山东省聊城市冠县2025-2026学年三年级语文下学期阶段性综合练习

小学三年级语文（下) 阶段性综合练习 质量等级： 书写等级： 说明：本试题实行质量和书写双重评价，请同学们注意正确、工整、美 观地书写每一个字。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天是生长的季节，是读书的季节， 是幸福的季节。春风十里，花香校园，学校将举行“春季读书节”活动，让我 们大展身手，在书的海洋里畅游吧！ 赏：读书之美 一、阅读倡议选段，根据拼音补充完整。 1亲爱的同学们： 阅读是幸福的旅行，心灵的洗礼。遨游书海，我们可以与hu6po( 的燕子齐飞，与zi shi( )各异的荷花共舞；漫读寓言，我们从 shan liang )的老山羊和xiongè( )的狼身上获得启示；穿 越时空，我们接触11shi( )文化，感受劳动人民的bǎ09ui( 财富，见证他们的无穷chuang zao( );留心观察，li yong( ) 已知去yan zhèng( )真理，mnzú( )我们的好奇心。 二、同学们在阅读交流会上分享自己的感悟，遇到了以下词语，请你按要求选 一选。 2.下列加点字的读音有误的一项是（)。 A.蚂蚱(md)给予(ji) B.匀称(cheng) 差异(cha) C.模样(mu) 挨近(ai) D.积累(1ěi) 朝鲜(xian) 3.下列词语书写有误的一项是（·)。 A.赶集偶尔窃窃私语 B.痛快倒映 灰心丧气 C吸收保存·光彩夺目 D检查验证 毫不尤豫 4下列狗子中释”的意思与因释其未而守株中“释的意思相同的一项是() A经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。 三年级语文试题第1页（共6页） 扫描全能王创建 B双方开诚布公地谈了几次，终于冰释前嫌。 四 C.借助书中的注释，我们能很好地理解这段话的意思。 10. D这本书真是太精彩了，令我爱不释手。 5.下面关于文学、文化常识的说法有误的一项是（，)。 A.“资、贡、贷都含有偏旁“贝”，可以猜测它们都和钱有关。 B通知一般由标题、称谓、正文、落款、时间组成。 我 C.《守株待兔》一文选自《韩非子·五蠹》。 D.“中医四诊”指望闻问听，“雅人四好”指琴棋书画。 6对下面家务劳动过程的概括正确的（)。 把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后把碗盘放在水里，挤入洗 五 洁精，用洗碗布清洗碗盘，再用清水冲洗干净，最后把洗好的碗盘沥干。 公 ) A擦一放一挤—冲洗一清洗一沥干B擦—挤一放一清洗一冲洗一沥干 C擦一放一挤一清洗冲洗一沥干 D抹一放一挤一冲洗一清洗一沥干 三、照样子，完成句子。 7例：鹿看见自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” 小明看到世界闻名的赵州桥， 赞叹：“赵 州桥真不愧是我国宝贵的历史文化遗产呀！” 8例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的推着独轮 车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点的词，完成下面的句子） 走过赵州桥，来到公园，真是太热闹了： 文 9.用修改符号修改下面句子中的三处错误。 各位同学，校车马上即将到站了，请你带好随身物品自己的，提前做好下 六、 车预备。 三年级语文试题第2页 (共6页) 扫描全能王创建 四、按照要求，写一则通知。 10.今天是4月20日，学校定于4月23日上午十点全体同学到操场集合，参 加“春季读书节”启动仪式，请你替学校教导处拟写一份通知。 品：文化之韵 五、读万卷书，行万里路，走进公园，来到不同场馆，感悟诗意的美好。 公园名称 内容 想象画面 1浓绿的树荫给人们带来一丝清凉，不时传来几声清脆的黄 翠竹园 树木 鹂啼叫，让人不禁想起《三衢道中》：“ 12.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣 花漾园 荷花 儿。有的花瓣儿 露出嫩黄色的 有 的还是 看起来 13.春天，池塘边几枝桃花开得正好，小鸭子在池塘中自在地 碧泉塘 鸭子 戏水，正如《惠崇春江晚景》中：“ ”描绘的一样。 14.《元日》中：“ ”让我们了 传统 解到新年有换桃符的习俗。 文化馆 文化 15.张择端创作《清明上河图》时，需要用到 这四 样东西被称为“文房四宝”。 悟：文章之理 六、阅读理解。 三年级语文试题第3页（共6页） 器 扫描全能王创建 (一)公鸡学叫 18.联 公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔一喔喔喔一”主人听着， 19.公刘 心里很高兴。 公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么 A.泄 大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报 喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成？你应该 ① 像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉 而且易 得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像 ② 敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵—喵—听见了吗？多么柔和，多么抒情， 板上， 这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好 上了。 学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫 本书有 声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。 较长， 一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？ 重复 阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出 息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你于什么？”主人气得要命，把公鸡赶 改进了 出了家门。 印，用 公鸡站在门外想了一夜，终于明白了 挑选H 16短文中加点的“纳闷”的意思是()。 后，可 A非常生气 B.疑惑不解 C.闷闷不乐， D.恍然大悟 上几 17.根据第2自然段的内容，将下面的思维导图补充完整。 时烧 学花喜鹊叫 另一片 又可 关键句： 印刷 给主人安慰 三年级语文试题第4页（共6页） 器 扫描全能王创建 18联系上文，想想公鸡终于明白了什么，写在答题卡的横线上。。 19.公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语（)。 A.滥竽充数 B.南辕北辙 C.邯郸学步 D.叶公好龙 (二)印刷术的发明 ①发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄不仅费时费事， 而且易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起。 ②隋唐时期，人们发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案反刻在木 板上，使图文突出。然后在图文上涂上墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在纸 上了。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处。第一，刻版非常费时，刻一 本书有时要花上几年时间；第二，要占用许多房屋来存放书版，由于存放时间 较长，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形；第三，错字不容易改正；第四，印刷版 重复利用率低。 ③到了北宋时期，毕昇(sheng)经过反复试验，发明了活字印刷术，大大 改进了我国的印刷技术。毕异在用胶泥做成的毛坯上刻字，一个泥活字就是一 印，用火烧硬，就制成了单字的字模，印刷时，只需按照稿件，把需要的单字 挑选出来，再排列在铁板制成的字盘内，涂墨印刷，而不需要重新刻版。印完 后，可以将字模拆出，留待下次排印时使用。像“之“也”之类常用的字，就烧制 上几个或几十个，保证一版中需要重复使用时也不会缺字。有的生僻字可以随 时烧制。为了提高效率，人们在印刷时会准备两块铁板，交替使用，一版印刷， 另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术既可以加快印刷速度， 又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。 ④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术愈发成熟。后来， 印刷术传到朝鲜、日本、西亚和欧洲等，极大地促进了人类文明的进步。 20第②段是围绕哪个意思来写的？抄写在答题卡的横线上。围绕这个意思， 本段从 两方面介绍了雕版印刷术。 三年级语文试题第5页（共6页) 扫描全能王创建 21.仔细阅读第③段的内容，把下面的活字印刷流程图补充完整。 制成单字字模→( )→( )拆出字模 22.第③段是怎样将毕昇“大大改进了我国的印刷技术”写清楚的？（) A.具体介绍了将硬木刻成活字的步骤。 B清楚地描写了毕昇为发明活字印刷术而进行的反复试验。 C具体描写了烧制很多常用字来保证一版中没有缺字的方法。 D介绍了活字印版的制作，常用字、生僻字的烧制及铁板的交替使用。 23想想每个自然段的主要意思，照样子填写下面的图表。 印刷术发明之前 隋唐时期 北宋 后来 我国的印刷技 (1) (2) (3) 术传到了世界 各地，促进人 类文明的进步。 24.活字印刷术比雕版印刷术有了怎样的进步？ 习：表达之要 七、习作。 25,成长的路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植 物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验会让我们领略科学的奥秘… 请你以“我的成长小惊喜”为题完成一篇习作。要求把事例的经过写具体， 表达自己真实的情感，语句通顺，标点正确，无错别字。 三年级语文试题第6页：（共6页） 扫描全能王创建