河北保定市安新县2025-2026学年第二学期阶段教学质量监测四年级语文

2025—2026学年度第二学期期中教学质量监测 四年级语文 学生注意：答题时间80分钟，卷面分5分，满分100分。 第一部分：积累与运用（47分） 1．看拼音，写生字。（6分） 春天悄然而至，万物复苏！清晨，他走到屋yán（ ）下，小雨淅淅沥沥，温柔又治愈，真是一种心灵的wèi（ ）jiè（ ）。shǎng（ ）午的阳光暖洋洋的，晒在身上很舒服。傍晚，他又来到河tān（ ）边，晚霞染红了半边天，成了春天最华丽的装shì（ ）。 2．给加点的字选择正确的读音，画“√”。（6分） 绮丽（qī qǐ） 澎湃（pài bài） 癌症（zhēng zhèng） 徜徉（cháng tǎng） 蹭破（zèng cèng） 奢侈（chǐ shǐ） 3．查字典，填空。（5分） “屏”字用部首查字法应查______部，再查______画。“屏”是一个多音字，除了“bǐng”，还可以读作“______”，组词为______。“屏”读“bǐng”时，在字典中的解释有：①抑止（呼吸）；②除去，排除。“屏息”中的“屏”应选第______种解释。 4．选词填空。（4分） 百灵鸟 领头羊 应声虫 小蜜蜂 我们班是个温暖的集体，每个人都有自己的闪光点。小周像______一样勤劳，清扫卫生时总挑最累的活干；小明是当之无愧的______，接力赛中带领大家勇夺第一；萱萱像______，她的歌声让人如沐春风。老师常教育我们，要有自己的想法，千万不要做没有主见的______。 5．先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。（8分） 前俯后（ ） 无（ ）为力 空空（ ）也 （ ）山傍水 点（ ）之笔 一丝不（ ） （1）像“空空（ ）也”这样“AABC式”的四字词语，我还知道__________。 （2）像“前俯后（ ）”这样含“前”“后”的四字词语，我还知道__________。 6．按要求完成句子练习。（6分） （1）注意加点的部分，仿照先总后分的形式写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 ____________________________________________________________________________________________（2）注意加点的部分，用相同的说明方法，仿写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）照样子，用相同的修辞手法仿写句子。 例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．根据所学知识，填空。（7分） （1）杨万里的“篱落疏疏一径深，________________”描绘出了清新的春之景；范成大的“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”谱写出了宁静的夏之歌。辛弃疾给我们描绘了一幅和谐的乡村风俗画“大儿锄豆溪东，________________。________________，溪头卧剥莲蓬”。 （2）诗句“桃花一簇开无主，________________”表达了杜甫对美好春天的热爱之情。“________________，为谁辛苦为谁甜”表达了罗隐对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。毛泽东借“________________，犹有花枝俏”体现了老一辈革命家面对困难坚强、乐观的品格。 8．四（1）班开展了“与诗歌同行”的综合性学习活动。（5分） （1）下面是浩浩收集的诗歌，如果要把这三首放入一个诗集中，该诗集的主题应该是（ ）。（2分） 诗歌一：每一寸土地，都刻着滚烫的信念；每一方疆土，都藏着岁月的璀璨。这是我的国，落笔皆山河壮阔！ 诗歌二：即使背井离乡，相隔远，也愿叶落归根，再相见，祖国，我的家！ 诗歌三：每次凝望，红色燃烧激情；每次驻足，红旗飞扬梦想；每次回忆，红星照亮理想。 A．风景 B．人物 C．爱国 D．亲情 （2）我们班准备明天上午九点在学校礼堂组织一场主题为“祖国在我心中”的诗歌朗诵比赛。晨晨今天请假了，班主任让你转告他，让他明天准时参加朗诵比赛。你见到晨晨应该怎么转述呢？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读（23分） （一）乡下人家（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1．第1自然段，运用了“门前——屋后”的____________顺序，先介绍门前的____________，再转向屋后描绘____________，让我们感受到房前屋后的不同风光。（3分） 2．下列对画“——”句的理解，最准确的是（ ）。（2分） A．芍药、凤仙等花长得很普通，却开得十分鲜艳，显得很华丽。 B．花的品种普通、长得朴素，只有少数几株开得华丽，对比鲜明。 C．乡下人家的生活很朴素，偶尔摆放几株华丽的花，显得不协调。 D．这些花在乡下随处可见，不用打理，但开花时色彩鲜艳、有序，又带着几分华丽。 3．画“ ”句运用____________的修辞手法，“____________”字生动形象地写出了嫩笋旺盛的生命力，展现出了春天的勃勃生机，表达了作者的____________之情。（3分） 4．朗读选文，想象画面。照样子，试着给每幅画取个名字。（3分） （二）花花儿（节选） ①那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它是黑白杂色的：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，它连耳朵也是黑的。它是圆脸的，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白（从前养的一只波斯猫）。我们给它起名叫花花儿。 ②一次，我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说："给我拍了一下，躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下。瞧它！赌气了！"花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈，那气苦的神情不是我们唯心想象的。 ③花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥望。我睡在离窗最近的一边。它也和大白一样，前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响，目不转睛地守着。假如我不回脸，它绝对不叫唤；要等看见我已经看见它了，才叫唤两声，然后也像大白那样跑到门口去蹲着，仰头等候。我开了门它就进来，跳上桌子闻闻我，并不要求我抱。它偶然也闻闻默存和圆圆，不过不是经常。 ④它渐渐不服管教，晚上要跟进卧房。我们把它按在沙发上，可一松手它就蹿进卧房；捉出来，又蹿进去，两只眼睛只顾看着我们，表情是恳求。我们都心软了，就让它进屋，看它进来了怎么样。我们的卧房是一长间，南北各有大窗，中间放个大衣橱，把屋子隔成前后两间，圆圆睡后间。大衣橱左侧上方是个小橱，花花儿白天常进卧房，大约看中了那个小橱。它仰头对着小橱叫。我开了小橱的门，它一蹿就蹿进去，蜷伏在内，不肯出来。我们都笑它找到了一个安适的窝儿，就开着小橱的门，让它睡在里面。可是它又不安分，一会儿又跳到床上，要钻被窝。它好像知道默存最依顺它，就往他被窝里钻，可一会儿又嫌闷，又要出门去。我们被它折腾了一顿，只好狠狠心把它赶走。经过几次严厉管教，它也就听话了。 1．第①段中对花花儿外形描写的分析，不正确的一项是（ ）。（2分） A．文段详细描写花花儿的黑白杂色，突出了它的外形独特、可爱。 B．花花儿的外形描写，体现了作者对它的细致观察和喜爱之情。 C．作者将花花儿的眼神与波斯猫大白对比，是为了突出大白的眼神更美丽。 D．“脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜”，运用比喻，生动写出花花儿脸部花纹的特点。 2．第②段画“——”句，作者运用______和______描写，生动形象地写出了花花儿被李妈拍后的______模样。（3分） 3．第③段中对花花儿“窥望”卧房的细节描写，分析错误的一项是（ ）。（2分） A．花花儿窥望卧房，是因为它想进屋找圆圆一起玩。 B．这个细节与大白的行为呼应，突出花花儿和大白一样黏人、可爱。 C．“前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响”，写出花花儿的温顺、谨慎。 D．我不回脸它就不叫唤，看见我看见它才叫唤，体现花花儿善解人意，不打扰人。 4．第④段中，画“ ”句，作者用“往他被窝里钻”“折腾了一顿，只好狠狠心把它赶走”，表现了对花花儿的__________和__________。（2分） 5．花花儿与老舍笔下的猫有哪些相同之处？写出一点进行分析即可。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：写作（25分） 以下两个作文，任选一个进行写作。 作文一：学校开展以“我的发明创造”为主题的征文活动，请同学们展开奇思妙想，积极参与，写一写自己的创意发明。它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。题目自拟，注意语句通顺，表达有条理，文中不出现真实的姓名和学校名称。 作文二：校园、广场、林间……处处留下了我们欢快的笑声。这些带给我们快乐的地方就是我们的乐园。请你写一写你的乐园是什么样子的？这个乐园给你带来了怎样的快乐？题目自拟，要写出自己的真情实感，文中不出现真实的姓名和学校名称。 学科网（北京）股份有限公司 $