9.1 压强 随堂练习 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 以基础认知、理解应用、综合探究三层递进设计，覆盖压强概念、计算及影响因素，通过生活实例、情境计算与实验探究，巩固物理观念，培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|压强概念、增大/减小压强实例|单选1-8以北极熊爬冰、载重汽车等生活场景，直观考查压力施力物体及压强改变方式，强化物理观念| |理解应用|压强公式计算、压力与重力关系|填空9-13结合站立沙滩、篆刻刀刻字等情境，通过具体数值计算巩固公式应用，培养科学推理能力| |综合探究|影响压强因素实验、叠放体压强计算|实验题14用控制变量法探究压力作用效果，计算题15结合叠放体综合考查压力与压强关系，提升科学探究与问题解决能力|

9.1 压强 随堂练习 一、单选题 1．如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A．北极熊趴着爬过薄冰 B．载重汽车安装有很多个车轮 C．压路机的碾轮做得很重 D．铁轨下铺设枕木 2．如图下列改变压强的方式与其他三种不同的是（　　） A．挖掘机安装履带 B．气球在钉床上扎不破 C．破窗锤的锤头 D．自行车的马鞍形坐垫 3．如图所示是泰山挑山工挑着货物上山的一个图片，扁担会对挑山工产生压力，此压力的施力物体是（　　） A．货物 B．扁担 C．挑山工 D．地球 4．关于压力的说法，正确的是（   ） A．放在水平地面上的物体，物体对地面的压力就是物体的重力 B．压力有时不一定垂直于物体的表面 C．压力大小可以等于物体的重力，也可以小于物体的重力 D．放在水平地面上的物体，对地面的压力与地面对物体的支持力是一对平衡力 5．物理知识与我们的生活息息相关，下列实例中，为了减小压强的是（　　） A．菜刀的刀刃很薄 B．书包背带较宽 C．注射器的针头尖锐 D．冰鞋的冰刀很锋利 6．如图所示，将一正方体木块放在水平桌面上，沿着虚线切开，则剩下的木块对桌面的压力和压强的变化情况是（　　）    A．压力减小，压强不变 B．压力减小，压强减小 C．压力减小，压强增大 D．压力不变，压强不变 7．下列实例中属于减小压强的是（　　） A．铁轨下安装枕木 B．破窗锤很尖锐 C．压路机的碾子质量很大 D．注射器的针头很尖 8．将物理课本放在桌面上，则如图中可表示桌面受到压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．星期天小正和小妍到重庆欢乐水魔方去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印。小正突发奇想对小妍说：我的质量是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是，当小正在水平沙滩上双脚站立时，对沙滩的压力是___________ N，压强是___________ Pa、（取） 10．篆刻是一种传统的艺术形式。某同学进行篆刻时的情景如图所示。若篆刻刀对石料的压力为10N，与石料的接触面积为，则篆刻刀对石料的压强为___________Pa，该同学发现用同一把篆刻刀刻字时，用的力越大，刻出的痕迹越深，这说明___________。 11．一辆载重汽车的轮胎与地面的总接触面积是0.5m2，空载时汽车对水平地面的压强是 2×105 Pa，则空载时汽车的重力是______N。若汽车满载后对地面的压强是5×105 Pa，则满载时汽车对地面的压力是______N。 12．如图，物体与墙的接触面积为，某人用500N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为________N，物体对墙的压强为________Pa．物体受到墙对它的摩擦力为________N。 13．有两个质量分布均匀的正方体A、B，A的质量为，边长为，将A放置在水平桌面时，如图甲，A对桌面的压力为________N；将边长为的B叠放在A的正上方，如图乙，A对水平桌面的压强增加了4000Pa：再将A和B倒过来放置，A叠放在B的正上方，如图丙，此时B对水平桌面的压强为________。 三、实验题 14．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。 (2)通过比较图甲、乙，说明_____________________，压力的作用效果越明显。 (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p__________（选填“>”“<”或“=”）p'。 (4)实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是________________。 四、计算题 15．圆柱体的底面积是，圆柱体的底面积是，圆柱体的质量是。把它们如图所示放置时，圆柱体对圆柱体的压强为。求： (1)圆柱体对的压力； (2)圆柱体B对水平地面的压强。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《9.1 压强 随堂练习》参考答案 1．C 【详解】A．北极熊趴着爬过薄冰，是通过增大接触面积来减小压强，故A不符合题意； B．载重汽车安装有很多个车轮，是通过增大接触面积来减小压强，故B不符合题意； C．压路机的碾轮做得很重，是通过增大压力来增大压强，故C符合题意； D．铁轨下铺设枕木，是通过增大接触面积来减小压强，故D不符合题意； 故选C。 2．C 【详解】A．挖掘机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； B．气球在钉床上扎不破，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； C．破窗锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； D．自行车的马鞍形坐垫，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 综上所述，ABD都是通过增大受力面积来减小压强的，C的方式与其他三种不同。 故选C。 3．B 【详解】扁担对挑山工的压力是由于扁担发生弹性形变而产生的，因此此压力的施力物体扁担，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】A．压力是由于挤压而产生的，而重力是由于地球的吸引而产生的，二者性质不同，不是同一种力，故A错误； B．压力是垂直作用在物体表面上的力，因此压力的方向一定与受力面垂直，故B错误； C．自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于物体的重力，其它情况压力不一定等于重力，故C正确； D．物体对水平地面的压力与地面对物体的支持力作用在两个物体上，不是平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】ACD．菜刀的刀刃很薄、注射器的针头尖锐、冰鞋的冰刀很锋利，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD不符合题意； B．书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。 故选B。 6．B 【详解】由图可知，沿虚线的方向将长方体截去一半，剩下的木块对桌面的压力减小为原来的一半，受力面积不变，根据公式可知，压强也减小为原来的一半。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】A．铁轨下安装枕木，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，故A符合题意； B．破窗锤很尖锐，减小了受力面积，在压力一定时可以增大对玻璃的压强，故B不符合题意； C．压路机的碾子质量很大，重力就很大，对水平路面的压力就很大，在受力面积一定时，可以增大对路面的压强，故C不符合题意； D．注射器的针头很尖，减小了与人体的接触面积，在压力一定时可以增大对人体的压强，故D不符合题意。 故选A。 8．B 【详解】A．图中的力作用在课本上，不是桌面受到压力的示意图，故A不符合题意； B．图中的力作用在桌面上，方向指向桌面，是课本对桌面的压力，故B符合题意； C．图中的力作用在课本上，方向指向课本，是桌面对课本的支持力，故C不符合题意； D．图中的力作用在课本上，不是桌面受到压力的示意图，故D不符合题意。 故选B。 9． 500 1.25×104 【详解】[1]水平地面，压力大小等于重力，人对地面压力 [2]人对地面压强 10． 在受力面积一定时，压力越大，压强越大 【详解】[1]篆刻刀对石料的压强为 [2]用同一把篆刻刀刻字时，根据公式可知，在受力面积一定时，压力越大，压强越大，刻出的痕迹越深。 11． / 【详解】[1]汽车静止在水平地面上时，汽车对水平地面的压力大小等于汽车的重力。则空载时汽车的重力为 [2]若汽车满载后对地面的压强是，轮胎与地面的总接触面积不变，仍是0.5m2，则满载时汽车对地面的压力是 12． 500 2500/ 300 【解析】【小题1】[1]根据题意，人施加的500N力为水平方向，物体对墙的压力 [2]压力 ，接触面积 。根据压强公式 [3]物体处于静止状态，说明在竖直方向上受力平衡。竖直向下的力为重力 ，竖直向上的力是墙对物体的摩擦力 ，根据二力平衡， 13． 20 【详解】[1]A的质量为，则A的重力为 A放置在水平桌面上，对桌面的压力等于自身的重力，为20N。 [2]将A放置在水平桌面时，A对桌面的压强为 将边长为的B叠放在A的正上方，A对水平桌面的压强增加了4000Pa，根据可知，增加的压力为 此时增加的压力即为B的重力，即B的重力为40N。将A和B倒过来放置，A叠放在B的正上方，此时B对水平桌面的压力为A、B的总重力，为 B对水平桌面的压强为 14．(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积一定时，压力越大 (3)= (4)没有控制压力相同 【详解】（1）根据转换法，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）观察图甲、乙可以看到，受力面积是一样的，乙的压力更大，海绵凹陷程度更明显，因此说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）由图丙和图丁可以看到，压力是相同的，受力面积也相同，由可知，海绵受到的压强等于木板受到的压强，即。 （4）小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积变小的同时，压力同样也减小了，因此探究过程中存在的问题是没有控制压力的大小相同。 15．(1)30N (2) 【详解】（1）圆柱体A对B的压力 （2）由相互作用力的关系得B对A的支持力 A处于静止状态，根据二力平衡得A的重力 B的重力 圆柱体B对水平地面的压力 圆柱体B对水平地面的压强 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $