江苏南通市崇川区朝晖小学2025-2026学年六年级下学期阶段语文学情自测

六年级语文期中综合 班级： 姓名： 考号： 一、看拼音，写词语。(7分) 1.扎根传统，我们能领会biānpà0( )声中蕴含的文化期盼，làba zhou( 里流淌的温馨情感；对话名家，我们能体会朱自清在匆匆时光中的深切tànxi（ ）,史铁生 在岁月长河中的pai huai( )思索；回溯历史，英烈们的壮烈xT sheng( ),让我们 chèdi( )理解了中国共产党人为人民服务的崇高意义；展望未来，新时代的伟大征程，让 我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩pian zhang( 二、选择题。（16分) 2.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是 A.藤蔓(wàn) 分外(fèn) 坚劲(jing) 翻箱倒柜(dao) B.搅和(hé) 圈养(quan) 绽放(zhan) 炊烟袅袅(chui) C.喝彩(hè) 脉络(mdi) 正月(zhèng 悬灯结彩() D.钥匙(chi) 挪动(nu6) 迢迢(tio) 奄奄一息(yan) 3.下列词语中，书写全部正确的一项是 A.侵袭 书藉姿格 头晕目眩 B.碗筷 霄夜 挑剔 焉知非福 C.覆盖 褐色 彼此 穷乡辟壤 D.眨眼 开凿 水缸 死得其所 4.下列各组词语中，加点字解释有误的一项是 A.闻所未闻（听到） 纤纤擢素手（伸出） B.弄巧成拙（聪明） 终日不成章（花纹） C.一拥而入（拥戴） 今夜月明人尽望（盼望） D.安土重迁（迁移） 任尔东西南北风（任凭） 5.下列句子中，加点词语意思和其他词语不一样的一项是 A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 C.西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，观众在吃喝玩耍中悠闲地看戏。 D.在静谧的午后，郑燮于古朴的庭院中，手执一卷书，享受着那份难得的闲适与宁静。 6.依次填入下面语段横线空缺处的词语，最恰当的一项是 交通强国，铁路先行。近年来中国高速铁路的发展 的高铁网让国民享受到 了中国速度带来的便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”智能动车组，以安全快捷、平稳舒适 的运营服务 ,成为中国高铁的一张靓丽名片。而支撑“复兴号”列车高速平稳运行的背后， 是以智能化感知系统为核心的强大安全监测系统，即新一代科技利器一智能传感器。 A.风驰电掣五湖四海独树一帜 B.白驹过隙四面八方截然不同 C.日新月异四通八达 脱颖而出 D.一日千里 纵横交错前所未有 7.下列句子中，没有语病的一项是 ( A.在阅读外国名著中，使我们明白许多做人的道理，领悟人生的真谛。 B.这支人民空军在抗美援朝战场上共击落敌机超过80多架，战功赫赫。 C.贯彻落实文化润疆精神，就要努力创作展现兵团风貌的更多新时代文艺作品。 D.研究人员根据模型测算，得出海底可能堆积多达1100万吨塑料垃圾的结论。 8.下列诗句中，与中秋节有关的一项是 A.皎皎月光连灯市，融融春色满夜城。 B.千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。 C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D.平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 9.下列对课文写作手法的分析，不正确的一项是 A.《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，详略得当，重点突出，还给读者留下了想象空间。 B.《十六年前的回忆》一文首尾呼应，强调了父亲的被难日，文章结构严谨，内容完整。 C.《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重于借景物抒发自己的感情。 D.《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，表情达意含蓄，借事物表达自己的人生志向。 三、词句综合练习。(（4分) 在《那个星期天》中，“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去， 渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”。但是如果母亲决定暂时不做家务，兑现带“我” 去公园玩的承诺，“我”一定高兴极了。 10.此时，“我”看到的景象是什么样子的呢？请尝试写下来。(2分) 眼前的光线 洗衣盆中的肥皂泡 11.到了公园后，“我”所看到的又是另一番景象。请你参照例句中的加点部分，并运用意思相同但 说法不同的四字词语，补全“我”的所见所闻。(2分) 例句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 一个小朋友由妈妈抱着坐在旋转木马上，心惊胆战地哭起来；一位小姑娘还没坐上大摆锤， ( )地拽着同伴的手；一个小伙子开着赛车撞上轮胎围栏，( )地跳下车；几个年 轻人从过山车上下来，( )地说“好吓人”；一位老大爷还没坐稳，卡丁车就启动了， ( )地叫工作人员帮忙。 四、根据所学内容填空。（8分) 12.朱自清在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 。 ”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：“ ！” 13.月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望， ”；寒食之夜，诗人韩翃 用“日暮汉宫传蜡烛， ”写出一派承平气象。 14.名言警句常常蕴含着深刻的哲理，如我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“ 一，一字值千金”所说，好书中字字价值千金：我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ ,胜读十年书”所说，教导中句句胜读万书。 五、名著赏析。(7分) 这是最荒谬的主意！可我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连天 神建造宫殿时也没有用过这样大的木料。靠近树根的直径达到五英尺十英寸，在二十二英尺处直径 也达四英尺十一英寸，然后才渐渐细下去，并开始长出枝权。我费尽辛苦才把树欧倒：用二十天时 间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树顶，这种劳动之艰 辛真是一言难尽。然后，又花了一个月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮 在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完 全像只小船。在挖空树千时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只 像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。 15.这个语段节选自名著(2分) A.《骑鹅旅行记》 B.《汤姆·索亚历险记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《爱丽丝漫游奇境》 16.如果给这个语段加个小标题，最合适的一项是(2分) A.砍树 B.做舟 C.挖树 D.刮底 17.针对这部名著的阅读方法，大家一起展开了交流。(3分) (1)花花：我喜欢采用关注细节以揣摩人物形象的方法来读小说。我估算了一下，文中的“我”做 独木舟用时约天。据此我认为文中的“我”是一个 的人。 (2)木木：我在阅读时，常会对感兴趣的地方进行研究。读到“连天神建造宫殿时也没有用过这样 大的木料”时，我很好奇。通过查阅资料得知，1英尺=0.3048米，1英寸=0.0254米，那么靠近树 根的直径约米，难怪“大得可乘二十六个人”。 六、阅读理解。(28分) (一)陈谏议①教子(8分) 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆： “彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人®矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝 为贵臣，家中左右尚不能制®，贾人安能畜⑦之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直®。 戒仆养之终老。 【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭：驾驭，控 制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：养。⑧直：同“值”， 价值。这里指钱。 18.解释下列加点词。(2分) (1)不见是马： (2)而偿其直： 19.用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 家中左右尚不能制，贾人安能畜之？ 20.陈谏议“急命人追贾人取马”的原因： (2分) 21.陈谏议教子所体现出的优秀品质是(2分) ) A.己所不欲，勿施于人。 B.与朋友交，言而有信。 C.塞翁失马，焉知非福。 D.一言既出，驷马难追。 (二)我的母亲（节选）(20分) 老舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁 缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永 远丝毫也不敷衍，A就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还 要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅 都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院 中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手 中怎么窘，母亲也设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞 得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为 自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。 ③母亲活到老，穷到老，辛苦到老。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴 儿洗三，穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们 绞脸…凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。可是，母 亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐， 这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是， 在这种时候母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软 而硬的个性，也传给我。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便 不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正 的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ④当我小学毕业的时候，我偷偷地考入了师范学校。入学，要交十元保证金。这是一笔巨款！ 母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的 校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串 的眼泪。 ⑤新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回 到清炉冷灶的家中。母亲笑了。B及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我 该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮 迷了我的眼。 ⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 22.文中通过具体事例和详略安排来塑造人物形象，请梳理情节，完成练习。(7分) (1)阅读全文，简要概括文章写了关于母亲的哪些事，把下面的情节补充完整。(3分) 母亲为我们的衣食操劳→ 动乱时期母亲想办法渡难关→ (2)文章中“母亲为我们的衣食操劳”的部分写得很详细，作者为什么要详写这部分内容？请说明理 由。(4分) 23.文中运用了不同方法来表现人物品质。请品读文中画“”的句子，完成练习。(6分) (1)A句运用了 的修辞手法，形象地写出了母亲 (2分) (2)B句是对母亲的 和 描写，体现了 (4分) 24.文中多次写到母亲的“泪”。请结合母亲的“泪”简要分析母亲情感的变化，补全表格。(2分) 母亲的“泪” 母亲的情感 她的泪会往心中落 母亲在变乱中的不易与酸楚 含泪把我送出门去 她的回答只有一串串的眼泪 25.下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是(2分) A.文章以中心人物“我的母亲”为题，交代了写作对象，起到了点明中心的作用。 B.第②段舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲窘迫的心情变得轻松而喜悦。 C.第③段“母亲活到老，穷到老，辛苦到老”写出了母亲的一生是艰难、困苦的。 D.文末以“心痛！心痛！”作结，突出作者对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。 26.结合【链接材料】和文章内容，谈谈你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”这句话的理 解，并联系自己的生活体验，写出你对此的感悟。(3分) 【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 (朱德《回忆我的母亲》) 七、习作。(30分) 我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来 可以争取，却因犹豫而错过；我木来可以面对，却因胆怯而逃避…每个人或多或少都会有过类似 的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我木来可以一”为题，写一篇不少 于500字的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。 六年级语文期中综合 班级： 姓名： 考号： 一、看拼音，写词语。(7分) 1.扎根传统，我们能领会bian poào（鞭包)声中蕴含的文化期盼，làbāzhou月昔八粉 里流淌的温馨情感；对话名家，我们能体会朱自清在匆匆时光中的深切tànxi（又息、），史铁生 在岁月长河中的pai huai(俳徊)思索：回溯历史，英烈们的壮烈xishēng(栖牲），让我们 cèdi(彻底)理解了中国共产党人为人民服务的崇高意义：展望未来，新时代的伟大征程，让 我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩pian zhang(篇章)。 二、选择题。(16分) 2.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是 (A) A.藤蔓(wdn) 分外(fèn) 坚劲(jing) 翻箱倒柜(dǎo) △幼能带儿化音的 B.搅和(h)huo 圈养(qun)juan绽放(zhdn) 炊烟袅袅(chui) 都读jin,比如有动 C.喝彩(hè) 脉络(mai） 正月(zheng))zhen9悬灯结彩()ji讵 D.钥匙(i)shi 挪动(nu6) 迢迢(tiao） 奄奄一息(yan)yan 3.下列词语中，书写全部正确的一项是 (D A.侵袭书藕籍姿格资头晕目眩 B.碗筷 霜夜宵挑剔 焉知非福 C.覆盖褐色 彼此穷乡壤辟D.眨眼 开凿 水缸 死得其所 4.下列各组词语中，加点字解释有误的一项是 C A.闻所未闻（听到） 纤纤耀素手（仲出） ▲补充关于等闲： B.弄巧成拙（聪明） 终日不成章（花纹） 莫等闲随便，轻易 C.一拥而入（据戴）挤在一起 今夜月明人尽望（盼望） 等闲识得东风面：随便，轻易 D.安土重迁（迁移） 任尔东西南北风（任凭） 烈火焚烧若等闲：视若平常 5.下列句子中，加点词语意思和其他词语不一样的一项是 (A) A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。视若平常 B.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。清闲自在 C.西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，观众在吃喝玩耍中悠闲地看戏。闲适自得 D,在静谧的午后，郑燮于古朴的庭院中，手执一卷书，享受着那份难得的闲适与宁静。清闲安逸 6.依次填入下面语段横线空碘处的词语，最恰当的一项是 (C) 交通强国，铁路先行。近年来中国高速铁路的发展日新月异，四通八达的高铁网让国民享受到 了中国速度带来的便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”智能动车组，以安全快捷、平稳舒适 的运营服务脱颗而出成为中国高铁的一张靓丽名片。而支撑“复兴号”列车高速平稳运行的背后， 是以智能化感知系统为核心的强大安全监测系统，即新一代科技利器一智能传感器。 A.风驰电掣五湖四海独树一帜zhì B.白驹过隙四面八方截然不同 速度快全国各地自成一家 时间过▲发展日新月异/四通八达的网络/服 得快 脱颖而出搭配更合适。风她电掣的列 车/五湖四海的朋友/独树一帜的风格 C.日新月异四通八达脱颖而出 D.一日千里纵横交错前所未有 7.下列句子中，没有语病的一项是▲看到“使”，看看有没有“由于”“经过”“在”等，(D A.在阅读外国名著中，（使我们明白许多做人的道理，领悟人生的真谛。再检查主语有 B,这支人民空军在抗美援朝战场上共击落敌机超过80多架，战功赫赫。没有被挡住。 C.贯彻落实文化润疆精神，就要努力创展现兵团风貌的便多新时代文艺作品。▲看到数字，小 D.研究人员根据模型测算，得出海底可能堆积多达1100万吨塑料垃圾的结论。心敖字前后 8.下列诗句中，与中秋节有关的一项是元宵：春天、灯市 (D) A皎皎月光连灯市，融融春色满夜城。B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春节 C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。七夕D.平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。中秋：满月、秋天 9.下列对课文写作手法的分析，不正确的一项是 (C) A.《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，详略得当，重点突出，还给读者留下了想象空间。 B.《十六年前的回忆》一文首尾呀壁强调了父亲的被难日，文章结构严谨，内容完整。 C。《匆匆》一文侧重于将精感，而《那个星期天》侧重于借景物抒发自己的感情。 3 个月 D.《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，表情达意含蓄，借事物表达自己的人生志向。 三、词句综合练习。(4分) 在《那个星期天》中，“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去， 渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”。但是如果母亲决定暂时不做家务，兑现带“我” 去公园玩的承诺，“我”一定高兴极)。 10.此时，“我”看到的景象是什么样子的呢？请尝试写下来。（2分) 眼前的光线 转眼间变得明朗起来 洗衣盆中的肥皂泡映着阳光的 的影子和我的笑脸，感觉他们也在为我欢呼。 11.到了公园后，“我”所看到的又是另一番景象。请你参照例句中的加点部分，并运用意思相同但 说法不同的四字词语，补全“我”的所见所闻。(2分) 例句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 一个小朋友由妈妈抱着坐在旋转木马上，心你胆战地哭起来：二位小姑娘还没坐上大摆锤， ●● ● 惊恐万分地拽着同伴的手；一个小伙子开着赛车撞上轮胎围栏，（心惊肉跳地跳下车；几个年 轻人从过山车上下来，魂飞魄散地说“好吓人”；一位老大爷还没坐稳，卡丁车就启动了， (大惊失包地叫工作人员帮忙。 四、根据所学内容填空。(8分) 12.朱自清在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾 ,被初阳 蒸融了。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：“ 少壮不努力， 老大徒伤悲！” 13.月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望，不知秋思落准家”；寒食之夜，诗人韩翎 用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”写出一派承平气象。 务 14.名言警句常常蕴含着深刻的哲理，如我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“读书须用意 一，一字值千金”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“听君一席话 ,胜读十年书”所说，教导中句句胜读万书。 五、名著赏析。(7分) 这是最荒谬的主意！可我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连天 神建造宫殿时也没有用过这样大的木料。靠近树根的直径达到五英尺十英寸，在二十二英尺处直径 也达四英尺十一英寸然后才渐渐细下去，并开始长出枝权。我费尽辛苦才把树砍倒：用仁十天明 间砍断根部，又花 十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树顶，这种劳动之艰 辛真是一言难尽。然后，又花天一个月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮 在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完 全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只 像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。 15.这个语段节选自名著(2分) (C) A.《骑鹅旅行记》汇瑞典]塞尔玛拉格洛芙 B.《汤姆·索亚历险记》汇美]马克·吐温 C.《鲁滨逊漂流记》[英]丹尼尔·笛福 D.《爱丽丝漫游奇境》 16.如果给这个语段加个小标题，最合适的一项是(2分) (B) A.砍树 B.做舟 C.挖树 D.刮底 17.针对这部名著的阅读方法，大家一起展开了交流。(3分)20十14+一个月(30)十三个月(9o)=154 (1)花花：我喜欢采用关注细节以揣摩人物形象的方法来读小说。我估算了一下，文中的“我”做 独木舟用时约54天。据此我认为文中的“我”是一个不怕艰辛、有毅力的人。 (2)木木：我在阅读时，常会对感兴趣的地方进行研究。读到“连天神建造宫殿时也没有用过这样 大的木料”时，我很好奇。通过查阅资料得知，1英尺=0.3048米，1英寸=0.0254米，那么靠近树 根的直径约1.778米，难怪“大得可乘二十六个人”。0.3048X5十0.0254X10=1.778 六、阅读理解。(28分) 难以驾驭踢伤咬伤了很多人 宋人陈谏议家有一匹劣马性情暴躁一）陈读议©教于(8分礼走选马棚，没看到这匹马便责问仆 那匹马怎 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆： 么不见了？“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人®矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝 你是朝中重为贵臣，家中左右尚不能制⊙，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。 臣，家里周戒仆养之终老。 仆人说是陈尧咨把马卖给商人了，陈尧咨是陈谏议的儿子，陈谏议马上召来儿 围的个【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②取：驾取，控 都不能制 服这匹马制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：养。⑧直：同“值”， 价值。这里指钱。商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！ (陈谏议)赶紧命人 他告诫仆18.解释下列加点词。(2分) 追商人牵回马，并把 人把那匹1)不见是马：这 马的钱退给商人。 马养到老 (2)而偿其直：偿还 19.用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 家中左右尚不能制，贾人安能畜之？ 家里的仆人尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？ 20.陈谏议“急命人追贾人取马”的原因： 怕劣马“移祸于人也” 。(2分) 21.陈谏议教子所体现出的优秀品质是(2分) (A) A.己所不欲，勿施于人。▲自己不喜欢的，B.与朋友交，言而有信。诚信 C.塞翁失马，焉知非福。不要强加于人。 D.一言既出，驷马难追。诚信 坏事在一定条件下可变为好事，反过 来也成立。 (二)我的母亲（节选）(20分) 老舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁 缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永 远丝毫也不敷衍，A就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还 要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅 都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院 中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手 中怎么窘，母亲也设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞 得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为 自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。 ③母亲活到老，穷到老，辛苦到老。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴 儿洗三，穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们 绞脸…凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。可是，母 亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐， 这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是， 在这种时候母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软 而硬的个性，也传给我。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便 不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正 子的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字、她给我的是生命的教育。 ④当我小学毕业的时候，我偷偷地考入了师范学校。入学，要交十元保证金。这是一笔巨款！ 母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的 去校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歌了↓”她的回签只有一串串 的眼泪。 ⑤新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回 到清炉冷灶的家中。母亲笑了。B及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我 该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮 迷了我的眼。 ⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 22.文中通过具体事例和详略安排来塑造人物形象，请梳理情节，完成练习。(7分)》 (1)阅读全文，简要概括文章写了关于母亲的哪些事，把下面的情节补充完整。(3分母亲筹款 母亲用心、母亲热心帮 母亲为我们的衣食操劳→裕符客大之助亲友邻后 动乱时期母亲想办法渡难关→送“我”上学 (2)文章中“母亲为我们的衣食操劳”的部分写得很详细，作者为什么要详写这部分内容？请说明理 由。(4分) “母亲为我们的衣食操劳”写母亲为了一家人的生计日夜操劳，突出了母亲勤俭持家，爱干净的 的品质。 23.文中运用了不同方法来表现人物品质。请品读文中画“”的句子，完成练习。(6分) (1)A句运用了比喻、对物修辞手法，形象地写出了母亲勤俭踏实，认真负责（或做(2分）事不敷衍 (2)B句是对母亲的动作和神态描写，体现了母亲得知儿子即刻就要返校的惊讶和无奈 (4分) 24.文中多次写到母亲的“泪”。请结合母亲的“泪”简要分析母亲情感的变化，补全表格。(2分) 母亲的“泪” 母亲的情感 她的泪会往心中落 母亲在变乱中的不易与酸楚 含泪把我送出门去 母亲艰难筹款的辛酸以及和儿子分别时的依依不舍 她的回答只有一串串的眼泪 母亲对儿子学业有成并能帮衬家庭的欣慰 25.下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是(2分) B) A.文章以中心人物“我的母亲”为题，交代了写作对象，起到了点明中心的作用。 B.第②段舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲窘迫的心情变得轻松而喜悦。使得母亲脸 C.第③段“母亲活到老，穷到老，辛苦到老”写出了母亲的一生是艰难、困苦的。发红，羞愧 D.文末以“心痛！心痛！”作结，突出作者对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。 26.结合【链接材料】和文章内容，谈谈你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”这句话的理 解，并联系自己的生活体验，写出你对此的感悟。(3分) 【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 (朱德《回忆我的母亲》) 0句子理解：母亲虽然不识字，没有教“我”文化知识，但是母亲的一言一行影响了我的习惯、 个性、精神。，影响了“我”的一生⊙感悟：父母是我们生活中的第一任老师，对我们言传身教当 七、习作。(30分)我们遇到困难、意志消沉时，总能激励我们鼓起勇气，战胜困难，迈向成功。 我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来 可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避…每个人或多或少都会有过类似 的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以”为题，写一篇不少 于500字的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。 ,爱干净) 的特点