5.4多样的重复（教学课件+素材）音乐人教版二年级下册（新教材）

晚上。牛羊。 抖音。 好一朵茉莉花。满园花开，谁也比不过它。我有心采一朵戴，看花人将我骂。好一朵茉莉花。梨花开雪也白不过它。我有心采，又怕旁人笑。桃花。 人民教育出版社 小学二年级下册 艺术·唱游 音乐 激趣导入 同学们，今天老师要带大家去一个超有趣的“音乐魔法王国”，王国里的小音符们可调皮啦，它们喜欢玩“重复游戏”，但玩法不一样哦！我们出发去看一看吧！ 新知探究 请同学们仔细观察乐谱，看看哪里是一样的？节奏型一样还是旋律一样？ 我们发现，这段旋律的开头（句头）是相同的，但结尾（句尾）却是不一样的 ✨ 这就叫做“同头换尾”！ ✨ 现在，请同学们跟着老师的琴声，一起唱一唱“同头换尾”的旋律吧！ 练一练 1 3 5 4 - 3 5 2 3 1 - - 请同学们仔细观察乐谱，看看哪里是一样的？节奏型一样还是旋律一样？ 1 3 5 4 - 3 5 2 3 1 - - 句头不同 句尾相同 ✨ 这就叫做“换头合尾”！ ✨ 1 3 5 4 - 3 5 2 3 1 - - 跟琴视谱演唱下面的旋律，体会“换头合尾”的旋律特点吧 练一练 看，这些小鱼在做什么？在音乐中，也有一种像小鱼咬尾巴一样的连接方式，我们一起去看一看吧 请大家认真欣赏音乐，仔细聆听音乐中有像小鱼咬尾巴的旋律吗？ 有同学已经发现了，如果前一句的最后一个音，正好是下一句的第一个音，也就是：前一句的尾音和后一句的开始音相同，这种“你尾连我头”的方式，就叫“鱼咬尾” 请找出以下乐谱中的“鱼咬尾”看谁找的最全！ 练一练 创作拓展 请同学们试着用以下形式来创作自己的乐曲吧！ 课堂小结 本节课我们学习了三种经典音乐创作手法。同头换尾是乐句开头相同、结尾变化；换头同尾反之，开头变化、结尾统一。鱼咬尾又称衔尾式，前一句结尾音与后一句开头音相同，旋律衔接连贯自然。这些手法能让乐曲在统一中富有变化，增强旋律流畅感与层次感，帮助我们更好地赏析民族音乐的韵律之美。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $