22.《手指》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册

22.《手指》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 午后暖光斜照，摊开的手掌犹如一座微缩的王国。书页间悄然浮现五个性格各异的“小居民”。我们化身为“手部观察家”，即将细察纹理，聆听每根手指诉说自己的故事。 【基础感知】 请仔细阅读课文，像初次认识邻居一样，从文中分别找出描写大拇指、食指、中指、无名指和小指外形与作用的句子。用不同颜色的笔，为每根手指画出一个最突出的特点标签。 一、基础知识 1．写字。 2．看拼音写词语。                    3．下列字音和字形完全正确的一项是（   ） A．琴弦（xuán）  搔痒 B．窈窕（yāo）  污秽 C．揿电铃（qìn）  仓库 D．憎恨（zēng）  亨乐 4．下列词语中书写无误的一项是（ ） A．琴弦   搔痒   左膀右臂 B．渺小   充撞   养尊处优 C．仓库   污秽   相貌堂黄 D．分享   姆指   片刻不离 5．与“养尊处优”中“处”读音相同的一项是（   ） A．处心积虑 B．一无是处 C．恰到好处 D．绝处逢生 6．下列与“薄弱”的“薄”读音不同的一项是（    ） A．薄暮 B．日薄西山 C．淡薄 D．薄荷 7．下列选项中，与其他三项不同的一项是（　　） A．优美——美好 B．机敏——灵敏 C．惩罚——奖励 D．澄澈——清澈 【能力进阶】 五根手指的剪影在光中舞动，组成了三组“对比镜”：强与弱、忙与闲、实与名。请你和同伴合作，选择一组镜子，说说文中哪两根手指最能体现这种对比，并试着用生活中的例子来解释这种关系。 二、积累运用 8．（习题迁移）回顾课文内容，将下面的思维导图补充完整，再填空。 文中对手指的描写让我联想到了生活中类似的人：由大拇指想到了__________，由食指想到了__________。我还从这篇文章中懂得了________的道理。 9．搜集资料 搜集与作者丰子恺相关的资料。 10．写出下面的句子分别描写的是哪根手指。 A．大拇指 B．食指 C．中指 D．无名指 E．小指 （1）每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。( ) （2）他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( ) （3）但在五指中，却是最肯吃苦的。( ) （4）他的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( ) （5）打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。( ) 11．根据句子意思，选择恰当的词语打“√”。 （1）刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他（消受  接受）的机会最多。 （2）无名指和小指，体态（秀丽  艳丽），样子可爱。然而，能力（虚弱  薄弱）也无过于他们了。 12．选择搭配合适的词语，画“√”。 （拧  解  打）算盘     （拧  解  打）螺丝 （拧  解  打）纽扣     （拉  研  戴）戒指 （拉  研  戴）脂粉     （拉  研  戴）胡琴 【拓展应用】 现在，请选择你的一根手指，暂时成为它。以它的口吻，写一段简短的“自述”，不仅要介绍自己的样子和日常工作，还要悄悄吐露一点小心思——比如对别的手指的看法，或者一个小小的愿望。 三、现代文阅读 课外阅读 国王的金手指 ①古时候，有一个国王，名叫米达斯。在这个世界上，米达斯国王最爱的只有他的小女儿金玛丽和金子。 ②一天，米达斯国王救了一个失足落水的精灵，精灵说：“谢谢你，米达斯国王，为了报答你，我将实现你的一个愿望，任何你能想到的愿望，我都会满足你。”“一个愿望？任何我想要的都能得到？”米达斯国王简直不敢相信自己的耳朵，“我最想要的当然是金子啦，金子就是我的快乐！我希望所有被我碰到的东西都能变成金子。”精灵说：“亲爱的国王，现在请看看你的衣服吧！”米达斯国王低头一看，他的衣服早就因为碰到手指而变成了金衣服。“哇，太神奇啦！”米达斯国王惊叹道。他跨上马，拍拍马背说：“我要马上回王宫，把这个激动人心的消息告诉大家！”唉，我猜他一定是高兴得昏了头，竟然用手指碰了自己的马，于是，马也变成金子了。米达斯国王有点伤心，“哦，不，这真是糟糕透了。”不过，他很快就从悲伤中走了出来。“有了金手指，我想买什么马都不成问题。”他跳下马，快乐地飞奔回去。 ③守门的卫士见到国王，纷纷鞠躬迎接他，国王用手指摸了摸他们的长矛，长矛马上变成了金子。看着卫士吃惊的表情，米达斯国王开心地笑了。米达斯国王走进大门，穿过花园，路过每一间屋子……正如你们所想的，所有米达斯国王抚摸过的东西都变成了闪闪发光的金子。现在，米达斯国王有点饿了，他来到餐桌前，用金叉子叉起一片鱼肉放进嘴里。“哦，天哪，这是什么？”米达斯国王大叫着把鱼肉吐了出来，天哪，连鱼肉也变成金子了。“我还是先喝点红酒吧。”米达斯国王安慰自己，可是，手指碰到酒杯的一瞬间，红酒便凝固成了黄灿灿的金子。米达斯国王害怕极了，“怎么会这样？太可怕了，这样下去，我会饿死渴死的！”然而，更不幸的事情发生了。他最心爱的小女儿蹑手蹑脚地走了进来，可爱的小公主悄悄伸出手，从后面蒙上爸爸的眼睛，想给他一个惊喜。“爸爸……”小公主的话还没说完，就变成了一个金子公主。米达斯国王该有多伤心啊，他一直都把女儿看得比金子珍贵一千倍，可现在，女儿却变成了不会说话不会笑的金子。米达斯国王冲出王宫，以最快的速度来到河边，乞求道：“精灵，精灵，求你收回金手指，救救我的女儿吧。”精灵又出现了，米达斯国王向他忏悔：“我真傻，生命中很多东西都比金子重要……”精灵笑了笑，说：“请再看看你的衣服吧”。米达斯国王低下头，发现自己的金衣服又变回了之前的样子。 ④他飞快地跑回王宫，哇，王宫也恢复了原来的样子。“爸爸！”小公主甜甜地笑着跑来迎接他，好像什么事情都没有发生过。他欢呼着把女儿抱起来，举过头顶，再多的黄金也比不上心爱的女儿啊。从此以后，米达斯国王变得讨厌金子，甚至讨厌金灿灿的东西，当然除了女儿金玛丽那头美丽的金发。 13．补充短语。 ( )的消息 ( )的表情 ( )的金子 ( )地笑着 ( )地走了进来 14．说说国王的金手指有什么神奇的作用。 15．后来国王为什么变得讨厌金子了？ 16．读完这篇文章，你有什么收获？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《22.《手指》第一课时（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 1． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“拇”“搔”“秽”“轧”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2． 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“搔、痒、螺、纽、貌、渺、庸”笔画较复杂，易写错，需注意。 3．C 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A．琴弦（xuán）——xián； B．窈窕（yāo）——yǎo； D．亨乐——享乐； 故选C。 4．A 【详解】本题考查了易错字的辨析。 B．充撞——冲撞； C．相貌堂黄——相貌堂皇； D．姆指——拇指。 故选A。 5．A 【详解】本题考查了字音的辨析。 养尊处优——chǔ ； A．处心积虑——chǔ； B．一无是处——chù； C．恰到好处——chù； D．绝处逢生——chù； 故选A。 6．D 【详解】本题考查多音字。 A．薄暮（bó）：傍晚。 B．日薄西山（bó）：太阳快要落山了。比喻人或事物接近死亡。 C．淡薄（bó）：稀薄，不浓。 D．薄荷（bò）：多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉的香气，可入药，提炼出的芳香化合物可用于医药、食品等方面。 “薄”是多音字。 [ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。 [ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。 [ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。 故D项读音不同。 7．C 【详解】本题考查的是词语的分类。 本题中与其他三项不同的一项是C项，这组词语是一组反义词。“惩罚”意思是惩戒；责罚；处罚。“奖励”是一种激励手段，是焕发人们的荣誉感和进取心的措施，是一种调动行政人员和管理相对人的积极性，最大限度地挖掘潜在能力的管理方法。 A项：“优美”该词是指美好、美妙的意思。“美好”指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。是一组近义词。 B项：“机敏”（形）机警而敏锐。“灵敏”（形）对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。是一组近义词。 D项：“澄澈”（形）清澈透明。“清澈”（形）（水）清净而透明。是一组近义词。 8．                         ④最肯吃苦 ①外形直落                ⑤工作多而复杂 ②相貌堂皇，曲线优美 ③秀丽可爱 环卫工人  消防员  团结就是力量 【详解】大拇指：课文中明确提到“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的”，因此④处应填“最肯吃苦”。 食指：课文中对食指的姿态描写为“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条”，①处可以填“外形直落”；课文中提到食指“工作最复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要它去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，它接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，它消受的机会最多”，因此⑤处应填“工作多而复杂”。 中指：课文中说中指“地位最优，相貌最堂皇，曲线优美，身体最高，左右都有屏障，自己享受着幸福”，因此②处应填“相貌堂皇，曲线优美”。 无名指、小指：课文中提到无名指和小指“体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄 弱也无过于他们了”，因此③处应填“秀丽可爱”。 由大拇指想到的人：大拇指的特点是“最肯吃苦”，生活中“最肯吃苦”的人如环卫工人 （每天清晨打扫街道，无论严寒酷暑，都坚持工作，吃苦耐劳)、搬运工等。 由食指想到的人：食指的特点是“工作多而复杂”，生活中“工作多而复杂”的人如消防员（面对火灾、地震、洪水等各种危险情况，需要处理复杂的救援任务，工作量大且危险)、科研人员等。 懂得的道理：文章中五指各有长短(如大拇指“最肯吃苦”但“形状不美”，食指“工作多而复杂”但“姿态强硬”），但团结起来能完成很多任务（如握拳、拿东西），因此懂得的道理是“团结才有力量”。 9．丰子恺（1898-1975），浙江桐乡人，中国现代书画家、文学家、散文家、翻译家、漫画家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”和“中国现代漫画的鼻祖”。他师从李叔同、夏丏尊，绘画风格简洁流畅，融合中西艺术。丰子恺的作品多以儿童为题材，幽默风趣，反映社会现象，其漫画以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的特色备受青睐。他著有《缘缘堂随笔》等散文集，翻译了《源氏物语》等外国文学经典，对中国现代文化艺术影响深远。 【详解】本题考查课外资料和搜集。 丰子恺（1898-1975），原名丰润，浙江桐乡人，是中国现代著名的书画家、文学家、散文家、翻译家及漫画家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”和“中国现代漫画的鼻祖”。 丰子恺早年留学日本，学习油画和音乐，回国后致力于艺术创作和教育事业。他的画作风格独特，常以简洁的线条和幽默的笔触描绘日常生活、儿童趣事及社会现象，作品如《护生画集》等深受人们喜爱。他的散文同样出色，语言平实却充满温情，代表作《缘缘堂随笔》展现了其深邃的思考和细腻的观察。丰子恺不仅在艺术领域成就斐然，还是一位杰出的翻译家，精通日、俄、英文，译介了多部外国文学经典，如《源氏物语》等。他曾任上海市人民代表、全国政协委员等职务，为中国文化艺术的发展做出了重要贡献。   丰子恺的艺术理念强调“小中能见大，弦外有余音”，他追求在平凡中发现不平凡，用艺术表达对生活的热爱和对人性的关怀。他的一生，是艺术与生活完美融合的一生，他的作品和思想至今仍对后人产生着深远的影响。 10． C D A E B 【详解】本题考查了对课文内容的理解。 （1）从文中第4自然段“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指……每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。”可知，这句话说的是中指。 故选C。 （2）从文中第5自然段“无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指”可知，这句话说的是无名指。 故选D。 （3）从文中第2自然段“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的”可知，这句话说的是大拇指， 故选A。 （4）从文中第5自然段“小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。”可知，这句话说的是小指。 故选E。 （5）从文中第3自然段“常与大拇指合作的是食指……打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。”可知，这句话说的是食指。 故选B。 11．（1）消受 （2）秀丽       薄弱 【详解】本题考查选词填空。 （1）消受：享受、受用，多用于否定句；忍受、禁受。 接受：收取给予的东西；对事物容纳而不拒绝。 “消受”在这里取“忍受、禁受”之意。句子描述“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”，表达的是承受这些伤痛，用“消受”更合适；“接受”主要侧重于收取、接纳给予的东西或对事物不拒绝，放在此处不能准确体现承受伤痛的意思。故在“消受”后打“√”。 （2）秀丽：清秀美丽，侧重于形容自然景色、人的容貌等呈现出清新、雅致、柔和之美。 艳丽：鲜明美丽，强调色彩鲜明、浓烈，视觉冲击力强。常用来形容花朵、服饰等。 虚弱：身体不结实，疲弱无力。（国力、兵力等）软弱，薄弱。 薄弱：容易破坏或动摇，不雄厚，不坚强。常用来形容基础、力量、意志等抽象事物。 “秀丽”侧重于形容清秀美丽，用来形容无名指和小指的体态，能体现出它们清新、雅致的可爱模样；“艳丽”强调色彩鲜明浓烈，用于形容体态不合适。故在“秀丽”后打“√”。 “薄弱”常用来形容能力等抽象事物不雄厚、不坚强，说无名指和小指能力“薄弱”，符合语境；“虚弱”更多形容身体不结实、疲弱无力，不适合形容能力。故在“薄弱”后打“√”。 12．打 拧 解 戴 研 拉 【详解】本题考查的是选择合适的动词，根据词组的特点进行匹配。注意所选的词语要合情合理，符合题干的要求即可。 13． 激动人心 吃惊 闪闪发光 甜甜 蹑手蹑脚 14．国王的金手指不管碰到什么，都会变成金子。 15．因为金手指使他不能像正常人一样吃饭喝水，所有他触摸到的东西都变成了金子，甚至他最心爱的小女儿也因为他的触碰变成了金子，金手指没有让他得到快乐，还让他失去了最心爱的东西，所以米达斯国王后来变得讨厌金子了。 16．我明白了金钱并不是最重要的，生活中有很多比金钱更珍贵的东西，比如亲情，我们不能贪图金钱，要懂得珍惜身边珍贵的事物。 【导语】这是一篇情节生动、寓意深刻的儿童童话，以贪爱金子的国王获得金手指的经历展开故事：从得能力的狂喜，到遭遇恶果、痛失爱女的悔恨，再到最终醒悟，情节起伏有致，用浅显直白的故事传递出清晰主旨：鲜活的生命与亲情，远比金钱更加珍贵，教育性很强。 13．第一空可由第2段句子“把这个激动人心的消息告诉大家”得出答案，激动人心的消息。 第二空可由第3段句子“看着卫士吃惊的表情”得出答案，吃惊的表情。 第三空可由第3段句子“国王抚摸过的东西都变成了闪闪发光的金子”或是“红酒便凝固成了黄灿灿的金子”。得出答案，闪闪发光的金子或金灿灿的金子。 第四空可由第4段句子“小公主甜甜地笑着跑来迎接他”得出答案，甜甜地笑着。 第五空可由第3段句子“他最心爱的小女儿蹑手蹑脚地走了进来”得出答案。蹑手蹑脚地走了进来。 14．由第2段“我最想要的当然是金子啦，金子就是我的快乐！我希望所有被我碰到的东西都能变成金子”“米达斯国王低头一看，他的衣服早就因为碰到手指而变成了金衣服”“竟然用手指碰了自己的马，于是，马也变成金子了”等句子可知，国王的金手指不管碰到什么，都会变成金子。 15．由第3段“米达斯国王大叫着把鱼肉吐了出来，天哪，连鱼肉也变成金子了”“手指碰到酒杯的一瞬间，红酒便凝固成了黄灿灿的金子”“小公主的话还没说完，就变成了一个金子公主”等句子可知，金手指使他不能像正常人一样吃饭喝水，所有他触摸到的东西都变成了金子，甚至他最心爱的小女儿也因为他的触碰变成了金子，金手指没有让他得到快乐，还让他失去了最心爱的东西，所以米达斯国王后来变得讨厌金子了。 16．米达斯国王因为贪恋金子许愿获得金手指，最后却因为金手指无法正常进食，甚至不小心把最心爱的女儿变成了金人，这才幡然醒悟，明白很多事物远比金子珍贵。 示例：金钱从来不是世界上最珍贵的东西，血脉亲情、健康的身体、日常安稳的生活，这些宝贵的事物都是金钱买不来的，远比金钱重要得多。我们不能像一开始的米达斯国王一样，一味贪恋金钱，忽略了身边真正珍贵的人和事，要学会分清主次，珍惜当下拥有的幸福，不能被金钱欲望蒙蔽双眼。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $