第17课《壶口瀑布》作业设计 2025—2026学年统编版语文八年级下册

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---八年级下册第五单元第17课《壶口瀑布》作业设计 课程基本信息 主备人 欧阳榕蔓 课型 新授课 学科 语文 年级 八年级 学段 初中 版本章节 部编版八年级下册第五单元 作业设计 课标要求 依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》： 1.阅读与鉴赏：能够梳理文章的基本结构，品味作品中富于表现力的语言，体会作者的情感与思想。 2.表达与交流：能借鉴课文写法，进行片段写作，做到内容具体、语言通顺。 3.梳理与探究：能通过自主学习、合作探究，感受自然之美与文化精神，增强文化自信。 教材分析 《壶口瀑布》是统编版八下第五单元第一篇游记散文。作者梁衡两次到访壶口，重点描写枯水季的瀑布，运用比喻、拟人、铺陈等手法，展现出黄河磅礴气势，并由此升华到中华民族坚忍不拔的精神。本文是学习“定点观察”“借景抒情”的典范文本，承载着语言积累、审美体验与文化传承的多重价值。 学情分析 八年级学生已具备初步的文本分析能力，能够找出文章中的精彩语句，但对“如何多角度写景”“情感如何层层深入”的理解仍较浅。部分学生阅读游记时容易忽略“游踪”线索，写作时也常写成流水账。因此，作业需强化游踪梳理、语言品析、仿写迁移三个维度，并设置弹性任务满足不同层次学生需求。 作业设计思路 1.立足单元整体：紧扣“游记阅读与写作”单元目标，落实“游踪—景物—情感”的学习主线。 2.分层递进：基础性作业（必做）→发展性作业（选做）→挑战性作业（选做），兼顾全体与个体。 3.题型多样：包括填空题、简答题、语言品析、微写作、拓展探究，提升思维含量。 4.教学评一致：每一题均标注设计意图，提供详细参考答案及评价量表，便于教师批阅与学生自评。 作业设计内容 【基础性作业】（必做，共35分） （一）积累与梳理（10分） 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） · 推搡（ ） · 前呼后拥（ ） · 怒不可 è（ ） · 挟而不服（ ） 2.解释下列词语在文中的含义，并任选一个造句。（6分） · 震耳欲聋：________________ · 怒不可遏：________________ · 接踵而至：________________ 造句：________________________________ （二）游踪与结构（10分） 1.阅读课文，填写下表，梳理作者的游踪与观察内容。（6分） 时间 观察点 主要景物 景物特点 雨季 远处 枯水季 河心一块巨石上 2.作者为何要写两次到壶口？第二次（枯水季）重点描写的原因是什么？（4分） （三）语言品析（15分） 1.请从文中找出一个使用比喻修辞的句子，抄写在下面，并分析其表达效果。（5分） 句子：________________________________ 表达效果：____________________________ 2.文中运用了大量富有动感的动词，如“冲”“跌”“挤”“砸”等。请从下列句子中任选一句，圈出动词，并说说这些动词写出了水的什么特点。（4分） A. “河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁。” B. “于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的……” 所选句子：______ 动词：______ 水的特点：______ 3.文中“黄河在这里由宽而窄，由高到低……这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来”一句中，“伟大”具体指什么？请结合上下文回答。（6分） 【发展性作业】（二选一，共20分） 1.写法迁移——定点观察小练笔 请运用“定点观察”的方法，描写一处你熟悉的景物（如操场一角、校园花坛、家门口的小巷等）。要求：明确写出观察点；按一定顺序（由远及近、由整体到局部等）描写；至少使用一种修辞手法；字数150字左右。 2.微评论——我为壶口瀑布写“推荐词” 壶口瀑布景区准备在游客中心设立“文学推荐墙”，请你从《壶口瀑布》一文中提炼一句话作为推荐语，并写一段100字左右的推荐词，向游客介绍壶口的独特魅力。 要求：推荐语需出自课文原文或适当化用；推荐词需体现瀑布气势与文化内涵。 【挑战性作业】（选做，附加20分） 1.跨学科探究——黄河文化与民族精神 壶口瀑布被称为“黄河之魂”。请你结合课文内容，并查阅相关资料（如黄河的历史、黄河大合唱的创作背景等），写一篇200字左右的短文，谈谈你对“黄河精神”的理解。可从以下角度任选一个展开： (1) 黄河精神与中华民族的抗争史。 (2) 黄河精神在当代青年身上的体现。 (3) 如果你是壶口瀑布的讲解员，你会如何向游客讲述“黄河的故事”？ 2.创意表达——为课文配图或配乐 选择文中你最感兴趣的一个画面（如“河水涌来”“水跌龙槽”“彩虹升起”等），为它创作一幅简笔画（可手绘拍照插入文档，也可以借助ai工具），或推荐一首你认为最合适的背景音乐（需说明曲目及推荐理由）。200字以内说明你的创作意图。 （六）参考答案及评价建议 【基础性作业参考答案】 1.注音及汉字：sǎng、yōng、遏、xié 2.词语解释及造句略（符合语境即可） 3.填表： · 雨季：远处 → 瀑布、涛声 → 惊心动魄、气势大 · 枯水季：河心巨石 → 上游河水、龙槽、石壁 → 雄浑、有力、刚柔并济 4.两次对比突出枯水季看得更真切；枯水季能展现水的多样力量和石的刚硬，便于深入思考。 5.略（正确抄写并分析出比喻效果即可） 6.示例A动词：涌、挤、撞、推搡、前呼后拥 → 特点：汹涌、不可阻挡 7.“伟大”指黄河在绝境中冲决而出、百折不挠的力量；也象征中华民族坚韧不屈的精神。 【发展性作业评价量表（满分20分）】 等级 内容（8分） 结构（6分） 语言（6分） 优秀(18-20) 观察点明确，景物特征突出，情感自然 顺序清晰，层次分明 修辞恰当，语言生动 良好(14-17) 能写出景物，稍欠特征 有一定顺序 语言通顺，个别修辞 合格(10-13) 内容单薄或偏离要求 顺序混乱 语言平淡 待改进(<10) 未完成或严重不符 无顺序 语病较多 【挑战性作业评价建议】 ·短文：观点明确、结合文本与资料、逻辑清晰、语言流畅→附加15-20分 ·配图/配乐：创意新颖、说明合理、体现理解深度→附加10-15分 作业设计反思 本次作业设计总量约1500字，题量11道，涵盖基础知识、阅读理解、迁移写作、跨学科探究等多种类型。分层设置满足不同能力学生，评价标准具体可操作。同时注重与课文教学的衔接，作业内容聚焦本课核心目标——游踪梳理、语言品析、借景抒情，避免脱离文本的机械训练。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $