《语文园地八》（分层作业）语文统编版五年级下册

《语文园地八》（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 语文园地的天空飘来一朵“知识云”，词语、句段、标点如星光般闪烁。我们化身为“语言建筑师”，手持工具，准备搭建属于自己的表达小楼。 【基础感知】 请漫步园地，像收集建材一样，记下一个让你眼前一亮的新词，摘抄一个句式特别的句子，再留意一处标点符号的巧妙用法。将它们工整地抄在“我的语言仓库”里。 一、基础知识 1．颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴、浑厚有力，小语提议使用“颜体”书写卷首语。下列作品中，符合颜真卿书法特点的一项是（    ） A． B． C． D． 2．颜真卿的书法代表作品是（   ） A．《论语》 B．《孟子》 C．《左传》 D．《颜勤礼碑》 3．南明山石梁刻着“南明洞天”四字，小水收集到楷书四大家关于“天”字的书法作品，以下作品中筋肉丰满，浑厚有力，具有大气磅礴特点的一项是（    ）                                      A．欧阳询 B．颜真卿 C．柳公权 D．赵孟頫 4．颜真卿是楷书四大家之一，下列属于他的代表作的是（     ） A．《玄秘塔碑》 B．《颜勤礼碑》 C．《兰亭集序》 D．《玄妙观重修三门记》 5．下列加点字注音有误的一项是（    ） A．燕（yān）山上飞来只燕（yàn）子。 B．湖泊（pō）旁边是不能停泊（bó）车辆的。 C．汽车在山路上不停地颠簸，很多乘客都因晕（yùn）车而呕不止，我快要晕（yūn）倒了。 D．我看着（zhuó）弟弟衣着（zhe）整洁，就知道他是个讲究卫生的好孩子。 6．下列词语中没有错别字的一组（  ） A．秽物    随心所遇 B．扭扣    默不作声 C．仓白    翻来覆去 D．梁国    绞尽脑汁 7．把下列词语补充完整。 意想________      ________ 虚席        无____奈____         伶伶________      目不________      莫名________ 8．先将下列名言补充完整，再完成练习。（填序号） ①君子喻于义，__________________。 ②____________________，小人长戚戚。 ③____________________，仁之端也。 ④多行不义，____________________。 ⑤人有耻，则能____________________。 （1）“________________”告诉人们，真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而卑鄙的人仅仅狭隘地从自身利益出发。 （2）上面的名言中与“行己有耻”体现的道理相同的是“_______________”。它们都指的是一个人行事时凡是认为可耻的事就不去做，说明人要知耻。 （3）表示“不义的事情干的多了，必然会自取灭亡”意思的名句是“___________________”。 9．翻译下列句子： ①三人行，必有我师：___________________ ②读书百遍，其义自见：_________________ 10．把下列词语补充完整。 随心( )欲            运转( )如      绞尽( )汁            情不自( ) 漫不( )心            一本( )经     兴高( )烈           ( )不作声 【能力进阶】 眼前浮现三块“搭建积木”：词语替换、句式仿写、标点调整。请你和同伴合作，从本单元课文中选一句普通的话，尝试用更生动的词替换原词，或者改变句式，或者增减一个标点，让句子焕然一新。 二、积累运用 11．被称为“书圣”的是( )，《颜勤礼碑》是( )的代表作，“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是( )的书法特色。 A．欧阳询       B．颜真卿        C．柳公权        D．王羲之 12．但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 （1）本段采用了先________后________的表达方法，写出了作者对大拇指的看法。举例说明的部分，运用了________________等修辞手法，使语言更加生动、风趣。 （2）仿照例句的表达方法，写一段话。 妈妈是个热心肠的人，可喜欢帮助别人了。__________________________________。 13．体会例句的表达特点，再选择一种情景，照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 ①鸟儿在林间歌唱    ②游子回到故乡    ③云朵在天空飘荡 ( )：__________________________________________________________________________________ 14．下列关于课外阅读内容描述有误的一项是（    ） A．《小学生萧红读本》中，严寒把大地冻裂了，人的手被冻裂了，水缸被冻裂了……让我们领略了呼兰河的冷。 B．《小兵张嘎》中张嘎子用木头手枪吓唬伪军，让伪军误以为他有真枪，从而不敢轻举妄动，体现了他的机智。 C．《思考世界的孩子》教会我们如何辩证地思考问题。比如“我们无权偷懒”，因为“什么都不做，意味着我们是无用之人”。 D．《中国最美的100个地方》是一本用眼睛和心灵去旅行的书，书中收录了名山大川，湖光山色等壮丽风光，包括喀纳斯、九寨沟、黄果树瀑布等中国最美之地。 【拓展应用】 你站在自己搭建的小楼窗前。请运用今天积累的一个词语、一种句式或一个标点技巧，为你最近写的一段话（如日记、作文、留言）进行一次“精装修”，让它的表达更准确、更有味道。 三、现代文阅读 延伸阅读。 父亲的难题 ①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 ②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。 ③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” ④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？” ⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” ⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！” ⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” ⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” ⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… 15．乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是______，而他爸爸认为靠的是_____。 16．读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．细读第三、四自然段，然后摘录原文填空： 此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是________ ，体现这个态度的一个具体细节是_________。 18．最后一个自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 唐朝时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。/为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书法，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下，他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。/颜体的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。 19．这段话中有好几个描写颜真卿书法特点的词语，如“端庄雄伟”等，请你概括一下颜真卿的书法艺术特点：_____________________ 20．读下面的句子，说说括号中的内容的表达作用。 （1）盛唐时期的颜真卿，被后世称为（继王羲之之后的又一位）书法革新家。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）张旭见他有志学书法，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．这段话可分为三个层次（已在段中用“/”标出），请概括每一层的主要意思。 （1）_______________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________ 22．颜真卿能成为一位书法革新家，主要的原因是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《语文园地八》（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 1．A 【详解】本题考查作家作品和书法。 A．这个是颜真卿《颜勤礼碑》‌的楷书字体。颜勤礼碑是唐代著名楷书碑刻，楷书恢宏雄壮、大气磅礴、筋肉丰满、浑厚有力的特点。 B．这个是欧阳询的《九成宫醴泉铭》的楷书字体。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C．这个是行书，行书介于楷书与草书之间，笔画连贯、流畅自然，此选项字体书写灵动、笔画衔接自然，符合行书风格。 D．这个是草书，草书以笔画简省、连绵流畅为特点，此选项字体笔画连绵、结构简省，符合草书风格。 故选A。 2．D 【详解】本题考查作家作品。 A．《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子弟子及再传弟子编纂，是儒家经典，和颜真卿书法无关。故错误。 B．《孟子》为记录孟子言行的著作，属儒家经典，并非颜真卿书法作品。故错误。 C．《左传》是编年体史书，记载春秋历史，与颜真卿书法无关。故错误。 D．《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，是颜真卿楷书的经典代表作，字体端庄雄伟、气势磅礴，体现其书法风格。故正确。 故选D。 3．B 【详解】本题考查楷书四大家风格辨析。 A．欧阳询：笔势险峻，结构严谨。 B．颜真卿：笔画肥厚饱满，气势雄浑。 C．柳公权：骨力劲健，棱角分明。 D．赵孟頫：笔画圆润流畅，秀丽典雅。 根据题干要求，与“筋肉丰满，浑厚有力，具有大气磅礴特点”的书法风格高度匹配的是颜真卿。 故选B。 4．B 【详解】本题考查书法相关知识。 A．《玄秘塔碑》是柳公权的作品，柳体楷书的代表作，结构严谨，骨力遒劲。 B．颜真卿的楷书被称为颜体，特点是横细竖粗，结体宽博，气势雄浑。《颜勤礼碑》是他的代表作。 C．《兰亭集序》是王羲之的行书作品。 D．《玄妙观重修三门记》是赵孟頫的楷书作品，属“赵体”。 故选B。 5．D 【详解】考查学生对多音字的读音的掌握情况。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 看着（zhuó）—zhe 衣着（zhe）—zhuó 6．D 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A随心所遇——随心所欲 B扭扣——纽扣   C仓白——苍白    D正确。 7． 不到 座无 可 何 俐俐 转睛 其妙 【详解】本题考查词语的补全。 意想不到：没有料想到。形容十分意外。 座无虚席：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。 无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。 伶伶俐俐：指机灵；灵活的意思。 目不转睛：看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。 莫名其妙：不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。 8． 小人喻于利 君子坦荡荡 恻隐之心 必自毙 有所不为 ① ⑤ ④ 【详解】本题考查名言警句的识记和理解。 ①句子出自《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是有道君子通晓大义，无道小人只懂得追求小利。书写时注意“喻”的正确写法。 ②句子摘自《孟子·公孙丑章句上·第六节》：恻隐之心，仁之端也。意思是同情心就是施行仁的开始。书写时注意“荡”的正确写法。 ③句子出自《左传·隐公元年》：“多行不义，必自毙。”释义为不义的事情干多了，必然会自取灭亡。书写时注意“恻”“隐”的正确写法。 ④句子摘自《论语·述而篇》：君子坦荡荡，小人长戚戚。解释：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。书写时注意“毙”的正确写法。 ⑤句子出自朱熹《朱子语类》卷十三：人有耻，则能有所不为。意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。书写时注意“所”的正确写法。 （1）据此，告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发的句子是“君子喻于义，小人喻于利”。故选①. （2）结合“指的是一个人行事，凡是认为可耻的事就不去做，说明人要知耻”可知，填“人有耻，则能有所不为”。故选⑤。 （3）“不义的事情干的多了，必然会自取灭亡”出自《左传·隐公元年》：“多行不义，必自毙”。故选④。 9． 三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。 读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义。 【详解】将古代名言翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。 10． 所 自 脑 禁 经 正 采 默 【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 11． D B C 【详解】第一空：在书法史上，“圣”是至高无上的尊称，如同“诗圣”杜甫、“画圣”吴道子。“书圣”是唯一且公认的，即东晋的王羲之。这是必须牢记的“锚点”知识。一旦记住，此题无需比较，直接对应选项D。 第二空：作品名常常包含作者信息。《颜勤礼碑》第一个字就是“颜”，这强烈暗示了作者是颜真卿。这是解题的快速线索。看到《颜勤礼碑》，立即匹配“颜真卿”，对应选项B。 第三空：“颜筋柳骨”是一个固定并列词组，就像“李杜”（李白杜甫）一样。它特指唐代两位楷书大师：“颜”指颜真卿，其字笔画粗壮，筋肉丰满，称为“筋”。“柳”指柳公权，其字笔画挺拔，骨力遒劲，称为“骨”。记住这个词组本身，就锁定了两个人的对应关系。题目问“柳骨”，自然就是柳公权，对应选项C。 12． 概括 举例 排比、拟人 例如邻居奶奶提不动菜，她连忙上前接过；小朋友迷路哭鼻子，她耐心安抚并联系家长；楼道里的灯坏了，她第一时间找物业报修；同事加班赶材料，她主动帮忙整理数据；楼下的流浪猫饿了，她每天都记得带去猫粮。 【详解】（1）这段话先概括，点明观点：大拇指是最肯吃苦的。然后举例，用多个事例来支撑观点，扶住琴身、抵住水、拼命按住血、顶住重物、翻书页、揿电铃。 所以填先概括后举例。 “叫他……叫他……叫他……”是排比句式，运用了排比的修辞手法。这段话还将大拇指当作人来写，赋予它“死力抵住”“拼命按住”等人的动作，是拟人修辞。 （2）例句运用先概括后举例的表达方法。看题可知妈妈的形象特点已经概括为“热心肠”，所以要通过举例写出妈妈的热心善良的特点。 示例：例如下雨天看到邻居没带伞，她会主动把伞送过去；小区里的小朋友摔倒了，她会赶紧扶起并细心擦拭伤口；同事家里有事需要调班，她总是第一个答应帮忙顶班；楼下的快递员忙不过来，她会帮忙整理散落的包裹；甚至看到路边的共享单车倒了，她也会一辆辆扶起来摆整齐。 13． ①鸟儿在林间歌唱 鸟儿在林间歌唱，那清脆的声音，就像灵动的音符在乐谱间跳跃、欢唱。 【详解】本题考查情景写话。 这个例句的表达特点在于运用了比喻的修辞手法，将体操运动员在高低杠上的灵巧动作比作敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行，形象地描绘出运动员动作的轻盈与熟练，使读者能够直观地感受到运动员技艺的高超。同时，这种比喻也富有画面感，让读者仿佛能看到猴子在树林间灵活跳跃的场景，从而更加生动地理解运动员的动作。仿照以上例句的表达特点，进行情景写话。 示例： ①鸟儿在林间歌唱：清晨，鸟儿在林间歌唱，那清脆悦耳的歌声就像串串银铃在微风中轻轻摇曳，唤醒了沉睡的大地。 ②游子回到故乡：游子回到故乡，就像漂泊的船只终于驶进了温暖的港湾，那份踏实与安宁瞬间溢满心田。 ③云朵在天空飘荡：云朵在天空飘荡，就像洁白的船帆在蓝色的海洋中缓缓航行，悠闲而自在。 14．C 【详解】本题考查课外阅读理解。 C．《思考世界的孩子》这本书的主题是引导孩子思考哲学问题，但“无权偷懒”和“无用之人”的表述过于绝对化，不符合辩证思维的核心（辩证思维强调多角度、包容性，而非绝对否定）。 故选C。 15． 运气 踏实和韧性 16．因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。/教育子女时，因为子女有自己的思考，不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。 17． 似听非听/神情困惑 低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。/神情困惑地朝天花板呆望了一阵。 18．我要告诉保罗，你的思维方式是值得肯定的。但是也要明白，这个故事要从正确的角度去看，如果一开始就放弃，那乌龟根本没有机会胜利。但它一直坚持不懈，所以才赢了。 【解析】15．本题考查对短文内容的理解。 结合第⑥自然段中“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”可知，小保罗认为乌龟取胜靠的是运气。结合第③自然段中“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”可知，爸爸认为乌龟靠的是踏实和韧性。 16．本题考查标题的理解。 通过读短文可知，短文主要写了保罗的爸爸给小保罗讲《龟兔赛跑》的故事，并希望儿子从中受到一些教益，但小保罗认为乌龟取胜靠的是运气，爸爸认为乌龟取胜靠的是踏实和韧性，父子俩就这个问题没能达成一致意见，这让父亲陷入了为难的处境。故父亲的难题是：指因父子意见不合时，父亲又无法说服孩子，感到很为难。 17．本题考查对短文内容的理解。 结合第③自然段中“末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说”可知，小保罗对待爸爸讲故事时是：似听非听；“然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子”，第④自然段中“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸”可知，这两句是对保罗似听非听的细节描写。 18．本题考查揣测人物心理活动。 结合第⑨自然段中“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上”可知，爸爸此时的心理活动很复杂，既想给孩子说明道理，又不想打击孩子的独立思维能力，但看到自己孩子这样固执也很无奈，只要写出当时爸爸的心理即可。 如：唉，现在的孩子真是的，很固执，我该怎样来说服他呢？ 19．端庄雄伟，遒劲郁勃。 20． 强调了颜真卿的成就之大，地位之重。 表现了张旭对颜真卿的真心赏识和用心帮助。 21． 介绍颜真卿是一位很有成就的书法革新家。 介绍颜真卿学习书法的过程及形成自己独特的风格。 介绍颜真卿的书法特点。 22．专心致志，虚心求教，刻苦学习，形成自己独特的风格。 【解析】19．本题考查提取关键信息。 从“颜体的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。”可知，颜真卿的书法艺术特点是端庄雄伟，遒劲郁勃。 20．本题考查分析句子含义。 （1）阅读句子“盛唐时期的颜真卿，被后世称为（继王羲之之后的又一位）书法革新家。”可知，句中的“继王羲之之后的又一位”这句话明确指出了颜真卿在书法界的地位，即他是在王羲之之后，又一位具有重大影响的书法革新家。 （2）阅读句子“张旭见他有志学书，就把（不肯轻易告人的）作书方法传授给他。”可知，句中的“不肯轻易告人的”起到了揭示和强调的作用。它突出了张旭传授给颜真卿的作书方法的珍贵性和特殊性，彰显了张旭对颜真卿的特别看重和信任。 21．本题考查概括层意。 这段话可以分为三个层次，每个层次的主要意思如下： 第一层：介绍颜真卿的书法地位及早期仕途。主要讲述了颜真卿在唐朝时期的书法成就，他被后世誉为继王羲之之后的又一位书法革新家。同时，也提到了他年轻时通过科举考试成功步入仕途。 第二层：颜真卿辞官学书及在张旭指导下形成“颜体”。主要描述了颜真卿为了追求书法艺术，不惜两次辞官，远赴洛阳向著名书法家张旭求学的决心和行动。在张旭的悉心指导下，颜真卿刻苦学习，最终形成了自己独特的书法风格，即“颜体”。 第三层：描述颜体的特点及其代表作。详细阐述了颜体书法的特点，包括楷书端庄雄伟、行书遒劲郁勃，以及用笔匀而藏锋、内刚劲而外温润、字的屈折处圆而有力等特色。同时，也提到了颜真卿的代表作之——《颜勤礼碑》，这部作品展示了他的书法造诣和独特风格。 22．本题考查内容理解。 阅读文章，结合句子“为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习”和“在张旭的指导下，他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称‘颜体’。”可知，颜真卿能成为一位书法革新家，主要的原因是他专心致志，持之以恒、刻苦学习，不断创新，形成自己独特的风格。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $