精品解析：2025-2026学年山东省德州市庆云县统编版三年级上册期末学业质量调研道德与法治试卷

2025—2026学年第一学期期末学业质量测试 三年级道德与法治试题 （满分：55分，其中常规题50分，三题书写5分考试时间：40分钟） 一、我会选（请将唯一正确答案的序号填在括号里，每题1分，共15分） 1. 当学习中遇到难题时，我们应该（ ）。 A. 放弃不做 B. 请教老师或同学 C. 抄同学的答案 【答案】B 【解析】 【详解】选项A放弃不做，不正确，遇到难题就放弃是消极懒惰的学习态度。 选项B请教老师或同学，正确，主动思考求助，是良好的学习习惯。 选项C抄同学的答案，不正确，抄袭是不诚信、不独立思考的行为。 故选：B 2. 下列做法属于“做学习的主人”的是（ ）。 A. 每天主动完成作业 B. 上课偷偷玩橡皮 C. 回家先看电视再写作业 【答案】A 【解析】 【详解】选项A每天主动完成作业，属于做学习的主人，符合题干要求； 选项B上课偷偷玩橡皮，不认真听讲，没有管好自己，不属于做学习的主人，与题干要求不符； 选项C回家先看电视再写作业，回家应该先写作业，不属于做学习的主人，与题干要求不符。 故选：A 3. 学习中养成良好习惯，不正确的是（ ）。 A. 提前预习 B. 边写作业边吃零食 C. 及时复习 【答案】B 【解析】 【详解】选项A提前预习，正确，是良好的学习习惯。不符合题意。 选项B边写作业边吃零食，不正确，注意力不集中，会影响学习效率，是不良学习习惯。符合题意。 选项C及时复习，正确，是良好的学习习惯。不符合题意。 故选：B 4. 科学探究的第一步通常是（ ）。 A. 提出问题 B. 得出结论 C. 胡乱猜测 【答案】A 【解析】 【详解】选项A提出问题，正确，科学探究的完整步骤第一步就是提出问题。 选项B得出结论，不正确，是科学探究最后一步。 选项C胡乱猜测，不正确，不符合科学探究要求。 故选：A 5. 下列行为中，体现“爱科学”的是（ ）。 A. 忽视科学实验器材的运用 B. 积极参加科技小制作活动 C. 觉得科学知识没用 【答案】B 【解析】 【详解】选项A忽视科学实验器材的运用，不正确，这是不重视科学实践的表现，和“爱科学”背道而驰。 选项B积极参加科技小制作活动，正确，通过动手实践探索科学原理、锻炼创新能力，是“爱科学”的直接体现。 选项C觉得科学知识没用，不正确，这是对科学的误解和轻视，不符合“爱科学”的要求。 故选：B 6. 我们在进行科学小实验时，应该（ ）。 A. 按照步骤规范操作 B. 随意混合实验材料 C. 不戴手套触碰化学物品 【答案】A 【解析】 【详解】选项A按照步骤规范操作，正确，科学实验要遵守规则、安全规范操作。 选项B随意混合实验材料，不正确，容易发生危险。 选项C不戴手套触碰化学物品，不正确，会危害自身安全。 故选：A 7. 班级大扫除时，我们应该（ ）。 A. 躲在教室外面玩 B. 主动承担任务 C. 抱怨任务太脏 【答案】B 【解析】 【详解】选项A躲在教室外面玩，不正确，逃避集体劳动，缺乏集体责任感。 选项B主动承担任务，正确，积极参与班级大扫除，主动为集体奉献。 选项C抱怨任务太脏，不正确，态度消极，没有爱护集体环境的意识。 故选：B 8. 当和同学在集体活动中意见不一致时，最好的解决办法是（ ）。 A. 争吵不休 B. 听从别人的 C. 商量着来 【答案】C 【解析】 【详解】选项A争吵不休，不正确，争吵不能解决问题，还会破坏同学关系。 选项B听从别人的，不正确，盲目顺从，不尊重自己的想法。 选项C商量着来，正确，民主协商、互相沟通，是处理意见分歧最好的办法。 故选：C 9. 下列不属于集体荣誉的是（ ）。 A. 班级获得“文明班集体”称号 B. 小明个人跳绳比赛获奖 C. 班级合唱比赛得第一名 【答案】B 【解析】 【详解】选项A班级获得“文明班集体”称号，不正确，属于集体荣誉。 选项B小明个人跳绳比赛获奖，正确，这是个人荣誉，不属于集体荣誉。 选项C班级合唱比赛得第一名，不正确，属于集体荣誉。 故选：B 10. 公共生活的场所不包括（ ）。 A. 自己的卧室 B. 公园 C. 图书馆 【答案】A 【解析】 【详解】选项A自己的卧室，属于私人生活空间，不对外开放，不属于公共生活场所。 选项B公园，供市民休闲活动的公共空间，属于公共生活场所。 选项C图书馆，面向公众开放的公共文化场所，属于公共生活场所。 故选：A 11. 在图书馆看书时，我们应该（ ）。 A. 大声喧哗 B. 保持安静 C. 随意撕书页 【答案】B 【解析】 【详解】选项A大声喧哗，不正确，会影响他人看书。 选项B保持安静，正确，图书馆需要安静阅读环境。 选项C随意撕书页，不正确，是破坏公共图书的不文明行为。 故选：B 12. 下列行为符合公共生活规则的是（ ）。 A. 过马路闯红灯 B. 排队买票 C. 随地吐痰 【答案】B 【解析】 【详解】选项A过马路闯红灯，不正确，违反交通规则，危害安全。 选项B排队买票，正确，遵守公共秩序，符合公共生活规则。 选项C随地吐痰，不正确，是不文明、破坏公共环境的行为。 故选：B 13. 看到有人在公共草坪上踩踏，我们应该（ ）。 A. 假装没看见 B. 上前劝阻 C. 一起去踩踏 【答案】B 【解析】 【详解】选项A假装没看见，不正确，没有爱护公共环境的责任感。 选项B上前劝阻，正确，爱护公共财物，制止不文明行为。 选项C一起去踩踏，不正确，破坏公共绿化，是不文明错误行为。 故选：B 14. 集体中的每个人都应该（ ）。 A. 只顾自己 B. 互相帮助 C. 推卸责任 【答案】B 【解析】 【详解】我们生活在一个集体中。集体中的每个人都应该互相帮助，因为互相帮助才能让集体更团结、更温暖。只顾自己、推卸责任都是自私、不负责任的表现，不利于集体。 故选：B 15. 下列生活中的表现，不守规则的是（ ）。 A. 在观赛期间，做干扰妨碍比赛的事 B. 在公共卫生间，总记得冲厕所 C. 附近没有垃圾桶，我们先把垃圾分类收好 【答案】A 【解析】 【详解】选项A在观赛期间，做干扰妨碍比赛的事，不正确，违反了观赛礼仪和公共秩序，属于不守规则的行为。 选项B在公共卫生间，总记得冲厕所，正确，这是遵守公共卫生规则、维护公共环境的文明行为，属于守规则的表现。 选项C附近没有垃圾桶，我们先把垃圾分类收好，正确，这是遵守环保和公共秩序规则的表现，属于守规则的行为。 故选：A 二、连线题（共5分） 16. 上课认真听讲 A爱科学的表现 参与科技小发明 B维护公共秩序的表现 排队上下公交车 C做学习主人的表现 主动帮助生病的同学 D助人为乐的表现 不乱采摘公园的花草 E爱护公共环境的表现 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对日常文明行为与品德素养类型的识记匹配能力。 上课认真听讲，就要对应C做学习主人的表现，是主动自觉、认真对待学习的良好行为； 参与科技小发明，就要对应A爱科学的表现，是乐于探索科学、勇于创新实践的行为； 排队上下公交车，就要对应B维护公共秩序的表现，是遵守公共规则、文明有序出行的行为； 主动帮助生病的同学，就要对应D助人为乐的表现，是关爱同伴、友善互助的美好品德； 不乱采摘公园的花草，就要对应E爱护公共环境的表现，是保护公共绿植、守护公共环境的行为。 三、材料分析题（共30分） （一）阅读材料，回答问题。（10分） 17. 材料 小刚是三年级的学生，他做作业总是拖拖拉拉，一会儿玩铅笔，一会儿喝水，每天都要到晚上十点多才能写完。上课的时候，他也经常走神，老师提问他，他总是答不上来。时间久了，小刚觉得学习越来越没意思。 （1）小刚在学习上有哪些不好的习惯？ （2）你能给小刚提出一些改进的建议吗？ 【答案】1.不好的习惯：做作业拖拉，注意力不集中；上课走神，不认真听讲。 2.改进建议：①制定学习计划，规定作业时间，专注完成；②上课前预习，带着问题听课，提高注意力；③写作业时远离玩具、零食等干扰物；④养成每天及时复习的习惯。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小刚在学习上有哪些不好的习惯，可以从做作业拖拉，注意力不集中、上课走神，不认真听讲等方面进行阐述。 （2）给小刚提出一些改进的建议，可以从制定计划、预习、远离诱惑、养成好习惯等方面进行阐述。 18. 材料 学校要举办科技节活动，老师鼓励同学们都参与科技小制作。小红很想参加，但她觉得自己动手能力差，担心做不好，就想放弃。小明知道后，主动找到小红，说：“我们可以一起做，我帮你查资料，我们分工合作。” （1）小红为什么想放弃参加科技小制作？ （2）小明的做法好在哪里？ （3）如果你是小红，和小明合作完成科技小制作后，你会有哪些收获？ 【答案】（1）因为她觉得自己动手能力差，担心做不好。 （2）小明乐于助人，主动帮助同学克服困难；懂得合作的重要性，提出分工合作，一起完成任务。 （3）收获：①学会了查找资料、动手制作的科学方法；②感受到合作的快乐和力量；③增强了自信心，敢于尝试新事物；④体会到科学探究的乐趣 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小红想放弃参加科技小制作的原因可以从缺乏自信、害怕失败的角度阐述； （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小明的做法好在哪里可以从主动关心与帮助、用合作的方式解决困难、鼓励同伴建立信心的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。从和小明的合作中，小红有哪些收获可以从能力上的成长、自信心的提升、珍贵的友谊、面对困难的勇气等角度阐述。 19. 材料 情景一：周三下午是班级大扫除时间，同学们有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，干得热火朝天。只有小林坐在座位上，自顾自地看漫画书。班长提醒他：“小林，快来和我们一起打扫卫生吧！”小林却说：“我不想干，反正少我一个也没关系。” 情景二：周末，小林和妈妈去公园玩，他看到漂亮的花朵，就想摘几朵带回家。妈妈连忙制止：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” （1）小林在大扫除中的做法对吗？为什么？ （2）妈妈为什么制止小林摘公园的花？ （3）结合材料，说说我们应该怎样在集体中成长、维护公共生活秩序？ （4）请你根据情景二写一条保护环境的宣传语吧。 【答案】1.不对。因为班级是一个集体，大扫除需要每个人的参与，每个人都有责任为集体出力，不能只顾自己。 2.因为公园的花属于公共物品，是供大家欣赏的，摘花会破坏公共环境，影响他人的观赏。 3.①在集体中，要主动承担责任，积极参与集体活动，不推卸任务；②在公共生活中，要遵守公共规则，爱护公共物品和环境，不做损害公共利益的事。 4.花草满园人人爱，请勿采摘莫伤害。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息活儿和解读能力。 （1）首先才是自己的观点，认为小林在大扫除中的做法不对，理由可以从班级是集体，每个人都有责任，不可只顾自己的角度进行阐述。 （2）妈妈为什么制止小林摘公园的花，可以从花是公共物品，摘花破坏公共环境的角度进行阐述。 （3）我们应该怎样在集体中成长、维护公共生活秩序，可以从主动承担责任、遵守公共规则等方面进行阐述。 （4）写一条保护环境的宣传语，可以从号召保护环境、不要随意采摘的角度进行阐述，如花草满园人人爱，请勿采摘莫伤害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末学业质量测试 三年级道德与法治试题 （满分：55分，其中常规题50分，三题书写5分考试时间：40分钟） 一、我会选（请将唯一正确答案的序号填在括号里，每题1分，共15分） 1. 当学习中遇到难题时，我们应该（ ）。 A. 放弃不做 B. 请教老师或同学 C. 抄同学的答案 2. 下列做法属于“做学习的主人”的是（ ）。 A. 每天主动完成作业 B. 上课偷偷玩橡皮 C. 回家先看电视再写作业 3. 学习中养成良好习惯，不正确的是（ ）。 A. 提前预习 B. 边写作业边吃零食 C. 及时复习 4. 科学探究的第一步通常是（ ）。 A. 提出问题 B. 得出结论 C. 胡乱猜测 5. 下列行为中，体现“爱科学”的是（ ）。 A. 忽视科学实验器材的运用 B. 积极参加科技小制作活动 C. 觉得科学知识没用 6. 我们在进行科学小实验时，应该（ ）。 A. 按照步骤规范操作 B. 随意混合实验材料 C. 不戴手套触碰化学物品 7. 班级大扫除时，我们应该（ ）。 A. 躲在教室外面玩 B. 主动承担任务 C. 抱怨任务太脏 8. 当和同学在集体活动中意见不一致时，最好的解决办法是（ ）。 A. 争吵不休 B. 听从别人的 C. 商量着来 9. 下列不属于集体荣誉的是（ ）。 A. 班级获得“文明班集体”称号 B. 小明个人跳绳比赛获奖 C. 班级合唱比赛得第一名 10. 公共生活的场所不包括（ ）。 A. 自己的卧室 B. 公园 C. 图书馆 11. 在图书馆看书时，我们应该（ ）。 A. 大声喧哗 B. 保持安静 C. 随意撕书页 12. 下列行为符合公共生活规则的是（ ）。 A. 过马路闯红灯 B. 排队买票 C. 随地吐痰 13. 看到有人在公共草坪上踩踏，我们应该（ ）。 A. 假装没看见 B. 上前劝阻 C. 一起去踩踏 14. 集体中的每个人都应该（ ）。 A. 只顾自己 B. 互相帮助 C. 推卸责任 15. 下列生活中的表现，不守规则的是（ ）。 A. 在观赛期间，做干扰妨碍比赛的事 B. 在公共卫生间，总记得冲厕所 C. 附近没有垃圾桶，我们先把垃圾分类收好 二、连线题（共5分） 16. 上课认真听讲 A爱科学的表现 参与科技小发明 B维护公共秩序的表现 排队上下公交车 C做学习主人的表现 主动帮助生病的同学 D助人为乐的表现 不乱采摘公园的花草 E爱护公共环境的表现 三、材料分析题（共30分） （一）阅读材料，回答问题。（10分） 17. 材料 小刚是三年级的学生，他做作业总是拖拖拉拉，一会儿玩铅笔，一会儿喝水，每天都要到晚上十点多才能写完。上课的时候，他也经常走神，老师提问他，他总是答不上来。时间久了，小刚觉得学习越来越没意思。 （1）小刚在学习上有哪些不好的习惯？ （2）你能给小刚提出一些改进的建议吗？ 18. 材料 学校要举办科技节活动，老师鼓励同学们都参与科技小制作。小红很想参加，但她觉得自己动手能力差，担心做不好，就想放弃。小明知道后，主动找到小红，说：“我们可以一起做，我帮你查资料，我们分工合作。” （1）小红为什么想放弃参加科技小制作？ （2）小明的做法好在哪里？ （3）如果你是小红，和小明合作完成科技小制作后，你会有哪些收获？ 19. 材料 情景一：周三下午是班级大扫除时间，同学们有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，干得热火朝天。只有小林坐在座位上，自顾自地看漫画书。班长提醒他：“小林，快来和我们一起打扫卫生吧！”小林却说：“我不想干，反正少我一个也没关系。” 情景二：周末，小林和妈妈去公园玩，他看到漂亮的花朵，就想摘几朵带回家。妈妈连忙制止：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” （1）小林在大扫除中的做法对吗？为什么？ （2）妈妈为什么制止小林摘公园的花？ （3）结合材料，说说我们应该怎样在集体中成长、维护公共生活秩序？ （4）请你根据情景二写一条保护环境的宣传语吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $