广西玉林市北流市2025-2026学年七年级下学期期中语文适应性训练

2026年春季期七年级下册语文期中适应性检测参考答案与评分标准： 1.chún 锲 2.第一处：、（使用顿号），第二处：；（使用分号） 3.病因：两面对一面 修改意见：删去“是否” 4.B 5.A 6.（1）示例一：甲 图中的主体是以粗线条构成的星芒光点组合成简约心形轮廓，整体元素线条清晰，着色均匀；爱心则象征着善意与温暖的精神力量，整体意蕴明了易懂。 示例二：乙 图中的主体是以流畅的单线条勾勒向上托举的手掌轮廓，内部搭配点状微光，整体元素简洁明快，意蕴丰富；托举的手象征每个人都可以主动付出善意，点状微光对应“凡人微光”的主题。 （选图1分，构图元素说明合理，涵义明了，贴合主题思想得3分，言之有理即可） （2）示例：环节二：微光故事我来写 环节三：微光故事我来画 （每个环节1分，有其他符合活动主题、简洁凝练的环节名称也可，如我与微光同行，微光照亮脚下路也可以得分，但是要注意两个环节不能重复） 7.①万里赴戎机 ②弹琴复长啸 ③春夜洛城闻笛 ④马上相逢无纸笔 ⑤凭君传语报平安 ⑥韩愈 8. 答案：D（2分）（解析：材料二明确提到玉林茶泡制作工序繁杂、耗时耗力，掌握技艺的多为七旬老艺人，D项表述错误） 9. 答案：① 果农坚守古法，传承玉林农业文化；（1分）② 手艺人/民间艺人坚守技艺，传承非遗文化；（1分）③ 店主/老艺人坚守传统，传承玉林饮食文化。（1分） 10. 答案：示例一：我最想去博白芒编文化产业园，因为游客最多，达到89.11万人，说明很好玩。我想亲手编一个小篮子，体验非遗手艺，还能带回家做纪念。 示例二：我最想去桂南采茶戏传习所，因为有游客少，只有43.2万人，我玩得更自在。我还可以请老师傅教我唱两句戏，亲身感受家乡戏曲的魅力。 （写出打卡点1分，结合数据或生活体验说明理由3分，言之有理即可得分。） 11.老胡忆起旧事；记录水位数据；笑看孩童嬉戏。（意思对即可） 12.这句话运用了比喻的修辞手法。（1分）将清晨的天色比作“蟹壳青”，生动形象地写出了黎明时分天空青灰、微亮的特点（1分）；同时将“船行进水面”比作“剪开晨曦”，既写出了小船行驶之轻快，又极具画面感，表现了老胡开始巡湖时的从容与娴熟（1分）。 13.①热爱自然，富有爱心。他不仅给黑鸢搭窝，救助受伤的油鸭，还细心观察绿头鸭的繁殖情况，将湖中的生灵视为“宝贝孙子”，体现了他对生命的尊重与呵护。 ②恪尽职守，默默坚守。在退休前的最后一天，他依然一丝不苟地巡湖、测水位、记日志，从1985年到退休坚守40年，体现了极强的责任感与奉献精神。 ③朴实憨厚，乐观豁达。他喝的是“军绿水壶”，吃的是粗茶淡饭，唱的是“罗田畈腔”，语言和行为都透着质朴；面对退休的不舍，他用歌声和回忆来排遣，展现了劳动者的乐观与坚韧。 （只有特点没有分析，每点只得1分；只有分析没有提炼特点，不得分。） 14. ①时间见证：“1985”记录了老胡守湖的起点，石砖见证了他在平凡岗位上40年的漫长坚守。 ②情感寄托：石砖是老胡职业生涯的岁月留痕，体现了他对这片湖水深沉的依恋与不舍。 ③人生印记：这句话表明，即使是最普通的人，也能在日复一日的劳作中，留下属于自己的生命坐标。 （本题共4分，答出任意两点即可满分。每点包含“内容概括”+“情感/主旨”各1分。意思对即可。） 15.D（A.项是秋季B. 项是冬季C. 项是夏季D.项是春季） 16.杏花雨；杨柳风；喜爱春天或闲适愉悦 古诗参考译文： 我在高大古树的树荫下，把小船拴好，拄着藜杖，慢慢走过桥，向东而去。杏花时节的细雨，飘洒在衣服上，像是要打湿却又没真正湿透；迎面吹来的杨柳风，温和拂面，一点儿也不觉得寒冷。 17. B(A于是，就 / 竟然B. 比得上，及C. 学习 / 温习D. 时候 / 时光，时间) 18.D( “用力多者收功远”这是一个完整的判断句式,句意完整独立，所以在此处断开。 “其所精诵”：指他所精心背诵的内容,是主语部分，与 “乃终身不忘也”谓语部分断开.) 19.（1）我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！ （2）吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就会非常多了！ 20. 甲文中司马光不甘人后，专心苦读，他“独下帷绝编”，不贪图安逸，坚持背诵。乙文吕蒙听从孙权劝说，虚心就学，终学有所成；两文都说明了：学习要虚心勤奋、专心坚持，方能收获长远。 《 司马光勤学》参考译文： 司马光幼年时，担心自己记诵诗书、应答问难的能力比不上别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵，去玩耍休息了；（司马光）却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心刻苦，一直到能够熟练背诵才停下来。下的功夫多的人，收获就长远，他所精心背诵的内容，竟然一辈子都不会忘记。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就会非常多了！” 21. （3分） ①坚持不懈（意思对即可） ② 一 ③激动紧张（意思对即可） 。 22.  （4分） ①祥子最初想靠自己劳动买一辆属于自己的洋车（1分），他勤劳、朴实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳（1分）； ②祥子最后变成麻木自私、懒惰狡猾、自暴自弃的行尸走肉（1分）。③造成巨大变化的社会根源是黑暗腐朽的旧社会压迫剥削底层劳动者，毁灭了底层人民的奋斗希望（1分）。 23.作文评分标准（50分） 一类文（50-46分） 紧扣题意，中心突出，所选小人物形象典型，凡人微光的闪光点刻画鲜明；细节描写生动传神，人物特点突出；内容充实具体，情感真挚动人；结构完整，条理清晰，语言流畅生动，无错别字，书写工整美观。 二类文（45-41分） 符合题意，中心明确，小人物形象清晰，能体现其闪光点；有一定的细节描写，人物特点较鲜明；内容较具体，情感真实；结构完整，条理清楚，语言通顺，很少错别字，书写规范。 三类文（40-35分） 符合题意，中心较明确，能写出小人物的相关事迹，但闪光点不够突出；细节描写不足，人物形象较平淡；内容不够具体，情感平淡；结构基本完整，语言通顺，错别字不多，书写较工整。 四类文（34-30分以下） 基本符合题意，中心基本明确，未紧扣小人物与凡人微光写作；内容尚充实，缺乏细节，人物形象模糊；结构尚完整，语句基本通顺，有少量语病，错别字较多，书写不够工整。 五类文（29-20分） 偏离题意，中心不明确，语句不通顺，语病比较多，错别字多，字体不甚清晰，不符合文体要求，结构不够完整，层次混乱。 六类文（19-0分） 严重偏离题意，文理不通，书写潦草，不符合文体要求，结构不完整，层次混乱。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期期中适应性训练 七年级 语文 （考试时间：150分钟，满分120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见各题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。（22分） 班级准备开展一场“寻找身边的凡人微光”的主题班会，请你参与活动，完成1～6题。 【课文中的凡人微光】走进课文，我们认识了太多这样的普通人：长妈妈虽絮叨多事，却买回了渴慕已久的《山海经》，那份淳朴的热忱，温暖了鲁迅的整个童年；父亲虽沉默寡言，却造起了有九级台阶的新屋，那份坚韧的毅力，撑起了一个普通农民对尊严的朴素向往；妞儿虽泼辣率直，却为八路军战士缝制了厚实的粗布袜，那份滚烫的真诚，温暖了敌后抗战岁月里的军民鱼水深情。能被这些微光打动，是因为我们读懂了平凡背后的精神力量。可见，探寻凡人微光的旅程，对我们的成长□人生有着十分重要的意义。 【生活中的凡人微光】走出课本，我们身边也处处有这样的微光。有无论严寒酷暑，都默默坚守岗位的环卫工人□有素不相识，仍慷慨相助的过路行人；有不怕困难，（ ）而不舍钻研技艺的手艺人……那些平日里看起来微不足道的善意，就像春夜里悄然落下的细雨，滋润着每一个人。是否关注这些平凡人的闪光点，是我们感知生活温度、汲取前行力量的重要途径。这些普通人身上的美好品质，______在生活的每一个细节里。 1．给加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） 淳朴__________（chún cún） qiè而不舍__________（契 锲） 2．在整理文稿时，方框处的标点符号使用产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。（2分） 3．【生活中的凡人微光】中画波浪线的句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。（2分） 病因：__________，修改意见：____________________________________。 4．给【生活中的凡人微光】中画横线处填入一个词语，你认为哪个最合适（ ） （2分） A．混合 B．渗透 C．点缀 D．收藏 5．班级为本次活动，准备了宣传展板，上联是“小事暖人心，微光点亮平凡路”，请你结合语段中普通人的事迹，选出最恰当的下联（ ）（2分） A．善行传大爱，义举浸润百姓家 B．功名传千古，伟业照耀历史河 C．读书明事理，妙笔写就锦绣章 D．春回大地暖，百花开满幸福园 6．主题活动，我参与。（6分） （1）征集“寻找身边的凡人微光”主题班会的徽标，有以下两幅作品入围，请你选择其中一幅从构图元素、涵义两方面来说明设计理由。（4分） 我选择__________图，理由：__________________________________。 （2）有同学设计了主题班会的一个环节：微光故事我来讲，请你再为本次活动拟写两个环节名称。（2分） 环节一：微光故事我来讲 环节二：______________ 环节三：______________ 7．阅读经典诗文，寻找心灵之光，让它照亮我们前行的路。请按要求完成诗文默写。（6分） 即使是独处的时光，也有平凡的诗意：我们从《木兰诗》“①___________，关山度若飞”里，体会到了边塞军营的艰苦战斗生活；王维在《竹里馆》里“独坐幽篁里，②______________”，于山林幽境中守着内心的澄澈；李白在《③______________》里“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，道尽诗人浓浓的思乡之情；岑参在《逢入京使》里“④______________，⑤______________”，藏着诗人最朴素的家国惦念；⑥______________在《晚春》里“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，表达了诗人对春天的珍惜之情。这些跨越千年的平凡力量，始终温暖着我们的精神世界。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面8～10题。 【材料一】 玉林，古称鬱林，素有“岭南都会”之美誉，是广西最大、全国著名的侨乡。早在秦汉时期，玉林便是中原文化与岭南文化交汇的重要通道。明代旅行家徐霞客曾游历都峤山，在《徐霞客游记》中赞叹：“盖西粤名山，以桂为胜，而桂之胜，又以阳朔、都峤为最。”玉林的文化底蕴深厚：江南四大名楼之一的真武阁坐落于容县，全阁不用一钉一铆，以杠杆原理巧妙串联，历经四百余年风雨地震仍屹立不倒，被誉为“天南杰构”；云天文化城浓缩了中国古今传统文化和著名建筑风格，其主楼21层、高108米，是广西最大的文化主题建筑。 作为广西老工业基地，玉林培育了玉柴机器、玉林制药等知名品牌。玉柴发动机远销海内外；玉林制药的“正骨水”“云香精”列入国家中药保护品种。 ——摘自（摘编自《玉林市志·文化卷》广西人民出版社2023年版） 【材料二】 在文旅融合的时代，一座城市的文化生命力，从来不是靠宏大工程堆砌，而是靠无数普通人的坚守与传承。玉林，这座桂东南历史文化名城，正是在无数平凡人的守护下，让千年文脉在市井烟火中绵延不绝，让凡人微光成为城市文化最耀眼的光芒。 玉林的文化传承，首先扎根于农业文明的坚守。玉林地处桂东南，气候温暖湿润，是岭南著名的“水果之乡”，荔枝、龙眼、沙田柚的种植历史超千年。守护这份文化的，是千千万万普通果农。他们遵循古法，坚持“修枝、疏花、疏果”的传统技艺，不滥用化肥农药，让玉林水果保持最纯正的岭南风味。每年水果成熟季，果农们凌晨3点就上山采摘，用最朴素的方式，把玉林水果的香甜送到全国消费者手中。这些果农不仅是农产品的生产者，更是玉林农业文化的传承者，他们把种植技艺、对土地的敬畏一代代传给后人，让“荔枝文化”“沙田柚文化”成为玉林最鲜活的文化符号。据玉林市农业农村局数据显示，2024年玉林荔枝、沙田柚种植总面积超80万亩，带动超15万农户就业，无数普通果农用自己的双手，守护着玉林的农业文化根脉。 除了农业文化，玉林的非遗文化，更靠普通人的坚守焕发新生。博白芒编是国家级非物质文化遗产，起源于唐宋时期，至今已有上千年历史。在博白县的乡村里，芒编不是“博物馆里的技艺”，而是无数农家妇女的日常营生。从十几岁的姑娘到七八十岁的老人，她们用当地盛产的芒草，经过选料、晾晒、编织、染色等多道工序，编织出精美的篮筐、摆件、家居用品。如今，手艺人结合现代审美开发文创产品，让芒编走出广西、走向世界。在博白县，有超过20万农民从事芒编相关产业，其中90%以上是农村妇女。这些普通的农家妇女，没有惊天动地的事迹，却用指尖的温度，让千年非遗在烟火气中传承，成为玉林文化对外传播的一张名片。同样，桂南采茶戏作为广西代表性戏曲，靠无数民间艺人的代代传唱、田间地头的日常排练，延续着玉林的文化记忆，成为玉林人刻在骨子里的乡音。 同样，玉林的饮食文化，靠普通人的坚守成为城市名片。玉林牛腩粉是玉林人刻在DNA里的味道，在玉林的街头巷尾，有无数开了几十年的牛腩粉老店，店主们用最传统的方法熬制牛腩、制作米粉，几十年如一日，保持着最纯正的玉林味道。玉林茶泡是始于明代的传统糕点技艺，制作需要经过选果、削皮、雕刻、晾晒、糖渍等多道工序，耗时耗力，如今掌握这项技艺的多是年过七旬的老艺人。他们坚守着传统技艺，只为让玉林的饮食文化，不被时代遗忘。 玉林的城市文化，从来不是“自上而下”的打造，而是“自下而上”的生长。果农守护着农业文化，手艺人传承着非遗技艺，店主们坚守着饮食文化，民间艺人传唱着传统戏曲，这些凡人微光，汇聚成玉林城市文化的星河，让这座千年古城，在新时代绽放出独特的魅力。 ——摘自《广西文化旅游》2025年第2期 总第43期 【材料三】 打卡点名称 游客人次（万人） 博白芒编文化产业园 89.11 玉林牛腩粉文化街 72.3 容县沙田柚文化博览园 65.8 玉林茶泡非遗体验馆 54.5 北流荔枝文化采摘园 51.7 桂南采茶戏传习所 43.2 ——摘自《2024年玉林市文化和旅游发展统计公报》2025年3月官方发布 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．作为广西老工业基地，玉林培育了许多知名品牌，如玉柴机器、玉林制药等。 B．云天文化城浓缩了中国古今传统文化和著名建筑风格，其主楼21层、高108米，是广西最大的文化主题建筑。 C．根据材料三的图表可以看出，2024年玉林游客人次最少的打卡点是桂南采茶戏传习所。 D．玉林茶泡制作工序简单、耗时短，因此掌握技艺的老艺人越来越多，成为玉林最受欢迎的非遗项目。 9．结合材料二，简要概括“凡人微光”在玉林城市文化传承中的具体体现。（3分） 10．材料三的打卡点，你最想去哪一个？请结合图表中的数据或你的生活体验说明理由。（4分） 阅读下面这篇文章，完成11～14题。 再守一天湖 匡彬 ①天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水。老胡解开系在水边木梓树上的缆绳，船桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去。 ②湖心传来一声鸟叫，是一对黑鸢。它们在等着老胡，好像知道了这是老胡最后一天巡湖，明天他就要退休。终于见着了老友，黑鸢激动地降低飞翔高度，在空中盘旋打转。去年落坨子雨，把它们的窝冲毁了。黑鸢烦躁不安，在天上不停地鸣叫。那声音太难听了。老胡没有办法，在院子的樟树上给它们搭了一个窝，可它们不太喜欢叶子茂盛的树，自己又在松树上建了新巢。 ③老胡照例拐进嫦娥峡。30年前种的护林树已能合抱，风一吹，落叶打着旋儿，跌进了船舱，一片，两片……老胡捡起一片树叶，装进自己的帆布包里。他想起将要进入汛期，该测水位了。量水尺的铜环早磨得发亮，老胡把数据誊到巡湖日志上，笔尖在纸面洇开一朵墨花，他仔细一看，是一坨鸟粪！他抬起头，正要骂那只调皮的鸟儿时，发现岸边的巴茅荡传来了嘎嘎的叫声。巴茅荡里藏着绿头鸭窝。老胡把小船靠岸，弓着身子拨开茅秆。去年被野猪踩坏的巢穴早补好了，新编的草茎还泛着青。绿头鸭都去捕食了，窝里还卧着两枚蛋。老胡记录了一下，繁殖期的绿头鸭要重点巡查。 ④日头攀上大别山，晒得老胡越发黝黑。老胡端起军绿水壶，往壶盖里倒一满杯水，大口喝起来。水壶里盛的是用鱼腥草泡的凉汤，里面加了桂花蜜，清热消火。水壶用清晨冰凉的井水泡过，喝一口，浑身爽利。上周救起的油鸭正在不远处踩水，幼鸟像绒毛球似的缀在身后。油鸭不怕人，它们向老胡游过来，似乎也想喝一口解一解热。老胡大方地把壶盖里的凉汤洒进湖里。油鸭性子急，一头就钻进湖下面去了。 ⑤正午的湖水被晒成温润透亮的碧玉，附近村庄胆大的男孩们光着膀子往巴茅荡里钻。孩子们在滩涂上插竹竿，系着各色浮漂，彩色塑料圈像给湖面戴了串项链。不一会儿，蹲守了整上午的小胖子突然压低嗓门儿：“快看！鹭在教娃娃用勺子嘴！”老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这个年纪，他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”。 ⑥老胡的船桨又轻轻一点，湖面漾起层层叠叠的银鳞。他站了起来，吼了两句罗田畈腔，嘶哑的嗓音吸引了一只冠鱼狗。冠鱼狗在枝丫上一蹦一跳的，像是在应和着老胡的曲调。 ⑦同事催老胡回来吃饭，老胡应付着。返程时起了风，老胡任小船漂着，看云影在湖面游走，枯荷支棱着焦边。船头撞上码头时，夕阳正把整片天堂湖酿成柿子酒。老胡在湖上待了一辈子，从捕鱼到守湖，他对这块水域再熟悉不过了。他忽然听见40年前那个愣头青，扑通跳下水的声音。石阶还是湿的。老胡往上数到第七级，有一块刻着“1985”的石砖，那仿佛是属于他的守湖纪念品。 （选自《人民日报》2025年07月14日 第20版） 11．请根据文章内容，补全下列思维导图，梳理老胡退休前最后一天巡湖的关键行程。（3分） （1）清晨出发：老胡解缆撑船，划破晨曦入湖。 （2）湖心互动：黑鸢低飞迎候，____________。 （3）峡谷巡查：查看绿头鸭窝，____________。 （4）午后休憩：畅饮鱼腥草汤，____________。 （5）黄昏归程：老胡看见石砖，回味四十春秋。 12．请从修辞的角度赏析文中画线句子。（3分） 天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水。老胡解开系在水边木梓树上的缆绳，船桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去。 13．文中的老胡是一位普通的守湖人，却给人留下了深刻印象。请结合具体事例，分析老胡的人物形象特点。（至少答出两点）（4分） 14．文章结尾写道：“老胡往上数到第七级，有一块刻着‘1985’的石砖，那仿佛是属于他的守湖纪念品。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成15～16题。 绝句 【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 15．下列诗句与本首诗所写时节相同的一项是（ ）（2分） A．遥知兄弟登高处 B．凌寒独自开 C．映日荷花别样红 D．草色遥看近却无 16．诗中选取①______、②________等意象，展现了早春景致，抒发了诗人③________的情感。（①②每空1分，③空2分，共4分） 阅读下面的文言文，完成17～20题。 【甲】司马光勤学 司马温①公幼时，患记问②不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷③绝编④，迨⑤能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （节选自《三朝名臣言行录》） 【注释】①司马温公：即司马光，死后被追封为温国公，故称。②记问：记诵诗书以备应答，这里指记忆、学识。③下帷：放下帷幕闭门苦读，指专心读书。④绝编：原指孔子读《易》反复翻阅，以致编联竹简的皮绳多次断开，这里指勤奋苦读。）⑤迨（dài）：等到。 【乙】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 17．下列加点词语解释相同的一项是（ ）（2分） A．蒙乃始就学 / 其乃终身不忘也 B．孰若孤 / 患记问不若人 C．群居讲习 / 学而时习之（《论语十二章》） D．司马温公幼时 / 年与时驰（《诫子书》） 18．下列用“/”给甲文中画横线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）（2分） A．用力多者/收功远其所精诵乃/终身不忘也 B．用力多者收功远/其所精诵乃/终身不忘也 C．用力多者/收功远其所精诵/乃终身不忘也 D．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也 19．翻译下列句子（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）咏其文，思其义，所得多矣。 20．甲文中司马光幼时勤学苦读终成大家，乙文中吕蒙从“不学”到学有所成。结合内容，分别概括两人在学习上的特点，并都说明了什么道理？（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21．小语同学阅读《骆驼祥子》时对所读语段做了圈点批注，请根据小语的理解将批准内容补充完整（每空1分，共3分） 原文 圈点批注 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；①一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 ②整整的三年，他凑足了一百块钱。 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。③不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车----定作而没钱取货的-----跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。④祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” ①“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”体现了祥子为了买这辆车经过了____的奋斗。 ②这是小说中祥子去车行买第____辆 车时的情形。 ③可看出祥子对拥有一辆属于自己的车的渴望和对意外情况的担心。 ④处属于神态、动作和语言描写，体现出祥子内心______________的情感。 22．有人说：“祥子是被旧社会‘吃掉’的人。”请你结合整本书阅读，请写出祥子性格从最初到最后的巨大变化，并说说这一变化的社会根源。（共4分） 三、写作（共50分） 23．根据要求写作。（50分） 再普通的人，也有发光的时刻。祥子虽穷，可他心里装着“买车”的梦，那点念想就是他拉着车往前奔的微光；卖油翁虽老，可他能把油倒进葫芦口的钱眼里，他的身上散发着“熟能生巧”的光芒。 平凡人的光，不刺眼，却暖人。你身边一定也有这样的人：也许是累得满头大汗依然小跑上楼给你送东西的外卖骑手，也许是唠唠叨叨却还是把苹果悄悄塞进你书包的妈妈，也许是不苟言笑却默默帮你缝好校服的宿管员…… 请以《我看到了他（她）身上的微光》为题，写一篇记叙文。 要求： ①把题目填写在答题卡指定位置；②书写工整，卷面整洁，不少于600字； ③不得抄袭、套作、不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $