第五单元素养评价（三）-2025-2026学年三年级语文下册（统编版）

**基本信息** 阳光语文素养评价卷第五单元（三）聚焦想象主题，通过知识运用、阅读感悟、创意表达三维度考查，适配小学语文想象单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |知识能力与运用|5题/40分|拼音汉字、词语辨析、句子练习、课文理解|以“猴子毛毛”想象语段为情境，融合基础与想象思维| |阅读理解与感悟|3题/30分|小古文《枭将东徙》、课文片段、现代文《风弟弟的故事》|古今文本结合，考查想象分析与文本理解| |选材构思与表达|2题/30分|生活建议、想象习作|“想象菜单”习作题鼓励创造，生活实践题联结现实|

【阳光语文素养评价卷】第五单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读语段，完成以下练习。(12分) 想象王国里有一只猴子，因为它毛发nóng mì，别的动物都叫它毛毛。这天，嘴馋的毛毛正在为没有吃的而发愁，它多么xī wàng能大吃一顿啊！想着想着，毛毛眼前突然出现了许多它 xǐ huan 吃的 líng 食: 的香(肠场)，粉红的桃子，椭圆形、菱形等各种形(壮 状)的 qiǎo kè lì……zú gòu 毛毛吃好久了。更神奇的是，这些吃的居然自己跳到了它的餐桌上，毛毛不禁揉了揉眼睛：“这是真的！”于是它 地站起来， 地吃了起来。 1、读拼音，结合语境将字词填入下面的田字格里。(6分) 2、下列给语段中的加点字注音错误的一项是( )。(2分) A.嘴馋(chán) B.发愁(chóu) C.椭圆形(tuǒ) D.菱形(lín) 3、用“√”选出语段中括号里正确的汉字。(1分) 4、选择恰当的词语填在语段的横线上。(填序号)(3分) ①香喷喷 ②津津有味 ③匆匆忙忙 二、选词填空。(不能重复)(4分) 继续 持续 陆续 连续 在( )上完两节课后，一支支铅笔溜出教室，( )它们的探险之旅。它们( )跳进池塘，为青蛙撑起伞。青蛙一展歌喉，歌声( )了很久。 三、选择题。(12分) 1、“妈妈常常叮嘱我，自己能做的事情，一定要自己动手完成，不要麻烦别人。”这句话中“麻烦”的意思是( )。(2分) A.烦琐，费事。 B.使人费事或增加负担。 C.事故，问题。 D.烦琐难办的事情。 2、下列加点词语运用不恰当的是哪一项?( )(2分) A.她津津有味地欣赏着风景。 B.快下雨了，动物们匆匆忙忙地赶着路。 C.雨已经继续下了一天一夜了。 D.他渴极了，咕噜噜喝了一大杯水。 3、结合加点字，下面的三句话应该分别用什么语气来读?( )(2分) ①呀，我真的变成了一棵树！②咦，下雨了。③唉，变成了树真麻烦。 A.惊喜 疑惑 失望 B.害怕 疑惑 惊叹 C.惊喜 疑惑 惊叹 D.害怕 惊喜 失望 4、下列句子不属于想象的一项是( )。(2分) A.在月光照耀的另一边，玉兔正在捣药呢。 B.上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。 C.吃了云朵面包，我们竟然飘了起来。 D.我觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 5、把下面的句子插入文本中，最恰当的位置是( )。(2分) 一只小刺猬走过来，好奇地盯着它。 夜晚，一颗小星星从天上掉进了草丛里。①小星星又冷又害怕，它浑身湿漉漉的，发着微弱的光。②小星星见了，小声地说：“你能帮我吗?”③小刺猬点点头，决定带小星星去找回家的路。④ A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 6、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.抓住事物的特点进行想象，比如根据小鸟会飞的特点可以想象它飞到各地看到的趣事。 B.我们可以顺着事物的特点想象，也可以运用逆向思维反着想象。 C.在想象的世界里，什么都有可能发生。 D.《我变成了一棵树》一文表达了对儿童贪玩的批评和对母爱的歌颂。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、根据事物的特点，发挥想象，照样子，写一写。(2分) 例：铅笔躲到菜园里去，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。 小皮球躲到菜园里去，想在青叶间， 。 2、运用逆向思维，从反方向去想。照样子，写一写。(3分) (例)猫尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只猫哇，真好！” ①树叶高兴地说：“哎呀，原来 ，真好！” ② 高兴地说：“哎呀，原来 ，真好！” 3、根据提示，把句子补充完整。(2分) 我变的花圃里长满了各种各样的鲜花： (花的种类)……春天一到，它们就 (花的行为)。 五、根据所学内容填空。(5分) 1、《胡萝卜先生的长胡子》中，胡子变长的起因是 。(1分) 2、《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为 。(2分) 3、《我变成了一棵树》一文中，“我”的“秘密”是 。(1分) 4、我们可以通过想象创造出现实中 的事物和景象。(1分) 阅读理解与感悟 六、阅读小古文，完成练习。(6分) 枭①将东徙② 枭逢鸠③，鸠曰：“子将安之④?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶⑤我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更⑥鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑦恶子之声。” 【注释】①枭(xiāo)：猫头鹰。②徙(xǐ)：迁移。③鸠(jiū)：斑鸠。④安之：到哪里去。⑤恶(wù):憎恶，讨厌。⑥更(gēng):改变。⑦犹:尚，还，仍。 1、“子将安之”中的“子”是指( )。(1分) A.鸠 B.枭 C.乡人 D.枭的孩子 2、“枭将东徙”的原因是 。(用自己的话回答)(1分) 3、鸠认为要想解决枭的烦恼，靠“东徙”是不行的，关键是要 。(2分) 4、涵涵和腾腾对枭和鸠的观点有不同的见解，请根据文章内容将对话补充完整。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 我变成了一棵树(节选) “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 “小馋猫，肚子饿了，对吧?英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的? 1、加点的字词分别要读出怎样的语气?选一选。(填序号)(2分) A.感动 B.惊讶 C.疑惑 D.无奈 咦( ) 唉( ) 噢( ) 哎呀( ) 2、看到“水珠”，小动物们分别是怎么猜测的呢?填一填，写一写。(4分) 3、语段中哪句话表明妈妈知道“我”变成了一棵树?用“ ”画出来。(2分) 4、想象一下住在鸟窝里的小鸭子看到“水珠”后会说些什么，并试着写一写。(3分) 小鸭子会说：“ 。” 八、现代文阅读理解。(13分) 风弟弟的故事 ①那时候，风弟弟还没长大，就嚷着要妈妈给他改名字。但风妈妈要给大地送去第一场春雨，要在每一个小孩子醒来时亲吻他的眼睛，她来不及停下，就出门去了。风弟弟咬咬牙，决定逃跑。 ②他一个人在天空中玩耍，看见下面的草原上有一群马在奔跑，“噼里-啪啦——”，多好听，他想，要是我叫“马”多好啊。于是，他和马群一起奔跑，跑过草原，跑过山岗，跑过河流，把树叶、纸片、窗户摇得“哗啦——哗啦——”响。他大汗淋漓，气喘吁吁。 ③这时，他看见一只小白兔手里拿着棉花糖，嘴里“咔嚓咔嚓”地吃着。风弟弟咽了咽口水，他想，要是我是一只兔子也很好啊。于是，他在空中一蹦一跳，把云朵当作棉花糖，捧在手里。哎呀，漫天都是白色的云朵，漫天都是棉花糖的香味儿。 ④在树旁有一间小屋，风弟弟看见一个小女孩坐在地板上，她正在用纸片做 的奖牌为她最喜欢的东西颁奖，得铜牌的是一只玩具熊，得银牌的是一只毛绒象，得金牌的是一本好看的图画书。风弟弟羡慕地看着，他希望自己是那本书。 ⑤于是，他就真的成了那本书，安静地躺在书架上。突然，风弟弟听见翻动书页的声音，“刺啦——刺啦——”。原来是一个比他更小的风吹动着自己，“刺啦——刺啦——”，他读得多好。风弟弟觉得自己痒痒的，他说：“我很愿意做我自己。” ⑥于是，他坐在柜子上，把那本好看的图画书看了一遍又一遍。 ⑦风妈妈从非洲回来时看见风弟弟静静地坐在屋子里看书，她察觉到儿子的变化。于是，她又放心地出门去了，这次她要去的地方是西伯利亚。 1、根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) 2、短文结尾说“她察觉到儿子的变化”，用“√”选出对风弟弟变化的正确理解。(3分) (1)风弟弟从“嚷着要妈妈给他改名字”变为“静静坐在屋子里看书”。( ) (2)风弟弟性格变得内向，不喜欢出门了。 ( ) (3)风弟弟以前很羡慕别人，但现在觉得做自己也挺好的。 ( ) 3、用“ ”画出文中你觉得最神奇的一处，再简单说说你的理由。(3分) 4、风弟弟又开始冒险了，他还会遇到谁?会发生什么事情呢?请发挥想象，写一写。(3分) 　　　　　 选材构思与表达 九、生活实践题。(5分) 清晨，你一觉醒来发现自己变成了一只小鸟，于是你高兴地飞了出去，却发现平时美丽的风景背后，还暗藏着许多不和谐：小河的水太脏了，小鱼在痛苦地呻吟；森林被砍伐，你找不到自己的家了……请你针对你看到的现象，提出至少三条切实可行的改善建议。 十、习作。(25分) 请你根据下面的想象菜单大胆想象，创造出自己的想象世界。(30分)想象菜单：小人国历险记 小兔子的烦心事 我烹饪的大餐： 要求：任选题目完成习作，也可以写其他想象故事，想象大胆合理，不少于 300字。 参考答案 一、1、浓密、希望、喜欢、零食、巧克力、足够 2、D 3、肠√、状√ 4、①、③、② 二、连续、继续、陆续、持续 三、1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、D 四、1、示例：长成圆滚滚的西瓜，或伪装成翠绿的南瓜 2、①我有一棵大树哇，真好！②示例：鞋子；我有一个小朋友哇，真好！ 3、示例：红的、黄的、紫的、粉的…… 竞相开放，跳起了欢快的舞蹈 五、1、放风筝；晾尿布；系住眼镜腿 2、英英；不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭 六、1、B 2、因为家乡的人都讨厌它的叫声，它想搬家躲开 3、改变自己的叫声 4、示例：我支持鸠的观点。因为如果不改变自己的叫声，搬到哪里，别人还是会讨厌它，关键是要改正自身的问题，而不是逃避。 七、1、咦 (C)、唉 (D)、噢 (A)、哎呀 (B) 2、小鳄鱼：是你的牛奶打翻了吗？；小白兔：不对，是大树在哭；水珠其实是 “我” 的口水 3、画：“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 4、示例：“是大树流口水了吧？他是不是闻到了好吃的，也饿啦？” 八、1、①因为他羡慕马群奔跑的样子；②兔子；③因为他看见小白兔在吃棉花糖，想变成兔子吃云朵；④图画书 2、(1)√、(2)×、(3)√ 3、示例：“于是，他在空中一蹦一跳，把云朵当作棉花糖，捧在手里。” 理由：把云朵当成棉花糖，充满童趣，想象很神奇。 4、示例：他看见一群小鸟在唱歌，也想变成小鸟，于是学着小鸟的样子，在风里唱起了歌，引得树叶也跟着沙沙伴奏。 九、示例： ①建议工厂处理污水再排放，不往小河里排脏水； ②建议多植树造林，禁止乱砍滥伐，保护小鸟的家园； ③建议人们少用塑料袋，不乱扔垃圾，让森林和小河更干净。 十、习作范文 小兔子的烦心事 小兔子最近有件烦心事：它的耳朵太长了，总被风吹得东摇西晃，还会不小心勾到树枝，把新做的蝴蝶结扯坏。它对着镜子叹了口气：“要是我的耳朵能变短一点就好了！” 这天，小兔子听说森林深处有个 “愿望泉”，能实现一个愿望。它蹦蹦跳跳地跑了过去，对着泉水小声说：“愿望泉，我想让耳朵变短！” 话音刚落，它的耳朵 “嗖” 地一下缩成了短短的一团。小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地往家跑。 可没过多久，麻烦就来了。妈妈喊它回家吃饭，以前隔着老远，小兔子就能听见妈妈的声音，现在耳朵变短了，它什么也听不见，差点迷路；晚上，它的耳朵没法像以前那样挡住冷风，冻得直发抖；更糟的是，狐狸悄悄靠近，小兔子一点也没察觉，幸好被路过的小鸟提醒，才躲过了危险。 小兔子终于明白，长耳朵是自己的好朋友，能帮它听声音、挡冷风、躲避危险。它又跑回愿望泉，许愿把耳朵变了回来。摸着长长的耳朵，小兔子笑了：“原来，我的长耳朵一点也不烦，它是我的小帮手呀！” 学科网（北京）股份有限公司 $