8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

美德守护者 穿越时空 拯救文明 七下道法 8.1 | 薪火相传的传统美德 PRESS START TO BEGIN THE ADVENTURE 1.7.2013 大家好！今天我们将开启一场前所未有的冒险之旅。这不仅仅是一堂课，更是一场拯救文明的使命。我们将化身“美德守护者”，穿越时空，去寻找那些失落的中华传统美德。准备好了吗？让我们一起出发，开启这场激动人心的挑战！ ‹#› 学习目标 01 政治认同 通过学习中华八德与家国担当精神，认同中华优秀传统文化，增强文化自信与民族自豪感，坚定传承中华传统美德的信念。 02 法治观念 通过辨析现实生活中的荣耻行为，明确道德底线与行为准则，树立规则意识、诚信意识与责任意识，做到明辨是非、知行合一。 03 责任意识 通过见贤思齐、微尘精神等活动，理解个人美德与社会文明的关系，主动在生活中践行孝、悌、礼、信、爱国等美德，增强服务他人、奉献社会的责任担当。 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 总议题：何以传美德——做中华传统美德的守护者与践行者 议题一：根脉所系——中华传统美德的地位与价值 议题二：内涵解码——中华传统美德的丰富意蕴与时代表达 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 议题一：根脉所系——中华传统美德的地位与价值 说一说这些故事蕴含了什么传统美德？ 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 知错能改，宽容大度 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 国无德不兴，人无德不立。 中华传统美德是中华文化精髓， 也是新时代道德建设的不竭源泉。 尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、耕读传家、勤俭持家等传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 你知道哪些传统美德？为什么强调美德呢？ 议题一：根脉所系——中华传统美德的地位与价值 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 中华传统美德的地位和价值（P66.65蓝色字体） ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 议题一：根脉所系——中华传统美德的地位与价值 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 角色卡：你是——美德守护者 你的身份 被选中的 美德守护者 你的使命 穿越四大时空，集齐四枚美德勋章，唤醒即将消失的华夏传统美德！ AI 智能搭档 保持神秘 全程助手 / 出题官 / 裁判 接受使命 守护者宣言： 国无德不兴，人无德不立！薪火相传，美德永存！ 1.7.2013 现在，请大家确认自己的身份！你们就是被选中的“美德守护者”！屏幕上显示了你们的使命和任务。我们的AI搭档豆包也已经准备就绪。请大声告诉我，你们是否愿意接受这个光荣的使命？（等待学生回应）太棒了！让我们一起宣读守护者宣言：国无德不兴，人无德不立！薪火相传，美德永存！ ‹#› 春秋时空 · 修复八德罗盘 ▍ 任务目标 修复因礼崩乐坏而产生的“伦理黑洞” 重建春秋战国时期的社会道德秩序根基 ▍ 核心准则 孝·悌·忠·信·礼·义·廉·耻 —— 中华传统“八德”罗盘 第一关 1.7.2013 守护者们，我们的第一站，来到了礼崩乐坏的春秋战国时期。这里出现了巨大的“伦理黑洞”，我们必须修复象征着中华传统美德的“八德罗盘”，才能继续前进。这一关的核心，就是理解并掌握“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个基本的道德准则。 ‹#› 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 相关链接P67 廉，指廉洁奉公。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴。 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善。 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信，指讲诚信。 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩。 义，指做事情符合道义。 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 八德·故事配对 1 2 3 4 5 6 7 8 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 孝 悌 忠 信 礼 义 廉 耻 1.7.2013 请看大屏幕，这里有八个关于美德的典故和八德的名称。现在，我需要每组派一位代表上台，在30秒内将典故和对应的美德正确配对。这考验的不仅是你们的知识，还有你们的反应速度！准备好了吗？计时开始！ （等待学生完成配对） 非常好！请我们的AI助手豆包来判定答案是否正确！ ‹#› 中华传统美德的内涵P66 ①体现：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。"由义为荣，背义为辱。"中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 现实快评 · 荣耻抢答 由义为荣 背义为辱 01. 考试时夹带小抄、互相抄袭作弊，投机取巧 → 可耻 (耻) 02. 犯错后不掩盖逃避，主动向师长、同学承认 → 光荣 (荣) 03. 日常生活中孝敬父母长辈，待人接物礼貌友善 → 光荣 (荣) 04. 轻易许诺却不兑现，言而无信、撒谎欺骗他人 → 可耻 (耻) 🎉 恭喜抢答通关！获得隐藏成就：「荣辱明辨」荣誉勋章 1.7.2013 八德不仅仅是历史故事，更是我们日常生活的行为准则。接下来，豆包将提出几个情景，请大家快速判断，这是光荣的行为还是可耻的行为。请举手抢答！（依次提问） 大家回答得非常准确！这就是课本中提到的核心观点：由义为荣，背义为辱。 恭喜大家，成功点亮第一枚勋章——荣辱明辨勋章！ ‹#› 第二关 盛唐时空 · 明镜照心行动 ✦ 核心精神 / CORE VALUE 崇德向善 · 见贤思齐 ✦ 经典名言 / FAMOUS QUOTE 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 —— 摘自《论语·里仁》 1.7.2013 守护者们，我们继续穿越，来到了北宋。这里的人们似乎忘记了向善的力量，需要我们用“美德明镜”去照亮他们的内心。 这一关，我们将学习如何“崇德向善”，并做到“见贤思齐”。正如《论语》中所说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思就是看到有德行、有才能的人，就想着向他看齐；看到没有德行的人，就内心自我反省，避免犯同样的错误。 让我们在北宋的时空里，寻找那些闪耀的美德之光。 ‹#› 经典名言：以人为镜 典故重现 · 唐太宗的治国智慧 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 现代解读 · 见贤思齐，见不贤自省 【得】：指他人身上正确的、优秀的特质，如良好的品德、突出的才能或有益的行为，我们应当虚心学习。 【失】：指他人表现出的错误、缺陷或不当行为，如品德缺失、能力短板，我们应当以此为戒，反思改进。 1.7.2013 同学们，唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，我们可以通过观察他人来反思自己。看到别人的优点，我们要学习，这就是“得”；看到别人的缺点，我们要警惕，这就是“失”。这正是一种见贤思齐、见不贤而内自省的美德。 ‹#› 任务单：我的美德镜子 头脑风暴，小组讨论： 1. 我身边的贤人是： 2. 他身上的美德是： 3. 我要向他学习： 小组讨论要求： 1.人人参与，人人发言。 2.限时讨论，做好记录，小组派代表发言。 1.7.2013 现在，请大家拿出你们的“明镜卡”，认真思考并写下你身边的贤人，以及他身上值得你学习的美德。这面“镜子”不仅能照见别人的优点，更能照亮我们自己前行的道路。 （给学生几分钟时间书写） 好了，有没有同学愿意分享一下你的“美德镜子”？（邀请2-3名学生分享） 分享得非常好！这就是“见贤思齐”的力量！恭喜大家获得第二枚勋章！ ‹#› 中华传统美德的内涵 ①体现：崇德向善、见贤思齐的社会风尚。"德者，本也。""君子莫大乎与人为善。"中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。"见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 恭喜获得：见贤思齐 · 成长勋章 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 第三关 南宋时空·精忠报国志 核心精神：精忠报国 振兴中华 传世名言：位卑未敢忘忧国—— 陆游 1.7.2013 守护者们，我们来到了最后一关！这一关，我们将穿梭于南宋和现代之间，完成关于“家国担当”的终极挑战。从古代英雄的精忠报国，到现代普通人的默默奉献，我们将理解什么是真正的爱国情怀和责任担当。 ‹#› 思考： 他们的故事中，共同的关键词是什么呢？ 林则徐虎门销烟 岳飞精忠报国 抗倭英雄戚继光 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 时代强音：少年的担当 “ 爱国不是一句口号，而是实实在在的行动 ” 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 时代强音：少年的担当 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 中华传统美德的内涵 ①体现：精忠报国、振兴中华的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国""苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 家国担当勋章 “ 爱国不是一句口号，而是实实在在的行动 ” 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 第四关 明清时空·担当我先行 核心精神：天下兴亡 · 匹夫有责 传世名言：天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武 1.7.2013 守护者们，我们来到了最后一关！这一关，我们将穿梭于南宋和现代之间，完成关于“家国担当”的终极挑战。从古代英雄的精忠报国，到现代普通人的默默奉献，我们将理解什么是真正的爱国情怀和责任担当。 ‹#› 微尘精神 · 爱心接力 📖 微尘寄语P68 在青岛，有一群不留姓名的爱心人士，他们化名为“微尘”，默默为公益事业捐款。他们说：“我只想做一粒微小的尘埃，汇聚起来，就能形成一片沙漠。”每一份微小的善意，终将汇聚成爱的海洋。 “将美德内化于心，外化于行” ✍️ 我的行动承诺 我要做身边的“小微尘”，在日常生活中我会： 01. ___________________________ 02. ___________________________ 03. ___________________________ 🏅 担当者荣誉认证 挑战任务完成！ 荣获：【责任担当】 专属荣誉勋章 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 中华传统美德的内涵 ①体现：天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调"明人伦""尽责"，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 恭喜你通关成功！ —— 文明拯救成功！ —— 荣辱明辨勋章 第一阶段 · 解锁 见贤思齐勋章 第二阶段 · 解锁 家国担当勋章 第三阶段 · 解锁 责任担当勋章 第四阶段·解锁 1.7.2013 守护者们！看看你们手中的勋章！我们成功集齐了所有美德勋章，华夏文明被我们成功唤醒！这是我们共同努力的结果！你们每一个人，都是当之无愧的英雄！让我们为自己鼓掌！ ‹#› 薪 火 相 传 的 传 统 美 德 弘扬中华传统美德的地位及价值 中华传统 美德的内容 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 1.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（    ） ①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责 ③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 2.“天下兴亡，匹夫有责”，在新时代，我们青少年应该（ ） ①树立远大理想，努力学习科学文化知识 ②积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力 ③增强社会责任感，关心国家大事 ④只关注个人的发展，实现个人的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 3.2025年"全国优秀大学生"陈明瑞生长在偏远山村，家境贫寒，自幼边照顾患病母亲边刻苦学习。他捡废品补贴家用，深夜苦读，终以优异成绩考入复旦大学。如今他已直博深造，立志以科研服务社会，回报父母养育之恩。陈明瑞践行了（ ） ①勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ②诚信守法、见利思义的高尚情操 ③孝敬父母、关爱家人的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A.①③B.①④C.②③D.②④ A 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 同学们，今天我们以 “美德守护者” 的身份，穿越古今、解锁勋章，读懂了中华传统美德的深厚力量。国无德不兴，人无德不立，中华传统美德是中华文化的精髓，是民族生生不息的精神血脉，更是新时代我们立身、立业、立国的根本。 美德从不是遥远的典故，也不是空洞的口号。它是对父母的一句问候、对他人的一次礼让，是犯错时的坦诚担当，是无人监督时的坚守本心，更是少年立志、为国奋进的初心与行动。就像 “微尘” 一般，每一份微小的善举、每一次坚定的践行，都能汇聚成文明的洪流，滋养社会、温暖时代。 作为新时代青少年，我们不仅是传统美德的传承者，更要做美德的践行者与守护者。让我们把孝悌、诚信、爱国、担当刻进心里、落在行动上，以青春之我、筑美德之基，让中华传统美德薪火相传、生生不息，用美德之光照亮前行之路，为民族复兴注入源源不断的精神力量！ 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› ✦ 倡议背景 “天下兴亡，匹夫有责。”作为新时代的青少年，我们不仅要传承中华传统美德，更要在日常生活中勇于担当。 让我们用实际行动，发出属于我们的声音，为家庭、为学校、为社会贡献出自己的一份青春力量。 ✦ 我的行动承诺 从现在开始，我承诺努力做到以下三点： 我的担当倡议书 01. ___________________________ 02. ___________________________ 03. ___________________________ 1.7.2013 爱国不仅仅是英雄们的壮举，也体现在我们普通人的点滴行动中。青岛的“微尘”们用行动告诉我们，每个人都可以成为爱的传递者。 现在，让我们进行一场“微尘接力”，请用一句话说说，你将如何做身边的“小微尘”？（邀请学生发言） 大家的想法都非常棒！爱国于心，担当于行！恭喜大家获得最后一枚勋章——家国担当勋章！ ‹#› 国无德不兴，人无德不立 本节课「最佳美德守护者」 每一个拼尽全力拯救传统美德的你 薪火相传 · 美德永存 1.7.2013 课程的最后，让我们再次回顾今天的收获。中华传统美德是中华文化的精髓，它告诉我们国无德不兴，人无德不立。希望通过今天的冒险，大家能将这些美德真正内化于心，外化于行。 现在，我将为本节课表现最出色的同学颁发“最佳美德守护者”奖项！（颁奖环节） 最后，让我们一起齐读：薪火相传，美德永存！下课！ ‹#› $