山东菏泽市成武县2025—2026学年第二学期期中学业质量测评七年级历史试题

2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级历史参考答案 一、选择题:共20小题，每小题2分，共计40分。 1-5 BCBDA 6-10 CBCAD 11-15 DDCBA 16-20 CDABA 二、非选择题：本大题共4个小题，共60分。 21.（16分） （1）（8分）①人口显著增长；②垦田面积大幅度增加。（4分）原因：隋朝完成国家统一，社会秩序安定；隋文帝励精图治，推行发展经济的措施；改革制度，减轻赋税；重视农业，兴修水利；隋朝经济快速恢复和发展。（任意两点言之有理即可，4分） （2）（8分）“短命” 部分（4分）：答出隋朝存在时间短、灭亡原因（暴政 / 农民起义），即可得4分。“伟大” 部分（4分）：答出统一、大运河、科举制、三省六部制等任意两点即可得得4分。 22.（14分） （1）（6分）相同之处：在用人上，他们都能重用贤能，知人善任；在政治上，他们都整顿吏治；在经济上，他们都重视农业生产；在文教领域，他们都注重发展文化教育事业。（任意三点言之有理即可，每点2分，共6分） （2）（6分）前期：节俭自律、任人唯贤；（写出两点2分）后期：骄奢淫逸；任人唯亲；沉迷享乐、怠于政事（两点即可，2分）。危害：社会危机严重，最终导致安史之乱爆发，使唐朝国势由盛转衰，此后逐渐形成藩镇割据的混乱局面。（任一点即可2分） （3）（2分）认识：统治者的治国行为直接影响国家兴衰；统治者应当勤于政事、任用贤能、戒奢戒逸，才能保障国家长治久安。认识：发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。（言之有理即可，2分） 23.（16分） （1）（每个序号1分，共6分） 展板主题 所选图片（写序号） 展板1：经济繁荣 ③、④ 展板2：民族和睦 ②、⑥ 展板3：对外交流 ①、⑤ （2）（6分）经济：筒车、茶叶成为日常消费品、唐三彩、长安城等任一点即可；民族：文成公主入藏、天可汗、安西都护府和北庭都护府、册封云南王等任一点即可；对外：遣唐使、与新罗交往、玄奘西行、与东罗马帝国、大食的交往等任一点即可。（每点2分，共6分） （3）（4分）展板4：科技进步；（2分）史实：雕版印刷术、僧一行《大衍历》、孙思邈《千金方》、《唐本草》等（任一点即可2分）。（或文化繁荣，史实可从唐诗、绘画、书法等角度回答；社会风气开放，史实可从女子喜好骑马、打球、射箭、下棋等活动） 若有其他答案，言之有理即可给分。 24.（14分） （1）（8分）措施：收归地方军权与财权；重用文臣管理地方 ；设置通判 ，分散地方权力，使其互相牵制。（每点2分，共6分）目的：防止地方割据，加强中央对地方的控制。（2分） （2）（4分）特点：因地制宜。（2分）举例：设置北庭都元帅府等机构 ，管理西域军政事务；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理。（任一点即可，2分） （3）（2分）演变趋势：中央集权不断加强；中央不断加强对地方的控制等。（任一点言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■ ■ 2025一2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级历史答题卡 姓名 考号 贴条形码区 考场 座号 填 正确填涂 注意事项 涂 错误填涂☑☑口回口 1.答题前先将姓名、考号、考场、座号填写清楚。 缺 2选择题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑。 考 口（考生禁填） 3非选择题使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 4保持卡面清洁，严禁折叠，严禁做标记。 、 选择题（每小题2分，共40分。请用2B铅笔填涂） 1【A】【B][C]【D]6【A]【B][C]【D]11【A]【B][C][D]16【A]【B】[C]【D] 2【A】[B]IC]【D]7【A】【B]【C】【D]12【A】【B]IC]【D]17【A]IB][C]ID] 3【A】[B][c]【D]8[A]【B][c1[D]13[A】IB】[C]【D]18【A][B][c]ID] 4[A】【B]【C]【D]9【A]【B][C][D]14【A]IB1[C]ID]19【AJ【B][C]ID] 5【A[B]IC1【D]10【A】【B]【CI【D】15【A]IBJ【c]【DJ20【AJ【B]【cJ【D] 二、非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效） 21.(共16分) 21(1)(8分) 21(2)(8分) 22.(共14分) 22(1)(6分) 七年级历史答题卡第1页（共2页） 22(2)(6分) 22(3)(2分) 23.(共16分) 23(1)(6分) 展板主题 所选图片（写序号） 展板1：经济繁荣 展板2：民族和睦 展板3：对外交流 23(2)(6分) 23(3)(4分) 24.(共14分) 24(1)(8分) 24(2)(4分) 24(3)(2分) 七年级历史答题卡第2页（共2页） 2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷共6页。满分100分。考试时长60分钟。 2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡指定区域内。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．绘制知识结构示意图是学习历史的重要方法之一。下图是某同学绘制的政权更迭示意图，对该图中589年时间节点反映的历史进程描述准确的是 A．政权分立民族交融 B．隋朝统一结束分裂 C．战乱频繁民不聊生 D．经济发展盛世辉煌 2．大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河 A．密切了中外经济联系 B．开启了唐朝盛世局面 C．促进了沿岸城市发展 D．加强了南北文化交流 3．时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。发生在下图中②处的是 A．杨坚改革，依才取士 B．李渊建唐，定都长安 C．徽宗联金，夹攻辽国 D．忽必烈建元，行汉法 4．武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是 A．统治残暴，导致了唐朝由盛转衰 B．我国历史上唯一的女皇帝，开创了贞观之治 C．励精图治，使唐朝进入全盛时期 D．重视发展生产，为后来的盛世局面奠定基础 5．唐代诗人常在诗歌中生动描述长安城：骆宾王以“山河千里国，城阙九重门”展现地理形胜，白居易以“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”记录城市布局。这些诗句体现出唐代长安城 A．营建规划井然有序 B．佛教禅宗文化盛行 C．坊市制度彻底瓦解 D．政治中心地位弱化 6．他是唐末农民起义的领袖，出身曹州盐商家庭，家境富足，擅长骑射，曾多次参加科举考试却未被录取。“他”是 A．郭子仪 B．安禄山 C．黄巢 D．朱温 7．五代十国后期，后周世宗实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，兴修水利；军事上整编中央禁军，率军南征北战，决心统一全国。材料最能说明 A．分裂局面促进了经济发展 B．分裂中蕴含着统一的因素 C．五代十国时期的战乱频繁 D．后周世宗最终统一了中国 8．唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝 A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．对外关系的开放 9．主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”，对佛教文化恨之入骨的唐代思想家是 A．唐宪宗 B．孙思邈 C．柳宗元 D．韩愈 10．敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了 A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著 C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长 11．下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是 A．发展经济 B．提高效率 C．崇文抑武 D．分化事权 12．下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括 第二十章 北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安 A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权 C．重文轻武 D．王安石变法 13．我国某一古代民族在唐末即在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位，1038年，该族首领脱离宋朝称帝。该民族建立的政权是 A．元 B．金 C．西夏 D．辽 14．宋辽“澶渊之盟”约定：宋辽为兄弟之国；宋每年予辽“岁币”；双方于边境设置榷场，互市贸易。从统一多民族国家发展的视角看，其积极影响在于 A．宋勉强获得北部边防安定 B．促进双方经济文化交流 C．辽获得了发展经济的资金 D．导致北宋统治危机加重 15．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是 A．科举制度发展 B．市民阶层壮大 C．商品经济繁荣 D．教育事业兴盛 16．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”词中的“匈奴”是指 A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族 17．“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是 A．灭辽和北宋 B．统一蒙古，建立政权 C．灭西夏与金 D．建立元朝，统一全国 18．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人康希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人苟氏 A．民族交流交融加强 B．民族分化政策明显 C．民族隔阂已经消解 D．华夏认同不断加深 19．元朝建立后，除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。行省辖区广阔，军政大权集中，大部分行省包有现今两三个省的辖地。行省的设置 A．造成地方权力膨胀 B．提高了元朝的行政效率 C．最终导致元朝灭亡 D．有利于元朝的长治久安 20．元朝疆域辽阔，为传达军政要务，大规模设立驿站。全国以大都为中心，共设有驿站约1500处。驿站的使用，需要有官方证明或宗王令旨（如下图）。材料说明驿站的设立 元代银字圆牌虎符 A．巩固了国家统一 B．推动了经济发展 C．加强了民族交融 D．促进了文化传播 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21．（16分）隋朝是一个短命却伟大的王朝。阅读材料，回答问题。 材料一　 项目 隋初 隋盛时 结论 人口 2900多万人 4600多万人 ①________    垦田 1900多万顷 5500多万顷 ②________ 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓等 粮仓数量增加 （1）补全材料一中的结论部分，并结合所学知识分析原因。（8分） 材料二　隋朝实际上是一个仅延续两代共计三十八年的短命王朝。但隋朝通过开凿连接南北的大运河等多方面的事业，不仅奠定了其后唐朝三百年的基业，也给后世带来了不可估量的影响。隋王朝所完成的工作量，实际上相当于其他王朝的数倍。 ——【日】宫本一夫等《讲谈社·中国的历史》 （2）据材料二并结合所学知识，请用史实说明“隋朝是一个短命却伟大的王朝”。（8分） 22．（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 大臣魏征敢于直言，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相 重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革 澄清吏治，严格考察各级官吏的政绩 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修图籍 ——据统编版《中国历史》（七年级下册）整理 （1）据材料一，概括唐太宗和唐玄宗在统治措施上的相同之处。（6分） 材料二　唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。（6分） （3）谈谈你从唐朝盛衰的历史中得到的认识。（2分） 23．（16分）某校七（1）班同学开展“盛世大唐”主题展览活动，以下为搜集的材料，请你一起参与完成设计任务。 材料　 ①和同开珎，日本仿唐朝开元通宝而铸 ②渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 ③敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 ④越窑青釉瓷带托茶盏 ⑤唐招提寺内的鉴真塑像 ⑥唐蕃会盟碑 【任务一 展品分类】 （1）请你按照展板主题对材料中的图片进行分类（写序号）。（6分） 展板主题 所选图片（写序号） 展板1：经济繁荣 展板2：民族和睦 展板3：对外交流 【任务二 展品补充】 （2）结合所学知识，请分别为三个展板再各补充一例史实。（6分） 【任务三 主题拓展】 （3）请围绕“盛世大唐”再设计一个展板4，写出展板主题并列出一项史实（主题不能与前3个展板重复）。（4分） 24．（14分）地方治理事关国家和社会的稳定发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一　 宋初，统治者对节度使“收其支郡，夺其兵权，置其钱粮”。而后，中央政府另派文臣作为知州，直接管理各州政务。同时，为了限制知州的权力，还设通判作其副手，以作牵制。另外，又派员外出监收税务，以保证地方扣除支度给用外，其余钱谷悉送中央。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）据材料一，概括宋初管理地方的主要措施，并结合所学分析其目的。（8分） 材料二　 元朝对中国的统一，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史走向。元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体现出因地制宜的特点。 ——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （2）据材料二，指出“元朝在边疆治理模式和统治方式上”呈现的特点，并结合所学知识举一例说明。（4分） （3）综合上述材料，分析我国古代地方行政制度的演变趋势。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $