解】（1）本答案出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，诗句以拟人的手法写出春雨在夜里悄悄随风而至、无声滋润万物的特点，既赞美了春雨默默滋养大地的温柔品格，也常用来比喻师长、他人的教诲与关怀潜移默化、悄无声息地影响和温暖人心。 书写时注意“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“莺”“啼”“满”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“酒”“寞”“努”的正确写法。 （4）《十六年前的回忆》回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上以及被害后的经历，展现了他忠于革命、坚贞不屈、临危不惧、视死如归的革命精神；《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生生前的几件小事，表现了他为自己想得少、为别人想得多，关心劳苦大众、热爱人民、爱憎分明的高尚品质；《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯变成小矮人后骑鹅旅行的经历，他从调皮捣蛋、欺负小动物的孩子，逐渐成长为懂事、勇敢、有责任心、关爱他人的少年；《汤姆・索亚历险记》记叙了汤姆・索亚有趣又惊险的冒险故事，塑造了他聪明勇敢、敢于探索、机智灵活、富有正义感的人物形象。 6． 而青于蓝 变则通 明月何时照我还 留取丹心照汗青 不要人夸好颜色 最是一年春好处 【详解】（1）书写时注意“蓝”“通”的正确写法。 （2）书写时注意“照”“留”“颜”“最”的正确写法。 7． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 草色遥看近却无 润物细无声 春色满园关不住 春城无处不飞花 西出阳关无故人 又送君归去 【详解】（1）本答案出自明代于谦《石灰吟》，诗人以石灰自喻，“粉骨碎身浑不怕” 以石灰烧成粉末的过程，暗喻自己不惧牺牲、为国尽忠；“要留清白在人间” 以石灰洁白本色，喻指坚守高洁情操的决心。 （2）书写时注意“遥”“润”的正确写法。 （3）书写时注意“满”“城”的正确写法。 （4）书写时注意“故”“归”的正确写法。 8． 天街小雨润如酥 客舍青青柳色新 日暮客愁新 今夜月明人尽望 惟弈秋之为听 或轻于鸿毛 轻轻悄悄地挪移了 子欲养而亲不待 【详解】（1）书写时注意“街、酥、柳、新”的正确写法。 （2）书写时注意“暮、愁、望”的正确写法。 （3）书写时注意“惟、弈、鸿”的正确写法。 （4）书写时注意“挪、欲、养”的正确写法。 9． 脉脉不得语 今夜月明人尽望 寒食东风御柳斜 胜读十年书 忠言逆耳利于行 读书须用意 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 万水千山只等闲 未敢忘忧国 或重于泰山 或轻于鸿毛 【详解】书写时注意“脉、望、御、国、或、鸿”的正确书写。 10． 不必法古 不必循旧 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任凭 你，你的 清 郑燮/郑板桥 千锤万凿出深山 粉骨碎身浑不怕 平常 清白、纯洁 于谦 大如车盖 盘盂 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 探汤 近者热而远者凉乎 【详解】（1）书写时注意“必”“循”“旧”的正确写法。 （2）书写时注意“破”“磨”“劲”的正确写法。本句出自清代诗人郑燮（郑板桥）的《竹石》。“任尔东西南北风”的意思是：任凭你刮东西南北风。 （3）书写时注意“锤”“凿”“骨”“碎”“浑”的正确写法。这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。等闲是指平常、寻常。清白指纯洁或清白的高尚节操。 （4）书写时注意“盖”“盂”“沧”“汤”的正确写法。 11． 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 莫把无时当有时 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 随风潜入夜 润物细无声 【详解】（1）本答案出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，精准写出了早春小雨细润、草色朦胧的清新景象，符合题干描述。 本答案出自叶绍翁的《游园不值》，写出了春意冲破围墙、蓬勃盛放的特点，对应“热烈的春”的描述。 书写时注意“眉”“峰”“聚”的正确写法。 （2）这句俗语感叹想要孝敬父母时，父母往往已经不在，告诫人们要及时陪伴尽孝，符合题干要求。 这两句出自杜甫《春夜喜雨》，写春雨默默夜间滋润万物，后人常用它比喻老师默默无闻、潜移默化的培育，符合语境。 书写时注意“莫”“把”“当”的正确写法。 12． 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 英 笛福 勇敢坚韧 司马迁 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 【详解】（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自王维《送元二使安西》，生动地表达了诗人对友人深深的惜别之情。 书写时注意“关”“春”“绿”“骨”“碎”“身”的正确写法。 （2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息，它告诫人们行孝要及时，不要等到父母不在了才后悔 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好药虽然很苦，却有利于治病，强调了要虚心接受别人正确的批评和建议。 （3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，他勇敢地面对各种困难，积极创造生存条件，具有坚韧不拔、独立自主、乐观向上等优秀品质。   在《为人民服务》中，毛泽东引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来证明人死的意义不同，强调为人民利益而死是重于泰山的。 13． 总把新桃换旧符 日暮汉宫传蜡烛 遥知兄弟登高处 路遥知马力 忠言逆耳利于行 轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 【详解】（1）书写时注意“新、桃”的正确写法。 （2）书写时注意“暮、蜡”的正确写法。 （3）书写时注意“遥、登”的正确写法。 （4）书写时注意“遥”的正确写法。 （5）书写时注意“逆”的正确写法。 （6）书写时注意“悄、挪、茫、着、旋”的正确写法。 （7）书写时注意“泰、重、鸿”的正确写法。 14． 今夜月明人尽望 任尔东西南北风 劝君更尽一杯酒 苟周于事 不必循旧 书到用时方恨少 【详解】（1）书写时注意“今”“夜”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“任”“尔”“南”的正确写法。 （3）书写时注意“劝”“酒”的正确写法。 （4）书写时注意“苟”“周”“事”“循”的正确写法。 （5）书写时注意“到”“恨”的正确写法。 15． 万物生光辉 一枝红杏出墙来 天街小雨润如酥 润物细无声 水是眼波横 百啭无人能解 春风又绿江南岸 明月何时照我还 盈盈一水间 今夜月明人尽望 【详解】（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石《泊船瓜洲》，诗中“春风又绿江南岸”写春景，暗含思乡；“明月何时照我还”直抒归乡之情，紧扣题意。 书写时注意“辉”“墙”“酥”“啭”的正确写法。 （2）书写时注意“盈”“望”的正确写法。 16． 让你感觉不到它在流动 可以看见江底的沙石 仿佛那是一块无瑕的翡翠 有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少年富则国富 少年独立则国独立 少年进步则国进步 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“瑕”“翡”的正确写法。 （2）书写时注意“青”“再”的正确写法。 （3）书写时注意“富”“国”的正确写法。 17． 春城无处不飞花 当春乃发生 一枝红杏出墙来 路遥知马力 忠言逆耳利于行 轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 为是其智弗若与 只有专心致志才能学有所成 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的识记。 （1）书写时注意“春、城、处、墙”的正确写法。 （2）书写时注意“遥、忠、逆”的正确写法。 （3）书写时注意“悄、挪、移、茫、旋、转、泰、重、鸿、智”的正确写法。 “为是其智弗若与？非然也”出自《孟子·告子上》中《学弈》一文。意思是：难道是因为他的智力不如前者吗？通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成的道理。 18． 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 草原 郝副营长 心到 眼到 口到 天涯若比邻 西出阳关无故人 唯见长江天际流 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 天下谁人不识君 【详解】本题考查谚语俗语、名篇名句的默写与理解和课内文章理解。 （1）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去，比喻时间流逝，尽孝需趁早。书写时注意“欲、静、养”的正确写法。 （2）书写时注意“巍、流”的正确写法。 （3）《草原》是老舍笔下的经典散文，文中以细腻笔触勾勒出草原的辽阔壮美——一碧千里的原野、洁白的羊群、迂回的河流，还有热情好客的蒙古族同胞。《灯光》里的郝副营长，在战斗中为了给后续部队照亮前进方向，毅然点燃书本，最终牺牲，他用生命诠释了对未来“灯光”的憧憬与奉献精神。两篇作品分别从自然与人文视角，传递出对生活的热爱与对理想的坚守。 （4）书写时注意“到、眼”的正确写法。 （5）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白《赠汪伦》，意思是桃花潭水纵然深至千尺，也比不上汪伦送我的情谊深厚，用夸张及对比表达友情的真挚浓烈。书写时注意“涯、故、唯、桃、潭、伦”的正确写法。 答案第6页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $