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江苏普通高中学业水平合格性考试名句默写模拟押题
1. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句:“ 。”
(2)《赤壁赋》中,写江上水汽弥漫,水的光色与天相接的句子是:“ , 。”
(3)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是:“ , 。”
解析:(1)我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月。(2)白露横江 水光接天
(3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)蟹六跪而二螯, ,用心躁也。(《荀子·劝学》)
(2)别有幽愁暗恨生, 。(白居易《琵琶行》)
(3)《赤壁赋》中用“ , 。”来写游人任凭一叶扁舟随意漂荡,在辽阔江面上自由来去。
(4)《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并且挥
霍无度的语句是:“ , “ ?”
解析:(1)非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)此时无声胜有声 (3)纵一苇之所如,凌万顷之茫然 (4)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,用“ , ”两句,表达了岁月虚度、只能借浇愁的无奈之感。
(3)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的]首乐曲。
解析:(1)驽马十驾 功在不舍 (2)人生如梦 一尊还酹江月
(3)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《静女》中,描写静女送我礼物的句子:“ , 。”
(2)魏征在《谏太宗十思疏》中劝诫唐太宗“十思”,其中与“慎重赏罚”相关的两句是:“ , 。”
(3)《劝学》中,“ , ”两句表达了君子本性与普通人没什么不同,只是他们善于借助外物的观点。
解析:(1)静女其娈 贻我彤管。(2)恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无以怒而滥刑。(3)君子性非异也,善假于物也。
五.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) , 。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
(2)《赤壁赋》中,慨叹人生短促,人很渺小的句子是: , 。
(3)《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:“ , ”。
解析:(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
(3)位卑则足羞 官盛则近谀
六.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)韩愈在《师说》中,明确提出择师的标准,不应该看身份的高低贵贱,也不应该看年龄的长幼,正面表明观点的句子是“ , ”。
(3)《劝学》中“ , ”两句,点出君子要通过广泛学习来提升自己。
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解析:(1)暧暧远人村 依依墟里烟 (2)道之所存 师之所存也
(3)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
七.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) ,而未尝往也; ,而卒莫消长与。(苏轼《赤壁赋》)
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼想到当初周瑜建功立业时“ ”的年少英俊形象,感慨自己“ ”,年将半百,而功业无成。
(3)杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的诗句是“ , ”,前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
解析:(1)逝者如斯 盈虚者如彼 (2)雄姿英发 早生华发
(3)无边落木潇潇 不尽长江滚滚来
八.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) ,非利足也,而致千里。(荀子《劝学》)
(2)其下圣人也亦远矣, 。(韩愈《师说》)
(3)故木受绳则直,金就砺则利。 , 。(荀子《劝学》)
(4)古代文章善用朴素的比喻来说明学习之道,例如,“ , ”就可以用来论证“学习应该注重积累”的观点。
解析:(1)假舆马者 (2)而耻学于师 (3)君子博学而日参醒乎己,则知明而行无过矣。 (4)(故)不积跬步 无以至千里(不积小流,无以成江海。)
九.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中,以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句是“ , ”。
(2)《烛之武退秦师》中,写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话主动权的两句是“ , ”。
(3)《短歌行》中,引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是“ , ”。
解析:(1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)若亡郑而有益于君 敢以烦执事
(3)青青子衿 悠悠我心
十.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)冰泉冷涩弦凝绝, 。(白居易《琵琶行》)
(2) ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
(3)《劝学》善于运用比喻来说明道理,如“ , ”两句,从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。
(4)白居易《琵琶行》中,琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶,经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后,至“ , ”戛然而止,结束弹奏。
解析:(1)凝绝不通声暂歇 (2)君子博学而日参省乎己(3)故木受绳则直 金就砺则利 (4)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛。
十一.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《念奴娇·过洞庭》中“ , ”颇有自然造化全都供“我”所用的意味,有力地衬托出词人豪迈气概。
(2)《沁园春·长沙》中面对大于世界,诗人发出慨叹,表现诗人的雄心壮志的诗句:“ , , ? ”
(3)《鹊桥仙》(纤云弄巧)巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是:“ !”
解析:(1)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 (2)怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 (3)忍顾鹊桥归路
十二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《声声慢》中点明主旨的句子是“ , ”。
(2)“多情自古伤离别”是人之常情,而秦观的《鹊桥仙》中“ , ”两句,却将这种常情升华到了一个哲理的高度,即短暂与永恒的辩证法。
(3)《烛之武退秦师》中,秦、晋两国联合围攻郑国的原因是:“ , ”。
解析:(1)这次第 怎一个愁字了得(2)两情如是久长时,又岂在朝朝暮暮
(3)以其无礼于晋 且贰于楚也。
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十三.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) ,往事知多少。小楼昨夜又东风, 。(李煜《虞美人》)
(2)《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是:“ ”,写山泉声音震耳欲聋的句子是:“ ”。
(3)《桂枝香·金陵怀古》中的“ , ”是写远望中的江和山:长江在金陵城外流过,像一畑绢远山青翠可爱,围绕着主峰聚集起来。
解析:(1)春花秋月何时了 故国不堪回首月明中
(2)渌水荡漾清猿啼 熊咆龙吟殷岩泉 慄深林兮惊层巅。(3)千里澄江似练 翠峰如簇。
十四.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《琵琶行》中,描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是: , 。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是: , 。
(3)《虞美人》中,表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的词句是: ? 。
解析:(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (2)多情应笑我 早生华发
(3) 问君能几多愁 恰似一江春水向东流
十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵,有“ ”之雄心,也只怕会有“ ”的结局。
(2)(琵琶行)中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:“ , 。
(3)《赤壁赋》中,描写曹军攻破荆州后,顺流东下时的盛况的句子是:“ , 。”
解析:(1)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)舳舻千里 旌旗蔽空
十七、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫在《登高》中,由高到低写出所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:“ , 。”
(2)李斯在《谏逐客书》中通过对泰山高大与河海浩瀚原因的分析,引出“ , ”,劝谏秦王应心胸宽广,彰显恩德。
(3)《游园(【皂罗袍】)》开头两句“ , ”写园中景色,以及由此引起的感情波澜,蕴含着无限的感叹和惋惜。
解析:(1)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (2)王者不却众庶 故能明其德 (3)原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣。
十八.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是 , ?
(2)歌曲《我们的新时代》中,歌词“天下归心相拥第一百个春天”,“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“ , ”的典故。
(3)《赤壁赋》中,慨叹人生短促,人很渺小的句子是: , 。
解析:(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜。(2)周公吐哺 天下归心 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
十九、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中,明确提出择师的标准,不应该看身份的高低贵贱,也不应该看年龄的长幼,正面表明观点的句子是“ , 。”
(2)《静女》中,描写男主人公爱屋及乌,表达对女子喜爱的句子:“ , 。”
(3)《涉江采芙蓉》中,运用设问的手法,写主人公内心的凄凉寂寞的句子:“ ? 。”
解析:(1)道之所存 师之所存也 (2)匪汝之为美 美人之贻 (3)采之欲遗谁 所思在远道
二十.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《阿房宫赋》中,总括秦的挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉,以此揭露秦的自私无道的语句是: , ?
(2)在《谏太宗十思疏》中,魏征运用对比手法,阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的语句是: , 。
(3)曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是: 。
解析:(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 (2)竭诚则胡月为一体 傲物则骨肉为行路 (3)山不厌高 海不厌深
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