热点03 提高法治素养 厚植书香底蕴（热点专练）（湖南专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

热点03 提高法治素养 厚植书香底蕴 热●点●限●时●训●练 1.【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】A 5.【答案】D 6．【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】（1）小任的观点是错误的。理由：①小任看到了个人内心热爱对建设书香社会的重要性，但忽视了阅读立法的价值；②阅读立法不是为了强制，而是为全民阅读提供法治保障，明确各方责任，保障公民的阅读权利，能引导人们养成阅读习惯。③法治和德治并不矛盾，二者相辅相成，共同推动书香社会建设。 （2）小城的观点是错误的。理由：①投入力量推动阅读非常值得；②该做法有利于满足人民的精神文化需求，传承中华优秀文化，增强文化自信，建设文化强国，为中国式现代化提供精神支撑，意义重大，值得推广。 10.【答案】(1)回应小秦： ①公民的权利与义务是统一的，阅读是公民的权利，但也应遵守法律法规； ②国家推广全民阅读，是保障公民文化权益的体现，不是“管得太宽”； ③禁止损害国家利益及他人合法权益，是对权利行使的合理规范，有利于营造健康有序的阅读环境。 (2)推荐理由： 《阿布尔的孙悟空》通过中国维和军人与非洲少年阿布尔的故事，展现了“孙悟空”作为中国文化符号的跨文化传播力；体现了“人类是一个大家庭”的理念，传递了和平、友谊、互助的价值观；有助于增强文化自信，促进中外文化交流。 11.【答案】(1)①法律具有规范作用，调整处罚规则能规范未成年人行为，遏制校园欺凌等违法现象。②法律具有保护作用，该法修改有利于保障未成人合法权益，预防未成年人走向违法犯罪。③规则不是一成不变的。④有利于完善法治体系，为未成年人健康成长营造良好法治环境。 (2)国家：完善未成年人保护相关法律，严格执法，对屡教不改的违法行为依法惩戒。学校：加强法治教育和心理健康教育，及时干预校园欺凌，建立预警机制。 家庭：履行监护职责，加强管教，引导未成年人树立法治意识，杜绝不良行为。未成年人：增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为，学会依法维权。 12.【答案】(1)①“根据党的二十届三中全会要求‘改进法治宣传教育”，体现了党的领导，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，领导立法工作。 ②“立法过程中注重听取各行业、各领域特别是基层群众和基层普法队伍的意见建议”，体现了人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，我国法律是人民意志的集中体现。 ③“第十四届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议表决通过该法”体现了依法治国，我国贯彻落实依法治国的基本方略，全国人大及其常委会行使立法权。 (2)①“为全面推进新时代法治宣传教育工作提供有力法治保障”，说明该法为法治宣传教育工作提供了法治保障。 ②“在全社会弘扬社会主义法治精神、传播法律知识，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求”，说明该法有利于弘扬社会主义法治精神，传播法律知识，引导全体人民尊法学法守法用法。 ③“聚焦提升青少年法治素养，强化国家、社会、学校、家庭协同的法治育人功能，促进青少年健康成长、全面发展”，说明该法有利于提升青少年法治素养，促进青少年健康成长、全面发展。 ④“今天的法治宣传教育与依法治理相融合，传承中华法律文化精华，得到人民群众发自内心的接受和认同，进一步打牢了社会治理的文化根基”，说明该法有利于传承中华法律文化精华打牢社会治理的文化根基。 (3)①政府角度：加强法治宣传教育的组织领导和统筹协调，建立健全法治宣传教育的长效机制，加大法治宣传教育的资源投入。 ②学校角度：将法治宣传教育纳入学校教育教学计划，开展法治主题班会、讲座、模拟法庭等活动，加强法治师资队伍建设。 ③家庭角度：引导家庭成员学习法律知识，营造尊法学法守法用法的家庭氛围，加强对未成年人的法治教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点03 提高法治素养 厚植书香底蕴 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 第二部分 热点命题预测 考向解码 考向01 《法治宣传教育法》 考向02 新修订的《治安管理处罚法》 考向03 《全民阅读促进条例》 第三部分 热点限时训练 热●点●事●件●速●递 热点01 《法治宣传教育法》 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年9月12日由全国人大常委会通过，自2025年11月1日起施行。全文共7章65条，约5600字，包括总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任和附则。作为我国首部全面规范法治宣传教育的专门法律，是对我国40年普法工作经验的制度化总结，标志着普法工作从阶段性宣传教育迈向制度化、常态化，旨在将法治教育贯穿公民终身，提升全民法治素养，为全面依法治国奠定社会基础。法治宣传教育法以法治方式推动和保障新时代法治宣传教育工作守正创新、提质增效、全面发展，对于推动建设更高水平的社会主义法治国家具有重大意义。 核心事件： 2026 年是 “九五” 普法开局年（首个完整普法年度） 全国部署：法治副校长全覆盖、法治进校园常态化 普法责任制：谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法 重点对象：青少年、领导干部； 重点内容：宪法、民法典、未成年人保护法 热点02 新修订《治安管理处罚法》 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。新法广泛覆盖了日常行为规范，不仅对社会关注的遛狗不拴绳、噪音扰民、高空抛物、无人机任性“黑飞”等行为划出了法律“红线”，还首次明确了正当防卫的依据、将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴等，填补了数字时代与社会发展带来的法治空白，为精准治理提供了明确的法律依据。 核心事件： 全国人大常委会 2025 年 6 月 27 日表决通过，主席令公布。 新增：校园欺凌、高空抛物、网络暴力、违规养犬伤人、替考作弊等处罚 未成年新规：14–16 周岁情节严重 / 多次违法可拘留，年龄不再是 “护身符” 正当防卫：法不向不法让步，被打还手、见义勇为不轻易定互殴 热点03 《全民阅读促进条例》 2025年12月16日，国务院公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日，《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）正式施行。这是我国首部全民阅读领域行政法规，标志着全民阅读从“柔性倡导”迈入“法治护航”的新阶段。 核心事件： 2025 年 11 月 27 日国务院常务会议通过，12 月 16 日公布 设立每年 4 月第四周为全民阅读活动周 政府责任法定化：阅读设施、经费纳入预算，新建小区必须配阅读设施 重点保障：未成年人、老年人、残疾人、乡村 / 革命老区阅读服务 落地：多地建 “15 分钟阅读圈”、孺子书房、云端书屋 热●点●命●题●预●测 考向解码 热点01 《法治宣传教育法》 全面依法治国：普法是基础性工程，夯实法治社会基础 法治素养：增强全民法治意识、法治信仰，营造守法光荣氛围 责任落实：谁执法谁普法，政府、学校、社会协同发力 青少年法治教育：法治副校长、模拟法庭、法治进校园，预防违法犯罪 宪法地位：以宪法为核心普法，宪法是根本活动准则、最高法律效力 考向02 新修订的《治安管理处罚法》 法律特征 / 立法机关：全国人大常委会行使立法权；法律由国家制定或认可 法治与社会治理：良法善治、维护公共秩序、保障公民权利、违法必究 未成年人保护：惩护并举，宽容不纵容；预防未成年人犯罪、校园欺凌治理 权利与义务：公民行使自由权利不得损害他人 / 社会利益；权利义务相统一 法治与德治：法律规范 + 道德教化，德法并举 考向03 《全民阅读促进条例》 文化建设：书香社会、文化自信、精神文明建设、提升道德与科学素养 法治保障：将阅读从 “倡导” 转为法定责任，政府主导、社会参与 公平正义：保障均等化、普惠性阅读服务，关注弱势群体、乡村振兴 个人成长：阅读滋养心灵、丰富精神世界、终身学习、全面发展 国家战略：建设文化强国、传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观 考法预测 1. 综合专题设问（高频） 三部新法共同体现了我国怎样的治国理念？（科学立法、良法善治、依法治国、德法并举） 三部新法对青少年成长有何重要意义？（增强法治观念、提升道德素养、规范行为、守护安全） 青少年应如何践行三部新法要求？（尊法守法、阅读学习、参与普法、抵制违法） 2. 万能答题框架（材料题直接套） 国家：科学立法、完善法治体系、加强普法、推进良法善治、建设法治中国 / 文化强国 社会：营造法治氛围 + 书香氛围、弘扬正气、维护秩序、促进文明 个人：增强法治意识 + 道德素养、尊法学法守法用法、爱读书、依法维权、承担责任 热●点●限●时●训●练 （40分钟限时练） 1.（2026·陕西榆林·模拟预测）下列材料反映的共同主题是（   ） ◆新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。 ◆2025年10月1日起，纸质报销凭证将全面停用，由电子发票取代。纸质火车票的谢幕，不是遗憾地告别，而是社会数字化转型的必然。 A．网络是一把“双刃剑” B．违反规则应当受处罚 C．犯罪具有社会危害性 D．规则不是一成不变的 2．（2026·四川广安·一模）2026年1月1日，新修订的《治安管理处罚法》开始施行，为重划未成年人惩戒红线，法律条文规定：14至18周岁的未成年人违法可以实施拘留处罚，14周岁年龄以下的可以实行惩戒教育。国家还将出台更多的法律法规，聚焦各种问题“依照病症开药方”，打造人民幸福、国家安稳的法治中国。新修订的法律条文规定（    ） ①明确了对各年龄段未成年人违法的处理办法  ②正确合理地铲除了未成年人违法违规的问题 ③切实促进了社会和学校对于未成年人的管理 ④有效强化未成年人对于自我不当行为的约束 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2026·山东菏泽·一模）2026年被称为“全民阅读法治元年”，今年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部针对全民阅读的行政法规，标志着阅读从“软性倡导”正式上升为“国家法定责任”。这表明政府（   ） A．坚持公正司法，回应民生关切 B．有义务保障公民的阅读权利 C．努力建设人民满意的全能政府 D．是立法机关，颁布行政法规 4．（2026·山东青岛·一模）2026年2月1日，我国首部专门针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行。该条例明确每年4月第四周为全国“全民阅读活动周”，集中开展阅读推广活动，公共图书馆阅览室、自习室应免费开放，扶持实体书店与数字阅读。这（    ） ①有助于营造学习氛围，引导公民养成终身学习习惯 ②标志着全民阅读工作已从政策引导上升为法治保障 ③意味着公共图书馆所有服务项目必须全部免费开放 ④说明国家统一规定了各地开展阅读活动的具体形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.（2026·广东汕头·一模）2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（   ） A．良好的社会秩序是自然形成的 B．违反规则就会受到法律的制裁 C．自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D．随着社会的发展规则需要调整和完善 6．（2026·湖南娄底·一模）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自11月1日起施行。该法共7章65条，包括总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任和附则等内容。关于该法要求可能产生的影响，下列推导正确的是（   ） A．社会法治宣传教育→形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围→实现科学立法 B．社会法治宣传教育→提升全民法治素养和社会治理法治化水平→夯实全面依法治国的社会基础 C．青少年法治宣传教育→杜绝未成年人违法犯罪现象→建设更高水平的社会主义法治国家 D．青少年法治宣传教育→实现严格执法公正司法→夯实全面依法治国的社会基础 7.（2026·江西南昌·一模）关于新修订的《治安管理处罚法》对未成年人的“严管”与“厚爱”，同学们发表了如下看法，其中正确的是（   ） “严管”：此前，已满14周岁不满16周岁的未成年人初次违反，原则上不执行行政拘留。新修订明确，初次违法且情节严重、影响恶劣的，仍需依法担责。 “厚爱”：新法规定，公安机关需同步落实专门矫治教育措施，对有不良行为的未成年人，可依法送专门学校教育矫治，纠正偏差行为。 甲：未成年人虽享有特权，但违法行为都要承担行政责任 乙：该法修订的立法基础与依据是《未成年人保护法》 丙：社会治理要发挥道德的教化作用，德治比法治重要 丁：既体现了法律的规范作用又突出了法律的保护作用 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8.（2026·山东东营·一模）2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。新规针对已满14周岁不满16周岁未成年人实施的严重寻衅滋事、多次结伙殴打他人等法定严重违法情形，明确可依法执行行政拘留，取消了原法中该年龄段一律不执行行政拘留的规定。这表明（   ） ①法律面前人人平等，未成年人违法同样要承担相应法律责任 ②未成年人应认清违法的危害，自觉遵纪守法 ③未成年人违法都应该受到行政拘留的处罚 ④未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9.（2026·山东济宁·一模）【护航书香社会】 2026年2月1日，我国首部《全民阅读促进条例》正式施行。道德与法治课上，同学们以“思考阅读立法这件事”为议题进行探究学习。 议学情境 为阅读立法，明确了各级政府在全民阅读促进工作中的法定责任，2026年2月起，全国中小学将阅读课设为法定课程，这意味着阅读已经从“可多可少的倡导”升级为“人人享有的权利”。《全民阅读促进条例》正式施行的当日，我省临沂近3000名师生齐聚一堂，琅琅书声穿越校园；千里之外的浙江宁波，书香氛围同样浓厚：经典主题展演、市民共读计划同步启幕……这是近年来书香社会建设的一个缩影，阅读正从“一时热”走向“日日新”。为阅读制定法规，为书香社会“保驾护航”，全民阅读正从倡导走向法治，从个体行为上升为社会共识。 议学任务 小任认为：阅读立法虽具引导意义，但强制不等于动力。真正的书香社会，要靠发自内心的热爱，而非外在的约束。小城认为：投入这么大的力量推动阅读，值得吗？ 议学结论 （1）对小任的观点，我想说：________________________________。（2）对小城的观点，我想说：________________________________。 请你完成上述材料中的议学结论。 10.（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）建设书香社会是提升国民素质、丰富人民精神世界的重要举措。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。条例规定公共图书馆需免费开放，并特别关注未成年人、老年人等群体的阅读需求和特点。同时，条例明确禁止在阅读活动中损害国家利益及他人合法权益。学校响应号召开展如下活动： 【法治辩论赛】 【阅读推荐会】 辩论赛上，针对这一新规，同学们纷纷发表见解，小秦认为：“阅读是个人的选择和自由，国家用法规来推广甚至限制，管得太宽了反而让阅读变了味。” 小林推荐《阿布尔的孙悟空》一书，该书讲述了中国维和军人与非洲少年阿布尔之间的友谊。“孙悟空”成为连接中国与非洲的文化桥梁，体现了“人类是一个大家庭”的主题。 (1)面对小秦的质疑，请运用“权利与义务关系”的相关知识，给予回应。 (2)请你结合《阿布尔的孙悟空》一书的内容，运用所学知识，完成推荐理由。 11.（2026·安徽合肥·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年6月，全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,自2026年1月1日起施行。新法对未成年人违法处罚规则作出重大调整：对于已满14周岁不满16周岁、一年内二次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，将依法执行行政拘留。同时明确，对不予处罚或不执行拘留的未成年人，必须依法采取矫治教育措施，杜绝"一放了之"。 (1)运用所学法律知识，谈谈新修订的《治安管理处罚法》对未成年人违法作出调整的原因。 材料二  2026年3月，安徽某地15岁中学生王某，因多次在校园内对同学实施辱骂、殴打等欺凌行为，被公安机关依据新修订的《治安管理处罚法》处以行政拘留处罚。此前，王某曾因类似行为被多次警告，但仍屡教不改。 (2)结合两则材料，从不同角度谈谈如何预防未成年人违法犯罪。 12.（2026·四川泸州·一模）2025年是全民普法40周年，某班开展“落实全民普法筑牢法治根基”的主题学习活动。根据学习任务，完成下列问题。 学习任务一【了解立法感受法治魅力】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，为全面推进新时代法治宣传教育工作提供有力法治保障。该法根据党的二十届三中全会要求“改进法治宣传教育”，针对法治宣传教育工作存在的发展不平衡不充分、监督保障力度不足等问题，聚焦满足人民群众不断增长的法治需求，立法过程中注重听取各行业、各领域特别是基层群众和基层普法队伍的意见建议。在充分吸纳各方面意见的基础上，形成了法治宣传教育法（草案）。2025年9月12日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议表决通过该法。 (1)结合材料，运用所学知识，分析《中华人民共和国法治宣传教育法》的制定如何体现“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”？ 学习任务二【读懂良法筑牢法治根基】 《中华人民共和国法治宣传教育法》是关于全民普法工作的一部基础性法律，具有重要意义。它以国家法律的形式明确法治宣传教育的内容、方式、责任主体等，在全社会弘扬社会主义法治精神、传播法律知识，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。它聚焦提升青少年法治素养，强化国家、社会、学校、家庭协同的法治育人功能，促进青少年健康成长、全面发展。今天的法治宣传教育与依法治理相融合，传承中华法律文化精华，得到人民群众发自内心的接受和认同，进一步打牢了社会治理的文化根基。 (2)结合材料，运用所学知识分析实施《中华人民共和国法治宣传教育法》的意义。 学习任务三【多维视角践行普法教育】 (3)法治宣传教育需要融入法治实践、融入基层治理、融入日常生活。为落实法治宣传教育，请你从三个角度分别提出一条合理建议。（可从政府、学校、家庭、公民等角度作答） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点03 提高法治素养 厚植书香底蕴 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 第二部分 热点命题预测 考向解码 考向01 《法治宣传教育法》 考向02 新修订的《治安管理处罚法》 考向03 《全民阅读促进条例》 第三部分 热点限时训练 热●点●事●件●速●递 热点01 《法治宣传教育法》 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年9月12日由全国人大常委会通过，自2025年11月1日起施行。全文共7章65条，约5600字，包括总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任和附则。作为我国首部全面规范法治宣传教育的专门法律，是对我国40年普法工作经验的制度化总结，标志着普法工作从阶段性宣传教育迈向制度化、常态化，旨在将法治教育贯穿公民终身，提升全民法治素养，为全面依法治国奠定社会基础。法治宣传教育法以法治方式推动和保障新时代法治宣传教育工作守正创新、提质增效、全面发展，对于推动建设更高水平的社会主义法治国家具有重大意义。 核心事件： 2026 年是 “九五” 普法开局年（首个完整普法年度） 全国部署：法治副校长全覆盖、法治进校园常态化 普法责任制：谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法 重点对象：青少年、领导干部； 重点内容：宪法、民法典、未成年人保护法 热点02 新修订《治安管理处罚法》 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。新法广泛覆盖了日常行为规范，不仅对社会关注的遛狗不拴绳、噪音扰民、高空抛物、无人机任性“黑飞”等行为划出了法律“红线”，还首次明确了正当防卫的依据、将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴等，填补了数字时代与社会发展带来的法治空白，为精准治理提供了明确的法律依据。 核心事件： 全国人大常委会 2025 年 6 月 27 日表决通过，主席令公布。 新增：校园欺凌、高空抛物、网络暴力、违规养犬伤人、替考作弊等处罚 未成年新规：14–16 周岁情节严重 / 多次违法可拘留，年龄不再是 “护身符” 正当防卫：法不向不法让步，被打还手、见义勇为不轻易定互殴 热点03 《全民阅读促进条例》 2025年12月16日，国务院公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日，《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）正式施行。这是我国首部全民阅读领域行政法规，标志着全民阅读从“柔性倡导”迈入“法治护航”的新阶段。 核心事件： 2025 年 11 月 27 日国务院常务会议通过，12 月 16 日公布 设立每年 4 月第四周为全民阅读活动周 政府责任法定化：阅读设施、经费纳入预算，新建小区必须配阅读设施 重点保障：未成年人、老年人、残疾人、乡村 / 革命老区阅读服务 落地：多地建 “15 分钟阅读圈”、孺子书房、云端书屋 热●点●命●题●预●测 考向解码 热点01 《法治宣传教育法》 全面依法治国：普法是基础性工程，夯实法治社会基础 法治素养：增强全民法治意识、法治信仰，营造守法光荣氛围 责任落实：谁执法谁普法，政府、学校、社会协同发力 青少年法治教育：法治副校长、模拟法庭、法治进校园，预防违法犯罪 宪法地位：以宪法为核心普法，宪法是根本活动准则、最高法律效力 考向02 新修订的《治安管理处罚法》 法律特征 / 立法机关：全国人大常委会行使立法权；法律由国家制定或认可 法治与社会治理：良法善治、维护公共秩序、保障公民权利、违法必究 未成年人保护：惩护并举，宽容不纵容；预防未成年人犯罪、校园欺凌治理 权利与义务：公民行使自由权利不得损害他人 / 社会利益；权利义务相统一 法治与德治：法律规范 + 道德教化，德法并举 考向03 《全民阅读促进条例》 文化建设：书香社会、文化自信、精神文明建设、提升道德与科学素养 法治保障：将阅读从 “倡导” 转为法定责任，政府主导、社会参与 公平正义：保障均等化、普惠性阅读服务，关注弱势群体、乡村振兴 个人成长：阅读滋养心灵、丰富精神世界、终身学习、全面发展 国家战略：建设文化强国、传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观 考法预测 1. 综合专题设问（高频） 三部新法共同体现了我国怎样的治国理念？（科学立法、良法善治、依法治国、德法并举） 三部新法对青少年成长有何重要意义？（增强法治观念、提升道德素养、规范行为、守护安全） 青少年应如何践行三部新法要求？（尊法守法、阅读学习、参与普法、抵制违法） 2. 万能答题框架（材料题直接套） 国家：科学立法、完善法治体系、加强普法、推进良法善治、建设法治中国 / 文化强国 社会：营造法治氛围 + 书香氛围、弘扬正气、维护秩序、促进文明 个人：增强法治意识 + 道德素养、尊法学法守法用法、爱读书、依法维权、承担责任 热●点●限●时●训●练 （40分钟限时练） 1.（2026·陕西榆林·模拟预测）下列材料反映的共同主题是（   ） ◆新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。 ◆2025年10月1日起，纸质报销凭证将全面停用，由电子发票取代。纸质火车票的谢幕，不是遗憾地告别，而是社会数字化转型的必然。 A．网络是一把“双刃剑” B．违反规则应当受处罚 C．犯罪具有社会危害性 D．规则不是一成不变的 【答案】D 【详解】A：材料主要反映规则随社会发展而调整，未侧重体现网络的弊端，故A不符合题意； B：材料二反映的是服务方式的数字化转型，未体现违反规则受处罚，故B不符合题意； C：材料一属于行政违法行为，不一定是犯罪，且材料二与犯罪无关，故C说法错误； D：新修订法律纳入无人机管理、电子发票取代纸质凭证，均说明规则不是一成不变的，规则需要随着社会发展而不断完善和调整，故D符合题意。 2．（2026·四川广安·一模）2026年1月1日，新修订的《治安管理处罚法》开始施行，为重划未成年人惩戒红线，法律条文规定：14至18周岁的未成年人违法可以实施拘留处罚，14周岁年龄以下的可以实行惩戒教育。国家还将出台更多的法律法规，聚焦各种问题“依照病症开药方”，打造人民幸福、国家安稳的法治中国。新修订的法律条文规定（    ） ①明确了对各年龄段未成年人违法的处理办法  ②正确合理地铲除了未成年人违法违规的问题 ③切实促进了社会和学校对于未成年人的管理 ④有效强化未成年人对于自我不当行为的约束 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：题干中法律针对不同年龄段未成年人规定了不同的处罚方式，明确了对各年龄段未成年人违法的处理办法，故①符合题意； ②：法律法规的完善有利于减少未成年人违法违规问题，但“铲除了”说法过于绝对，夸大了法律的作用，故②说法错误； ③：题干主要强调的是法律对未成年人违法行为的处罚规定，属于国家司法和行政执法范畴，未直接涉及学校管理，故③不符合题意； ④：法律的明确规定有利于警示未成年人，增强法治观念，有效强化未成年人对于自我不当行为的约束，故④符合题意； 3．（2026·山东菏泽·一模）2026年被称为“全民阅读法治元年”，今年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部针对全民阅读的行政法规，标志着阅读从“软性倡导”正式上升为“国家法定责任”。这表明政府（   ） A．坚持公正司法，回应民生关切 B．有义务保障公民的阅读权利 C．努力建设人民满意的全能政府 D．是立法机关，颁布行政法规 【答案】B 【答案】B 【详解】A：公正司法是司法机关的职责，政府是行政机关，故A说法错误； B：国务院出台条例促进全民阅读，将阅读上升为国家法定责任，体现了政府履行文化建设职能，有义务保障公民的阅读权利，故B符合题意； C：我国致力于建设服务型政府、法治政府，政府权力是有限的，“全能政府”说法错误，故C说法错误； D：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，国务院是最高行政机关，有权制定行政法规但不是立法机关，故D说法错误。 4．（2026·山东青岛·一模）2026年2月1日，我国首部专门针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行。该条例明确每年4月第四周为全国“全民阅读活动周”，集中开展阅读推广活动，公共图书馆阅览室、自习室应免费开放，扶持实体书店与数字阅读。这（    ） ①有助于营造学习氛围，引导公民养成终身学习习惯 ②标志着全民阅读工作已从政策引导上升为法治保障 ③意味着公共图书馆所有服务项目必须全部免费开放 ④说明国家统一规定了各地开展阅读活动的具体形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：条例旨在推广阅读，有利于营造学习氛围，引导公民养成终身学习习惯，故①符合题意； ②：出台行政法规意味着全民阅读工作有了法律依据，从政策引导上升为法治保障，故②符合题意； ③：条例规定公共图书馆阅览室、自习室应免费开放，而非所有服务项目必须全部免费，说法过于绝对，故③说法错误； ④：国家设立活动周是宏观指导，并未统一规定各地开展阅读活动的具体形式，各地可结合实际开展，故④说法错误。 5.（2026·广东汕头·一模）2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（   ） A．良好的社会秩序是自然形成的 B．违反规则就会受到法律的制裁 C．自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D．随着社会的发展规则需要调整和完善 【答案】D 【答案】D 【详解】本题考查积极改进社会规则。 D：题干中新修订的法律针对宠物饲养问题新增处罚规定，说明社会规则需随社会发展而调整完善，故D符合题意； A：良好的社会秩序需要法律、道德等规则共同维护，并非自然形成，故A说法错误； B：违反规则可能受到道德谴责或纪律处分，但只有违反法律才会受到法律制裁，故B说法错误； C：自律和他律确实有助于遵守规则，但题干强调法律条款的修订，未直接体现自律与他律的作用，故C不符合题意； 故本题选D。 6．（2026·湖南娄底·一模）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自11月1日起施行。该法共7章65条，包括总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任和附则等内容。关于该法要求可能产生的影响，下列推导正确的是（   ） A．社会法治宣传教育→形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围→实现科学立法 B．社会法治宣传教育→提升全民法治素养和社会治理法治化水平→夯实全面依法治国的社会基础 C．青少年法治宣传教育→杜绝未成年人违法犯罪现象→建设更高水平的社会主义法治国家 D．青少年法治宣传教育→实现严格执法公正司法→夯实全面依法治国的社会基础 【答案】B 【详解】本题考查依法治国。 A：社会法治宣传教育确实有助于形成尊法学法守法用法的氛围，但科学立法主要由立法机关通过专业程序实现，社会氛围是辅助条件而非直接原因，故A错误。 B：社会法治宣传教育能提升全民法治素养，推动社会治理法治化，进而增强群众对法治的认同，为全面依法治国奠定社会基础，逻辑严密合理，故B正确。 C：青少年法治宣传教育可减少未成年人犯罪，但杜绝表述绝对化（违法犯罪受多重因素影响），且建设法治国家需综合推进，非单一措施能达成，故C错误。 D：青少年法治宣传教育重在培养法治意识，但严格执法、公正司法属于执法司法机关的职责，宣传教育无法直接实现该效果，故D错误； 故本题选B。 7.（2026·江西南昌·一模）关于新修订的《治安管理处罚法》对未成年人的“严管”与“厚爱”，同学们发表了如下看法，其中正确的是（   ） “严管”：此前，已满14周岁不满16周岁的未成年人初次违反，原则上不执行行政拘留。新修订明确，初次违法且情节严重、影响恶劣的，仍需依法担责。 “厚爱”：新法规定，公安机关需同步落实专门矫治教育措施，对有不良行为的未成年人，可依法送专门学校教育矫治，纠正偏差行为。 甲：未成年人虽享有特权，但违法行为都要承担行政责任 乙：该法修订的立法基础与依据是《未成年人保护法》 丙：社会治理要发挥道德的教化作用，德治比法治重要 丁：既体现了法律的规范作用又突出了法律的保护作用 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【详解】A：法律面前人人平等，未成年人享有特殊保护而非特权，且责任承担需视具体情况而定，故A说法错误； B：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，《治安管理处罚法》依据宪法制定，故B说法错误； C：法治与德治相辅相成，相互促进，不存在谁比谁更重要的问题，故C说法错误； D：“严管”体现法律规范全体社会成员的行为，“厚爱”体现法律保护未成年人的健康成长，故D说法正确。 8.（2026·山东东营·一模）2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。新规针对已满14周岁不满16周岁未成年人实施的严重寻衅滋事、多次结伙殴打他人等法定严重违法情形，明确可依法执行行政拘留，取消了原法中该年龄段一律不执行行政拘留的规定。这表明（   ） ①法律面前人人平等，未成年人违法同样要承担相应法律责任 ②未成年人应认清违法的危害，自觉遵纪守法 ③未成年人违法都应该受到行政拘留的处罚 ④未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：新规明确特定年龄段未成年人严重违法可执行行政拘留，体现法律面前人人平等，未成年人违法同样要承担相应法律责任，故①符合题意； ②：法律规定的调整警示未成年人应认清违法的危害，自觉遵纪守法，预防违法犯罪，故②符合题意； ③：新规仅针对已满 14 周岁不满 16 周岁未成年人实施的特定严重情形，并非所有未成年人违法都应该受到行政拘留处罚，故③说法错误； ④：题干强调的是未成年人违法后的法律责任，未涉及未成年人自我保护意识和能力的内容，故④不符合题意。 9.（2026·山东济宁·一模）【护航书香社会】 2026年2月1日，我国首部《全民阅读促进条例》正式施行。道德与法治课上，同学们以“思考阅读立法这件事”为议题进行探究学习。 议学情境 为阅读立法，明确了各级政府在全民阅读促进工作中的法定责任，2026年2月起，全国中小学将阅读课设为法定课程，这意味着阅读已经从“可多可少的倡导”升级为“人人享有的权利”。《全民阅读促进条例》正式施行的当日，我省临沂近3000名师生齐聚一堂，琅琅书声穿越校园；千里之外的浙江宁波，书香氛围同样浓厚：经典主题展演、市民共读计划同步启幕……这是近年来书香社会建设的一个缩影，阅读正从“一时热”走向“日日新”。为阅读制定法规，为书香社会“保驾护航”，全民阅读正从倡导走向法治，从个体行为上升为社会共识。 议学任务 小任认为：阅读立法虽具引导意义，但强制不等于动力。真正的书香社会，要靠发自内心的热爱，而非外在的约束。小城认为：投入这么大的力量推动阅读，值得吗？ 议学结论 （1）对小任的观点，我想说：________________________________。（2）对小城的观点，我想说：________________________________。 请你完成上述材料中的议学结论。 【答案】（1）小任的观点是错误的。理由：①小任看到了个人内心热爱对建设书香社会的重要性，但忽视了阅读立法的价值；②阅读立法不是为了强制，而是为全民阅读提供法治保障，明确各方责任，保障公民的阅读权利，能引导人们养成阅读习惯。③法治和德治并不矛盾，二者相辅相成，共同推动书香社会建设。 （2）小城的观点是错误的。理由：①投入力量推动阅读非常值得；②该做法有利于满足人民的精神文化需求，传承中华优秀文化，增强文化自信，建设文化强国，为中国式现代化提供精神支撑，意义重大，值得推广。 【详解】设问要求完成议学结论，需要对小任和小城的观点进行分析，结合教材知识作答。 “阅读立法虽具引导意义，但强制不等于动力。真正的书香社会，要靠发自内心的热爱，而非外在的约束”可知该观点是错误的，国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用；小任忽视了阅读立法的价值，阅读立法是为全民阅读提供法治保障，明确各方责任，保障公民的阅读权利，引导人们养成阅读习惯。 “投入这么大的力量推动阅读，值得吗”可知该观点是错误的，投入力量推动阅读有利于满足人民的精神文化需求，传承中华优秀文化，增强文化自信，建设文化强国，为中国式现代化提供精神支撑。 10.（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）建设书香社会是提升国民素质、丰富人民精神世界的重要举措。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。条例规定公共图书馆需免费开放，并特别关注未成年人、老年人等群体的阅读需求和特点。同时，条例明确禁止在阅读活动中损害国家利益及他人合法权益。学校响应号召开展如下活动： 【法治辩论赛】 【阅读推荐会】 辩论赛上，针对这一新规，同学们纷纷发表见解，小秦认为：“阅读是个人的选择和自由，国家用法规来推广甚至限制，管得太宽了反而让阅读变了味。” 小林推荐《阿布尔的孙悟空》一书，该书讲述了中国维和军人与非洲少年阿布尔之间的友谊。“孙悟空”成为连接中国与非洲的文化桥梁，体现了“人类是一个大家庭”的主题。 (1)面对小秦的质疑，请运用“权利与义务关系”的相关知识，给予回应。 (2)请你结合《阿布尔的孙悟空》一书的内容，运用所学知识，完成推荐理由。 【答案】(1)回应小秦： ①公民的权利与义务是统一的，阅读是公民的权利，但也应遵守法律法规； ②国家推广全民阅读，是保障公民文化权益的体现，不是“管得太宽”； ③禁止损害国家利益及他人合法权益，是对权利行使的合理规范，有利于营造健康有序的阅读环境。 (2)推荐理由： 《阿布尔的孙悟空》通过中国维和军人与非洲少年阿布尔的故事，展现了“孙悟空”作为中国文化符号的跨文化传播力；体现了“人类是一个大家庭”的理念，传递了和平、友谊、互助的价值观；有助于增强文化自信，促进中外文化交流。 【详解】（1）从设问中可知考查权利与义务关系，结合小秦的质疑，需对材料内容进行关键词提炼； 阅读是个人的选择和自由，可知公民的权利与义务是统一的，阅读是公民的权利，但也应遵守法律法规； 国家用法规来推广甚至限制，可知权利与义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。国家推广全民阅读，是保障公民文化权益的体现，对权利行使的合理规范，有利于营造健康有序的阅读环境。 （2）从设问中可知考查文化自信，结合《阿布尔的孙悟空》，需对材料内容进行关键词提炼； “孙悟空”成为连接中国与非洲的文化桥梁，可知“孙悟空”作为中国文化符号的跨文化传播力；增强文化自信，促进中外文化交流； 《阿布尔的孙悟空》讲述了中国维和军人与非洲少年阿布尔之间的友谊，可知体现了“人类是一个大家庭”的理念，传递了和平、友谊、互助的价值观； 11.（2026·安徽合肥·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年6月，全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,自2026年1月1日起施行。新法对未成年人违法处罚规则作出重大调整：对于已满14周岁不满16周岁、一年内二次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，将依法执行行政拘留。同时明确，对不予处罚或不执行拘留的未成年人，必须依法采取矫治教育措施，杜绝"一放了之"。 (1)运用所学法律知识，谈谈新修订的《治安管理处罚法》对未成年人违法作出调整的原因。 材料二  2026年3月，安徽某地15岁中学生王某，因多次在校园内对同学实施辱骂、殴打等欺凌行为，被公安机关依据新修订的《治安管理处罚法》处以行政拘留处罚。此前，王某曾因类似行为被多次警告，但仍屡教不改。 (2)结合两则材料，从不同角度谈谈如何预防未成年人违法犯罪。 【答案】(1)①法律具有规范作用，调整处罚规则能规范未成年人行为，遏制校园欺凌等违法现象。②法律具有保护作用，该法修改有利于保障未成人合法权益，预防未成年人走向违法犯罪。③规则不是一成不变的。④有利于完善法治体系，为未成年人健康成长营造良好法治环境。 (2)国家：完善未成年人保护相关法律，严格执法，对屡教不改的违法行为依法惩戒。学校：加强法治教育和心理健康教育，及时干预校园欺凌，建立预警机制。 家庭：履行监护职责，加强管教，引导未成年人树立法治意识，杜绝不良行为。未成年人：增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为，学会依法维权。 【详解】（1）从设问可知考查法律的作用、社会规则和依法治国的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚规则作出重大调整，可知法律具有规范作用和保护作用；社会规则不是一成不变的；完善法治体系，保护未成年人健康成长等。 （2）从设问可知考查保护未成年人健康成长的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚规则作出重大调整，可知国家完善相关法律，严格执法等； 安徽某地15岁中学生王某，因多次在校园内对同学实施辱骂、殴打等欺凌行为，被公安机关依据新修订的《治安管理处罚法》处以行政拘留处罚，可知学校加强教育；家庭履行监护职责；未成年人增强法治意识，依法自律，依法维权等。 12.（2026·四川泸州·一模）2025年是全民普法40周年，某班开展“落实全民普法筑牢法治根基”的主题学习活动。根据学习任务，完成下列问题。 学习任务一【了解立法感受法治魅力】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，为全面推进新时代法治宣传教育工作提供有力法治保障。该法根据党的二十届三中全会要求“改进法治宣传教育”，针对法治宣传教育工作存在的发展不平衡不充分、监督保障力度不足等问题，聚焦满足人民群众不断增长的法治需求，立法过程中注重听取各行业、各领域特别是基层群众和基层普法队伍的意见建议。在充分吸纳各方面意见的基础上，形成了法治宣传教育法（草案）。2025年9月12日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议表决通过该法。 (1)结合材料，运用所学知识，分析《中华人民共和国法治宣传教育法》的制定如何体现“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”？ 学习任务二【读懂良法筑牢法治根基】 《中华人民共和国法治宣传教育法》是关于全民普法工作的一部基础性法律，具有重要意义。它以国家法律的形式明确法治宣传教育的内容、方式、责任主体等，在全社会弘扬社会主义法治精神、传播法律知识，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。它聚焦提升青少年法治素养，强化国家、社会、学校、家庭协同的法治育人功能，促进青少年健康成长、全面发展。今天的法治宣传教育与依法治理相融合，传承中华法律文化精华，得到人民群众发自内心的接受和认同，进一步打牢了社会治理的文化根基。 (2)结合材料，运用所学知识分析实施《中华人民共和国法治宣传教育法》的意义。 学习任务三【多维视角践行普法教育】 (3)法治宣传教育需要融入法治实践、融入基层治理、融入日常生活。为落实法治宣传教育，请你从三个角度分别提出一条合理建议。（可从政府、学校、家庭、公民等角度作答） 【答案】(1)①“根据党的二十届三中全会要求‘改进法治宣传教育”，体现了党的领导，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，领导立法工作。 ②“立法过程中注重听取各行业、各领域特别是基层群众和基层普法队伍的意见建议”，体现了人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，我国法律是人民意志的集中体现。 ③“第十四届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议表决通过该法”体现了依法治国，我国贯彻落实依法治国的基本方略，全国人大及其常委会行使立法权。 (2)①“为全面推进新时代法治宣传教育工作提供有力法治保障”，说明该法为法治宣传教育工作提供了法治保障。 ②“在全社会弘扬社会主义法治精神、传播法律知识，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求”，说明该法有利于弘扬社会主义法治精神，传播法律知识，引导全体人民尊法学法守法用法。 ③“聚焦提升青少年法治素养，强化国家、社会、学校、家庭协同的法治育人功能，促进青少年健康成长、全面发展”，说明该法有利于提升青少年法治素养，促进青少年健康成长、全面发展。 ④“今天的法治宣传教育与依法治理相融合，传承中华法律文化精华，得到人民群众发自内心的接受和认同，进一步打牢了社会治理的文化根基”，说明该法有利于传承中华法律文化精华打牢社会治理的文化根基。 (3)①政府角度：加强法治宣传教育的组织领导和统筹协调，建立健全法治宣传教育的长效机制，加大法治宣传教育的资源投入。 ②学校角度：将法治宣传教育纳入学校教育教学计划，开展法治主题班会、讲座、模拟法庭等活动，加强法治师资队伍建设。 ③家庭角度：引导家庭成员学习法律知识，营造尊法学法守法用法的家庭氛围，加强对未成年人的法治教育。 【详解】（1）从设问可知考查依法治国的相关知识，结合该法律的制定过程，需要对材料内容进行关键词提炼； 根据党的二十届三中全会要求可知体现了党的领导； 立法过程中注重听取各行业意见可知体现了人民当家作主； 第十四届全国人民代表大会常务委员会表决通过可知体现了依法治国。 （2）从设问可知考查法治共识的相关知识，结合法治意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 为法治营造良好环境可知提供了法治保障； 传播法律知识等可知弘扬法治精神； 提升青少年法治素养可知围绕青少年健康成长作答； 传承了中华法律文化可知传承中华法律文化提升社会治理。 （3）从设问可知考查践行法治精神的相关知识，结合法治宣传需要，需要对材料内容进行关键词提炼； 法治宣传融入实践、日常生活可知从政府、学校、家庭、公民等角度作答。 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