精品解析：2025-2026学年河南省南阳市卧龙区人教版一年级下册期中学情自测数学试卷

一年级数学巩固练习题 注意事项： 1.本练习题共五个大题，成绩为97分，书写3分，共100分。时间为70分钟。 2.请细心审题，按要求独立答题，用铅笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、填空。（第1、2题每空1分，计7分；其余每题各3分，计15分；共22分） 1. 图中有（ ）个□，至少再添上（ ）个这样的□，就可以拼成一个大正方形。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】通过数一数即可知图中有几个□；正方形是方方正正的，有四条直直的边，每条边都相等。根据正方形的特征，可知要想得到至少再添上几个这样的□，就可以拼成一个大正方形，只需要让大正方形的边长占3个方格即可，这样大正方形就有9个□，还需要再添上9－4＝5（个）这样的□即可。 【详解】由分析可知： 图中有4个□，至少再添上5个这样的□，就可以拼成一个大正方形。 2. 如图，①每行有（ ）个圆，一共有（ ）个圆。②用不同的方法数这些圆，10个10个地数，需要数（ ）次；5个5个地数，需要数（ ）次，2个2个地数，需要数（ ）次。 【答案】 ①. 10 ②. 100 ③. 10 ④. 20 ⑤. 50 【解析】 【分析】一个一个地数，每行有10个圆，一共有100个圆；10个10个地数，10，20，30…90，100，需要数10次；5个5个地数，5，10，15…95，100，需要数20次；2个2个地数，2，4，6…98，100，需要数50次。 【详解】如图，①每行有10个圆，一共有100个圆。②用不同的方法数这些圆，10个10个地数，需要数 10次；5个5个地数，需要数20次，2个2个地数，需要数50次。 3. 有一个两位数，个位数字是0，十位上的数比个位上的数大8，这个数是（ ），和它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 80 ②. 79 ③. 81 【解析】 【分析】这个两位数，个位上数字是0，十位上的数比个位上的数大8，十位上数字为0＋8＝8，即十位上数字是8，故这个数是80，80相邻的数，即80的前一个数79与80的后一个数81。 【详解】有一个两位数，个位数字是0，十位上的数比个位上的数大8，这个数是80，和它相邻的两个数分别是79和81。 4. 看图写数、读数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 100 ②. 32 ③. 60 ④. 一百 ⑤. 三十二 ⑥. 六十 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位、十位、百位。写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几。由此解答。 【详解】（1）计数器百位上有1个珠子表示1个百，十位上和个位上都没有。 （2）一捆小棒表示十，3捆即3个十；再加单独的2根表示2个一。 （3）十位上是6，表示6个十；个位上是0。 所以根据分析可填空如下： 5. 根据百数表的规律填一填。 【答案】 【解析】 【分析】31右边的数字比它大1，右上角的数字比它小9。 67左下角的数字比它大9，右下角的数字比它大11。 75左上角的数字比它小11，然后再往左的数字比刚才数字少1。 【详解】图略。 6. （1）个位上是9的数有（ ）个，十位上是9的数有（ ）个。 （2）上面的数中，（ ）最接近90，（ ）最接近100。 （3）把这些数按从大到小的顺序排排队。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 （2） ①. 91 ②. 99 （3） ①. 99 ②. 91 ③. 19 ④. 10 ⑤. 9 【解析】 【分析】（1）个位是9的数：19、99、9，共3个；十位是9的数：99、91，共2个； （2）计算各数与90的差，差最小的数，就是最接近90；计算各数与100的差，差最小的数，就是最接近100； （3）比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 【小问1详解】 个位上是9的数有3个，十位上是9的数有2个。 【小问2详解】 90－19＝71，99－90＝9，91－90＝1，90－9＝81，90－10＝80；1＜9＜71＜80＜81，差最小的是91； 100－19＝81，100－99＝1，100－91＝9，100－9＝91，100－10＝90；1＜9＜81＜90＜91，差最小的是99； 故这些数中，91最接近90，99最接近100。 【小问3详解】 把这些数按从大到小的顺序排排队。99＞91＞19＞10＞9。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 56（ ）65 80（ ）8个十 2个十（ ）9个一 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ 【解析】 【分析】两个数比较大小，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。第2题、3题根据数的组成写出数字再比较，几个十就是几十，几个一就是几。 【详解】56和65都是两位数，十位5＜6，所以56＜65； 8个十是80，80＝80，所以80＝8个十； 2个十是20，9个一是9，20＞9，所以2个十＞9个一。 二、计算。（第1题10分，第2题16分；共26分） 8. 直接写出得数。 8＋20＝ 49－9＝ 35－30＝ 24＋33＝ 51＋46＝ 17－8－3＝ 8＋7－9＝ 9＋4－6＝ 18－8＋2＝ 10＋9－8＝ 【答案】28；40；5；57；97； 6；6；7；12；11 9. 在（ ）里填上合适的数。 14－（ ）＝8 19＋（ ）＝59 71＋（ ）＝75 （ ）－8＝4 80＋（ ）＝89 70－（ ）＝40 （ ）－4＝60 3＋（ ）＝57 【答案】 ①. 6 ②. 40 ③. 4 ④. 12 ⑤. 9 ⑥. 30 ⑦. 64 ⑧. 54 【解析】 【分析】根据“减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数”及整数加减法的计算法则来解决此题。 【详解】14－8＝6，那么14－6＝8。 59－19＝40，那么19＋40＝59。 75－71＝4，那么71＋4＝75。 4＋8＝12，那么12－8＝4。 89－80＝9，那么80＋9＝89。 70－40＝30，那么70－30＝40。 60＋4＝64，那么64－4＝60。 57－3＝54，那么3＋54＝57。 三、选择。（请将正确答案的序号写在括号里。每题2分，计12分） 10. 下面的图形中，（ ）和另外两个不是同一类。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】正方形是方方正正的平面图形，长方形是长长方方的平面图形，长方体是长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。 【详解】是平面图形，是立体图形，所以和另外两个不是同一类。 11. 下面的一套七巧板里缺少一个（ ）。 A. 长方形 B. 三角形 C. 平行四边形 【答案】B 【解析】 【分析】七巧板是由5个三角形，1个正方形、1个平行四边形组成。 【详解】观察题干，目前有的图形是1个正方形、1个平行四边形、4个三角形，故缺少的是三角形。 12. 计算15－8时，与下图表示的计算过程相同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】图中把15分成了两部分，圈起来的是8个，用破十法计算：先算10－8＝2，再算2＋5＝7。 【详解】A．把15分成7和8，与题目中图示表示的计算过程不相同； B．把8分成5和3，与题目中图示表示的计算过程不相同； C．把15分成10和5，先算10－8＝2，再算2＋5＝7，和图中的破十法计算过程一致，所以C选项正确。 13. 儿童乐园有10人在捉迷藏，有16人在跳绳，已经被找到的有6人，还有几人没被找到？正确的算式是（ ）。 A. 10－6 B. 16－10 C. 16－6 【答案】A 【解析】 【分析】用捉迷藏的人数减去已经被找到的人数，就是还有几人没被找到。 【详解】A．10－6，10是捉迷藏的人数，6是已经找到的人数，那么10－6就是还有几人没被找到。符合题意。 B．16－10，16是在跳绳的人数，10是在捉迷藏的人数，那么16－10就是跳绳与捉迷藏相差的人数。不符合题意。 C．16－6，16是在跳绳的人数，6是已经找到的人数，16－6无法确定。不符合题意。 14. 一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是8，这个数不可能是（ ）。 A. 35 B. 70 C. 62 【答案】B 【解析】 【分析】将选项两位数的个位和十位相加求和，看结果是否为8，依此求解。 【详解】A．3＋5＝8，符合题意； B．7＋0＝7，不符合题意； C．6＋2＝8，符合题意。 所以，一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是8，这个数不可能是70。 15. 下面（ ）表示的数中的“3”和93中“3”的意义不同。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数从右起，依次是个位和十位，个位上是几，表示几个一。十位上是几，表示几个十。93个位上的3表示3个一。然后再分析三个选项，找出不同的即可。 【详解】A． 2捆小棒，表示2个十，3根小棒表示3个一。合起来是23。与93中“3”的意义相同。 B．4个竖条表示4个十，3个小方块表示3个一。合起来是43。与93中“3”的意义相同。 C．十位上3颗珠子表示3个十，个位上1颗珠子表示1个一。合起来是31。与93中“3”的意义不同。 四、数一数、填一填、画一画。（第1题7分，第2题8分；共15分） 16. 数一数、填一填。 （1） 图形 长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形 数量（个） （2）长方形比正方形多（ ）个，平行四边形比圆少（ ）个。 【答案】（1）7；3；5；6；1 （2） ①. 4 ②. 4 【解析】 【分析】（1）正方形是正正方方的，有4条直直的边，4条边一样长；圆形是由1条光滑、弯曲的线围成的，圆圆的；长方形是长长方方的，有4条直直的边，2条长边，2条短边，相对的两条边一样长；三角形是有三个尖尖的角，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，两组对边分别相等且相对的边朝同一方向倾斜。据此数一数各种图形的个数填表即可。 （2）求一个数比另一个数多几用减法计算；求一个数比另一个数少几用减法计算。 【小问1详解】 图形 长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形 数量（个） 7 3 5 6 1 【小问2详解】7－3＝4（个） 5－1＝4（个） 所以长方形比正方形多4个，平行四边形比圆少4个。 17. 数一数苹果的数量，补全小棒与计数器。 【答案】 【解析】 【分析】数出苹果一共有27个。 一捆小棒表示1个十，2捆小棒就是2个十，是20。一个小棒代表1个一，7个小棒就是7个一是7。现在有2捆和4根，需要再补3根即可。 十位上有2颗珠子表示2个十，个位上有7颗珠子表示7个一，合起来是27。计数器上没有珠子，所以在十位上补2颗珠子，在个位上补7颗珠子。 【详解】图略。 五、解决问题。（第3、4题各6分，计12分；其余各5分，计10分；共22分） 18. 现在书架上还剩多少本故事书？ （本） 答：现在书架上还剩（ ）本故事书。 【答案】17－9＝8；8 【解析】 【分析】用原有的本数减去借走的本数，就是还剩的本数。 【详解】17－9＝8（本） 答：现在书架上还剩8本故事书。 19. 王老师制作了多少张书签给同学们？ （张） 答：王老师制作了（ ）张书签给同学们。 【答案】40＋5＝45 45；45张 【解析】 【分析】王老师发了书签的张数＋还剩下书签的张数＝王老师制作书签的总张数。 【详解】40＋5＝45（张） 答：王老师制作了45张书签。 20. 选择正确的信息或问题填空（填序号），并列式计算。 学校图书室买来66本故事书，（ ），借出去多少本？ ①又买来20本连环画 ②借出去一些后还剩6本 ③借出去6本 （本） 答：借出去（ ）本。 【答案】②； 66－6＝60； 60本；60 【解析】 【分析】已知条件学校图书室故事书的本数，问题是借出的本数，需要补充条件为借出去后还剩下的本数，故需要选择②，图书室故事书的本数－借出一些后剩下的本数＝借出去的本数。 【详解】学校图书室买来66本故事书，（②），借出去多少本？ ①又买来20本连环画 ②借出去一些后还剩6本 ③借出去6本 66－6＝60（本） 答：借出去60本。 21. （1）请你在合适的数量下面写上他们的班级。 30本 90本 20本 40本 三班 （2）二班和四班一共有多少本？ （本） 答：二班和四班一共有（ ）本。 （3）请你提出一个减法的问题并解答。 __________________________ （本） 答：_______________________。 【答案】（1）一班；二班；四班 （2）20＋40＝60 60；60本 （3） 一班比三班多几本？60本 【解析】 【分析】（1）根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多；据此确定各班的本数。 （2）二班的本数＋四班的本数＝二班和四班的总本数。 （3）根据已知条件，结合给出的数据，提出问题为：一班比三班多几本？一班的本数－三班的本数＝一班比三班多的本数。 【小问1详解】 三班有30本，20比30少一些，故二班有20本；90比30多得多，故一班有90本；40比30多一些，比90本少得多，故四班有40本。 填表如下： 30本 90本 20本 40本 三班 一班 二班 四班 【小问2详解】 20＋40＝60（本） 答：二班和四班一共有60本。 【小问3详解】 一班比三班多几本？ 90－30＝60（本） 答：一班比三班多60本。 （提出问题和答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学巩固练习题 注意事项： 1.本练习题共五个大题，成绩为97分，书写3分，共100分。时间为70分钟。 2.请细心审题，按要求独立答题，用铅笔规范书写，保持书面整洁，所写内容不要超过密封线。 一、填空。（第1、2题每空1分，计7分；其余每题各3分，计15分；共22分） 1. 图中有（ ）个□，至少再添上（ ）个这样的□，就可以拼成一个大正方形。 2. 如图，①每行有（ ）个圆，一共有（ ）个圆。②用不同的方法数这些圆，10个10个地数，需要数（ ）次；5个5个地数，需要数（ ）次，2个2个地数，需要数（ ）次。 3. 有一个两位数，个位数字是0，十位上的数比个位上的数大8，这个数是（ ），和它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 4. 看图写数、读数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 5. 根据百数表的规律填一填。 6. （1）个位上是9的数有（ ）个，十位上是9的数有（ ）个。 （2）上面的数中，（ ）最接近90，（ ）最接近100。 （3）把这些数按从大到小的顺序排排队。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 56（ ）65 80（ ）8个十 2个十（ ）9个一 二、计算。（第1题10分，第2题16分；共26分） 8. 直接写出得数。 8＋20＝ 49－9＝ 35－30＝ 24＋33＝ 51＋46＝ 17－8－3＝ 8＋7－9＝ 9＋4－6＝ 18－8＋2＝ 10＋9－8＝ 9. 在（ ）里填上合适的数。 14－（ ）＝8 19＋（ ）＝59 71＋（ ）＝75 （ ）－8＝4 80＋（ ）＝89 70－（ ）＝40 （ ）－4＝60 3＋（ ）＝57 三、选择。（请将正确答案的序号写在括号里。每题2分，计12分） 10. 下面的图形中，（ ）和另外两个不是同一类。 A. B. C. 11. 下面的一套七巧板里缺少一个（ ）。 A. 长方形 B. 三角形 C. 平行四边形 12. 计算15－8时，与下图表示的计算过程相同的是（ ）。 A. B. C. 13. 儿童乐园有10人在捉迷藏，有16人在跳绳，已经被找到的有6人，还有几人没被找到？正确的算式是（ ）。 A. 10－6 B. 16－10 C. 16－6 14. 一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是8，这个数不可能是（ ）。 A. 35 B. 70 C. 62 15. 下面（ ）表示的数中的“3”和93中“3”的意义不同。 A. B. C. 四、数一数、填一填、画一画。（第1题7分，第2题8分；共15分） 16. 数一数、填一填。 （1） 图形 长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形 数量（个） （2）长方形比正方形多（ ）个，平行四边形比圆少（ ）个。 17. 数一数苹果的数量，补全小棒与计数器。 五、解决问题。（第3、4题各6分，计12分；其余各5分，计10分；共22分） 18. 现在书架上还剩多少本故事书？ （本） 答：现在书架上还剩（ ）本故事书。 19. 王老师制作了多少张书签给同学们？ （张） 答：王老师制作了（ ）张书签给同学们。 20. 选择正确的信息或问题填空（填序号），并列式计算。 学校图书室买来66本故事书，（ ），借出去多少本？ ①又买来20本连环画 ②借出去一些后还剩6本 ③借出去6本 （本） 答：借出去（ ）本。 21. （1）请你在合适的数量下面写上他们的班级。 30本 90本 20本 40本 三班 （2）二班和四班一共有多少本？ （本） 答：二班和四班一共有（ ）本。 （3）请你提出一个减法的问题并解答。 __________________________ （本） 答：_______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $