精品解析：山西晋中市介体市2025—2026学年度第二学期期中质量评估卷八年级生物学

2025—2026学年度第二学期期中质量评估卷 八年级生物学 （说明：闭卷考试，考试时间70分钟，满分100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置上。 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关外的杨柳难以成活，若想在当地快速培育一片杨柳林，最常用的无性生殖方法是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．嫁接主要用于改良植物品种，比如果树品种改良，并不适合快速培育大片杨柳林，A错误。 B．扦插是剪取植物的枝条等插入土壤中，使其生根发芽长成新植株，杨柳的枝条极易成活，这种方法能快速培育出一片杨柳林，B正确。 C．分裂生殖是单细胞生物（如细菌）的生殖方式，杨柳是多细胞植物，不进行分裂生殖，C错误。 D．孢子生殖是真菌、苔藓、蕨类等生物的生殖方式，杨柳属于种子植物，不采用孢子生殖，D错误。 2. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”蝴蝶和娇莺的生殖方式共同特点是（ ） A. 体外受精 B. 体内受精 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖 【答案】B 【解析】 【详解】AB．体外受精一般是鱼类、两栖类等动物的生殖方式。蝴蝶是节肢动物中的昆虫，为体内受精；娇莺是鸟类，为体内受精，A不符合题意，B符合题意。 C．出芽生殖是无性生殖的一种，常见于水螅等生物，蝴蝶和娇莺均为有性生殖，不进行出芽生殖，C不符合题意。 D．分裂生殖是细菌等单细胞生物的生殖方式，蝴蝶和娇莺是多细胞动物，不进行分裂生殖，D不符合题意。 3. 园艺爱好者经常将多肉植物的叶片放在湿润的地面上，不久就会生根，形成新植株（如图）。下列与这种繁殖方式相同的是（ ） A. 播种水稻 B. 黄瓜的人工授粉 C. 桃树嫁接 D. 玉米籽粒的萌发 【答案】C 【解析】 【分析】由亲本产生生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】播种水稻、黄瓜的人工授粉和玉米籽粒的萌发，都是用种子来繁殖，种子是植物传粉受精后形成的，因此经过精子和卵细胞的结合，属于有性生殖；桃树嫁接，跟题干中多肉用叶繁殖一样，没有经过精子和卵细胞的结合，由母体直接产生新个体属于无性生殖，C正确。 故选C。 4. 自然界生物种类很多，生殖方式多种多样，下列对有性生殖叙述不正确的是（ ） A. 能较稳定地保持母体的遗传特性 B. 产生的后代具有更加丰富的多样性 C. 有利于生物在复杂多变的环境中生存 D. 利用有性生殖可以培育出不同品种的金鱼 【答案】A 【解析】 【详解】A．有性生殖是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性，不能较稳定地保持母体的遗传特性，这是无性生殖的特点，故A错误。 B．有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，产生的后代具有更加丰富的多样性，故B正确。 C．后代丰富的多样性有利于生物在复杂多变的环境中生存，增加了适应环境的可能性，故C正确。 D．利用有性生殖过程中产生的变异，可以培育出不同品种的金鱼，故D正确。 5. 科学家想要在短时间内获得大量无病毒的草莓幼苗，最快速、高效的方法是在实验室的培养基上，利用草莓的茎尖或叶肉细胞进行（ ） A. 出芽生殖 B. 组织培养 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．出芽生殖是酵母菌、水螅等生物的生殖方式，并非草莓快速培育无病毒幼苗的方法，故A错误。 B．植物组织培养可利用草莓茎尖（几乎不含病毒）或叶肉细胞，在无菌培养基中培育出大量无病毒幼苗，能在短时间内高效繁殖，故B符合题意。 C．分裂生殖是细菌等单细胞生物的生殖方式，草莓作为多细胞植物不采用该生殖方式，故C错误。 D．孢子生殖是真菌、苔藓、蕨类等生物的生殖方式，草莓是被子植物，不进行孢子生殖，故D错误。 6. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”燕子把卵产在用泥土混着草茎筑成的巢里。鸟卵中，相当于“生命摇篮”，为胚胎发育提供主要营养物质的是（ ） A. 卵壳 B. 卵黄 C. 胚盘 D. 气室 【答案】B 【解析】 【详解】A．卵壳主要起保护作用，同时能保障胚胎发育所需的气体交换，无法为胚胎发育提供主要营养物质，A错误。 B．卵黄是鸟卵中卵细胞的主要营养部分，富含各类营养物质，能够为胚胎发育提供主要营养，相当于“生命摇篮”，B正确。 C．胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的起始部位，并非提供营养的结构，C错误。 D．气室可储存空气，为胚胎发育提供氧气，不能提供营养物质，D错误。 7. 在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请分析，鸟卵中与菜豆的种皮功能相似的结构是（ ） A. 卵白和卵黄 B. 卵白和卵壳 C. 卵黄和胚盘 D. 卵壳和卵壳膜 【答案】D 【解析】 【详解】A．卵白为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄为胚胎发育提供主要营养物质，二者均无保护作用，故A错误。 B．卵白的作用是为胚胎发育提供营养和水分，卵壳具有保护功能，但卵白不具备保护功能，故B错误。 C．卵黄为胚胎发育提供主要营养，胚盘是胚胎发育的部位，二者都没有保护功能，故C错误。 D．卵壳和卵壳膜都能对鸟卵内部的胚胎等结构起到保护作用，与菜豆种皮的保护功能相似，故D正确。 8. 2025年，科学家在新型土壤线虫中发现其体细胞有2对染色体。基因A/a、B/b分别位于这两对染色体上。下列选项中，能正确表示该线虫正常卵细胞中染色体组成及基因分布的是（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①有2条染色体，但含有等位基因A和a，说明成对染色体没有分离，不符合卵细胞的基因分布。 ②有2条染色体，携带A和b，二者不是等位基因，符合分裂后染色体和基因的分布。 ③有2条染色体，携带a和B，二者不是等位基因，符合分裂后染色体和基因的分布。 ④有4条染色体，和体细胞数目一致，不是卵细胞。 所以符合条件的是②③，C符合题意，ABD不符合题意。 9. 研究发现大约有4%～14%的人讨厌香菜的味道。香菜厌恶者的11号染色体上都有一个叫“OR6A2”的基因，“OR6A2”基因的变异可能是人们不喜欢香菜的原因之一。下列有关说法错误的是（ ） A. “OR6A2”基因是DNA分子上具有遗传效应的片段 B. 人类对香菜的厌恶与否应该是由基因和环境共同决定的 C. “OR6A2”基因变异的人生殖细胞中有两条11号染色体 D. 基因突变导致对香菜的厌恶，这种变异是可遗传的变异 【答案】C 【解析】 【详解】A．基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，“OR6A2”基因能控制人对香菜的喜好，属于具有遗传效应的DNA片段，故A正确。 B．生物的性状由基因控制，但同时也受环境因素的影响，人类对香菜的厌恶与否是基因和环境共同作用的结果，故B正确。 C．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中，因此“OR6A2”基因变异的人产生的生殖细胞中只有1条11号染色体，而非两条，故C错误。 D．基因突变是由遗传物质改变引起的变异，这种变异能够传递给后代，属于可遗传的变异，故D正确。 10. 对下面健康人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系说法正确的是（ ） A. 若①是体细胞，则②内含有染色体的数量是22对 B. 若③表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY C. ④是DNA分子，它上面的所有片段都叫做基因 D. ⑤是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 【答案】D 【解析】 【详解】A．健康人的体细胞中②细胞核中的染色体是23对（22对常染色体 + 1对性染色体），不是22对，A错误。 B．图中是女性体细胞（剪影为女性），女性的性染色体组成为XX，不是XY，B错误。 C．④是 DNA，但只有具有遗传效应的DNA片段才叫基因，并非所有片段都是基因，C错误。 D．⑤是基因（基因在DNA上），是遗传的基本单位，亲代通过生殖过程将⑤基因传递给子代，D正确。 11. 四川卧龙自然保护区发现了一只通体白色的大熊猫，专家认为，这只白色的大熊猫患上了“白化病”。如图为大熊猫的白化病遗传图解，下列分析错误的是（ ） A. 大熊猫的白色体色是隐性基因控制 B. 大熊猫的正常体色和白色体色在遗传学上称为相对性状 C. 用A、a表示控制体色的基因，则亲代基因组成都为Aa D. 若这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性为50% 【答案】D 【解析】 【详解】A．从图中可以看到，亲代两只都是正常体色，而子代出现了白色体色，说明白色体色是隐性基因控制，A正确。 B．相对性状指的是同一性状的不同表现形式，大熊猫的正常体色和白色体色在遗传学上称为相对性状，B正确。 C．亲代两只正常大熊猫生出了白色大熊猫（基因组成是aa，由亲代双方各提供一个），说明两只亲代大熊猫都是杂合体，即基因型为Aa。如图所示： C正确。 D．由以上遗传图解可知，杂合体父母（Aa ×Aa）生出的后代，表现正常的可能性应为75%，而不是50%，D错误。 12. 遗传学家摩尔根与表妹玛丽自幼一起长大，感情很深，在他33岁那年与表妹结婚。然而他们养育的三个孩子，两个女儿因“莫名其妙的遗传病症”夭折，惟一幸存的男孩竟是半痴呆儿。你认为上述现象的原因可能是（ ） A. 近亲结婚后代一定患遗传病 B. 女儿是自然死亡 C. 家庭贫困，营养不良 D. 近亲结婚后代得遗传病的概率较高 【答案】D 【解析】 【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遗传病完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。 【详解】近亲带有相同隐性遗传病致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率，故ABC错误，D正确。 故选D。 13. 下图为某唐氏综合征患者体细胞中染色体组成图示，下列相关叙述错误的是（ ） A. 唐氏综合征属于遗传病 B. 图示患者的性别为男性 C. 此病是染色体数目异常引起 D. 该患者第21号染色体有三条 【答案】B 【解析】 【分析】人的体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。识图可知，唐氏综合征患者体细胞中第21号染色体为3条。 【详解】A．唐氏综合征是由于染色体异常导致的遗传病，该病患者可能会将多余的染色体传给后代，故A正确。 B．识图可知，该患者的性染色体为XX，为女性，故B错误。 C．唐氏综合征是由于染色体数目异常引起的，具体来说是由于第21号染色体的三体现象，故C正确。 D．唐氏综合征患者会出现第21号染色体多一条，从图中可以看到第21号染色体有三条，故D正确。 故选B。 14. 我国已通过航天育种审定主粮品种240多个，年增产粮食26亿公斤，下列关于这一育种方式叙述正确的是（ ） A. 太空育种产生的变异是定向的 B. 太空环境下发生变异的概率很高 C. 太空育种变异类型属于不遗传的变异 D. 经太空环境处理的种子产生的都是有利变异 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物的变异是不定向的，太空育种仅借助太空特殊环境诱导变异，无法控制变异的方向，A错误。 B．太空环境存在宇宙射线等特殊因素，能够显著提高生物发生变异的概率，B正确。 C．太空育种的变异是由遗传物质改变所引起的，属于可遗传的变异，C错误。 D．变异具有不定向性，经太空环境处理的种子产生的变异包含有利变异和不利变异，并非都是有利变异，D错误。 15. 如图是生命起源的过程示意图，其中米勒的模拟实验支持生命起源的哪个阶段？（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】生命起源的假说之一是化学起源说，分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确，BCD错误。 16. 某学校组织学生去地质博物馆研学，小明在化石展厅中发现了陈列的某地层化石分布示意图（如下图），请结合该图片分析，下列说法正确的是（ ） A. 晚近地层中的生物不会灭绝 B. 不同地层化石的形成与生物进化无关 C. 古老地层中的生物都是现代生物的祖先 D. 生物进化遵循从简单到复杂、从水生到陆生的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】A．晚近地层中的生物化石，有些已经灭绝，有些生物没有发生变化，有些出现了进化。更高等更复杂的生物化石出现在新近形成的地层，古老地层中不可能出现高等复杂的物种化石。所以，晚近地层中的生物依然可能会灭绝，A错误。 B．不同地层化石的特点和所处地层的特点相关，也和生物进化相关。不同生物是跟随生物进化出现在不同地层，B错误。 C．古老地层中的生物并不都是现代生物的祖先，有些古老生物已经灭绝，没有留下后代，C错误。 D．生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生。这是生物进化的一个普遍规律，与地层中化石的分布规律相符合，D正确。 17. 雷鸟是北方寒冷地区的特有物种，下列关于雷鸟适应性特征形成原因的叙述，正确的是（ ） A. 环境变化直接诱导雷鸟产生有利变异，并遗传给后代 B. 雷鸟的适应性特征是由环境决定的，与遗传物质无关 C. 具有有利变异的雷鸟个体更易生存繁殖，经长期自然选择形成适应性特征 D. 雷鸟冬季常行走于冰雪上，为了适应环境主动产生了足部被羽和羽色变化的变异 【答案】C 【解析】 【详解】A．变异是不定向的，环境不能直接诱导雷鸟产生有利变异，只能选择已存在的有利变异，A错误。 B．雷鸟的适应性特征是遗传物质与环境共同作用的结果，并非与遗传物质无关，B错误。 C．根据自然选择学说，具有有利变异的雷鸟个体更易在生存斗争中存活并繁殖后代，经过长期的自然选择，逐渐形成适应性特征，C正确。 D．变异是随机产生的，不是雷鸟为适应环境主动产生的，环境只是对这些变异进行选择，D错误。 18. 现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿（均为属名），多数学者倾向于将黑猩猩属、大猩猩属和猩猩属一同划入人科，其分类关系如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 长臂猿属与猩猩属同属于人科，亲缘关系更近 B. 人类是由现代类人猿（如黑猩猩）直接进化而来的 C. 猩猩亚科包含大猩猩族和人族，是人类的直接祖先 D. 人属与黑猩猩属同属于人族，黑猩猩是与人类亲缘关系最近的类人猿 【答案】D 【解析】 【详解】A．长臂猿属属于长臂猿科，不属于人科；猩猩属属于人科中的猩猩亚科，二者不属于同一科，亲缘关系较远，A错误。 B．人类和现代类人猿（如黑猩猩）都是由共同的祖先（森林古猿）进化而来的，并非人类由现代类人猿直接进化而来的，B错误。 C．猩猩亚科包含猩猩属，而人亚科包含大猩猩族和人族，猩猩亚科不是人类的直接祖先，C错误。 D．由分类图可以看出，人属与黑猩猩属同属于人族，分类单位越小，亲缘关系越近，所以黑猩猩是与人类亲缘关系最近的类人猿，D正确。 19. 2025年5月22日正式发布了《中国生物物种名录2025版》，共收录物种及种下单元162717个。其中哺乳动物736种、鸟类1505种、两栖动物719种。这主要体现了生物多样性的（ ） A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 【答案】A 【解析】 【详解】A．物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度，题干列举了哺乳动物、鸟类等多种生物的物种数量，是物种的丰富性，这主要体现了物种多样性，A符合题意。 B．环境多样性不属于生物多样性的范畴，B不符合题意。 C．遗传多样性是物种内基因的多样性，题干未涉及基因相关内容，C不符合题意。 D．生态系统多样性是生物群落及其生态过程的多样性等，题干没有体现生态系统相关内容，D不符合题意。 20. 为保护生物多样性，小明设计了以下方案用于汾河湿地生态修复规划，其中符合“人与自然和谐共生”理念的是（ ） A. 建立自然保护地保护珍稀物种栖息地 B. 捕杀所有危害生态的野生动物 C. 全面禁止开发利用所有自然资源 D. 引进外来物种丰富汾河湿地生物种类 【答案】A 【解析】 【详解】A．建立自然保护地保护珍稀物种栖息地，能有效保护生物多样性，维持生态系统稳定，符合“人与自然和谐共生”的理念，故A正确。 B．野生动物在生态系统中承担着独特的生态功能，捕杀所有危害生态的野生动物会打破生态平衡，不符合“人与自然和谐共生”的理念，故B错误。 C．全面禁止开发利用所有自然资源不符合人类生存与发展的实际需求，应合理开发、可持续利用自然资源，故C错误。 D．盲目引进外来物种易引发生物入侵，威胁本地物种生存，破坏湿地生态系统的稳定性，故D错误。 第II卷 非选择题（共60分） 非选择题（4个小题，共60分） 21. 为提升生物实践操作能力，掌握生物生殖发育的基本规律，我校特开展“探究生物生殖发育特点”的综合实践项目。以下是同学们按兴趣分小组进行的两类项目，在动手操作、细致观察中落实知识应用，结合实践过程分析相关现象，完成对应探究任务。 项目一：绿植繁育实践——探究植物的生殖方式 小组合作完成果树的嫁接或扦插繁育操作（可选用月季扦插、蟹爪兰嫁接仙人掌等常见材料），结合实践过程及植物生殖相关知识，完成下列探究任务： （1）实践准备阶段，我们了解到桃树可通过种子进行繁殖，种子中的_______是新植株的幼体，可以发育成幼苗，这种生殖方式属于_______生殖。 （2）本次实践中，我们选用月季开展扦插实验，或把蟹爪兰作为接穗嫁接至仙人掌上，扦插和嫁接均属于_______生殖；请写出采用该生殖方式的一项优势：______（答出一点即可）。 （3）图乙中①称为_______，②称为_______。操作时需将①与②的_______部位紧密贴合，该部位的细胞具备分裂增生能力，属于_______组织，当两部分的细胞愈合在一起时，嫁接即宣告成功。 项目二：小动物饲养实践——探究动物的受精方式与发育特点 小组合作设计并制作饲养装置，开展家蚕饲养活动，细致观察、准确记录家蚕的生长发育过程，结合动物生殖发育的相关知识，完成下列探究任务： （4）设计家蚕饲养箱时，我们在箱壁上钻了许多小孔，请分析这些小孔的作用是_______。 （5）家蚕的发育会依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，这种发育过程被称为_______。 （6）实践之余，我们观看了青蛙生长发育的相关视频，了解到青蛙属于两栖动物，其受精方式为_______（填“体内”或“体外”）受精。请从青蛙的生存环境角度出发，结合日常生活实际，提出一条保护青蛙的具体措施：_______。 （7）我们还观察了校园内麻雀的繁殖行为，该鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是_______；请分析鸟卵里有哪些特征有利于它们在陆地上繁殖后代：_______（从结构与功能角度作答，答出一项即可）。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 有性 （2） ①. 无性 ②. 能保持母体的优良性状（或繁殖速度快） （3） ①. 砧木 ②. 接穗 ③. 形成层 ④. 分生 （4）保证空气流通，为家蚕的生长发育提供充足的氧气 （5）完全变态发育 （6） ①. 体外 ②. 保护水域环境（或不向水中排放污水、垃圾等） （7） ①. 胚盘 ②. 卵外有坚韧的卵壳，可以保护卵内部的结构，减少水分的散失（或卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；或卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质等） 【解析】 【小问1详解】 桃树通过种子进行繁殖，种子中的胚是新植株的幼体，胚由受精卵发育而来，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，可以发育成幼苗。由于这种生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，所以属于有性生殖。 【小问2详解】 扦插和嫁接都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，均属于无性生殖。 无性生殖的优势有很多，比如能保持母体的优良性状，繁殖速度快等。 【小问3详解】 嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。所以图乙中①称为砧木，②称为接穗。 操作时需将①砧木与②接穗的形成层部位紧密贴合，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，属于分生组织，当两部分的细胞愈合在一起时，嫁接即宣告成功。 【小问4详解】 家蚕的发育过程需要充足的氧气进行呼吸作用，箱壁上钻许多小孔的作用是保证空气流通，为家蚕的生长发育提供充足的氧气。 【小问5详解】 家蚕的发育会依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，这种发育过程被称为完全变态发育。完全变态发育的昆虫还有蜜蜂、蝴蝶等。 【小问6详解】 青蛙属于两栖动物，雌雄蛙分别把生殖细胞排到水中，在水中结合形成受精卵，其受精方式为体外受精。 从青蛙的生存环境角度出发，保护青蛙的具体措施可以是保护水域环境，不向水中排放污水、垃圾等，因为青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，水域环境的破坏会严重影响青蛙的生存。 【小问7详解】 鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是胚盘，胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的起点。 鸟卵里有利于它们在陆地上繁殖后代的特征有很多，例如：卵外有坚韧的卵壳，可以保护卵内部的结构，减少水分的散失；卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要的营养物质等。 22. 中国是大豆的故乡，美洲，大洋洲，欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。 资料一：大豆的花色有紫色和白色，控制花色的基因用A，a表示。为研究花色性状的遗传，某校生物学兴趣小组设计并完成了实验一和实验二，如图所示： （1）大豆花色由基因控制，基因是具有遗传效应的_______片段，亲代通过________将基因传递给子代。 （2）大豆花的紫色和白色是一对______性状。根据实验_______的结果可以判断紫色为_______性状。 （3）实验二亲代紫花大豆产生的生殖细胞中含A基因的概率是________。 （4）实验一子代紫花大豆的基因组成是_______；实验二子代紫花大豆共300株，其基因组成是_______，理论上与实验一子代紫花大豆基因组成相同的有_______株。 资料二：栽培大豆是人类驯化的“乖宝宝”，长得直、籽粒大、产量高、好管理；野大豆是野外生存高手，抗病耐造、营养好，但长得乱、籽粒小、易炸荚。 （5）野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进行_______，培育出大豆新品种，这属于_______（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。请你在图中画出基因随染色体传递的过程_______（补全图中3处内容）。 （6）中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除上述提到的育种方法外，请再举一个育种方法_______。 【答案】（1） ①. DNA ②. 生殖细胞（精子和卵细胞） （2） ①. 相对 ②. 二 ③. 显性 （3）1/2(50%) （4） ①. Aa ②. AA或Aa ③. 200 （5） ①. 杂交 ②. 可遗传 ③. aB、Ab、AaBb （6）诱变育种（或多倍体育种等合理答案） 【解析】 【小问1详解】 基因是具有遗传效应的DNA片段，亲代通过生殖细胞将基因传递给子代。因为生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁，亲代的基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给子代，从而使子代具有与亲代相似的性状。 【小问2详解】 大豆花的紫色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式，所以是一对相对性状。 根据实验二，亲代都是紫花，子代出现了白花，新出现的白花性状是隐性性状，亲代表现的紫花性状为显性性状。 【小问3详解】 实验二亲代紫花大豆的基因组成都为Aa（因为子代出现了白花aa，所以亲代都含有a基因，又因为亲代是紫花，所以都含有A基因），其产生的生殖细胞中含A基因或a基因，概率是50%（或1/2）。因为体细胞中染色体是成对存在，形成生殖细胞时，成对的染色体分开，基因也随之分开，分别进入不同的生殖细胞中。 【小问4详解】 实验一中亲代紫花（Aa）和白花（aa），子代紫花大豆的基因组成是Aa。因为紫花亲代能产生含A和含a的生殖细胞，白花亲代只能产生含a的生殖细胞，含A的生殖细胞与含a的生殖细胞结合形成受精卵的基因组成是Aa，发育成的子代表现为紫花。如图所示： 实验二亲代基因组成都是Aa，子代紫花的基因组成是AA或Aa，其中AA占1/4、Aa占1/2。如图所示： 实验二子代紫花大豆共300株，则基因组成是AA的占1/3，有300×1/3=100株，基因组成是Aa的占2/3，有300×2/3=200株。实验一子代紫花大豆基因组成是Aa，所以实验二子代紫花大豆中与实验一子代紫花大豆基因组成相同的有200株。 【小问5详解】 我国科学家尝试将野大豆与栽培大豆进行杂交，因为杂交可以将不同品种的优良性状组合在一起。 这种培育出大豆新品种的过程，由于遗传物质发生了改变（基因重组），所以属于可遗传的变异。 栽培大豆（aaBB）产生的生殖细胞，其基因随染色体传递，形成的生殖细胞基因组成是aB；野大豆（AAbb）产生的生殖细胞基因组成是Ab。 受精过程中，亲代产生的生殖细胞随机结合，形成受精卵，其基因组成可能是AaBb。所以图中三处应分别填aB、Ab、AaBb。如图所示： 【小问6详解】 除杂交育种外，还可以采用诱变育种。诱变育种是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，从而培育新品种。还可以是多倍体育种，通过用秋水仙素等处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍，从而获得多倍体新品种等。 23. 八年级生物研学小组开启跨圈层溯源之旅：从原始地球生命诞生启程，追寻生物亿万年进化足迹，追溯人类起源进化征程，探究自然选择演化奥秘，立足当下践行人与自然和谐共生守护使命。结合所学知识、化石证据及生态资料，完成以下填空。 地层年龄，首次出现的生物（百万年前）类群（化石） 245-144 鸟类、哺乳类 360-286 爬行类 408-360 昆虫、两栖类 505-438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 图二 【旅程一：探寻生命起源】 （1）科学推测，原始地球极端环境下，原始大气与现代大气最核心区别是不含________；在高温、雷电、紫外线能量驱动下，无机小分子物质合成有机小分子物质，最终汇入________，成为科学界公认的原始生命诞生摇篮。 （2）研究发现：人和类人猿的盲肠都有蚓突；人和类人猿在胚胎发育的前五个月完全一样。这些事实说明了人类与现代类人猿的共同祖先是_______。 （3）研究生物进化最直接的证据是_______，对比图一中骨骼形态差异可知，________是人猿分界最根本的标志性特征，彻底解放双手，开启人类独立演化征程。 【旅程二：追寻进化密码】 （4）图二是生物类群化石首次出现地层信息表，从地层化石排布规律可直观地看出，生物进化总体趋势为：由水生到陆生、_______。 （5）图三是小组成员收集到的鸟类喙型的对比图，发现在森林中存在喙长个体和喙短个体，长喙有利于其取食，从而在激烈的_______中生存下来，并通过繁殖将自己的变异特征_______给后代，而短喙个体则容易被淘汰说明环境对鸟喙起到了选择作用。从鸟的进化方向看：生物的变异是_______（填“定向”或“不定向”）的，而自然选择是_______（填“定向”或“不定向”）的。 【旅程三：践行生态守护】 （6）亿万年生物进化与自然选择协同作用，最终造就丰富的生物多样性，其包含遗传多样性、_______多样性、________多样性三个核心层次。 （7）“美丽中国，我是行动者。”积极参与生态文明建设，共建天蓝地绿水清的美丽中国。作为中学生，你能为保护生物多样性做些什么？请列举一项_______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 原始海洋 （2）森林古猿 （3） ①. 化石 ②. 直立行走 （4）由简单到复杂、由低等到高等 （5） ①. 生存斗争 ②. 遗传 ③. 不定向 ④. 定向 （6） ①. 物种 ②. 生态系统 （7）拒绝购买用珍稀野生动植物制作的物品（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 原始地球的极端环境下，原始大气与现代大气存在诸多差异，但最核心的区别是原始大气不含氧气；在高温、雷电、紫外线等能量的驱动下，无机小分子物质能够合成有机小分子物质，这些有机小分子物质最终汇入原始海洋，原始海洋成为了科学界公认的原始生命诞生的摇篮。 【小问2详解】 人和类人猿的盲肠都有蚓突，且在胚胎发育的前五个月完全一样，这些事实充分说明了人类与现代类人猿有着共同的祖先，即森林古猿。 【小问3详解】 研究生物进化时，化石是最直接的证据，对比图一中人类和类人猿的骨骼形态差异可知，直立行走是人猿分界最根本的标志性特征，直立行走使得古猿彻底解放双手，开启了人类独立演化的征程。 【小问4详解】 从图二生物类群化石首次出现地层信息表中可以直观地看出，生物进化的总体趋势为：由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。 【小问5详解】 在森林中，存在喙长和喙短的鸟类个体，长喙有利于其取食，从而在激烈的生存斗争中生存下来，并通过繁殖将自己的变异特征遗传给后代，而短喙个体则容易在生存斗争中被淘汰，这说明环境对鸟喙起到了选择作用；从鸟的进化方向看，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择决定生物进化的方向。 【小问6详解】 亿万年生物进化与自然选择协同作用，造就了丰富的生物多样性，生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个核心层次。 【小问7详解】 作为中学生，为保护生物多样性可以做很多事情，比如拒绝购买用珍稀野生动植物制作的物品，这样可以减少对珍稀物种的需求，从而保护它们；或者建立自然保护区宣传栏，呼吁大家爱护生物，提高人们的保护意识等。 24. 绿萝是一种室内观叶植物，常用水培扦插进行繁殖。为探究水培扦插时生根粉溶液处理绿萝的最适浓度，研究小组将若干长势良好、生理状况相似的绿萝插条用不同浓度的生根粉溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，一个月后测量并记录平均生根数量和根平均长度。结果如表所示： 处理方式 清水 生根粉溶液浓度/（毫克·升-1） 10 20 40 80 平均生根数量/根 4.02 4.50 6.00 3.91 3.50 根平均长度/厘米 6.13 6.50 7.32 5.40 4.92 （1）用绿萝插条进行水培扦插，这种生殖方式属于_______（填“有性”或“无性”）生殖。 （2）该实验的变量是________，除该变量外，其他条件要保持相同且适宜，实验中具体操作如_______。 （3）实验中设置清水组的作用是________；根数量和根长度取平均值的目的是_______。 （4）请你根据上表数据，将“不同浓度的生根粉溶液对平均生根数的影响”曲线图补充完整_______。 （5）据表中数据可知，利用生根粉溶液处理绿萝的最适浓度为________毫克·升-1，判断依据是该浓度下，绿萝的_______和________均为最大值。 （6）实验结论：_______。 （7）你还能提出什么探究问题？_______。 【答案】（1）无性 （2） ①. 生根粉溶液的浓度 ②. 光照强度、温度等（合理即可） （3） ①. 对照 ②. 减小实验误差 （4） （5） ①. 20 ②. 平均生根数量 ③. 根平均长度 （6）在一定浓度范围内，生根粉溶液能促进绿萝插条生根，且浓度为20毫克/升时促进效果最好，超过一定浓度会抑制生根 （7）不同光照时间对使用生根粉溶液处理的绿萝插条生根的影响（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 用绿萝插条进行水培扦插，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖。 【小问2详解】 该实验是探究水培扦插时生根粉溶液处理绿萝的最适浓度，所以变量是生根粉溶液的浓度。 除该变量外，其他条件要保持相同且适宜，如光照强度、温度、扦插环境等（合理即可）。 【小问3详解】 实验中设置清水组的作用是对照，通过与使用生根粉溶液的组进行对比，更直观地看出生根粉溶液对绿萝生根的影响。 根数量和根长度取平均值的目的是减小实验误差，使实验结果更准确。 【小问4详解】 根据表格中不同生根粉溶液浓度对应的平均生根数量，在曲线图中找到相应点并连线。当生根粉溶液浓度为10毫克/升时，平均生根数量为4.50根；浓度为20毫克/升时，平均生根数量为6.00根；浓度为40毫克/升时，平均生根数量为3.91根；浓度为80毫克/升时，平均生根数量为3.50根。在图中描出各点后用平滑曲线连接。如图所示： 【小问5详解】 据表中数据可知，利用生根粉溶液处理绿萝的最适浓度为20毫克·升-1，判断依据是该浓度下，绿萝的平均生根数量和根平均长度均为最大值。 【小问6详解】 根据实验数据可得实验结论：在一定浓度范围内，生根粉溶液能促进绿萝插条生根，且浓度为20毫克/升时促进效果最好，超过一定浓度会抑制生根。 【小问7详解】 还可以提出的探究问题如：不同光照时间对使用生根粉溶液处理的绿萝插条生根的影响（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中质量评估卷 八年级生物学 （说明：闭卷考试，考试时间70分钟，满分100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置上。 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关外的杨柳难以成活，若想在当地快速培育一片杨柳林，最常用的无性生殖方法是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 2. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”蝴蝶和娇莺的生殖方式共同特点是（ ） A. 体外受精 B. 体内受精 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖 3. 园艺爱好者经常将多肉植物的叶片放在湿润的地面上，不久就会生根，形成新植株（如图）。下列与这种繁殖方式相同的是（ ） A. 播种水稻 B. 黄瓜的人工授粉 C. 桃树嫁接 D. 玉米籽粒的萌发 4. 自然界生物种类很多，生殖方式多种多样，下列对有性生殖叙述不正确的是（ ） A. 能较稳定地保持母体的遗传特性 B. 产生的后代具有更加丰富的多样性 C. 有利于生物在复杂多变的环境中生存 D. 利用有性生殖可以培育出不同品种的金鱼 5. 科学家想要在短时间内获得大量无病毒的草莓幼苗，最快速、高效的方法是在实验室的培养基上，利用草莓的茎尖或叶肉细胞进行（ ） A. 出芽生殖 B. 组织培养 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 6. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”燕子把卵产在用泥土混着草茎筑成的巢里。鸟卵中，相当于“生命摇篮”，为胚胎发育提供主要营养物质的是（ ） A. 卵壳 B. 卵黄 C. 胚盘 D. 气室 7. 在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请分析，鸟卵中与菜豆的种皮功能相似的结构是（ ） A. 卵白和卵黄 B. 卵白和卵壳 C. 卵黄和胚盘 D. 卵壳和卵壳膜 8. 2025年，科学家在新型土壤线虫中发现其体细胞有2对染色体。基因A/a、B/b分别位于这两对染色体上。下列选项中，能正确表示该线虫正常卵细胞中染色体组成及基因分布的是（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 9. 研究发现大约有4%～14%的人讨厌香菜的味道。香菜厌恶者的11号染色体上都有一个叫“OR6A2”的基因，“OR6A2”基因的变异可能是人们不喜欢香菜的原因之一。下列有关说法错误的是（ ） A. “OR6A2”基因是DNA分子上具有遗传效应的片段 B. 人类对香菜的厌恶与否应该是由基因和环境共同决定的 C. “OR6A2”基因变异的人生殖细胞中有两条11号染色体 D. 基因突变导致对香菜的厌恶，这种变异是可遗传的变异 10. 对下面健康人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系说法正确的是（ ） A. 若①是体细胞，则②内含有染色体的数量是22对 B. 若③表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY C. ④是DNA分子，它上面的所有片段都叫做基因 D. ⑤是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 11. 四川卧龙自然保护区发现了一只通体白色的大熊猫，专家认为，这只白色的大熊猫患上了“白化病”。如图为大熊猫的白化病遗传图解，下列分析错误的是（ ） A. 大熊猫的白色体色是隐性基因控制 B. 大熊猫的正常体色和白色体色在遗传学上称为相对性状 C. 用A、a表示控制体色的基因，则亲代基因组成都为Aa D. 若这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性为50% 12. 遗传学家摩尔根与表妹玛丽自幼一起长大，感情很深，在他33岁那年与表妹结婚。然而他们养育的三个孩子，两个女儿因“莫名其妙的遗传病症”夭折，惟一幸存的男孩竟是半痴呆儿。你认为上述现象的原因可能是（ ） A. 近亲结婚后代一定患遗传病 B. 女儿是自然死亡 C. 家庭贫困，营养不良 D. 近亲结婚后代得遗传病的概率较高 13. 下图为某唐氏综合征患者体细胞中染色体组成图示，下列相关叙述错误的是（ ） A. 唐氏综合征属于遗传病 B. 图示患者的性别为男性 C. 此病是染色体数目异常引起 D. 该患者第21号染色体有三条 14. 我国已通过航天育种审定主粮品种240多个，年增产粮食26亿公斤，下列关于这一育种方式叙述正确的是（ ） A. 太空育种产生的变异是定向的 B. 太空环境下发生变异的概率很高 C. 太空育种变异类型属于不遗传的变异 D. 经太空环境处理的种子产生的都是有利变异 15. 如图是生命起源的过程示意图，其中米勒的模拟实验支持生命起源的哪个阶段？（ ） A. A B. B C. C D. D 16. 某学校组织学生去地质博物馆研学，小明在化石展厅中发现了陈列的某地层化石分布示意图（如下图），请结合该图片分析，下列说法正确的是（ ） A. 晚近地层中的生物不会灭绝 B. 不同地层化石的形成与生物进化无关 C. 古老地层中的生物都是现代生物的祖先 D. 生物进化遵循从简单到复杂、从水生到陆生的趋势 17. 雷鸟是北方寒冷地区的特有物种，下列关于雷鸟适应性特征形成原因的叙述，正确的是（ ） A. 环境变化直接诱导雷鸟产生有利变异，并遗传给后代 B. 雷鸟的适应性特征是由环境决定的，与遗传物质无关 C. 具有有利变异的雷鸟个体更易生存繁殖，经长期自然选择形成适应性特征 D. 雷鸟冬季常行走于冰雪上，为了适应环境主动产生了足部被羽和羽色变化的变异 18. 现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿（均为属名），多数学者倾向于将黑猩猩属、大猩猩属和猩猩属一同划入人科，其分类关系如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 长臂猿属与猩猩属同属于人科，亲缘关系更近 B. 人类是由现代类人猿（如黑猩猩）直接进化而来的 C. 猩猩亚科包含大猩猩族和人族，是人类的直接祖先 D. 人属与黑猩猩属同属于人族，黑猩猩是与人类亲缘关系最近的类人猿 19. 2025年5月22日正式发布了《中国生物物种名录2025版》，共收录物种及种下单元162717个。其中哺乳动物736种、鸟类1505种、两栖动物719种。这主要体现了生物多样性的（ ） A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 20. 为保护生物多样性，小明设计了以下方案用于汾河湿地生态修复规划，其中符合“人与自然和谐共生”理念的是（ ） A. 建立自然保护地保护珍稀物种栖息地 B. 捕杀所有危害生态的野生动物 C. 全面禁止开发利用所有自然资源 D. 引进外来物种丰富汾河湿地生物种类 第II卷 非选择题（共60分） 非选择题（4个小题，共60分） 21. 为提升生物实践操作能力，掌握生物生殖发育的基本规律，我校特开展“探究生物生殖发育特点”的综合实践项目。以下是同学们按兴趣分小组进行的两类项目，在动手操作、细致观察中落实知识应用，结合实践过程分析相关现象，完成对应探究任务。 项目一：绿植繁育实践——探究植物的生殖方式 小组合作完成果树的嫁接或扦插繁育操作（可选用月季扦插、蟹爪兰嫁接仙人掌等常见材料），结合实践过程及植物生殖相关知识，完成下列探究任务： （1）实践准备阶段，我们了解到桃树可通过种子进行繁殖，种子中的_______是新植株的幼体，可以发育成幼苗，这种生殖方式属于_______生殖。 （2）本次实践中，我们选用月季开展扦插实验，或把蟹爪兰作为接穗嫁接至仙人掌上，扦插和嫁接均属于_______生殖；请写出采用该生殖方式的一项优势：______（答出一点即可）。 （3）图乙中①称为_______，②称为_______。操作时需将①与②的_______部位紧密贴合，该部位的细胞具备分裂增生能力，属于_______组织，当两部分的细胞愈合在一起时，嫁接即宣告成功。 项目二：小动物饲养实践——探究动物的受精方式与发育特点 小组合作设计并制作饲养装置，开展家蚕饲养活动，细致观察、准确记录家蚕的生长发育过程，结合动物生殖发育的相关知识，完成下列探究任务： （4）设计家蚕饲养箱时，我们在箱壁上钻了许多小孔，请分析这些小孔的作用是_______。 （5）家蚕的发育会依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，这种发育过程被称为_______。 （6）实践之余，我们观看了青蛙生长发育的相关视频，了解到青蛙属于两栖动物，其受精方式为_______（填“体内”或“体外”）受精。请从青蛙的生存环境角度出发，结合日常生活实际，提出一条保护青蛙的具体措施：_______。 （7）我们还观察了校园内麻雀的繁殖行为，该鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是_______；请分析鸟卵里有哪些特征有利于它们在陆地上繁殖后代：_______（从结构与功能角度作答，答出一项即可）。 22. 中国是大豆的故乡，美洲，大洋洲，欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。 资料一：大豆的花色有紫色和白色，控制花色的基因用A，a表示。为研究花色性状的遗传，某校生物学兴趣小组设计并完成了实验一和实验二，如图所示： （1）大豆花色由基因控制，基因是具有遗传效应的_______片段，亲代通过________将基因传递给子代。 （2）大豆花的紫色和白色是一对______性状。根据实验_______的结果可以判断紫色为_______性状。 （3）实验二亲代紫花大豆产生的生殖细胞中含A基因的概率是________。 （4）实验一子代紫花大豆的基因组成是_______；实验二子代紫花大豆共300株，其基因组成是_______，理论上与实验一子代紫花大豆基因组成相同的有_______株。 资料二：栽培大豆是人类驯化的“乖宝宝”，长得直、籽粒大、产量高、好管理；野大豆是野外生存高手，抗病耐造、营养好，但长得乱、籽粒小、易炸荚。 （5）野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进行_______，培育出大豆新品种，这属于_______（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。请你在图中画出基因随染色体传递的过程_______（补全图中3处内容）。 （6）中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除上述提到的育种方法外，请再举一个育种方法_______。 23. 八年级生物研学小组开启跨圈层溯源之旅：从原始地球生命诞生启程，追寻生物亿万年进化足迹，追溯人类起源进化征程，探究自然选择演化奥秘，立足当下践行人与自然和谐共生守护使命。结合所学知识、化石证据及生态资料，完成以下填空。 地层年龄，首次出现的生物（百万年前）类群（化石） 245-144 鸟类、哺乳类 360-286 爬行类 408-360 昆虫、两栖类 505-438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 图二 【旅程一：探寻生命起源】 （1）科学推测，原始地球极端环境下，原始大气与现代大气最核心区别是不含________；在高温、雷电、紫外线能量驱动下，无机小分子物质合成有机小分子物质，最终汇入________，成为科学界公认的原始生命诞生摇篮。 （2）研究发现：人和类人猿的盲肠都有蚓突；人和类人猿在胚胎发育的前五个月完全一样。这些事实说明了人类与现代类人猿的共同祖先是_______。 （3）研究生物进化最直接的证据是_______，对比图一中骨骼形态差异可知，________是人猿分界最根本的标志性特征，彻底解放双手，开启人类独立演化征程。 【旅程二：追寻进化密码】 （4）图二是生物类群化石首次出现地层信息表，从地层化石排布规律可直观地看出，生物进化总体趋势为：由水生到陆生、_______。 （5）图三是小组成员收集到的鸟类喙型的对比图，发现在森林中存在喙长个体和喙短个体，长喙有利于其取食，从而在激烈的_______中生存下来，并通过繁殖将自己的变异特征_______给后代，而短喙个体则容易被淘汰说明环境对鸟喙起到了选择作用。从鸟的进化方向看：生物的变异是_______（填“定向”或“不定向”）的，而自然选择是_______（填“定向”或“不定向”）的。 【旅程三：践行生态守护】 （6）亿万年生物进化与自然选择协同作用，最终造就丰富的生物多样性，其包含遗传多样性、_______多样性、________多样性三个核心层次。 （7）“美丽中国，我是行动者。”积极参与生态文明建设，共建天蓝地绿水清的美丽中国。作为中学生，你能为保护生物多样性做些什么？请列举一项_______。 24. 绿萝是一种室内观叶植物，常用水培扦插进行繁殖。为探究水培扦插时生根粉溶液处理绿萝的最适浓度，研究小组将若干长势良好、生理状况相似的绿萝插条用不同浓度的生根粉溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，一个月后测量并记录平均生根数量和根平均长度。结果如表所示： 处理方式 清水 生根粉溶液浓度/（毫克·升-1） 10 20 40 80 平均生根数量/根 4.02 4.50 6.00 3.91 3.50 根平均长度/厘米 6.13 6.50 7.32 5.40 4.92 （1）用绿萝插条进行水培扦插，这种生殖方式属于_______（填“有性”或“无性”）生殖。 （2）该实验的变量是________，除该变量外，其他条件要保持相同且适宜，实验中具体操作如_______。 （3）实验中设置清水组的作用是________；根数量和根长度取平均值的目的是_______。 （4）请你根据上表数据，将“不同浓度的生根粉溶液对平均生根数的影响”曲线图补充完整_______。 （5）据表中数据可知，利用生根粉溶液处理绿萝的最适浓度为________毫克·升-1，判断依据是该浓度下，绿萝的_______和________均为最大值。 （6）实验结论：_______。 （7）你还能提出什么探究问题？_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $