第四单元 我们来交往（知识清单）道德与法治统编版三年级下册（新教材）

www.zxxk.com 上好每一堂课 三年级道德与法治下册知识清单 第四单元 我们来交往 成长离不开交往。在交往中，我们要学会倾听别人的心声，敢于和善于表达自己的感受和想法，真诚待人，坚守承诺，懂得互相帮助，共建和谐友爱的同伴关系。 第9课 学会倾听 ★倾听很重要 1.在与人交往中，不仅要关注如何 “说”，也要关注如何 “听”。用耳朵去“听”，用心去“听”，这就是倾听。 2.倾听的重要性？/当你倾听他人说话时，你的收获是什么？ ①倾听能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。 ②倾听既能让我们学习别人的长处，使自己进步，又能给他人带来鼓励和支持，增强他人的自信心。 3.有人倾听你的诉说时，你有什么感受？ 答：我会感到被理解、被尊重、心里温暖、心情变好，觉得有人关心自己。 ★倾听有方法 1.倾听有方法。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高交往能力。 2.倾听的方法 ①用心听他人的见解、感受、需要和请求。 ②从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ③用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 ④在表达自己的观点前，让他人充分表达。 3.无论面对的是同伴、老师还是家长，无论对交流的话题是否有兴趣，无论是否同意他人的想法，我们都要耐心听别人讲完。 4.当与他人发生误解或冲突时，我们更要耐心听他人的解释。 5.当与他人发生误解或冲突时，我们要怎么做？ ①控制情绪，保持冷静②倾听解释，交换意见③换位思考，理解他人 6.不同的人对同一事物都有相同的看法吗？多听不同的意见，对自己成长有好处吗？ 答：不一定相同。多听不同意见，能开阔眼界、全面思考问题，让自己更快成长。 7.对方学习成绩一般，难道我们就能不认真听他说话吗？ 答：不能。每个人都有发言权利，成绩不代表想法，都应被认真倾听。 8.每个同学是否都应该拥有发言的权利？对于表达能力不强的人，他的发言是否也应该得到倾听？ 答：每个同学都有发言权利。表达能力不强的同学，发言同样应该被倾听、被尊重 第10课 学会表达 ★不敢表达的遗憾 1.遇到问题时，如果不表达自己的观点或真实的感受，可能会留下遗憾。与别人交往时，要学会恰当表达。 2.生活中，我们会因为各种各样的原因而不敢表达。只有找到原因，才能解决不敢表达的问题。 3.不敢表达的原因：害羞、胆小、担心被取笑、怕得不到认可、担心说不好、怕冲突等。 4.与人交流时，能勇敢地表达自己的感受和想法十分重要。只有这样，别人才能知道你的想法，你才有可能得到他人的理解。 5.当你能够充分表达自己的感受和想法时，你的心情怎么样？ 答：心情轻松、自信、舒畅，觉得被理解，很开心。 ★善于表达 1.我们不仅要勇于表达自己的感受，还要善于表达自己的见解和观点。 2.表达的方法 ①每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 ②说话前作好准备，想一想自己要说什么。 ③要说出自己的感受和见解，并让对方能理解。 ④说出自己的观点，有理有据，可以适当辅以手势。 3.班级讨论社会实践活动准备物品，你会怎样表达自己的不同意见？ 答：语气平和、礼貌友善，先肯定别人，再清楚说出自己建议，讲道理。 4.表达是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。 5.有人请教你，你会怎样表达观点？ 如：我会耐心、友善、认真讲解，不嘲笑、不敷衍。 6.我们在表达时，要学会换位思考，善于站在别人的角度想问 题，充分考虑别人的感受。 7.换位三部曲：稳定情绪→冷静思考→寻找合理点。 8.体育委员和涵涵因为运动 会项目报名的事发生争吵，涵涵的强项是短跑，体育委员却让他报跳远。如果你是涵涵，该怎样和体育委员沟通？会有什么结果？ 答：礼貌说明情况，表达想法，认真倾听对方意见，换位思考。体育委员会理解涵涵的实际情况和想法，尊重涵涵的选择；涵涵也能理解体育委员的初衷，两人之间的矛盾会化解。 第11课 同学要互助 ★互相帮助友情深 在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。 2.你身边有乐于帮助别人的同学吗？你帮助过同学吗？当时发生了什么？帮助后有什么感受？ 答：有。我帮助过同学讲题、捡文具、扶受伤同学。帮助后心里快乐、温暖、有成就感。 3.我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。 4.互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。 5.互相帮助带给你哪些收获？ 答：收获友谊、快乐，学会关心他人，学到本领，集体更温暖。 ★互助路上的“绊脚石” 1.互帮互助欢乐多。可是有一些想法和做法就像“绊脚石”，妨碍了同学们的互相帮助。 2.我成绩好，表现好，会弹钢琴，是学校各种演出活动的 “明星人物”。我这么优秀，根本不需要别人的帮助。同学不愿互助的原因？想法对自己有什么影响？ 答：原因：骄傲自大，觉得自己优秀不需要帮助。影响：变得孤独，失去朋友，难以进步。 3.我们是不是只需帮助曾经帮过自己的人？为什么？ 答：不是。互助应无私、主动，不分是否帮过自己，人人都需要关心。 4.这题我可以教你，但是我帮了你，这周你都要听我的。你会怎么拒绝吗？帮助同学要提条件吗？说说你的理由。 答：我会拒绝，因为他的帮助要讲条件，不公平。帮助不能提条件，互助是真诚无私的。 5.怎样让生活中的小摩擦不影响同学之间的互助和友谊？ 我们都应将心比心，在他人需要的时候真诚地施以援手，给予支持。 ★互助要真心 1.只要真心想帮助他人，我们总能找到合适的方式对他人施以援手，送去我们的关心和温暖。 2.怎样寻找帮忙的办法的？ ①观察别人有什么需要，有什么想做却做不到或做不好的地方。 ②将心比心，体会别人的心情,能帮助我们找到助人的办法。 ③要提供具体的帮助或者提出具体的建议，不能只是挑毛病。 3.只挑毛病能达到助人目的吗？应该怎么做？ 答：不能。会让人难过。应多鼓励，给具体帮助和建议。 4.敢抢我朋友的球场，让他们见识见识我拳头的厉害！这些行为是真正的互助吗？为什么？ 答：这些行为不是真正的互助。因为互助是真诚、友善、不伤害他人的互相帮助，而用拳头解决问题是暴力行为，会伤害别人、激化矛盾，不是在帮助朋友，反而会让朋友陷入麻烦，也违背了互助的初心。 第12课 待人要诚信 ★诚实与说谎 1.诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。 2.你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质？ 如：实话实说、实事求是、不隐瞒欺骗、主动认错、作业不抄袭、考试不作弊、拾金不昧、不隐瞒真相、答应的事尽力做到、捡到东西主动归还等。 3.诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。 4.你觉得明山宾 “傻” 还是 “诚实令人敬佩”？为什么？ 答：敬佩他。他诚实无欺，坚守品德，是做人榜样，值得学习。 5.你知道哪些古今中外关于诚实的故事？ 狼来了：孩子多次撒谎骗村民说狼来了，最后狼真来了没人相信，他的羊被吃掉。 金斧头银斧头：诚实的孩子丢了斧头，实话实说，神仙送他金斧头、银斧头；贪心的人撒谎，什么也没得到。 晏殊考试：晏殊发现考题做过，主动向皇帝坦白，请求换题，被称赞诚实。 明山宾：主动告诉买主牛曾得过蹄病，坚持诚信不欺瞒。 季布一诺千金：季布说话算数，答应的事一定做到，人们说 “得黄金百斤，不如得季布一诺”。 6.我们的成长需要诚实的品格来保证。面对相关考验时，我们要坚守诚实原则，作出正确的选择。 7.如果遇到下面几种情况，诚信的你应该怎样做？ ①考试时遇到一道难题，正好可以看到同桌的答案，你应该……坚持自己做，不看同桌答案，诚信考试。 ②从商店买东西回家后，发现售货员多找了钱，你应该…… 把多找的钱送回商店，还给售货员。 ③不小心弄坏了表哥的赛车模型，你应该……主动向表哥道歉，承认错误。 8.说谎是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎。有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。 9.说谎的原因及危害。 原因：恐惧、胆怯、虚荣、爱面子。 危害：失去信任、伤害友情、内心不安。 10.为什么要讲诚实？ 诚实是中华民族的传统美德，是做人根本；能够赢得信任尊重；助力健康成长。 ★守信和失信 1.守信就是讲信用，不失信。人们常说“君子一言，驷马难追”，就是告诫大家要做守信之人。 2.一个人讲信用，说话算数，大家才会信任他、尊重他，愿意和他交往。 3.假如媛媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到媛媛这样的情况，你会怎么做？ 答：不是。我会提前说明，真诚道歉，争取理解。 4.你从曾子杀猪、一诺千金等故事中得到什么启示？ 一个人讲信用，说话算数，大家才会信任他、尊重他，愿意和他交往。 5.许下诺言不遵守，说话不算数就是失信的行为。失信不仅会破坏自己在他人心中的形象，还会对他人造成伤害。 6.失信危害：破坏形象、伤害他人、失去信任。 7.我们许下诺言后，可能会遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的？ 答：我会先坚定自己的承诺，分清轻重缓急。比如先完成答应别人的事，再去做其他事；也可以给自己定个计划，先做完承诺的事，再看节目、玩游戏，不被诱惑分心，努力说到做到。 8.怎样才能信守承诺呢？说说你的好办法。 如：不轻易许诺；许诺必做到；忘记承诺及时道歉；抵制诱惑；对己对人都守信。 9.说到做到，是一个人守信的重要标志。我们对别人要说话算数，信守诺言，对自己的承诺也要努力做到。 10.你有哪些信守承诺的小妙招？ ①写下行动小目标，贴在醒目位置，时刻提醒自己。 ②管理好时间，分清事情的先后顺序，合理分配时间。 ③给自己设奖励 / 惩罚，坚持完成就奖励自己，没做到就适当反思； ④或找朋友、家人互相监督。 学以致用 一、判断题 1.倾听只需要用耳朵听，不用在意对方的情绪和想法。（） 2.与人交往时，不敢表达自己的真实感受也没关系，不会有什么影响。（） 3.互相帮助是搭建友谊的重要基石，帮助他人会让我们感到快乐。（） 4.诚实就是实话实说，不隐瞒、不欺骗，是中华民族的传统美德。（） 5.只有成绩好、表达能力强的同学，发言才值得被认真倾听。（） 6.守信就是说话算数，对别人的承诺要做到，对自己的承诺可以不用在意。（） 二、选择题 1.下列不属于倾听方法的是（） A. 用心听对方的感受和需求 B. 打断对方发言，快速表达自己的观点 C. 用点头等方式表示认同 2.面对不敢表达自己想法的问题，我们不应该（） A. 害怕被取笑而选择沉默 B. 说话前做好准备，增强自信 C. 礼貌、友善地说出自己的感受 3.关于同学间互助，下列说法正确的是（） A. 帮助同学必须要求对方回报 B. 只需要帮助曾经帮过自己的人 C. 互助应真诚无私，主动关心有需要的同学 4.考试时遇到难题，正好能看到同桌的答案，正确的做法是（） A. 坚持自己独立完成，不抄袭 B. 快速偷看同桌答案，争取高分 C. 假装没看见，等考试结束再问同桌 5.当与同学发生误解或冲突时，正确的处理方式是（） A. 控制情绪，耐心倾听对方解释 B. 直接争吵，坚持自己的观点 C. 冷战到底，不再和对方交往 6.下列行为中，体现 “守信” 品质的是（） A. 答应同学一起参加活动，临时反悔且不说明原因 B. 提前做好时间规划，努力完成对朋友的承诺 C. 许下无法实现的诺言，事后找借口推脱 答案 一、选择题答案 1.× 解析：倾听不仅要用耳朵听，更要用心体会他人的心情和想法，这样才能促进相互理解，这是倾听的核心要求。 2.× 解析：遇到问题不表达真实感受，可能会留下遗憾，别人也无法了解你的想法，不利于交往中的相互理解，所以要学会恰当表达。 3.√ 解析：教材明确提到 “互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石”，且帮助他人能让我们感到快乐、温暖和有成就感。 4.√ 解析：诚实的核心是实话实说、不隐瞒欺骗，同时它也是中华民族的传统美德，是做人的根本。 5.× 解析：每个同学都有发言的权利，无论成绩好坏、表达能力强弱，其发言都应被认真倾听和尊重，不能以成绩或表达能力评判发言的价值。 6.× 解析：守信不仅要求对别人的承诺做到，对自己的承诺也应努力实现，说到做到是守信的重要标志，对自己的承诺同样需要重视。 二、选择题答案 1.B 解析：倾听的方法包括用心听、把握关键内容、礼貌回应、让他人充分表达，打断对方发言不符合倾听的要求，A、C 均为正确的倾听方法。 2.A 解析：不敢表达的原因之一是害怕被取笑，选择沉默会加剧这一问题；B、C 都是解决不敢表达的有效方式，能帮助我们勇敢表达自己。 3.C 解析：互助应是真诚无私的，不能提条件、求回报，也不应局限于 “互相帮助”，要主动关心有需要的人；A、B 的说法违背了互助的本质。 4.A 解析：诚实要求我们诚信考试，不抄袭、不作弊，坚持自己独立完成题目是坚守诚实原则的表现；B、C 的做法不符合诚实品质的要求。 5.A 解析：与他人发生误解或冲突时，应控制情绪、保持冷静，倾听对方解释、交换意见，这样才能化解矛盾；B、C 的做法会激化冲突，不利于交往。 6.B 解析：守信意味着说话算数、坚守承诺，合理规划时间完成承诺是守信的体现；A、C 的做法属于失信行为，会破坏自己的形象，伤害他人信任。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $