精品解析：上海市建平实验中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025学年第二学期阶段练习 七年级语文学科 （时间100分钟，满分100分） 一、积累与运用（15分） 1. 默写 （1）马上相逢无纸笔，__________。（《逢入京使》） （2）__________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） （3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句是：__________，__________。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 将军百战死 ④. 壮士十年归 【解析】 【详解】注意“凭、折、柳”等易错难写字的写法。 2. 圈点和批注是传统的读书方法。下面是小申同学给《骆驼祥子》语段的批注，请阅读后，回答问题。 地名他很熟悉，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。A况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。B知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：C“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以致人们问到：D“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。 A.此处是祥子的心理描写，表现他拉车时自有主张，不与人争胜，体现他朴实、谨慎的性格特点。 B．“短处”指祥子“嘴慢气盛”的特点，与下文“不到车口儿上去”形成因果关联。 C．这句语言描写意在表现祥子故作大方，实则内心算计，希望通过“瞧着给”来博取同情，掩盖他拉车技术不精的事实。 D．这一细节描写生动传神，“装傻”与“耍俏”的矛盾统一，既写出祥子面对质疑时的机敏应对，又透露出他朴实中带有的几分狡黠，使人物形象更加立体丰满。 （1）语段中“嘴慢气盛”写出了青年时期祥子_______的特点。 （2）小申同学批注不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】（1）憨厚老实，不善言辞，正直有骨气 （2）C 【解析】 【小问1详解】 语段中提到祥子讲价争座时“嘴慢气盛，弄不过那些老油子们”，“嘴慢”体现祥子不擅长油嘴滑舌争价，体现了他的正直品性；“气盛”体现他有骨气，不肯放低身段低价争抢客人的好强，符合青年祥子刚入城时憨厚朴实、不善钻营讨巧、正直有骨气的特点。 【小问2详解】 C.此时是祥子刚到北平拉车的阶段，本性淳朴憨厚，“坐上吧，瞧着给”体现的是他不欺客、不漫天要价的朴实，并非“故作大方、内心算计”，也不存在“掩盖拉车技术不精”，批注错误。 3. 下面句子有语病的一项是（ ） A. 老山界是第一座我们长征中所过的难走的山。 B. 难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 C. 长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。 D. 一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 【答案】A 【解析】 【详解】A.语序不当，应将“第一座”移到“难走的山”前面。 4. 下列四幅对联中，最严格遵循“字数相等、结构对称、词性相对”格式的一项是（ ） A. 百草园中童趣满，三味书屋书声长。（《从百草园到三味书屋》） B. 忆往事痴迷山水诗文，感青春浸润书香情怀。（《往事依依》） C. 杏坛施教三千弟子，论语垂仁万世文章。（《〈论语〉十二章》） D. 黑暗中得见光明，迷茫时重获新生。（《再塑生命的人》） 【答案】C 【解析】 【详解】A.“百草园中”是三字地名+方位名词，“三味书屋”是专用的名词，词性不相对； B.“山水诗文”是并列短语，“书香情怀”是偏正短语，词性结构不相对； C.“杏坛施教”与“论语垂仁”对应，均是主谓短语，“三千弟子”与“万世文章”对应，均是偏正短语；最严格遵循“字数相等、结构对称、词性相对”格式。 D.“中”与“时”不对应，“得见（助动词+动词）”与“重获（副词+动词）”不对应。 二、现代文（45分） （一）（15分） 阅读下列古文，完成后面试题 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人① 南方多没人，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《日喻》） 【注释】①没人：能潜水的人。②涉：蹚水过河。③苟然：随便、轻易的样子。 5. 甲文选自《归田录》，作者是_____（朝代）政治家、文学家____（人名）。 6. “日与水居，则十五而得其道”一句中，“道”的意思是（ ） A. 道路，街道 B. 方向，途径 C. 方法，道理 D. 道德，正义 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以其言试之河，未有不溺者也。 8. 下列对两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中，卖油翁“睨之”“微颔之”的从容神态，与陈尧咨的“自矜”形成鲜明对比。 B. 甲文通过卖油翁以杓酌油入葫芦，而钱不湿的技艺，阐明了“熟能生巧”的道理。 C. 乙文中，南方人“日与水居”，所以十五岁就学会了潜水，阐明了顺其自然的道理。 D. 乙文用北方人向南方没人请教方法却溺水的事例，论证了“实践出真知”的观点。 9. 甲乙两文都运用了类比说理的方法。甲文用（1）_____类比（2）______，阐明“无他，惟手熟尔”的道理；乙文用南方人潜水与北方人学潜水的不同结果，类比（3）______，说明“（4）______”（用原文填空）的危害。 【答案】5. ①. 北宋（宋代） ②. 欧阳修 6. C 7. （1）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 （2）根据会潜水的人的话到河里去试，没有不溺水的。 8. C 9. ①. 卖油翁酌油技艺 ②. 陈尧咨射箭技艺 ③. 求学中不亲身实践只追求道理方法 ④. 不学而务求其道 【解析】 【导语】这两篇都是以小事喻大理的经典说理短文，叙事简洁生动，说理不做空泛说教。甲文借卖油酌油的日常小事点破“熟能生巧”的规律，乙文以南北人学潜水的对比，道出实践出真知的真谛，浅近小故事里藏着求学习艺的核心道理，余味悠长，启人深思。 【5题详解】 《卖油翁》选自北宋欧阳修的《归田录》。欧阳修是北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一。 【6题详解】 C.句意：每天和水生活在一起，到十五岁就掌握了潜水的方法规律。道：方法、道理。 【7题详解】 关键词： （1）发矢，射箭；中，射中；但，只；颔，点头。 （2）以，按照；未，没；溺，溺水。 【8题详解】 C.乙文南方人“日与水居”，因此十五岁能潜水，说明的是长期实践练习才能掌握技能，不是“顺其自然”。 【9题详解】 第一、二空。甲文，根据“以我酌油知之”“徐以杓酌油沥之”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁用自己倒油熟练的事例，类比陈尧咨射箭熟练，点明熟能生巧的道理。 第三、四空。结合乙文“日与水居，则十五而得其道”可知，南方人日日练习才能得到潜水的技能。结合北方人“问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也”可知，北方人不练习只听方法反而溺水。通过南方人潜水与北方人学潜水的不同结果的对比，类比求学中不亲身实践只追求理论的行为，点明了“不学而务求其道”的危害。 根据以上分析填空即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。      【乙】 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 （二）（13分） 阅读下列三个文本，完成后面试题。 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 狗·猫·鼠（节选） ①长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ ②当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 ③但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。 从百草园到三味书屋（节选） ①长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ②结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 10. 请根据三则文本节选的内容，完成下表。 文本 长妈妈所做的事 “我”的情感/态度 《阿长与〈山海经〉》 （1）____ （2）____ 《狗·猫·鼠》 （3）____ 愤怒悲哀并决心与猫为敌 《从百草园到三味书屋》 给“我”讲美女蛇的故事 （4）____ 11. 下列对三则文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中，阿长把《山海经》说成“三哼经”，表明她没什么文化，但这一细节恰恰突出了她对“我”发自内心的关爱。 B. 文本二中，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃了，“我”因此愤怒并决心与猫为敌；后来得知真相竟然是长妈妈踩死了隐鼠。 C. 文本三中，长妈妈讲的美女蛇故事让“我”觉得做人之险，夏夜乘凉时常常担心，可见这个故事对“我”产生了深刻的心理影响。 D. 三则文本中的长妈妈形象是统一的，自始至终是善良、慈爱、完美的劳动妇女形象，鲁迅借此表达了对她的无限赞美。 12. 三行诗是一种微型诗，它语言凝练、灵活自由，不用复杂格律。请你结合以上三段文本，站在迅哥儿的角度给阿长写一首三行诗，既要提到她的小缺点，也要肯定她的优点。 例： 你把《山海经》念成“三哼经” 还踩死隐鼠，隐藏慌张 但那笨拙的温柔却暖透了我的童年时光 【答案】10. ①. 给“我”买来《山海经》 ②. 发生新的敬意，怨恨完全消灭 ③. 告诉“我”隐鼠被猫吃了 ④. 心生恐惧，牢记故事教训，内心胆怯不安 11. D 12. 示例： 你踩死了我的隐鼠 却为我买来“三哼经” 你的粗心与温柔都刻在我童年的记忆里 【解析】 【导语】三则文本均出自鲁迅《朝花夕拾》，以长妈妈为核心，借不同事件塑造其复杂形象。《阿长与〈山海经〉》记叙她主动为“我”渴求的书本奔走，凸显质朴的关爱；《狗・猫・鼠》写她马虎莽撞、误传真相，暴露性格缺点；《从百草园到三味书屋》中，她讲述美女蛇的故事，为童年增添神秘与恐惧。作者以儿童视角，客观书写长妈妈的优缺点，塑造真实鲜活的底层劳动妇女形象，寄托对长妈妈的怀念与感念。 【10题详解】 （1）根据《阿长与〈山海经〉》第③段可知，长妈妈所做的事是给“我”买来《山海经》（她因不识字将书名念错，却仍完成了“我”的心愿）。 （2）根据《阿长与〈山海经〉》第⑤段第1句和第3句可知，“我”的情感是发生新的敬意，怨恨完全消灭。 （3）根据《狗·猫·鼠》第①段最后一句可知，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃了（这是“我”决心与猫为敌的直接原因）。 （4）根据《从百草园到三味书屋》第①段第1句以及“他自然吓得要死”“却总是睡不着”再加上第②段内容可知，“我”的情感态度是心生恐惧，牢记故事教训，内心胆怯不安。 【11题详解】 D.错误。根据《狗·猫·鼠》第①段最后一句、第③段最后一句可知，长妈妈有粗心、莽撞的缺点（踩死隐鼠），并非“完美”；鲁迅对她的态度是既有赞美（如买《山海经》），也有批评（如误传隐鼠死因），形象是立体的，而非“统一”的。 【12题详解】 首先要回顾三则文本中长妈妈的主要事件：买《山海经》、讲美女蛇故事体现了她的善良与关爱；踩死隐鼠又误传消息、把《山海经》念成“三哼经”体现了她的粗心和文化水平低。写诗时要兼顾“小缺点”和“优点”，用简洁凝练的语言形成对比或转折，情感真挚自然。 示例： 你讲美女蛇的故事吓唬我 却为我寻来带画的“三哼经” 你的爱藏在那些笨拙的温柔里 （三）（17分） 阅读下文，完成后面试题 冷不丁就梆梆两拳 冯渊 ①院子里的流浪猫越来越多。大黄之外，还有三只猫，都是原居民。只有大黄跟人亲，其他三只见人就躲。 ②我很少听到大黄发出公猫本该有的浑厚嘶吼，它贴近我，躺在地上露出肚皮，捏着嗓子，发出小奶猫的声音，细切、柔婉。单单这一点，我就对它多了一份眷顾之心。我也在反省。人类，对人有所求，嗓门自然就低了，是不是在不自觉中显出不一样的温存？ ③大黄用叫声和打滚征服了我。它逐渐从院子进到家里，再“登堂入室”，常常睡在二楼客厅地毯上。地毯上照进狭长的一束阳光，秋天晴好的日子里，大黄在金黄的阳光里睡成了一朵盛开的菊花。 ④有一天，我看到院子里又出现了两只小猫，一只小花狸猫，一只小小黄。猫的生育速度过快，会打破院落的生态。那三只母猫见人就躲，很难逮；大黄天天承欢膝下，根本不用逮。于是，我将大黄送到了宠物医院做了绝育手术。 ⑤大黄住院的几天，小花狸猫显示出惊人的亲和力，我无法判别它是谁的孩子，但它一眼就认定我是它的饭碗。 ⑥说它千娇百媚不为过。根本没撸它，它听到你的脚步声，看到你的身影靠近，就开始呼噜起来。如果抱在手里，更是恨不得用全部生命为你爆发出呼噜声。 ⑦小点声，不用这么卖力。 ⑧不，我要呼噜，我就喜欢呼噜。 ⑨几天下来，小花狸猫基本取代了大黄的位置。二楼地毯那块阳光照耀的地方，小花狸不去，它直接睡在我的腿上、脚边。它年幼，理应得到更多的呵护。 ⑩大黄回来了。公猫术后一般会改变性情，变温和，长胖。当然也可能对人类怀有戒心和怨恨，毕竟这次手术未曾征得它同意。我提前做好预案。打开它最爱吃的罐头。还好，大黄埋头干饭。只是它的嗓子变粗、变憨了，有时发出低沉的怒吼。我想，这就是它本来的声音，以前是它故意捏着嗓子，现在它在用原声表示自己的不满。我对它怀有一份歉疚，也捏着嗓子呼唤它：大黄，大黄，大黄。 ⑪大黄到房间里巡视一番，在它常睡觉的地毯上闻了又闻。书架底下、沙发角落、楼梯间，它似乎闻出了一些异味，随后粗声大嗓，发出不满的低吼。 ⑫我尾随其后，跟它解释：小花狸，它还小，需要照顾；我跟它刚认识，其实也不是很熟，就是，它很可爱，像你小时候…… ⑬昂——大黄不耐烦地打断了我。 ⑭我说假话了，我并没有见过小时候的大黄。哎，我对你们一样亲，都有罐头吃。还有猫窝睡。你也不用生气。 ⑮嗷——小花狸睡了我的窝？你！ ⑯其实，我也知道，你不只在我家留宿，你还常在隔壁老王家住，他们叫你福橘，我听到过，你也躺在老王的脚边发出幸福的呼噜声，你看，我都没有计较。你看，小花狸，你，我，大家相亲相爱，多好。 ⑰嚎—— ⑱你想拥有唯一的尊宠，对吧？可是小花狸来了，它那么可爱，聪明，它比你黏人，听话，乖巧；当然，我认识你早，肯定会一样对你好。后阳台玻璃门下面有个洞，那是专门为你开的，你知道的呀。 ⑲哈——猫咪发出“哈”的声响，全身炸毛，表示很生气。我不再说话了。这时小花狸过来了。 ⑳小花狸真是一只大方的小猫咪，它凑过去，亲大黄的脑袋。我真希望出现父慈子孝的温馨画面。谁知这时，大黄冷不丁就梆梆两拳，结结实实砸在小花狸脑袋上。小花狸落荒而逃，一下子消失在竹林深处。 ㉑大黄眼神冷漠，原来高举的尾巴耷拉下来，它穿过带刺的蔷薇藤条，沿着门口的小路，慢条斯理地走了。 ㉒直到现在，我都没有见过大黄。 选自2026年3月26日解放日报（有删减） 13. 第③段中“登堂入室”一词原本指学问或技能由浅入深，达到更高水平，在文中的语境义是：______。 14. 阅读全文，仿照示例，从“动作/状态”和“内心潜台词”两个角度，完成对大黄心理变化的梳理。 阶段 动作/状态 内心潜台词（以大黄的口吻，第一人称） 绝育前 躺地露肚皮，捏嗓子叫 示例：我要温柔一点，才能赢得这个人的喜爱和食物。 绝育后刚回家 埋头干饭，嗓子变粗、发低沉怒吼 ①____ 闻到小花狸气味 ②____ “这里怎么有别的猫的味道？我的地盘被侵犯了！” 小花狸主动亲近 冷不丁梆梆两拳，打跑小花狸 ③____ 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写院子里四只猫的不同表现，为下文大黄与“我”的亲密互动做铺垫。 B. 第②段中作者由大黄捏嗓子叫联想到对人类的反省，体现了对人与动物关系的思考。 C. 第⑩段中大黄绝育手术后嗓子变粗，作者认为大黄用原声来表达对“我”怀恨在心。 D. 第⑳段中“梆梆两拳”的细节描写，生动地展现了大黄内心的愤怒与领地意识。 16. 赏析第③段中画线的句子：“秋天晴好的日子里，大黄在金黄的阳光里睡成了一朵盛开的菊花。” 17. 文章结尾大黄“冷不丁就梆梆两拳”打跑小花狸后离开，这一结局耐人寻味。请你推测大黄离开后的可能去向，并说明理由。 【答案】13. 大黄逐渐从院子进入屋内，一步步深入到主人家的客厅，获得了主人更多的接纳，和主人的关系变得更加亲近。 14. ①. 示例： 这个人未经我同意就给我做了手术，我心里太不满了！ ②. 巡视房间各处，反复闻嗅，粗声大嗓发出不满的低吼。 ③. 示例：我才是这里唯一受宠的，你赶紧离开我的地盘！ 15. C 16. 运用了比喻的修辞手法，把阳光下舒展身体睡觉的大黄比作盛开的菊花，生动形象地写出了大黄慵懒安逸的睡态，既表现出大黄在主人家生活得安心舒适，也流露出作者对大黄的喜爱之情。 17. 示例：大黄去了隔壁邻居老王家生活。理由：文中提到大黄原本就经常去老王家留宿，老王很喜欢它，原本就接纳它；大黄想要得到主人独一无二的宠爱，没能如愿，又不满主人擅自给它做绝育、接纳新猫，因此选择去一直对它友好的老王家生活。 【解析】 【导语】这篇短文以日常养猫小事入笔，将流浪猫大黄写得极具灵性与真性情：从讨好争宠到怒而离去，猫儿的小心思被描摹得鲜活生动。文字清淡温润，以小见大，暗含对亲密关系中占有欲、边界感的思考，余味悠长。 【13题详解】 根据第③段可知，大黄“从院子进到家里，再‘登堂入室’，常常睡在二楼客厅地毯上”，可知这里用“登堂入室”的引申义。原词“登堂入室”本指学问技能由浅入深、达到更高水平，文中活用这个词，实际指：大黄逐渐从院子进入屋内，一步步深入到主人家的核心生活空间（客厅），过程中不断获得主人更多的接纳，和主人的关系变得更加亲近。这个用法带有拟人化的趣味，生动写出了大黄一步步获得主人信任的过程。 【14题详解】 第①空。根据“绝育后刚回家”“埋头干饭，嗓子变粗、发低沉怒吼”找到第⑩段，结合本段中“毕竟这次手术未曾征得它同意”，作者也推测大黄“现在它在用原声表示自己的不满”可知，大黄此时的情绪是：对主人擅自给自己做手术充满怨怼不满，以大黄第一人称表述，如：我平白无故被带走动了刀子，一肚子气没处撒，以前为了混口饭吃才装软萌讨好，现在我才不想再委屈自己讨好他！ 第②空。根据“闻到小花狸气味”找到第⑪段，根据本段大黄挨个巡视房间各个角落，在常睡的位置反复嗅闻，粗着嗓子发出不满的低吼，可概括为：巡视房间各处，反复闻嗅，粗声大嗓发出不满的低吼。 第③空。根据“小花狸主动亲近”“冷不丁梆梆两拳，打跑小花狸”找到第⑳段，结合第⑱段可知，作者在和大黄的解释中已经点破了大黄的核心诉求——“你想拥有唯一的尊宠，对吧”，大黄已经确认自己的领地和宠爱被小花狸抢占，此时小花狸主动亲近的行为，在大黄看来就是入侵者的挑衅，因此大黄要宣示主权、赶走对方，以大黄的口吻表述，如：别来假惺惺套近乎！这个家的偏爱本来就是我的，我才不接受你，赶紧离开我的地盘！ 【15题详解】 C.根据第⑩段可知，作者只说大黄用原声“表示自己的不满”，并非“怀恨在心”，本项曲解文意，是错误的。 【16题详解】 第③段中画线的句子，写大黄的睡姿。将晴日阳光下舒展身体熟睡的大黄比作“一朵盛开的菊花”，运用了比喻的修辞手法。大黄本身是黄色，秋日阳光也是暖金色，和金黄菊花的色调天然统一；大黄摊开身体睡觉时，蓬松的皮毛舒展开来，轮廓和“盛开的菊花”蓬松舒展的形态高度相似。这个比喻生动形象地写出了大黄慵懒松弛、安逸惬意的状态，让读者一眼就能联想到大黄软乎乎摊在阳光里的可爱模样。从情感方面来看，结合第②③段可知，此时的大黄已经靠亲昵赢得了作者的喜爱，成功从院子进入家中生活，这句描写流露出作者看着大黄安睡时，满心柔软的喜爱之情，营造出温暖松弛的美好相处氛围。 【17题详解】 根据开头两段可知，大黄原本是流浪猫。根据第⑯段可知，隔壁老王家也收留过大黄。可据此推测大黄又重加流浪生活，或到了老王家生活，还可以有其他答案，合理即可。 示例：大黄回到院子过流浪生活。理由：大黄本就是流浪猫，天性热爱自由，无法接受和别的猫共享主人的宠爱，因此选择回到院子过自由自在的流浪生活。 三、写作（40分） 18. 作文 它沉默不语，却懂你的心事；它没有课本，却赠你无数道理。它是一只猫、一盆花，或是窗外的老树……自然万物，总让人流连忘返。 请自拟题目，写出你的故事，600字左右。 【答案】 例文： 沉默的老友 世间万物，总有一些生命沉默不语，却悄悄藏着治愈人心的力量。我窗前的那盆绿萝，便是这样一位无声的老友，陪我走过迷茫，伴我慢慢成长。 初次遇见它，只是一株不起眼的小苗，叶片单薄，藤蔓无力。我随手将它摆在窗边，不曾精心照料，偶尔想起才浇一点水。可它从未抱怨，只是默默扎根，静静生长。日子一天天过去，它的藤蔓渐渐舒展，绿叶层层叠叠，在阳光下泛着温润的光，为小小的房间添了一抹生机。 初三的日子被试卷与倒计时填满，压力常常压得我喘不过气。多少次深夜刷题，疲惫与烦躁涌上心头，我放下笔，望向窗外，目光总会落在那盆绿萝上。它不声不响，叶片低垂却从不枯萎，藤蔓蜿蜒却始终向上。没有艳丽的花，没有动听的声，却用最安静的姿态，告诉我什么是坚韧与从容。 一次考试失利，我满心沮丧地回到家，眼泪在眼眶里打转。我坐在窗前，看着绿萝在风中轻轻晃动，仿佛在轻轻安慰我。它曾经历干旱，曾遭遇冷落，却从未停止生长，依旧努力舒展每一片叶子。那一刻，我忽然明白，挫折不过是成长的养分，沉默的坚守，远比抱怨更有力量。 我轻轻抚摸它翠绿的叶片，指尖传来细腻的触感，心中的阴霾渐渐散去。它不懂说话，却用生长回应时光；它不会安慰，却用陪伴抚平忧伤。在我孤独时，它静静守候；在我失落时，它默默给予力量。这份无声的陪伴，胜过千言万语。 如今，绿萝已爬满窗台，藤蔓垂落如绿色瀑布，生机盎然。它教会我，沉默不是懦弱，而是积蓄力量；平凡不是平庸，而是默默绽放。自然万物总以最温柔的方式，教会我们成长的道理。 这位沉默的老友，不曾言语，却懂我所有心事。它用一生的安静与执着，告诉我：只要心怀阳光，默默扎根，终能在时光里长出属于自己的繁盛。 【解析】 【详解】第一，审题立意。材料核心是“沉默的自然万物”，它可以是动物、植物、静物，虽不言语，却能抚慰心事、给予力量，意在引导我们写与一物相伴的故事，借物抒情、托物言志。立意可写无声陪伴治愈心灵；可写静默生长带来成长启示；可写平凡事物藏着生活智慧；也可写自然万物教会我们坚强、温柔与坚守等等。 第二，构思选材。本文适合写成记叙文。开头可以直接抒情点题，点明自然万物虽沉默无语，却能治愈心灵、给予力量，引出陪伴自己的那个特别的“它”；也可以用对比写法，突出喧嚣世界中沉默事物的珍贵，自然引出要写的对象。中间部分选取一件真实往事，重点刻画心理与细节。可以写失意时的陪伴，如考试失利、心情低落时，它默默守在身边，用安静抚平烦躁；可以写成长中的启示，如观察它顽强生长、默默坚守，从中获得坚持与勇敢的力量；可以写日常里的温暖，如孤独时它的存在、烦恼时它的倾听，让平凡时光多了温柔与慰藉。写作时加入环境、动作、神态、心理描写，把“它”的沉默、自己的心事、内心的触动与变化写具体。结尾升华主旨，写出无声之物带来的感悟，点明它虽不言不语，却藏着最深的治愈与力量，陪伴我们走过迷茫，收获成长与坚强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期阶段练习 七年级语文学科 （时间100分钟，满分100分） 一、积累与运用（15分） 1. 默写 （1）马上相逢无纸笔，__________。（《逢入京使》） （2）__________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） （3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句是：__________，__________。 2. 圈点和批注是传统的读书方法。下面是小申同学给《骆驼祥子》语段的批注，请阅读后，回答问题。 地名他很熟悉，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。A况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。B知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：C“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以致人们问到：D“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。 A.此处是祥子的心理描写，表现他拉车时自有主张，不与人争胜，体现他朴实、谨慎的性格特点。 B．“短处”指祥子“嘴慢气盛”的特点，与下文“不到车口儿上去”形成因果关联。 C．这句语言描写意在表现祥子故作大方，实则内心算计，希望通过“瞧着给”来博取同情，掩盖他拉车技术不精的事实。 D．这一细节描写生动传神，“装傻”与“耍俏”的矛盾统一，既写出祥子面对质疑时的机敏应对，又透露出他朴实中带有的几分狡黠，使人物形象更加立体丰满。 （1）语段中“嘴慢气盛”写出了青年时期祥子_______的特点。 （2）小申同学批注不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 3. 下面句子有语病的一项是（ ） A. 老山界是第一座我们长征中所过的难走的山。 B. 难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 C. 长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。 D. 一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 4. 下列四幅对联中，最严格遵循“字数相等、结构对称、词性相对”格式的一项是（ ） A. 百草园中童趣满，三味书屋书声长。（《从百草园到三味书屋》） B. 忆往事痴迷山水诗文，感青春浸润书香情怀。（《往事依依》） C. 杏坛施教三千弟子，论语垂仁万世文章。（《〈论语〉十二章》） D. 黑暗中得见光明，迷茫时重获新生。（《再塑生命的人》） 二、现代文（45分） （一）（15分） 阅读下列古文，完成后面试题 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人① 南方多没人，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《日喻》） 【注释】①没人：能潜水的人。②涉：蹚水过河。③苟然：随便、轻易的样子。 5. 甲文选自《归田录》，作者是_____（朝代）政治家、文学家____（人名）。 6. “日与水居，则十五而得其道”一句中，“道”的意思是（ ） A. 道路，街道 B. 方向，途径 C. 方法，道理 D. 道德，正义 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以其言试之河，未有不溺者也。 8. 下列对两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中，卖油翁“睨之”“微颔之”的从容神态，与陈尧咨的“自矜”形成鲜明对比。 B. 甲文通过卖油翁以杓酌油入葫芦，而钱不湿的技艺，阐明了“熟能生巧”的道理。 C. 乙文中，南方人“日与水居”，所以十五岁就学会了潜水，阐明了顺其自然的道理。 D. 乙文用北方人向南方没人请教方法却溺水的事例，论证了“实践出真知”的观点。 9. 甲乙两文都运用了类比说理的方法。甲文用（1）_____类比（2）______，阐明“无他，惟手熟尔”的道理；乙文用南方人潜水与北方人学潜水的不同结果，类比（3）______，说明“（4）______”（用原文填空）的危害。 （二）（13分） 阅读下列三个文本，完成后面试题。 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 狗·猫·鼠（节选） ①长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ ②当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 ③但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。 从百草园到三味书屋（节选） ①长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ②结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 10. 请根据三则文本节选的内容，完成下表。 文本 长妈妈所做的事 “我”的情感/态度 《阿长与〈山海经〉》 （1）____ （2）____ 《狗·猫·鼠》 （3）____ 愤怒悲哀并决心与猫为敌 《从百草园到三味书屋》 给“我”讲美女蛇的故事 （4）____ 11. 下列对三则文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中，阿长把《山海经》说成“三哼经”，表明她没什么文化，但这一细节恰恰突出了她对“我”发自内心的关爱。 B. 文本二中，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃了，“我”因此愤怒并决心与猫为敌；后来得知真相竟然是长妈妈踩死了隐鼠。 C. 文本三中，长妈妈讲的美女蛇故事让“我”觉得做人之险，夏夜乘凉时常常担心，可见这个故事对“我”产生了深刻的心理影响。 D. 三则文本中的长妈妈形象是统一的，自始至终是善良、慈爱、完美的劳动妇女形象，鲁迅借此表达了对她的无限赞美。 12. 三行诗是一种微型诗，它语言凝练、灵活自由，不用复杂格律。请你结合以上三段文本，站在迅哥儿的角度给阿长写一首三行诗，既要提到她的小缺点，也要肯定她的优点。 例： 你把《山海经》念成“三哼经” 还踩死隐鼠，隐藏慌张 但那笨拙的温柔却暖透了我的童年时光 （三）（17分） 阅读下文，完成后面试题 冷不丁就梆梆两拳 冯渊 ①院子里的流浪猫越来越多。大黄之外，还有三只猫，都是原居民。只有大黄跟人亲，其他三只见人就躲。 ②我很少听到大黄发出公猫本该有的浑厚嘶吼，它贴近我，躺在地上露出肚皮，捏着嗓子，发出小奶猫的声音，细切、柔婉。单单这一点，我就对它多了一份眷顾之心。我也在反省。人类，对人有所求，嗓门自然就低了，是不是在不自觉中显出不一样的温存？ ③大黄用叫声和打滚征服了我。它逐渐从院子进到家里，再“登堂入室”，常常睡在二楼客厅地毯上。地毯上照进狭长的一束阳光，秋天晴好的日子里，大黄在金黄的阳光里睡成了一朵盛开的菊花。 ④有一天，我看到院子里又出现了两只小猫，一只小花狸猫，一只小小黄。猫的生育速度过快，会打破院落的生态。那三只母猫见人就躲，很难逮；大黄天天承欢膝下，根本不用逮。于是，我将大黄送到了宠物医院做了绝育手术。 ⑤大黄住院的几天，小花狸猫显示出惊人的亲和力，我无法判别它是谁的孩子，但它一眼就认定我是它的饭碗。 ⑥说它千娇百媚不为过。根本没撸它，它听到你的脚步声，看到你的身影靠近，就开始呼噜起来。如果抱在手里，更是恨不得用全部生命为你爆发出呼噜声。 ⑦小点声，不用这么卖力。 ⑧不，我要呼噜，我就喜欢呼噜。 ⑨几天下来，小花狸猫基本取代了大黄的位置。二楼地毯那块阳光照耀的地方，小花狸不去，它直接睡在我的腿上、脚边。它年幼，理应得到更多的呵护。 ⑩大黄回来了。公猫术后一般会改变性情，变温和，长胖。当然也可能对人类怀有戒心和怨恨，毕竟这次手术未曾征得它同意。我提前做好预案。打开它最爱吃的罐头。还好，大黄埋头干饭。只是它的嗓子变粗、变憨了，有时发出低沉的怒吼。我想，这就是它本来的声音，以前是它故意捏着嗓子，现在它在用原声表示自己的不满。我对它怀有一份歉疚，也捏着嗓子呼唤它：大黄，大黄，大黄。 ⑪大黄到房间里巡视一番，在它常睡觉的地毯上闻了又闻。书架底下、沙发角落、楼梯间，它似乎闻出了一些异味，随后粗声大嗓，发出不满的低吼。 ⑫我尾随其后，跟它解释：小花狸，它还小，需要照顾；我跟它刚认识，其实也不是很熟，就是，它很可爱，像你小时候…… ⑬昂——大黄不耐烦地打断了我。 ⑭我说假话了，我并没有见过小时候的大黄。哎，我对你们一样亲，都有罐头吃。还有猫窝睡。你也不用生气。 ⑮嗷——小花狸睡了我的窝？你！ ⑯其实，我也知道，你不只在我家留宿，你还常在隔壁老王家住，他们叫你福橘，我听到过，你也躺在老王的脚边发出幸福的呼噜声，你看，我都没有计较。你看，小花狸，你，我，大家相亲相爱，多好。 ⑰嚎—— ⑱你想拥有唯一的尊宠，对吧？可是小花狸来了，它那么可爱，聪明，它比你黏人，听话，乖巧；当然，我认识你早，肯定会一样对你好。后阳台玻璃门下面有个洞，那是专门为你开的，你知道的呀。 ⑲哈——猫咪发出“哈”的声响，全身炸毛，表示很生气。我不再说话了。这时小花狸过来了。 ⑳小花狸真是一只大方的小猫咪，它凑过去，亲大黄的脑袋。我真希望出现父慈子孝的温馨画面。谁知这时，大黄冷不丁就梆梆两拳，结结实实砸在小花狸脑袋上。小花狸落荒而逃，一下子消失在竹林深处。 ㉑大黄眼神冷漠，原来高举的尾巴耷拉下来，它穿过带刺的蔷薇藤条，沿着门口的小路，慢条斯理地走了。 ㉒直到现在，我都没有见过大黄。 选自2026年3月26日解放日报（有删减） 13. 第③段中“登堂入室”一词原本指学问或技能由浅入深，达到更高水平，在文中的语境义是：______。 14. 阅读全文，仿照示例，从“动作/状态”和“内心潜台词”两个角度，完成对大黄心理变化的梳理。 阶段 动作/状态 内心潜台词（以大黄的口吻，第一人称） 绝育前 躺地露肚皮，捏嗓子叫 示例：我要温柔一点，才能赢得这个人的喜爱和食物。 绝育后刚回家 埋头干饭，嗓子变粗、发低沉怒吼 ①____ 闻到小花狸气味 ②____ “这里怎么有别的猫的味道？我的地盘被侵犯了！” 小花狸主动亲近 冷不丁梆梆两拳，打跑小花狸 ③____ 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写院子里四只猫的不同表现，为下文大黄与“我”的亲密互动做铺垫。 B. 第②段中作者由大黄捏嗓子叫联想到对人类的反省，体现了对人与动物关系的思考。 C. 第⑩段中大黄绝育手术后嗓子变粗，作者认为大黄用原声来表达对“我”怀恨在心。 D. 第⑳段中“梆梆两拳”的细节描写，生动地展现了大黄内心的愤怒与领地意识。 16. 赏析第③段中画线的句子：“秋天晴好的日子里，大黄在金黄的阳光里睡成了一朵盛开的菊花。” 17. 文章结尾大黄“冷不丁就梆梆两拳”打跑小花狸后离开，这一结局耐人寻味。请你推测大黄离开后的可能去向，并说明理由。 三、写作（40分） 18. 作文 它沉默不语，却懂你的心事；它没有课本，却赠你无数道理。它是一只猫、一盆花，或是窗外的老树……自然万物，总让人流连忘返。 请自拟题目，写出你的故事，600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $