陕西西安市莲湖区2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

绝密★启用前 试卷类型：A 七年级语文 注意事项： 1.本试张共6页。全套总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将自已的姓名、准 考证号填写清茏。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答題卡上各题的答题区战内作答，在试题卷上作 答无效。 4.考试结未，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语盲运用·多加实践活动（共7小题，计24分） 学校准备制作一期以“品读美好，向光而行”为主题的板报。请你参与并完善板报内容。 【自然之美】钟灵毓秀，生机盎然。这里很“壮丽”。请解决板报素材中的语者文字问题。 泰岭横血华夏而北，雄崎如天然屏嶂，这里春来山花烂漫，夏至绿树成荫，秋染层林尽赤，冬 有级装素裹，绘沈四季大类。八百里秦川沃野千里，麦浪翻涌似金波荡漾，果香四溢沁人心脾， 乎育一方牛绕；黄河壶口浊浪排空，狂澜奔涌，声震十里，激流澎湃如练飞泻，尽显磅碑气势。 1.请确认板报素材中加点字的读音。(2分) (1)横亘(A.geng B.gn) (2)澎浒(A.pdiB.bdi) 2.校对板报素材时发现其中有错别字，请改正。(2分) （1)屏嶂 (2)丰绕 【诗文之美】文辞锦绣，韵味绵长。这里很“风雅”。请将板报素材中的诗文名句补充完整。 3.漫步诗文苑，处处皆是情的之美：(1)“草树知眷不久归， ”(韩愈《晚春》)，勾勒出 生机盎然的塔眷画卷；(2)“ ,明月来相照”（王维《竹里馆》），饱含诗人淡泊闲适 的隐逸悄怀；(3)“ ”(李白《春夜洛城闻笛》)，借笛声抒发游子浓 烈的思乡之情；(4)“ ”(岑参《逢人京使》)，以口信传递诗人质朴 的思家之情；(5)“ ”(《木兰诗》)，尽显木兰替父从军、果敢坚毅的 家国担当。（11分) 【劳动之美】动耕不辍，铸就华章。这里很“伟大”。请将板报中稍选的社论内容修改完善。 ①劳动是增长智慧的源泉。②在古代中国，农耕文明的发展离不开劳动人民的智慧创造。③二 十四节气的总结()农耕工具的改进和大型水利工程的建设等，无一不是劳动人民在长期劳动实 践中积累的智巷结晶。④随着生产力的发展，使劳动形态更加多样，但劳动增智的本质并未改变。 4,从词性上看，第②句中加点的“在”是 词；第③句中加点的“和”是 词。(2分) 5.在第③句的括号内填写恰当的标点符号。（2分) 6.第④句中画线句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【七年级语文第1页（共6页）】 【人性之美】善良仁厚，守望相助。这里很“温吸”。请完成下面的名著探究题。 7.在《骆驼祥子》中，曹先生和小福子都以人性之美温暖过祥子。请从这两个人物中任选其一， 结合具体事例，简要分析他（她）对样子产生了怎样的积极影响。（3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】盛夏炎热，蝉鸣荔熟。在广东省陆丰市，国潮歌舞《给“荔”陆丰鲜达全球》和非进钱鼓 舞原创节目《鼓荔取香》，为荔枝在海内外的热销增添了别样文化味。小小荔枝在文旅活动加持 下，让“甜蜜经济”火出新高度。 科技进步、经济发展，让荔技这个曾经的“奢侈品”成了大众消费品，也点级了文娱生活。荔 枝“离枝易府”，在古代，产区外的百姓难得一品，甚至知之甚少。今时今日，依托先进的冷链技 术和密集的物流网络，各地鲜采能高放跨越千里长途，走进千家万户。超市柜台，热卖的“妃子 笑”让人们想起贵妃轶事；朋友相见，“日啖荔枝三百颗”增添了聚会气氛…种类繁多的荔枝， 不仅是美食盛宴，更是一道文化大餐。 文化还具有极强的兼容性，能助力消费升级、产业转型。文旅融合的新业态蓬勃兴起，荔枝 文化正与经济社会碰拉出新的火花。包茂高速柏桥服务区，不少旅客把车停下，品尝荔枝咖啡、 荔枝冰激凌、荔枝味软饮料等特色食品。汕头赤坪荔枝公园，游人漫步其中，采摘、品尝鲜荔，欣 货荔枝主题艺术展。从扩展消货场景到借力创意营销，再到探索跨界联动，循着市场的脉络， “文化十”这道“跨界融合题”正不断解出新答案。 (选自《人民日报》2025年7月10日，有删改) 【材料二6月30日，某电商平台发布2025年荔枝消费报告，呈现今年夏天该平台荔枝销售情 况、用户口味偏好等趋势。数据显示，5月20日至6月25日，该平台广东荔枝订单量同比增长 1509%,单品规模与增速均居行业前列。 今年是荔枝丰收大年，荔枝增产效果显著，主产区广东产量比往年平均增长超50%。中国 荔枝看广东，广东荔枝看茂名。数据显示，世界上每五颗荔枝就有一颗来自广东茂名，当地共有 85%的农户从事荔枝产业，全产业链产值超110亿元。 飞茂名荔技火楼出阁了 一颗荔枝糯动“甜蜜经济” 今年荔枝季，电商平台“茂名荔枝”相关视频 西 ⊙ 荔枝果干成交额同比增长228% 总投稿世超 环比增长 收状点攒 45捞个 831% 637万次 #为荔枝奔赴茂名 荔枝味茶饮料成交额同比增长170% 快喊你的好朋友请你吃荔枝 0 荔枝味汽水成交额同比增长399% 16个 相关内容累计播放超 话题冲上电商平台热物 山2亿次 图1 图2 (选自“中国背年网”2025年7月1日、有删改) 【七年级语文第2页（共6页）】 【材料三】从枝头到舌尖，一颗荔枝的现代旅程，是快递企业整合陆运、航空冷链、仓储等全链条 资源进行高效运输的一个缩影，也成为我国现代流通体系建设成就的生动注脚。 在古代，由于保鲜技术有限，运输艰难，荔枝对其产地远方来说是不折不扣的“奢侈品”。而 在今天，随着保鲜技术的及和物流技术的进步，越来越多荔枝走出岭南，走上北方家庭的餐 来，受到人们的喜爱，成为夏季消费者常见的一种水果。 我国幅员辽阔，农产品资源丰富，但由于“小生产、大市场”的特点，农产品流通长期以来面临 诸多难题。尤其是像荔枝这类易腐坏的生鲜产品，如何以更高效率、更低成本送达消货者手中，这 一问题对流通体系提出了考验。相关部门陆续出台多项措施，努力构建高放流通体系联通生产和 消费，加快冷链物流体系建设。《“十四五”现代流通体系建设规划》对完善农产品现代流通网络作 出专门部署，提出“提高农产品冷链物流能力和标准化水平”。从田间地头的预冷，到运输途中的 全程冷链，再到销售终端的冷藏存储，冷链体系日益完善，最大程度保持农产品新鲜度和口感。 从“一骑红尘妃子笑”的古代场景，到“荔枝自由”的现代消费状态，这种跨越千年的变迁背 后，折射出农产品流通体系的深刻变革和不断涌现的新商机。 (选自《人民日报》2025年7月2日，有删改) 8.【思路梳理】请根据材料三，将荔枝从广东输送到北方城市的过程补充完整。（3分) 首先，在广东的田间地头将荔枝① ；接着，要保证荔枝在运输途中的 ② ;最后，到北方城市（即销售终端），要进行③ ,这样才能最大程度保持“茂 名荔枝”的新鲜度和口感。 9.【内容理解】请结合三则材料，简要分析促进荔枝从“奢侈品”转变为大众消费品的多重原因。 (4分) 10.【信息辨析】下列对材料的理解与分析，不正确的一项是(2分) A国潮歌舞、非遗展演等活动为荔枝销售增添文化内涵，推动“甜蜜经济”提质升级。 B.广东茂名作为我国唯一的荔枝主产区，全产业链产值已成为当地经济的主要支柱。 C.“茂名荔枝”在电商平台获得较高关注度，荔枝衍生品的交易也呈现增长态势。 D.我国农产品“小生产、大市场”的特点，导致农产品的流通长期面临诸多难题。 (二)阅读下面的文字，完成11一14题。（21分) 冬风吹不散黑暗里的光 唐筱毅 ①大山的冬风，是带校角的。刚到立冬，山就白透了。雾忪挂在松枝上，风一吹，簌簌往下 掉，落在他的安全帽上，转瞬化成水珠，顺着黝黑的脸颊滑进领口，凉得他打了个寒战。他紧了 紧工装拉链，手上几道深浅不一的疤痕藏在老茧里，那是二十多年爆破生涯刻下的勋章。如今 他身上又多了一层看不见的印记一胶质母细胞瘤，确诊八个月了。 ②隧道口的铁皮房里，工友们正哈着白气暖手。“师父，今儿这风邪乎，钻机油管都冻 了！”年轻的徒弟搓着手，鼻尖冻得通红。他没应声，从怀里摸出个避光玻璃小药瓶，倒出两粒 色抗癌药，就着保温杯里的温水咽下。 【七年级语文第3页（共6页）】 ③他是隧道的爆破班长，掌了半辈子钻杆，如今左线还差八百米贯通。进隧道前，他照例绕 着钻机转了两圈，粗糙的手掌抚过冰冷的机身，检查履带松紧、钻头磨损。手指头触到金属的寒 意，一哆嗦，像触到确诊那天医生的话，“最多一年，好好歇歇”。他当时笑了笑，转身就赶最后一 班车回了工地。歇着，不如在黑暗里凿出，点光。 ④隧道里比外面更冷。风从通风口灌进来，鸣鸣地响，夹杂着粉尘和机油味。头灯的光束 劈开黑暗，照见岩壁上凝结的冰碴，他掂起风钻，沉得像灌了铅。他年轻时能单手提钻打六个梅 花眼，现在左臂偶尔会发麻，是肿瘤压迫神经的缘故。他咬咬牙，把钻杆对准标记，点，启动开关。 ⑤“嗡嗡嗡…”钻机的震动顺着胳膊传到胸口，震得他太阳穴突突跳。这是老毛病了，近 来发作更厉害，有时他疼得眼前发黑，就扶着岩壁欧上半分钟。 ⑥爆破前装药最考验耐心。他眯着眼，把冻得发硬的炸药条塞进炮孔，引线要拉得均匀，多 一分少一分都可能出岔子。指头冻得发僵，他就往手心哈口热气，搓两下再继续。工友们不知 道他的病，只当他近来爱出汗。有回隧道顶掉了块冻土，砸在他脚边，徒弟惊叫着拉他，他却笑 着检起冻土块：“这石头懂事，知道给咱让路咧。” ⑦其实那天他头痛得厉害，眼前直冒金星。回到宿舍，他才从枕头下摸出止痛药，就着冷水 吞下。手机屏幕亮起，是女儿发来的视频通话请求，他赶紧用枕巾抹了把脸，接通时脸上已堆起 笑。“爸爸，山里下雪了吗？我给你堆了个雪人，戟安全帽的！”女儿的声音脆生生的，像山间的 泉水。他看着屏幕里女儿冻红的小脸蛋，喉咙发紧：“雪大着呢，等爸爸打通隧道，就回家陪你堆 雪人咧。” ⑧挂了电话，山上的雪又大了。他想起上个月，工友们在山口圩集买了烤红薯，襄在棉袄里 带进隧道，分给每个人。红薯烫手，甜香混着火药味，在黑暗里漫开。有人说：“等隧道通了，咱 就沿着新高速回家，再也不用绕山路了。”他啃着红薯，焦甜薯肉顺着喉咙往下淌，心里忽然暖烘 烘的，这世上最实在的幸福，不就是有人一起干活，一起盼着回家吗？ ⑨入冬的第三天，要进行一次大爆破。头夜的风刮了整晚，隧道口的铁皮房都在晃。他凌 展四点就起了，头痛得厉害，用毛巾裹住头，在宿舍走了两圈，才勉强撑住。装药时，他忽然感到 好一阵眩晕，手里的炸药条差点掉在地上。徒弟眼快，扶住他：“师父，你脸色不对，歇会儿吧！” ⑩(A)“没事，”他摆了摆手，深吸一口气，“这炮一响，就能往前推进三米。” ①撤离到安全区，他按下爆破按钮。一声巨响，山摇地动，烟尘从隧道口喷诵而出，襄着雪 沫子，在展光里散开。等烟尘稍散，他率先冲进去检查。岩壁垮落得很规整，没有哑炮。他松了 口气，靠在岩壁上，忽然笑了，隧道深处，头灯的光束交织在一起，像一片星星海。 @风还在刮，从隧道口灌进来，却好像没那么冷了。他摸出手机，给女儿发了条语音：“丫 头，爸爸又凿出三米光。” ⑧(B)手机屏幕映着他的脸，眼角的皱纹里沾着雪粒，笑容却比雪后的阳光还亮。 ☑冬风破不开大山的骨，吹不救黑暗里的光。那光，是钻机的轰鸣，是炸药的巨响，是一个 人在命运面前不肯低头的倔强。 (选自《工人日报》2025年12月7日，有删改) 【七年级语文第4页（共6页）】 11.文章讲述了一个怎样的故事？请简要概括。(4分) 12.文章第③段提到医生说了“最多一年，好好歇歇”这句话，有何用意？(5分) 13.请结合语境，回答下面的问题。(6分) (1)从人物描写的角度赏析(A)处画线句子。(4分) (2)(B)处画线句子中的“笑容”包含着他的哪些情感？(2分) 14.阅读全文，谈谈你对文章标题“冬风吹不散黑暗里的光”中“光”的理解。(6分) 【古诗文阅读】（共4小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(16分) 【甲】孝烈将军，隋炀帝时人。姓魏氏，名木兰，毫①之谯人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄 赢②，弟妹皆幼，慨然代行。服甲宵，驶辈⊙操戈，跃马而往。人莫识之，后凯还。天子嘉其功，除 尚书不受，恳奏省亲。及还谯①，释其戎服，衣其旧裳，同行者骇之。咸谓自有生民以来，盖未之 见也。逆以事闻于朝，欲纳诸宫中。对曰：“臣无婉⑤君之礼。”以死誓拒，迫不已，递自尽。帝惊 悯，追赠将军，谥⊙孝烈。 (节选自《涌幢小品》) 【注释】①毫：今安微省毫州市。②耄赢：年老体弱。③键槳：盛弓箭的器具。④谯：地名。 ⑤媲：匹配，相配。⑥谥：古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。 【乙】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云奥，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ (节选自《木兰诗》) 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 查阅字典法：①衣服，服装，②穿，搬，③从事，做： 服甲胄 (1) ④服从。 天子鼎其功 语境分析法：联系下文“除尚书不受”。 (2) 及还渊 关联教材法：及鲁肃过浔阳。(《孙权劝学》) (3) 帝惊悯 成语联想法：悲天悯人。 (4) 【七年级语文第5页（共6页）】 16.下列句子中，加点的“之”与“毫之谯人也”中“之”的意义和用法全都相同的一项是(2分) A.夫君子之行(《诫子书》) B.康肃笑而遣之(《卖油翁》) C,大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) D.知之者不如好之者(《（论语〉十二章》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)人英识之，后凯还。 (2)以死誓拒，迫不已，逆自尽。 18.读完以上诗文后，同学们交流了阅读心得，请根据材料补充对话内容。(6分) 小语：两篇诗文都描写了木兰还乡后的场景，但其中的木兰并非同一个人，而是不同时 代对木兰故事的不同演绎。 小文：诗文中的木兰面对天子封赏时的态度相似。【甲】文中木兰“① (填写原文)，【乙】诗中木兰“不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。诗文中木兰的态度都体 现了其② 的品格。 小诗：两文中木兰还乡后众人的反应也相似。【甲】文中木兰“释其我服，衣其旧裳”，同 行者的反应是“③ ”(填写原文)；【乙】诗中木兰恢复原本的装束后，火伴 的反应是“④ ”(填写原文)。 小菲：但诗文中木兰的结局裁然不同。【甲】文中的木兰因拒绝⑤“ ”(填写原文)而死；而【乙】诗中的木兰则⑥ （用自己的话回答)。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 19.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 读万卷书，行万里路。我们在泛黄的书页间采撷智慧的星光，在父母凝望的眼眸里读懂 牵挂的温度；我们在展露中读懂朝阳的悄然升落，在落叶中读懂秋风的潮然归去；我们也在 挫折中读懂成长的坚韧力量，在陪伴中读懂友谊的真垫可贵… 请以“我读懂了 ”为题，写一篇文章。你可以分享你的经历，讲述你的故事，也 可以抒写你的感悟和思考。 要求：①补全题目；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；⑤不少于600字。 r五 七年级语文参考答案 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(1)B(2)A 评分标准：选项正确，得1分。共2分。 2.(1)障(2)饶 评分标准：书写正确，得1分。共2分。 3.(1)百般红紫斗芳菲(2)深林人不知(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(4)马上相 逢无纸笔凭君传语报平安（⑤）愿为市鞍马从此替爷征 评分标准：(3)(4)(5)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9 分。(1)(2)处答对一句，各得1分。计2分。如有错字、漏字，该空不得分。共11分。 4.介连 评分标准：答对一空，得1分。共2分。 5.、 评分标准：标点符号填写正确，得2分。共2分。 6.删去“随着”（或“使”）。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.示例一：曹先生待人宽厚，尊重祥子。他让祥子在家拉包月，祥子摔伤人、摔坏车时，他没有责 怪，反而宽慰祥子。曹先生给予祥子尊重与信任，让祥子感受到人间温暖，重新燃起对生活的 希望，坚定了好好拉车、攒钱买车的信念。 示例二：小福子善良坚韧，温柔懂事，她与祥子相互体谅、彼此慰藉。在祥子失意落魄时，小福 子的陪伴与关心给了祥子精神寄托，让他在黑暗艰难的生活里感受到一丝温情与光亮，成为 祥子想要努力奋斗、好好过日子的重要精神动力。 评分标准：结合具体事例，得1分；阐述积极影响，得2分。共3分。言之成理即可。 二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分）】 (一)(9分) 8.①预冷②全程冷链③冷藏存储 评分标准：每空1分，共3分。意思对即可。 9.①先进的冷链技术和密集的物流网络，解决了运输难题；②“文化十”新业态的蓬勃兴起，增强 了荔枝的吸引力，提高了荔枝的消费需求：③电商平台发展拓宽了荔枝销售渠道；④相关政策 的出台为荔枝的流通提供了有力保障。 评分标准：每，点2分，共4分。任意答出两点且意思对即可。 10.B(“唯一的荔枝主产区”和“当地经济的主要支柱”都于文无据) 评分标准：选项正确，得2分。共2分 (二)(21分) 11.身患癌症的隧道爆破班长，没有听取医生让他休养的建议，而是在寒冬的隧道工地强忍病痛 【七年级语文·参考答案第1页（共3页）】 坚守岗位，带领工友们推进隧道施工，以倔强与担当在黑暗中坚守、凿出希望之光的故事。 评分标准：4分，意思对即可。 12.①点明“他”病情的严重，与“他”“回了工地”的行为形成对比，凸显出“他”对工作的负责、对 责任的坚守，以及在命运面前不肯低头的倔强；②为后文“他”工作时出现的身体不适埋下伏 笔，使人物的行为逻辑更合理、连贯。 评分标准：第一点3分，第二点2分。共5分。意思对即可 13.(1)运用动作和语言描写，刻画出他不愿示弱、坚持工作的倔强性格，凸显了“他”的坚韧与责 任担当。 评分标准：描写方法，2分；表达效果，2分。共4分。意思对即可。 (2)完成爆破任务后的欣慰与自豪；对女儿的牵挂和思念。 评分标准：每点1分，共2分。意思对即可。 14.①指“他”和工友们头上的头灯光束及爆破后晨光洒进隧道的光亮；②指“他”坚守岗位的职 业之光；③指“他”在困境中直面命运的精神之光。 评分标准：每点2分，共6分。意思对即可。 (三)(16分) 15.（1)穿，戴(2)嘉奖(3)待，等到（4)怜悯 评分标准：答对一题，得1分。共4分。 16.A(“毫之谯人也”中的“之”是助词，译为“的”。A.助词，的；B.代词，指代卖油翁；C.主谓之 间取消句子独立性，无实义；D.代词，指代学问) 评分标准：选项正确，得2分。 17.(1)大家都没有认出木兰，后来（她）得胜归来了 评分标准：大意对，得1分：关键词“识”“凯”翻译正确，得1分。共2分。 (2)(木兰)用死抗拒，迫不得已，于是就自尽了。 评分标准：大意对，得1分；关键词“拒”“遂”翻译正确，得1分。共2分。 18.①除尚书不受，恳奏省亲②不慕荣利（或“淡泊名利”）③骇之（或“同行者骇之”）④惊 忙（或“火伴皆惊忙”）⑤纳诸宫中⑥顺利还乡，与家人团聚 评分标准：答对一空，得1分。意思对即可。共6分。 【甲】文参考译文： 孝烈将军，是隋炀帝时期的人，（她）姓魏，名叫木兰，是毫州谯县人。当时（隋炀帝）征辽招 兵，木兰心疼父亲年老体衰，弟弟妹妹都年幼，毅然代替父亲从军。（她）穿上铠甲，戴上头盔，带 上武器，骑马奔赴战场。大家都没有认出木兰，后来（她）得胜归来了。天子嘉奖她的功劳，赐尚 书官爵，但她并不接受，（她）恳请皇帝允许她回家探亲。等（她）回到谯县，脱掉她的铠甲，穿上 她从前的衣裳，同行的人都十分吃惊。都认为自从有史以来，没有见过这样的事。于是，这件事 让朝廷知道了，想（把木兰）纳入宫中。（木兰）回应（隋炀帝）说：“我没有足以匹配您厚望的修养 和能力。”（木兰）用死抗拒，迫不得已，于是就自尽了。皇帝既吃惊又怜悯（木兰），（下令）追授她 为将军，谥号孝烈。 【七年级语文·参考答案第2页（共3页）】