专题08 名句名篇默写（课件）2026年小升初语文复习讲练测（江苏专用）

2026小升初专项复习 专题08 名句名篇默写 (江苏版知识清单) 小学语文核心模块 专题解读：考情分析 核心地位 名句名篇默写是江苏小升初语文必考基础题，属于核心拿分点。 常见题型 ◆ 基础类：直接默写（给出上句写下句） ◆ 理解类：理解性默写（结合诗意填空） ◆ 情境类：情境默写（特定场景应用） ◆ 综合类：按要求填空（主题/季节等） 分值占比 该模块约占语文总分的8%—12%，难度系数较低，是经过系统复习后必须拿满分的关键模块。 1.7.2013 首先我们来了解一下这个专题的考情。名句名篇默写在江苏小升初考试中是必考的基础题，分值占比大约在8%到12%，非常重要。常见的题型有直接默写、理解性默写等。这部分内容是我们的必拿分点，目标是一分不丢。 ‹#› 复习范围与特点 全覆盖 复习范围涵盖部编版3-6年级课本核心内容，包括“日积月累”板块、教材指定必背古诗、经典文言文篇章，以及现代文课文中的重点句段，实现对基础知识点的全面梳理。 重识记 考察形式以课本原文默写为主，严格聚焦教材范围内的内容，不涉及课外超纲的生僻名句或延伸内容。重点考察学生对指定内容的精准记忆、规范书写与熟练掌握程度。 备考建议 回归课本是核心策略！建议对要求背诵的内容进行逐一过关，采用“诵读+默写”相结合的方式，强化记忆的准确性。切勿盲目刷题或钻研课外偏题，夯实基础是得分关键。 1.7.2013 我们的复习范围非常明确，就是部编版3到6年级的课本。包括“日积月累”里的内容，要求背诵的古诗，文言文，以及现代文里的重点句子。大家要记住，考试严格按照课本原文来，不会考课外的超纲内容，所以回归课本是关键。 ‹#› 江苏特色与考察重点 侧重考查 聚焦江南风物与江苏相关诗句，重点考察对地域文化的积累。如描写扬州、南京、苏州等具有代表性的古诗词名篇名句的默写与理解。 重点考查 高频考点： 字形辨析（易错字、同音字、形近字）在诗句默写中的应用。 考察形式： 在完整诗句语境中填写正确汉字，或辨析字形正误。 阅卷核心 阅卷标准严格，实行“错一字即扣分”原则。备考时需加强对高频易错字的书写训练，务必保证默写内容的准确性。 1.7.2013 江苏的考试有自己的特色。特别喜欢考查和江南风物、江苏相关的诗句，比如描写扬州、南京的诗句。另外，阅卷非常严格，特别关注易错字、同音字和形近字，一个字写错就会扣分，所以大家一定要注意书写的准确性。 ‹#› 目录导航 01 古诗分类默写 小学必背古诗分类默写（江苏高频考点精选） 02 文言文重点默写 部编版课本文言文重点句、常考句专项训练 03 日积月累必背 小学3—6年级全册“日积月累”名句汇总复习 04 现代文重点句 课文中含义深刻、描写优美的现代文重点句默写 05 江苏地域特色 与江苏地域、文化相关的经典诗句与文学常识 06 易错字专项强化 江苏阅卷高频扣分点清单，针对性纠错训练 07 知识体系梳理 江苏专用小升初语文默写专题知识梳理总表 08 复习总结与建议 科学高效的复习计划与考前注意事项指导 1.7.2013 这是我们今天的复习导航。我们将从八个方面展开：古诗分类、文言文、日积月累、现代文、江苏特色诗句、易错字强化、知识梳理以及最后的总结建议。内容非常全面，希望大家能跟上节奏。 ‹#› 模块一 小学必背古诗分类默写 —— 江苏小升初语文高频考点专项 —— 1.7.2013 现在我们进入第一个模块：小学必背古诗分类默写。这部分是江苏考试的高频考点，我们将按照不同的主题来分类记忆，这样更有条理，也更容易记住。 ‹#› （一）写景山水类 ◆ 江苏常考 ◆ 1.7.2013 首先是写景山水类的古诗，这是江苏考试中最常见的类型之一。很多描写江南风光的诗句都出自这一类。 ‹#› 《望庐山瀑布》 原文 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（唐·李白） 重点注释 香炉：指庐山的香炉峰紫烟：紫色的云雾 遥：远远地川：河流，这里指山川 飞流：飞速落下的瀑布直下：垂直泻下 疑：怀疑，好像九天：极高的天空 译文 太阳照耀着香炉峰，生出袅袅紫色的烟雾。远远望去，瀑布像一条巨大的白练高挂在山川之间。水流从三千尺的高处飞泻而下，让人怀疑是璀璨的银河从九天之外坠落下来。 1.7.2013 第一句，李白的《望庐山瀑布》。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是描写庐山瀑布的千古名句，气势磅礴。大家要注意“遥”字不要写成“摇”。 ‹#› 《望天门山》 原诗： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 赏析 画面：前两句写出长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，后两句描绘出两岸青山对峙，一叶孤帆乘风破浪而来的远景。 意境：全诗意境开阔，气魄豪迈，通过对天门山景象的生动描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 作者 李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗风豪放飘逸、意境奇妙，善于运用夸张、想象等手法，是中国古典诗歌的巅峰代表人物之一。 1.7.2013 第二句，我们来学习李白的《望天门山》。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 这首诗描绘了天门山的雄伟险峻和长江的壮阔气势。前两句写水，展现了长江劈开天门山的磅礴力量；后两句写山和船，通过动态的视角，让静止的青山有了生命，画面感极强。整首诗表达了诗人对祖国壮丽山河的无限热爱。 ‹#› 《饮湖上初晴后雨》 诗歌原文 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 重点释义 潋滟：水波荡漾、波光闪闪的样子。 空蒙：形容细雨迷蒙的样子，也指远山在雨雾中若隐若现。 西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。 相宜：合适，适宜，这里指都十分美丽。 赏析与背景 本诗为苏轼在杭州任职时所作。诗人将西湖比作美女西施，写出了西湖在晴天和雨天不同的美景，无论淡妆还是浓抹都十分迷人，表达了对西湖美景的由衷赞美。 1.7.2013 第三句，苏轼的《饮湖上初晴后雨》。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗把西湖比作美女西施，非常经典。 ‹#› 千里莺啼绿映红 诗歌原文 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 —— 唐·杜牧《江南春》 诗歌赏析 这首七言绝句描绘了江南春天的秀丽景色：广阔的千里江南，黄莺啼鸣，红花绿草相映成趣；傍水的村庄、依山的城郭，处处可见迎风招展的酒旗。 后两句则将视线转向人文景观，描写了南朝遗留下来的众多古寺，在朦胧的烟雨中若隐若现，增添了历史的厚重感与画面的迷离美。 考点提示 本诗是江苏小升初语文的特色考点，重点考查对“南朝四百八十寺”中历史背景的理解，以及对诗歌描绘的意境分析。需注意“郭”指外城，“酒旗”是酒馆的幌子。 1.7.2013 第四句，杜牧的《江南春》。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗描绘了江南春天的美丽景色，提到了南京的南朝古寺，是江苏的特色考点。 ‹#› 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 诗歌赏析 这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧所见的景色。前两句写幽草、黄鹂，动静相映，展现出环境的清幽；后两句写春潮带雨、野渡无人，画面充满了自然的野趣，也流露出诗人恬淡的胸襟。 韦应物（约737年－792年），唐代中期诗人。他的诗风澄淡精致，多描写山水田园和隐逸生活，语言简淡而意蕴深远。后人常将其与王维、孟浩然、柳宗元并称为“王孟韦柳”，《滁州西涧》是其山水诗的代表作之一。 作者简介 《滁州西涧》 原文 1.7.2013 第五句，韦应物的《滁州西涧》。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这首诗充满了宁静的野趣。 ‹#› （二）田园生活类 1.7.2013 接下来是田园生活类的古诗，这类诗充满了生活气息和童趣。 ‹#› 梅子金黄杏子肥 古诗原文 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（宋·范成大《四时田园杂兴》） 重点注释 肥：指果肉肥厚饱满稀：稀疏，稀稀落落 日长：指夏天白天渐渐变长篱落：篱笆 惟：只，只有蛱蝶：蝴蝶的一种 麦花：荞麦花，也指麦子的花 诗意译文 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。夏天的白天变长了，篱笆的影子随着太阳升高而缩短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，描绘了一幅生机勃勃的初夏田园风光图。 1.7.2013 这一页我们来学习范成大的《四时田园杂兴》中的“梅子金黄杏子肥”。首先请大家齐读原文，感受诗歌的韵律美。 在“重点注释”部分，我们要掌握几个关键词：“肥”在这里形容杏子果肉饱满，“稀”是指油菜花渐渐开败变得稀疏，“惟”是“只”的意思。理解了这些词，就能更好地读懂诗句。 最后看译文，这首诗用细腻的笔触描绘了初夏江南的田园景色：金黄的梅子、肥硕的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花，还有飞舞的蜻蜓蛱蝶。整首诗充满了浓郁的生活气息，让我们仿佛置身于宁静美好的田园之中。 ‹#› 原诗： 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 注释 疏疏：稀疏的样子。 径：小路。 阴：树荫。 急走：奔跑。 寻：寻找。 未：还没有。 译文 篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上的新叶还未长成浓密的树荫。 小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 《宿新市徐公店》 · 杨万里 1.7.2013 第二句，杨万里的《宿新市徐公店》。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这首诗充满了童真童趣，非常生动地描绘了农村早春的美丽景色和儿童天真活泼的形象。 ‹#› 《村居》 （清）高鼎 原诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 重点注释 拂堤：杨柳枝条轻拂着堤岸 醉春烟：陶醉在春天的朦胧雾气中 散学：放学 归来早：回来得很早 纸鸢：泛指风筝，鸢是一种鹰类猛禽 趁：趁着、利用 译文 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，令人心醉。村里的孩子们放学回家得很早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。 1.7.2013 第三句，高鼎的《村居》。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗描绘了春天孩子们放风筝的欢乐场景。注意“莺”字不要写成“鹰”。 ‹#› （三）思乡怀人类 1.7.2013 第三类是思乡怀人类的古诗，这是情感类默写的重点。 ‹#› 《静夜思》 原文 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（唐·李白） 重点注释 霜：像霜一样洁白的月光 举：抬起，抬起头 思：思念，想念 疑：好像，怀疑 明月：明亮的月亮 故乡：家乡，出生的地方 译文 明亮的月光洒在井栏似的床前，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，望着窗外空中的明月，不由得低下头沉思，想起了远方的家乡。 1.7.2013 这一页我们来学习李白的《静夜思》。这是一首流传千古的思乡诗，几乎人人会背。 首先看原文，短短四句，语言凝练。“床前明月光”，描写了月光洒在床前的景象；“疑是地上霜”，将月光比作霜，生动地表现出月光的皎洁与清冷。 在重点注释中，我们要掌握“疑”是“好像”的意思，“举”是“抬起”的意思，“思”是“思念”。这些字词的准确理解，能帮助我们更好地体会诗人的情感。 最后看译文，通过译文我们可以更直观地感受到诗人在寂静的夜晚，仰望明月时，对家乡深切的思念之情。 ‹#› 独在异乡为异客 原文： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 注释 异乡：他乡、外乡，指远离家乡的地方。 逢：遇到、碰到。倍：更加、加倍。 登高：重阳节有登高望远的传统习俗。 茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节插茱萸以避灾。 译文 独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生出遗憾之情。 1.7.2013 第二句，王维的《九月九日忆山东兄弟》。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗表达了重阳节对亲人的思念。注意“茱萸”两个字的写法，这是一种有香气的植物，是重阳节的重要象征。 ‹#› 京口瓜洲一水间 原文 · 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 点睛之笔 “绿”字妙用： 形容词作动词，意为“吹绿”。将春风拟人化，生动描绘出江南春风拂过、草木变绿的勃勃生机，为千古名句。 地理意象： 京口（今镇江）、瓜洲（今扬州）隔江相望；钟山（今南京紫金山）代指诗人的家乡江宁。 作品背景 本诗为北宋王安石途经瓜洲时所作。诗人眺望家乡钟山，借景抒情，既流露出对家乡的深切思念，也暗含了他奉诏入京、即将推行新政的喜悦与政治抱负。 1.7.2013 第三句，我们来学习王安石的《泊船瓜洲》。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这首诗提到了京口（今镇江）和瓜洲（今扬州），是极具江苏地域特色的经典诗句。 在赏析时，大家要特别注意诗中的“绿”字。这是王安石反复推敲后的点睛之笔，将形容词活用为动词，把春风拟人化，生动形象地描绘出江南春风拂过，千里江岸一片新绿的勃勃生机，成为了流传千古的炼字典范。 ‹#› （四）咏物言志类 1.7.2013 第四类是咏物言志类的古诗，这类诗通过描写事物来表达自己的志向和品格。 ‹#› 原文 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 重点注释 碧玉：碧绿色的玉，喻嫩绿柳叶 妆：装饰，打扮绦：用丝编成的带子，指柳条 裁：裁剪，修剪 似：好像，如同谁：疑问代词，什么人 译文 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 《咏柳》 1.7.2013 第一句，贺知章的《咏柳》。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗把柳树比作碧玉，把春风比作剪刀，非常形象。 ‹#› 《竹石》 · 郑燮 原文： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 诗意 青竹紧紧咬定青山，一点也不放松， 它的根牢牢地扎立在破裂的岩石缝隙之中。 经历成千上万次的折磨和打击，依然坚韧挺拔， 无论刮的是东西南北哪一方的风，都不能将它吹倒。 赏析 这首诗借竹子扎根破岩、历经磨难仍坚劲不屈的形象，生动表现了诗人刚正不阿、坚韧不拔的品格，也寄托了诗人对那种顶天立地、绝不随波逐流的高尚情操的赞美与追求。 1.7.2013 第二句，郑板桥的《竹石》。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗借竹子表达了坚韧不拔的品格。 ‹#› 《石灰吟》 原文 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 —— [明] 于谦 重点注释 若等闲：好像很平常的事情 浑不怕：全不怕、丝毫不怕 清白：指高尚的节操 千锤万凿：无数次的锤击开凿 粉骨碎身：指石灰被烧成粉末 人间：人世间，指社会 译文 （石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。这首诗借石灰之口，表达了诗人不怕牺牲的精神以及永留高尚品格在人间的追求。 1.7.2013 第三句，于谦的《石灰吟》。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首诗借石灰表达了自己清白做人的志向。注意“浑”字不要写成“横”。 ‹#› （五）送别友情类 1.7.2013 第五类是送别友情类的古诗，这类诗表达了朋友之间的深厚情谊。 ‹#› 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 原文 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —— [唐] 李白 诗句品读 前两句（叙事）： 点明送别地点“黄鹤楼”与友人去向“扬州”，“烟花三月”生动勾勒出江南春日繁花似锦、柳絮如烟的迷人盛景。 后两句（写景）： 描绘孤帆渐行渐远最终消失在天际，只余长江水向天边奔流的画面，以景结情，含蓄寄托了诗人对友人的无限眷恋与深情。 诗意解析 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去往扬州。友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧蓝的天际尽头，只看见滚滚长江水向天际奔流而去。全诗意境开阔，情韵悠长。 1.7.2013 这一页我们来学习李白的千古名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这是一首送别诗，也是江苏特色诗句的代表，因为诗中提到了扬州。 首先看原文，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，这两句点明了送别的地点和友人的去向，“烟花三月”是对扬州春天最经典的描绘。后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，用写景来结尾，通过描写孤帆远去、江水东流的画面，把对友人的不舍之情表现得淋漓尽致。 ‹#› 《送元二使安西》（唐·王维） 原文： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 注释 浥：湿润，沾湿。客舍：旅店。 柳色：柳树的景色，古人折柳送别。 君：指元二，作者的友人。 更尽：再饮完。更，再；尽，完。 阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南。 故人：老朋友，旧友。 译文 渭城清晨的细雨打湿了路边的尘土，客舍旁的柳树显得格外清新翠绿。请你再饮下这一杯离别的美酒，因为等你向西走出了阳关之后，就很难再遇到像我这样的老朋友了。 1.7.2013 第二句，王维的《送元二使安西》。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这是一首非常有名的送别诗。注意“浥”字的写法，它的意思是湿润。这首诗前两句写景，营造了清新又略带伤感的离别氛围；后两句抒情，表达了诗人对友人的深厚情谊和离别时的不舍。 ‹#› 《芙蓉楼送辛渐》 原文 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄） 重点注释 冰心：像冰一样晶莹纯洁的心，比喻高洁的品格。 玉壶：玉石制成的壶，比喻清廉正直。 如相问：如果（亲友们）问起我。 在：存于，蕴含在。 译文 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹纯洁，未受世俗功名利禄的玷污。 1.7.2013 第三句，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这句诗表达了诗人纯洁高尚的品格。注意“冰心”不要写成“滨心”。 ‹#› （六）哲理启示类 第六类是哲理启示类的古诗，这类诗往往蕴含着诗人对生活、自然或人生的深度思考，能给我们带来深刻的启发与感悟。 1.7.2013 第六类是哲理启示类的古诗，这类诗能给我们带来深刻的思考和启发。 ‹#› 横看成岭侧成峰 诗词原文 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲理赏析 这首诗借游庐山的感受，生动地说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 它启示我们：看待任何事物，都要摆脱主观偏见，从多个角度、客观全面地进行观察，才能看清事物的本质与全貌。 作者与出处 作者：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。 出处：《题西林壁》，这是苏轼在游览庐山时题写在西林寺墙壁上的一首七言绝句。 1.7.2013 第一句，我们来学习苏轼的《题西林壁》。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 这首诗非常经典，它不仅仅是在描写庐山的壮丽景色，更蕴含了深刻的哲理。它告诉我们，要全面地看问题，不能只从一个角度出发，否则就会像身在庐山之中一样，无法看清庐山的真正面目。这就是我们常说的“当局者迷，旁观者清”。 ‹#› 山重水复疑无路 原文： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——（宋）陆游《游山西村》 赏析 山重水复：指山峦重重叠叠，溪流迂回曲折。 疑无路：形容在山林间穿行时，仿佛已到尽头。 柳暗花明：忽然看见柳色深绿，花色明丽。 又一村：眼前豁然开朗，发现了一个新的村庄。 寓意 这句诗生动地描绘了在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。它告诉我们，在面对人生的困境和迷茫时，只要不放弃探索与坚持，跨过重重阻碍，终会迎来豁然开朗的新局面。 1.7.2013 第二句，陆游的《游山西村》。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗告诉我们，在困境中不要放弃，希望就在前方。 ‹#› 等闲识得东风面 原文 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 【宋】朱熹《春日》 重点注释 等闲：轻易，寻常，随便。 识得：认识，领略。 东风面：指春风的面貌。 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。 总是春：到处都是春天的景致。 诗题：《春日》即春天。 译文与赏析 译文：轻易便能领略到春风的面貌，满眼的万紫千红都是春天的景致。 赏析：诗句描绘了春日生机盎然、百花齐放的绚丽景象，寓理于景，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望与对春天的赞美。 1.7.2013 第三句，朱熹的《春日》。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这句诗描绘了春天的勃勃生机。 ‹#› 模块二 课本文言文重点句默写 （部编版小学必背） 1.7.2013 古诗部分我们先告一段落。接下来是第二个模块：课本文言文重点句默写。这部分内容虽然不多，但都是必考的重点。 ‹#› 《学弈》重点句 重点句一 弈秋，通国之善弈者也。 重点句二 为是其智弗若与？ 曰：非然也。 句子解析 ① 第一句介绍了弈秋的身份，他是全国最擅长下棋的人。 ② 第二句点明学习效果不同的根本原因：并非智力有差异，而是学习态度不同。 1.7.2013 首先是《学弈》中的重点句。第一句“弈秋，通国之善弈者也。”介绍了弈秋的身份。第二句“为是其智弗若与？曰：非然也。”点明了学习效果不同的原因不在于智力，而在于态度。 ‹#› 《两小儿辩日》重点句 重点句（一） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 重点句（二） 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 句子解析 ① 第一句交代了故事的起因：孔子在游历途中，遇见两个小孩在争辩。 ② 第二句是一儿判断太阳远近的视觉依据：日出时大如车盖，正午时小如盘盂。 1.7.2013 接下来是《两小儿辩日》。第一句“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”交代了故事的起因。第二句“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”是其中一个小孩判断太阳远近的依据。 ‹#› 模块三 日积月累必背名句（3—6年级全册 · 江苏必考） 1.7.2013 第三个模块是“日积月累”中的必背名句。这部分内容贯穿3到6年级，是考试的必考点，大家一定要滚瓜烂熟。 ‹#› 三年级经典名言 惜时警句 · 其一 原文：少壮不努力，老大徒伤悲。 译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤悔恨也无济于事了。这句话告诫我们要珍惜青春年华。 惜时警句 · 其二 原文：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 译文：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，但黄金却买不到光阴。比喻时间极其宝贵，要懂得珍惜。 劝学励志名言 原文：千里之行，始于足下。 / 百尺竿头，更进一步。 译文：走千里路要从第一步开始，比喻做事要脚踏实地；在很高的水平上仍要继续努力，争取更大的进步。 1.7.2013 我们从三年级开始积累这些经典名言。“少壮不努力，老大徒伤悲。”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”都是古人留给我们的宝贵财富，劝诫我们要珍惜年少的时光，不要虚度光阴。 而“千里之行，始于足下。”告诉我们做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印。“百尺竿头，更进一步。”则鼓励我们在取得一定成绩后，不能骄傲自满，要继续努力，追求更高的目标。 ‹#› 四年级·经典名句积累 趣味经典对联 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 / 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 赏析：这些是经典的回文联与叠字联，对仗工整、意境优美，读起来朗朗上口，充满了汉字的独特趣味。 立志篇·名言警句 “有志不在年高，无志空长百岁。” 释义：一个人有没有志气，不在于年龄的大小。只要有志气，年纪小也能有所作为；没有志气，即便活到很大的岁数，也是虚度光阴。 惜时篇·名言警句 “莫等闲，白了少年头，空悲切。” / “少年易老学难成，一寸光阴不可轻。” 释义：这两句名言都在告诫我们要珍惜宝贵的少年时光。青春易逝，学问难成，不要虚度光阴，要抓紧时间努力学习，以免将来后悔。 1.7.2013 四年级的内容比较多。前三个是回文联和叠字联，非常有趣。后面几句都是关于立志和惜时的名言，比如“有志不在年高，无志空长百岁。”和岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这些名句不仅读起来朗朗上口，更蕴含了深刻的人生道理，希望同学们能用心体会。 ‹#› 五年级·经典名句与古诗选读 经典励志名句（一） 天行健，君子以自强不息。（《周易》） 胜人者有力，自胜者强。（《老子》） 解读：天的运行刚健不息，君子也应刚毅自强，永不停歇。战胜别人只能说明有力气，而战胜自己内心的弱点，才是真正的强大。 经典励志名句（二） 不怨天，不尤人。（《论语》） 生于忧患，而死于安乐。（《孟子》） 解读：遇到挫折不抱怨天、不责怪人，强调自我反省与担当。忧虑祸患能使人生存发展，而安逸享乐则容易使人懈怠走向灭亡。 古诗·黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 赏析：前两句点明送别地点与时间，后两句描绘孤帆远去、长江奔流的壮阔画面。全诗以景衬情，生动表达了诗人对友人的无限眷恋与深厚情谊。 1.7.2013 五年级的内容偏向于励志和哲学。“天行健，君子以自强不息。”“生于忧患，而死于安乐。”这些都出自经典古籍，蕴含着古人对个人修养和人生境遇的深刻思考。 最后一部分是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这是一首千古传诵的送别诗。我们前面已经学过，诗中通过对“孤帆远影”和“长江天际流”的描写，将无形的离别之情寄托在有形的景物之中，意境深远。 ‹#› 六年级·经典古文名句 求知与做事 人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传》） 解析：第一句鼓励我们要勇于提问，保持好奇心；第二句告诉我们做事要趁劲头足时一气呵成，不可半途而废。 修养与根基 甘瓜苦蒂，天下物无全美。（《墨子》） 种树者必培其根，种德者必养其心。（《传习录》） 解析：事物没有十全十美，要学会包容；而修养品德则要像种树一样，从根基处用心培养，才能根深叶茂。 积淀与风骨 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（《文心雕龙》） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。/ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 解析：前一句强调实践出真知，积累是关键；后两句则展现了诗人坚守高洁品格、不畏艰难的铮铮风骨。 1.7.2013 六年级的内容更加深刻。“人非生而知之者，孰能无惑？”鼓励我们要勇于提问。“一鼓作气，再而衰，三而竭。”告诉我们做事要趁劲头足的时候一气呵成。后面关于修养根基和积淀风骨的名句，则从更宏观的角度，引导我们培养品德、坚持实践，并拥有坚定的意志。 ‹#› 模块四 现代文重点句默写 （江苏小升初常考填空题型） 1.7.2013 第四个模块是现代文重点句默写。这部分内容虽然不多，但也是填空题的常客。 ‹#› 《匆匆》重点句 重点句一 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 【赏析】运用排比的修辞手法，描绘了自然界中万物循环往复的景象，与时间一去不复返形成鲜明对比。 重点句二 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 核心赏析 ● 运用新奇的比喻，将“八千多日子”比作“针尖上的一滴水”，将“时间的流”比作“大海”，形象地表现了个人时间的渺小与流逝的无声无息。 ● 流露出作者对时光匆匆流逝的无奈、惋惜以及对人生价值的思考。 1.7.2013 首先是朱自清先生的《匆匆》。第一句用排比的手法写出了时间的流逝。第二句把自己的日子比作针尖上的一滴水，非常形象地表达了对时间流逝的惋惜。 ‹#› 《为人民服务》重点句 重点句一 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 重点句二 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 核心感悟 第一句启示我们面对困难要保持乐观心态与斗争勇气；第二句阐明了生命的价值在于奉献，要树立正确的生死观。 1.7.2013 接下来是毛泽东的《为人民服务》。第一句告诉我们在困难时要保持乐观和勇气。第二句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”阐明了生命的价值。 ‹#› 模块五 江苏地域特色诗句 —— 江苏本地必考考点 —— 1.7.2013 第五个模块是江苏地域特色诗句。这部分内容是江苏考试的重中之重，大家一定要特别关注。 ‹#› 江苏地域特色诗句 扬州 · 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 出处：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 | 描写了扬州春日繁花似锦的盛景，成为扬州最经典的文化名片之一。 镇江 · 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 出处：《泊船瓜洲》 | 诗人在京口（今镇江）瓜洲渡口，眺望江南春色，抒发了对家乡的深切思念。 金陵 · 杜牧 / 姑苏 · 张继 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 | 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 出处：《江南春》（南京）描写了六朝古都的烟雨朦胧；《枫桥夜泊》（苏州）勾勒了姑苏城外的羁旅愁思。 1.7.2013 这里列举了几句最常考的江苏特色诗句。比如李白的“烟花三月下扬州”，王安石的“春风又绿江南岸”，杜牧的“南朝四百八十寺”，还有张继的“姑苏城外寒山寺”。这些诗句都和我们江苏的城市紧密相关，生动地描绘了江苏不同城市的独特风貌和深厚的文化底蕴。 ‹#› 模块六 易错字强化清单 —— 江苏阅卷高频扣分点 —— 1.7.2013 第六个模块，也是非常重要的一个模块——易错字强化清单。这部分内容直接关系到我们的得分，一个字写错，整句都没分，大家一定要高度重视。 ‹#› 易错字辨析（一） 例句一 “遥看瀑布挂前川” 易错点：右边是“辶”，与行走、距离有关。容易误写为“摇”（摇晃，手部动作）。 例句二 直下三千尺 易错字：真 辨析：“直”形容垂直、不弯曲；“真”指真实，二者字形相近，需结合字义区分。 💡 形近字辨析小妙招 1.形旁辨析法：看偏旁部首推测字义。如“遥”的走之底（辶）与移动、距离有关；“摇”的提手旁（扌）与手部动作有关。 2.组词记忆法：用生字组词，强化记忆。如“直接”、“笔直” vs “真假”、“真实”。 1.7.2013 我们来看第一组易错字。“遥看瀑布挂前川”的“遥”，是遥远的遥，不是摇晃的摇。“直下三千尺”的“直”，是笔直的直，不是真假的真。 ‹#› 易错字辨析（二） 经典名句 1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》 2. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 辨析 · 绿 正确写法：绿（lǜ） 结构为“绞丝旁+录”，表示颜色，春风吹过，江南岸一片生机盎然的颜色。 常见误写：录（lù） 注意区分，“录”是记录、目录，不可写作“春风又录江南岸”。 辨析 · 茱萸 (zhū yú) 正确写法：茱、萸 两个字均为草字头，因为“茱萸”是一种植物名。古代风俗，重阳节登高时插茱萸枝，可避灾。 常见误写：朱（zhū） 不要丢掉草字头，误写作“朱臾”或“朱萸”。“朱”通常指红色，与植物无关。 1.7.2013 第二组。“春风又绿江南岸”的“绿”，是绿色的绿，是绞丝旁加录，不是单独的目录的录。“遍插茱萸少一人”的“茱萸”，这两个字都是草字头，因为它们指的是一种植物，大家在书写时不要丢掉草字头，错写成“朱”。 ‹#› 易错字辨析（三） 诗句一 粉骨碎身浑不怕 【易错警示】：易误写作“横”。“浑”意为“全、全然”，表程度；“横”多指横向、蛮横，与句意不符。 诗句二 任尔东西南北风 【易错警示】：易误写作“冬”。“北”是方位词，与“南”相对；“冬”指季节，在此处不通顺。 💡 辨析小妙招 形近字辨析要结合语境与字义： 1. “浑”：形容状态，表“全部”，如“浑然一体”。 2. “北”：明确方位，与“南”相对，如“南北通透”。 通过联想诗句画面，能有效避免将形近字混淆。 1.7.2013 第三组。“粉骨碎身浑不怕”的“浑”，是浑然的浑，不是横竖的横。“任尔东西南北风”的“北”，是南北的北，不是冬天的冬。 ‹#› 易错字辨析（四） 词语一 诗句：草长莺飞二月天 易错提示：注意不要误写为“鹰”。“莺”是黄莺，鸟字底，代表鸟类；“鹰”是猛禽，虽也是鸟，但此处是固定成语搭配。 词语二 诗句原文： 儿童急走追黄蝶 常见误写： 追黄皇（错误） 字形辨析要点： 1.莺 (yīng)：下半部分为“鸟”，与鸟类相关，如“黄莺”、“莺歌燕舞”。 2.蝶 (dié)：左偏旁为“虫”，与昆虫相关，如“蝴蝶”、“彩蝶”。 记忆口诀：有虫便是蝶，有鸟才是莺；皇帝姓黄不是蝶，老鹰凶猛不是莺。 1.7.2013 第四组。“草长莺飞二月天”的“莺”，是黄莺的莺，下面是鸟字底，不是老鹰的鹰。“儿童急走追黄蝶”的“蝶”，是蝴蝶的蝶，虫字旁，不是皇帝的皇。 ‹#› 易错字辨析（五） 经典名句 1. 渭城朝雨浥轻尘 —— 王维《送元二使安西》 2. 一片冰心在玉壶 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 易错字 · 浥 正确写法：浥 (yì) 释义：湿润，沾湿。注意部首为三点水旁。 易误写：邑 (yì) 释义：城市、都城。部首为“口”，需注意区分。 易错字 · 心 正确写法：心 (xīn) 释义：指内心、心灵，比喻纯洁高尚的品格。字形为独体字。 易误写：滨 (bīn) 释义：水边、海滨。部首为三点水旁，两字读音和含义均不同。 1.7.2013 最后一组。“渭城朝雨浥轻尘”的“浥”，是湿润的意思，三点水旁，不要写成城市的“邑”。“一片冰心在玉壶”的“心”，是心灵的心，不要写成海滨的“滨”。 ‹#› 模块七 知识梳理表（江苏专用） 1.7.2013 第七个模块，我们用表格的形式来梳理一下核心考点和避坑指南，帮助大家建立一个清晰的知识框架。 ‹#› 核心考点·能力层级 考查板块 基础层（直接默写） 发展层（理解默写） 江苏命题高频落点 古诗默写 按上下句填空，考查对古诗的熟练背诵程度 根据指定情境、主题或意象，灵活写出对应诗句 聚焦“江南”、“水乡”等江苏地域特色相关的经典诗句 文言文默写 原文原句完整默写，重点考查课文背诵的准确性 针对课文中的中心句、哲理句等重点句进行补写 高频考查《学弈》《两小儿辩日》等经典寓言故事 日积月累 直接背诵填写成语、名言警句、歇后语等固定内容 按主题分类默写，考查对词句含义和应用场景的理解 重点围绕“励志”、“惜时”、“友情”等常见情感主题 现代文默写 对重点课文中的优美段落进行整段背诵默写 根据上下文提示或情感基调，补写关键句子 《匆匆》《为人民服务》等名家经典名篇是考查热点 1.7.2013 这张表格清晰地展示了各个考查板块的能力层级和江苏的命题落点。大家可以看到，无论是哪个板块，江苏都特别喜欢结合本地特色和主题理解来出题。 ‹#› 江苏特色·避坑指南 易错类型 具体表现 避坑方法 真题示例 同音字写错 “遥”写成“摇”、“浑”写成“横”等形近音同错误 背诵时圈出易错字，书写时反复强化3遍，加深记忆 情景默写：“遥看瀑布挂前川”中的“遥”字辨析 漏字与添字 无故多写或漏写助词、副词，破坏诗句完整结构 严格对照课本原文逐字逐句背诵，养成指读习惯 名句默写：“人非生而知之者”中“者”字不可漏写 语序逻辑错误 背诵时随意颠倒词语顺序，导致句子不通顺 按诗歌节奏和句意理解记忆，切忌死记硬背打乱语序 咏物诗默写：“千磨万击还坚劲”语序不可调换 地域诗句混淆 混淆扬州、苏州、南京等江苏地域特色的经典诗句 建立“城市-诗句”对应卡片，按地域分类集中记忆 地域关联默写：“烟花三月下扬州”中地点“扬州”的确认 1.7.2013 这张表格是我们的避坑指南。总结了四种最常见的错误类型：同音字写错、漏字添字、语序错误和江苏诗句混淆。针对每种错误，我们都给出了具体的避坑方法，大家一定要对照着检查自己。 ‹#› 模块八 总结与复习建议 1.7.2013 最后，我们来总结一下，并给大家一些复习建议。 ‹#› 复习建议 基础巩固 01. 回归课本原文 所有默写内容均来自部编版3—6年级课本，一字不差背诵，不凭印象写。 02. 分类集中记忆 按写景、思乡、咏物、日积月累分类背诵，建立知识体系，记忆效率更高。 专项突破 03. 重点攻克易错字 整理高频易错字清单，单独抄写并每天默写10个，反复强化，杜绝错别字。 04. 每日默写训练 保持手感，每天完成10句直接默写、5句理解性默写，巩固记忆效果。 规范提分 05. 规范书写 江苏小升初阅卷严格，务必做到不写连笔、不写潦草字，卷面整洁，确保基础题拿满分。 坚持就是胜利！ 扎实复习，从容应考 1.7.2013 这里有五条复习建议。第一，回归课本原文，一字不差。第二，分类记忆，提高效率。第三，重点攻克易错字。第四，坚持每日默写训练。最后，也是最重要的，书写一定要规范，确保拿到满分。 ‹#› 名师点题 江苏小升初真题演练 1.7.2013 理论学习结束，我们通过几道真题来检验一下学习成果。 ‹#› 真题1（2025·江苏宿迁） 题目    （1）比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语_______________,说明培养人才是长久之计的八字成语________________________。 （2）《两小儿辩日》文中一个小孩认为“以日初出远，而日中时近也”,他的依据是“_______________，______________________。”     （3）《江上渔者》是宋代文学家______的作品，他写的《岳阳楼记》中的名句“_______________，___________”体现了他忧国忧民的爱国主义精神。这首诗中诗人采用_______的表现手法，反映了底层劳动人民生活的艰辛与不易。 1.7.2013 这是一道2025年江苏宿迁的真题，综合性非常强。它考查了成语、文言文、古诗、现代文名句等多个知识点。大家可以暂停一下，试着做一做。这道题提醒我们，复习一定要全面，并且要能够灵活运用。 ‹#› 真题1（2025·江苏宿迁） 题目 （4）许多古诗抒发了依依惜别之情。王维的《送元二使安西》的“_______________，______________________”，这两句诗表达了对友人的依依惜别之情。 （5）时光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里写道：太阳他有脚啊，_______________，__________________。于是——洗手的时候，_________________；吃饭的时候，日子______________；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （6）警句蕴理需铭记“_______________，______________________”告诉我们要多读书、多实践；“____________，__________，__________”告诉人们遇事不可钻牛角尖，而应该懂得变通、屈伸。 1.7.2013 这是一道2025年江苏宿迁的真题，综合性非常强。它考查了成语、文言文、古诗、现代文名句等多个知识点。大家可以暂停一下，试着做一做。这道题提醒我们，复习一定要全面，并且要能够灵活运用。 ‹#› 真题1（2025·江苏宿迁） (1) 桃李满天下；十年树木，百年树人 (2) 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 (3) 范仲淹；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；对比 (4) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 (5) 轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转；日子从水盆里过去，从饭碗里过去 (6) 书到用时方恨少，事非经过不知难；穷则变，变则通，通则久 参考答案 1.7.2013 这是一道2025年江苏宿迁的真题，综合性非常强。它考查了成语、文言文、古诗、现代文名句等多个知识点。大家可以暂停一下，试着做一做。这道题提醒我们，复习一定要全面，并且要能够灵活运用。 ‹#› 真题2（2025·江苏无锡·小升初真题） 题目 过去的日子如________，被__________，如薄雾，____________了。站在小学毕业的终点，仰望星空，你看到了什么？ 我看到一群人的闪光精神。“______________，快走踏清秋”那是李贺的远大抱负；“______________，______”那是于谦的高洁品格；“谁道人生无再少？______________”那是苏轼的自强不息…… 我看到一群人的脚踏实地。他们用心读书，“______________，一字值千金”；他们躬身实践，“近水知鱼性，______________”；他们不断创新，“____________，日日新，又日新”。 少年，愿你仰望星空去追光，开启星辰大海新征程！ 1.7.2013 这是一道2025年江苏宿迁的真题，综合性非常强。它考查了成语、文言文、古诗、现代文名句等多个知识点。大家可以暂停一下，试着做一做。这道题提醒我们，复习一定要全面，并且要能够灵活运用。 ‹#› 真题2（2025·江苏无锡·小升初真题） 答案： 轻烟 微风吹散了 被初阳蒸融 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 门前流水尚能西 读书须用意 近山识鸟音 苟日新 详解：书写时注意“烟”“微”“融”“金”“流”“意”“苟”的正确写法。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，体现出于谦坚韧无畏、清白自守、勇于牺牲的崇高品格。 参考答案 1.7.2013 这是一道2025年江苏宿迁的真题，综合性非常强。它考查了成语、文言文、古诗、现代文名句等多个知识点。大家可以暂停一下，试着做一做。这道题提醒我们，复习一定要全面，并且要能够灵活运用。 ‹#› 预祝小升初 取得优异成绩 —— 感谢聆听 —— 1.7.2013 今天的复习就到这里。名句名篇默写需要大家下功夫去背诵和记忆。希望这份清单能帮助大家更好地掌握这些知识点，在考试中取得优异的成绩！感谢大家的聆听！ ‹#› $