12.2 逆向思维的含义与作用 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：12.2 逆向思维的含义与作用 一、课程标准 理解逆向思维的含义与特点，掌握逆向思维的具体方法，明确逆向思维的作用与运用要求，学会运用逆向思维突破思维定势，提升辩证思维与创新思维能力。 二、学习重难点 1. 教学重点：逆向思维的含义；逆向思维的具体方法；逆向思维的作用。 2. 教学难点：辩证处理正向思维与逆向思维的关系；合理运用逆向思维，避免极端化。 3、 知识梳理 1.了解逆向思维的客观基础 2.理解逆向思维的含义、特点 3.掌握逆向思维的方法 4.发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 四、学习过程 第一阶段：情景导入，同桌自主研学 同桌交流：遇到难题，除了顺着思路思考，还能怎么破解？ 第二阶段：重点导学，小组自主研讨 总议题：理解逆向思维内涵，实现正逆互补提升思维效能 议题一：逆向思维的含义 【议学情境】 日常思考问题时，人们大多习惯沿着既定的、常规的思维方向，从已知条件出发，顺着事物发展的顺序、事物固有的属性去分析和解决问题，这是常规的正向思维方式。但在很多情况下，常规思路往往难以突破思维局限，无法有效解决复杂问题。此时，有人会刻意打破常规的思考路径，不沿着习惯性的思维方向，而是从相反的方向、事物的对立面去思考问题，跳出原有的思维框架，重新构建思考逻辑，以此寻找全新的解题思路和解决办法，实现对常规思维的突破与补充。 【议学任务】 结合材料，概括逆向思维的核心含义，对比逆向思维与常规正向思维的不同思考路径。 议题二：发挥思维正逆互补的作用 【议学情境】 在学习、生活和科技创新中，单一的正向思维或逆向思维都存在一定局限。只依赖正向思维，容易陷入思维定式，难以实现创新突破；单纯运用逆向思维，脱离正向思维的基础，也容易偏离客观实际，让思考失去合理性。只有将正向思维与逆向思维有机结合，以正向思维为基础，把握事物的本质规律和基本逻辑，再借助逆向思维突破局限、开拓思路，二者相互补充、相互配合，才能形成完整、科学的思维链条，既保证思考的严谨性与合理性，又能实现思路创新，高效解决各类复杂问题。 【议学任务】 结合材料，分析为什么要实现思维正逆互补，阐述如何正确发挥正逆互补的思维作用。 【知识拓展】 第三阶段：习题导练，个人自主研做 1．雅鲁藏布江下游水电工程经数十年科学论证，攻克复杂地质难题。工程放弃传统筑坝方式，创新采用“截弯取直、隧洞引水”开发方案，依托天然落差发电，最大限度减少人为干预。项目建设贯穿生态保护，推进水风光互补利用，在实现绿色发电的同时，盘活区域能源资源，助力沿线长远发展。该工程的建设（    ） ①立足数十年科学论证，因地制宜精准破解复杂建设难题 ②遵循自然运行规律，实现更高层次更高水平的征服自然 ③突破传统开发模式，以逆向思维拓宽水电工程建设思路 ④坚持系统整体谋划，统筹能源开发与生态保护协同共进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．我国内蒙古库布齐沙漠曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠，传统治沙思路是“固沙阻沙”，即单纯通过工程措施固定沙丘，但成效有限、难以持续。近年来，当地转变思路，一方面持续推进工程治沙（“固沙阻沙”），另一方面更注重“用沙养沙”，即发展光伏治沙、沙生植物种植等生态产业，通过这种“治用结合”的综合模式，昔日沙漠正逐步变为“绿能基地”和“生态粮仓”。库布其沙漠治理模式的转变，体现的科学思维方法有 ①运用逆向思维，对“固沙阻沙”的单向思维进行反向思考 ②运用类比推理，模仿其他沙漠治理的成功模式 ③坚持辩证思维，看到了“治沙”与“用沙”之间的矛盾统一关系 ④遵循质量互变规律，认识到治理需要长期坚持才能见效 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．某村600名村民中，会游泳、骑车、滑冰、打羽毛球的人数分别为420、460、500、550人。为求解“四项技能都会的至少有多少人”，某同学未直接计算交集，而是先算各项“不会”的人数，再求出“至少有一项不会”的最大可能值为470人，最后用总人数减去此值得到130人。该解题思路的精妙之处在于（   ） A．运用辩证思维的整体性，统筹把握村民技能的整体情况 B．运用矛盾分析方法，抓住“会与不会”矛盾的主要方面 C．借助聚合思维，整合多源数据实现唯一目标的精准求解 D．通过逆向思维，从反面推导突破正向思维的路径局限 4．地球上也能建空间站吗？“地面空间站”的建设目的，就是尽可能模拟宇宙空间的真实环境。国际上通用的地面模拟装置大都基于单一环境因素，而哈尔滨工业大学与中国航天科技集团联合建设的“地面空间站”，创造性地将真空、辐照、弱磁、等离子体等九大类宇宙极端环境综合集成，把太空环境“搬”到地球，构建出高度逼真的空间环境模拟系统。可见，我国“地面空间站”的研发思路（   ） ①运用联想思维，将太空环境要素迁移到地面场景，实现功能与场景的联结 ②借助想象将分散的环境要素组合为全新的技术系统，为解决问题提供了新思路 ③借助逆向思维，对已有的空间站的结构顺序的认识作反向思考 ④运用创新思维，突破常规还原太空环境的形成机理彰显单向性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．近年来，城市共享电单车成为民生热点：一方面，它解决了最后一公里出行难题，绿色低碳且使用便捷；另一方面，乱停乱放挤占人行道、违规骑行引发事故、电池污染等问题凸显。一些城市通过划设电子围栏、信用积分、校企协同运行等方式，实现了共享电单车与城市管理的良性互动。这启示我们（    ） A．搭建桥梁，实现思维抽象走向思维具体B．坚持发散和聚合相结合，探寻最优方案 C．运用逆向思维，勇于突破传统管理模式D．立足整体性思维，统筹兼顾各方的利益 6．玉米“抗寒”与“高效吸收养分”难两全？我国研究团队结合人工智能辅助的蛋白设计与基因编辑技术，构建起NLA的新变体，从而实现了蛋白功能的定向优化与重塑，创制出兼具强耐寒性和高磷利用效率的新型玉米种质，助力粮食稳产增产。下列对此认识正确的有（   ） ①实践的需要是推动认识不断深化的根本动力 ②发挥主观能动性是成功改造客观世界的前提 ③保障种子安全就是维护国家安全和国家利益 ④思维的正逆互补可以打破单方面性质的限制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．万里茶道湖北鹤峰段是古代中俄茶贸通道的重要遗存，2016年启动申遗。鹤峰通过编制保护规划、整治环境、设立管理机构等措施，系统性保护古茶园、茶道、驿站等遗产，并与高校合作开展考古研究。以申遗为纽带，推动茶旅融合，举办茶商大会等活动，让文化遗产“活起来”。昔日的茶马古道正成为县域发展的文化名片。鹤峰段的申遗之路 ①立足实践传承文化，在保护与利用中实现文化与经济交融 ②通过思维正逆互补，在批判性反思中推动传统茶产业发展 ③运用联想思维搭建桥梁，推动古茶道与现代发展有机联结 ④坚持聚合思维，从单一视角聚焦文化遗产保护的核心目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2025年8月26日，深圳经济特区迎来建立45周年。深圳以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，从“杀出一条血路”到深入推进综合改革试点，推动改革开放再深化、发展能级再跃升、民生福祉再增进，在中国式现代化新征程上先行示范、不断谱写新篇。深圳的发展（   ） ①发挥了思维正逆互补的作用，激活了内生动力 ②遵循了生产关系一定要适应生产力状况的规律 ③表明矛盾普遍性寓于特殊性之中，并包含着特殊性 ④坚持了创新思维，运用新思路新方法取得了新成果 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 五、课后自主学习 1.结合所学知识，阐述逆向思维的内涵，并说明逆向思维不是简单的反向思考。 2.结合自身学习或生活实例，谈谈如何做到正向思维与逆向思维相辅相成、合理运用。 参考答案 1．D【详解】①：实践的立足点是客观实际，工程建设立足的是当地复杂地质等实际条件，科学论证是重要的认识前提，并非立足点，错误。②：人与自然是生命共同体，人类要尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然和谐共生，“征服自然”的表述违背相关理念，错误。③：突破传统筑坝的常规思路，创新采用“截弯取直、隧洞引水”的开发方案，是运用逆向思维拓宽建设思路的体现，正确。④：项目建设既贯穿生态保护要求，又推进水风光互补利用，兼顾能源开发效益与生态效益、长远发展，体现了坚持系统观念，整体谋划统筹协同发展，正确。 2．B【详解】①：传统治沙是单纯“固沙阻沙”的单向对抗思维，当地转变为“用沙养沙”，是对原有惯性思维的反向思考，符合逆向思维的特征，正确。②：材料未体现“模仿其他沙漠治理模式”，而是当地自主转变思路的创新，没有体现类比推理，排除。③：“治用结合”的模式既推进工程治沙，又发展生态产业，看到了“治沙”与“用沙”之间的矛盾统一关系，坚持了辩证思维，正确。④：材料侧重点在于转换思路，未强调长期积累的量变过程，没有体现质量互变规律，排除。 3．D【详解】A：辩证思维的整体性强调从整体上把握事物的联系，题干中解题思路的核心是从反面推导，不是体现“统筹整体”，排除。B：矛盾的主要方面强调看问题要抓主流，题干未涉及矛盾主次方面的区分，排除。C：聚合思维是从多方面信息中寻求唯一答案，而题干的关键是“从反面推导”，是逆向思维，不是单纯整合数据，排除。D：正向思路是直接求“四项都会”的交集，而该同学先算“至少有一项不会”的最大人数，再用总人数相减，这是典型的逆向思维，突破了正向思维的局限，正确。 4．A【详解】①：将太空环境迁移模拟到地面，运用了联想思维迁移联结的方法，正确。 ②：整合九大极端环境要素组合成全新模拟系统，借助想象开拓新路径，正确。③：该研发不属于逆向思维的反向思考，排除。④：思维具有多向性，“单向性”表述错误，排除。 5．B【详解】A：思维抽象到思维具体是认识从本质抽象到完整具体的过程，核心是认识的深化，而非解决实际矛盾的实践方法。题干是城市管理的实践创新，不涉及认识从抽象到具体的环节，排除。B：发散思维是从不同角度、方向寻求多种解决方法（如划设电子围栏、信用积分、校企协同等多元思路），聚合思维是在多种方法中筛选、整合，找到实现良性互动的最优方案。题干中城市用多种创新方式解决矛盾，正是发散与聚合结合的体现，符合题意。C：逆向思维是反向思考、打破常规的思维方式，题干的管理方法是在常规管理基础上的创新优化，并非对传统管理的反向突破，排除。D：整体性思维强调立足整体、统筹全局，核心是协调不同主体的利益。题干聚焦的是共享电单车的利弊矛盾与管理方法创新，未涉及多方主体利益的统筹协调，排除。 6．B【详解】①：农业生产实践中存在玉米抗寒和高效吸收养分难以兼顾的现实需求，推动科研团队深化研究取得技术突破，体现实践是认识发展的根本动力，正确。②：尊重客观规律是成功改造客观世界的前提，该观点夸大了主观能动性的作用，错误。③：种子安全是粮食安全的核心，粮食安全是国家安全的重要基础，保障种子安全直接关系国家安全和国家利益，正确。④：材料未涉及正向思维与逆向思维的互补运用，相关表述无材料信息支撑，不符合题意。 7．B【详解】①：鹤峰既实施系统性保护，又推动茶旅融合与经济活动，体现立足实践传承文化，在保护与利用中实现文化与经济交融，正确。②：材料主要表现的是对文化遗产的保护传承与活化利用，并未强调“思维正逆互补”，也没有体现对传统茶产业进行“批判性反思”，排除。③：申遗工作将历史文化遗产（万里茶道）同当代区域发展（茶旅融合、县域发展）联系起来，是运用联想思维搭建古今桥梁的体现，正确。④：材料中采取的措施多元（保护、研究、文旅融合等），是从多角度推进文化遗产保护与利用，而非“从单一视角聚焦”，因此不属于典型的聚合思维，排除。 8．C【详解】①：材料仅体现深圳敢闯敢干改革创新，并未体现正向思维和逆向思维互补的内容，排除。 ②：改革的本质就是调整不适应生产力发展的生产关系，深圳深化改革的发展过程，遵循了生产关系一定要适应生产力状况的社会发展规律，正确。 ③：矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性，排除。 ④：深圳从改革开放初期“杀出一条血路”到新时代推进综合改革试点，探索发展新路径，始终坚持创新思维，用新思路新方法取得了发展新成果，正确。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $