江西抚州市南丰县2025-2026学年度八年级下学期期中考试语文试卷

2025-2026学年度八年级下学期 语文期中考试 一、语言文字运用(本大题共6小题，11分) 阅读下面文字，完成1-2题。 《齐民要术》中有“顺天时，量地利，财用力少而成功多”的记述。习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系。当懂得了大自然的语言，与自然的关系变得亲密无间时，我们就可以在令人①的庐山瀑布前放飞灵魂；当顺应了大自然与自然和谐共生时，我们就可以在“烟花三月，草长②飞”的优美意境中找到精神归宿。而当我们人类目空一切地破坏大自然时，一切的美好都将销声匿迹。 1. (2分)填人文中横线①处的词语，恰当的一项是( ) A.趋之若鹜 B.大快人心 C.瞠目结舌 D.叹为观止 2.(2分)填入横线②处的字和文中加点字注音全都正确的一项是( ) A.shù 鹰 B.sù 莺 C.xiù 莺 D.xiǔ 鹰 阅读下面文字，完成3-4题。 这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式( )品味着多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们领略了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但是那皎洁月光下的一路玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。贺敬之的《回延安》，以( )信天游( )的形式，展现了陕北特色的景观与人情，语言质朴，情感热烈。我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了细腻真挚的古人的美好情感， 感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 3.(2分)文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) A.体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 B.体会了细腻真挚的古人的美好情感，感受了先秦古诗回环往复的韵律之美。 C.感受了细腻真挚的古人的美好情感，体会了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 D.体会了细腻真挚的古人的美好情感，感受了重章叠句的先秦古诗韵律之美。 4.(2分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( ) A., 《 》 B.、 “” C.、 《 》 D., “ ” 5.(1分)在“爱护河湖·守护碧水”环节中，小冀写了下面的文字。句子间的顺序不合理，请你写出正确的顺序。 ①而我们则应当不乱排污水、不乱扔垃圾，共同维护河道洁净。②水是生命之源，河湖健康直接关系到生态环境与百姓生活。③让我们一起行动，共同守护燕赵大地的每一条清流。④近年来，河北各地大力开展河道治理和保护生态行动，水环境持续改善。 正确顺序： 6.(2分)某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( ) A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本。经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例子。 二、古诗文阅读(本大题共6小题，20分) (一)阅读下面这首诗歌，完成7-8题。(4分) 旅宿 【唐】杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁②警③愁眠。 远梦归侵晓④，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。③警：惊醒。④侵晓：天快亮的时候。 7.(2分)下面对本诗的理解和赏析，有误的一项是( ) A.首联中的“无良伴”“自悄然”写出诗人独宿旅馆，无人相伴的孤寂落寞。 B.颔联借助寒灯、断雁等意象渲染了孤寂凄凉的氛围，托物寄情，含蓄蕴藉。 C.诗人借“思旧事”来写自己难以入眠的原因，为下文抒情做铺垫。 D.尾联色调清丽明快，诗人跳出乡愁，转而艳羡“沧江”“鱼船”的清闲自在。 8.(2分)这首羁旅诗抒发了诗人怎样的情感?请结合颈联加以分析。 (二)阅读下面文言文,完成9-11题。 (10分) 红桥游记 ①出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窈而明瑟，颇尽四时之美。拏小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服①，流照明镜中。所谓红桥也。 ②游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 ③登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语②，景晏牛山之悲，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予亦属和。 ④嗟乎！丝竹陶写，何必中年?山水清音，自成佳话。予与诸子聚散不恒，良会未易遘③，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。 【注释】①袨(xuàn)服：盛装。②王谢冶城之语：指王羲之和谢安登上冶城时的感叹。③遘(gòu):相遇,碰上。 9.(3分)解释文中加点的词。 (1)循 (2)舍 (3)顾 10.(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)人家多因水为园亭树石，溪塘幽窈而明瑟。 (2)当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。 11.(3分)《小石潭记》中作者感情的变化由乐到忧，请说说本文中作者感情的变化是怎样的。 (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中空缺部分。(每小空1分) (1)《蒹葭》第一章节中“ ， ”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若思的心情。 (2)自古以来，“老有所终”“幼有所长”就是人们的理想社会，陶渊明《桃花源记》中用“ ， ”生动形象地描绘了这一理想社会。 (3)柳宗元在《小石潭记》中从侧面写出潭水清澈见底的句子是：“ ， 。” 三、现代文阅读(本题共9小题，30分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题。(每小题3分，共9分) “土得可爱”的中国年画 ①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。 ②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。 ③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。 ④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。 ⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。 ⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。 ⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。 ⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。 ⑨我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。 ⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。 (选自《学生天地》，有删改) 13.(3分)下列说法中与选文内容不相符的一项是() A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。 B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。 C.“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。 D.年画制作技艺包括木版、水彩、扑灰、胶印等，其中四川绵竹年画以彩绘见长。 14. (3分)下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A.本文是一篇事物说明文，标题点明说明对象，修饰语生动形象，能激发读者阅读兴趣。 B.第③段至第⑦段为“总——分”结构，先总说，再分说“中国年画四大家”的特点。 C.第⑨段中加点词语“最早”，限定了时间范围，体现了说明文语言的准确性。 D.第⑩段介绍热门藏品时，运用了多种说明方法，有举例子、分类别、作比较。 15.请你根据上文的相关知识，结合下面的链接材料，回答问题。 在节日里，许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间，成了人们热捧的对象，在湖南省少儿图书馆里，小读者们可以参与写“福”字、画门神、换脸谱、做画灯、剪纸等体验活动，在长沙太平街和城北湘春路的一些老茶馆，不少人饶有兴致地欣赏着“花鼓戏”“长沙弹词”等传统节日，这些丰富多彩的文化活动烘托出浓浓的节日氛围，更让传统文化、传统节日在当代社会活动中放射出新的光芒。 怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时尚?请根据选文内容，结合上面的链接材料谈谈你的想法。 (二)阅读下面的文字，完成16-17题。(每小题3分，共6分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 “孝”字是汉语常用字，早期金文字形像一个小孩儿(“子”)在老人的手下搀扶着老人走路的形状。“孝”的词义丰富，本义为奉养父母，如“尽孝”，引申转指晚辈在尊长去世后要在一定时期内遵守的礼俗，如“守孝”。而“披麻戴孝”中的“孝”又引申指孝服。 【材料二】 某市对学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌：孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他，我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。 【材料三】 孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢?父母是孩子的首任老师，也是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应该体会到父母之爱，同时与父母一起分担。父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。 16.(3分)对以上材料内容理解分析不正确的一项是( ) A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。 B. 好好学习并考出好成绩就是“孝心”，这是对传统孝道的正确理解。 C. 关注并做好“孝心”教育，我们的社会、家庭和集体才能更加和谐。 D. 父母是孩子的启蒙老师，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为。 17.(3分)根据【材料三】概括如何对孩子进行孝心教育。 (三)阅读下面文字,完成18-21题。 (15分) 麦与镰的季节 屈绍龙 ①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 ②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。 ③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。 ④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。 ⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。 ⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。 ⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。 ⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。 ⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。 ⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。 ⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索…… (选自2017年第5期《散文选刊》有删节) 18.(3分)根据文章内容，将表格补充完整。 扬花的麦子 成熟的麦子 ① 收割麦子 赞美麦子 温情 ② 努力生长 牵挂母亲 ③ 19.(4分)请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。 20.(4分)文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。 (1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 (2)我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬 21.(4分)阅读下面两段文字，回答问题。 (1)岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。(屈绍龙《麦与镰的季节》) (2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。(冯骥才《日历》) 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法.、 四、名著阅读(本大题共3题，9分) 22.小语同学读了《经典常谈》后，围绕整本书整理了下面的选项，其中表述有误的一项( ) A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B.书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。 C.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 23.(3分)【文段一】 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头：各篇的讨论，尽量采择近人新说：这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编摸罢了。 【文段二】 许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。 两篇文段选自《经典常谈》，【文段一】中“小学”是指 ；【文段二】中的“许氏”是指 ，“这部书”是指《 》。 24.(3分)朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请从以下篇目中选择一部，分别谈谈你从中获得了什么文化知识，以及读此篇经典的意义。 A.《<诗经>第四》 B.《<四书>第七》 C.《<战国策>第八》 五、写作(50分) 25 .阅读下面材料，根据要求写作。 民俗，是乡间的社戏，是元宵的灯会，是餐桌上一盘热气腾腾的饺子，是天空中一只翩翩飞舞的纸鸢，是二十四节气里编织的生活和情味……民俗既是我们的过去，也是我们的现在和未来，经过一段时间的学习，对于民俗，你有怎样的发现和思考? 请以“民俗”为话题，选择以下一项任务，完成写作。 【任务一】写一篇说明性文章，介绍某一传统节日或习俗； 【任务二】写一篇记叙性文章，分享你与民俗的故事； 【任务三】写一篇读后感，表达你关于民俗的阅读感悟。 要求：(1)题目自拟，文体自定(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)不得抄袭、套作；(4)不得出现真实的个人信息。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西抚州市南丰县2025-2026学年度八年级下学期 期中考试语文试卷答案 一、语言文字运用 1. D 2. B 3. A 4. D 5. ②④①③ 6. C 二、古诗文阅读 （一）诗歌 7. D 8. 抒发了诗人羁旅在外的思乡之情、孤独寂寞之情以及对家乡亲人的深切思念。颈联写诗人梦中归乡直到天快亮才醒来，家书要隔年才能收到，以梦归难、家书迟，突出思乡的愁苦与无奈。 （二）文言文 9. （1）顺着，沿着 （2）舍弃，放弃 （3）看，回头看 10. （1）人们大多靠着水建造园亭、栽种树木山石，溪塘幽深而清朗明净。 （2）当哀伤和欢乐的情绪交替涌上心中，常常不能自己明白其中的缘故。 11. 作者感情由欣赏红桥美景的快乐，变为登桥四望时的徘徊感叹，最后又转为与友人相聚的旷达，以及对红桥美名流传后世的期许。 （三）默写 12. （1）蒹葭苍苍，白露为霜 （2）黄发垂髫，并怡然自乐 （3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 三、现代文阅读 （一）“土得可爱”的中国年画 13. B 14. D 15. ①创新传统民俗的表现形式，结合现代生活与场景，让传统文化贴近大众；②开展民俗体验活动，如写福字、画门神、剪纸等，增强参与感；③借助媒体与平台宣传传统民俗与节日，扩大影响力；④保护与传承年画等非物质文化遗产，挖掘其文化内涵。 （二）孝心教育材料 16. B 17. ①父母言传身教，为孩子树立榜样；②让孩子体会父母的不易，承担一定生活责任；③引导子女与父母角色互换，做力所能及的家务。 （三）麦与镰的季节 18. ①春夜的小麦 ②饱满 19. 手指被镰刀划破的鲜血，象征着对麦子的敬畏与感恩；鲜血让麦子更显美好，表达了作者对麦子、土地与劳动的赞美，也引发对生命、自然与岁月的深刻思考。 20. （1）运用拟人修辞，赋予麦子人的动作，生动写出麦子由绿转黄、逐渐成熟的过程，富有画面感。 （2）运用动作描写，“蹲下”“感念”“单膝跪下”“致敬”等词，细致表现作者对麦子的敬重、感激与赞美之情。 21. 示例：岁月会沉淀美好，如同葡萄酿成美酒，我们应珍惜时光，用心生活，将平凡岁月化作有价值、有意义的经历，用努力与热爱让岁月永存。 四、名著阅读 22. C 23. 文字学；许慎；说文解字 24. 示例：选A.《诗经》第四。文化知识：《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂，运用赋、比、兴手法。意义：了解先秦诗歌风貌，感受古典文学的韵律美与情感美，提升文学素养与文化底蕴。 五、写作 作文评分标准 一等（46-50 分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；文体规范，结构完整，语言流畅，用词准确，书写工整美观，无错别字。 二等（40-45 分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；文体规范，结构完整，语言通顺，用词较准确，书写清楚。 三等（35-39 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体，感情较真实；结构基本完整，语言基本通顺，少量语病，书写较清楚。 四等（30-34 分）：偏离题意，中心不够明确，内容单薄，感情不够真实；结构不够完整，语言不够通顺，语病较多，书写潦草。 五等（29 分以下）：脱离题意，中心不明，内容空洞；文体混乱，结构残缺，语言不通顺，字迹难辨，字数严重不足。 补充说明 1. 未写题目扣 2 分。 2. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 5 分。 3. 抄袭、套作酌情扣分，严重者按零分处理。 4. 错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。 学科网（北京）股份有限公司 $