山东青岛市即墨区创智实验学校2025-2026学年度第二学期课堂素养阶段性反馈六年级语文

工整的书写认真的我们 以字直人·以字厚德·以字启智·以字直美 2025-2026学年度第二学期课堂素养阶段性反馈 六年级语文 以「一、心 (时间：80分钟) 座号： 等级： 4月23日为世界读书日，为进一步打造书香校园，培养学生良好 的读书习惯，创智实验学校再掀读书热潮，积极开展读书节活动。请你 也积极参与其中，在阅读中汲取知识的力量，遇见更好的自己吧！ 一、下面是优优为此次活动准备的发言稿的部分内容，请你认真阅读，完成 相应练习。，(9分) 爵 大家好！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书可以拓宽 眼界，获得知识，可以让你与书中很多优秀人物不期而遇。好的sǔj1( )如同芳邻，它陪伴你，滋养你慢慢成长。你从书的世界感知生命的 ming mei( )、精神的光亮、灵魂的静美。那些优雅的文字，可以消弭 you shang( )、狭隘，传达世间美好的一切：智慧、lang man( 病 悲悯、至善、理想和爱。读书，是一阵春雨唤醒一朵花，是 是 让我们以书为友，：以书为鉴， 让一缕书香伴你我同行！ 1.读语段，根据拼音在括号里写词语。(4分) 使 亦 2.结合词典中的解释，你认为发言稿中“不期而遇”的“期”的意思是第( 种解释， 期q1①预定的时日；日期。②一段时间。 ③量用于分期的事物。④约定时日。 学诉 阳 “不期而遇”的意思是 (3分) 3.请模仿语段中画波浪线的短句，把语段中的句子补充完整，2分) 二、在读书节的活动上，同学们围绕一系列问题进行了交流，清你也参与其 中。(12分) 4.小敏给大家展示了她在阅读中积累的部分词语，其中加点影驻音及词语 书写完全正确的山项是（心）(2分)A城只年 A,悬灯结彩(jie) 翻箱倒柜B.奄奄待毙(yan) 惊惶不安 C.千里迢还(tiáo) 万不得已D.哪吒闹海(zh) 独出心裁 5.小敏用自己积累的词语进行了造句，其中加点词语运用有误的一项 ,是()(2分) A考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。：* B.寒假结束了，大家重回校园，学校的面貌万象更新。 贪 C.5G技术的日益成熟，让我们可以随时随地、随心所欲地获取最 新资讯。 D.我们做任何事都应该把握合适的度，以防过犹不及。 6.涛涛在写演讲稿时，想引用名人名言来表明自己的观点，：却怎么也 想不起来。此时，他真切地体会到：（柱）(2分) 。A.听君一席话，胜读十年书.B.书到用时方恨少，事非经过不知难。 三越C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D.莫道君行早，更有早行人。 7.同学们分享了自己在阅读中碰到的印象深刻的句子，你能根据要求 完成句子练习吗？试一试吧。(6分)兵， 单(1)注意加点部分，从下面字词中选择个，仿写句子。(2分) 4 查素小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？# 饿累盼望六管 (2)老师对我们说：.“当人的心情不同时，对身边事物的感受也 ◆不同。”根据下面不同的心情，把你对身边事物的感受写下来。(4 分) 。州 初夏，走在小 草葱郁、鲜花 盛开的校国里 8.所学知识，将下面小军、：小敏和小轩的发言内容补充完整。(11分) 小军富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早，二之 1 告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， 告 诉我们读书需要用心，才能文采出众。以，言”“飞： 小敏：诗中蕴含着传统文化。 轻烟散入五侯家。” 描绘了寒食节的习俗： 脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、 织女相隔而无法交流的慨叹。节日习俗还有特别的寓意，.如中秋节吃月饼， 寓意 ；过年吃鱼，寓意 小轩：诗以言志。于谦借 表明自己坚贞不屈的心性：郑燮借 ”抒发自己刚正不阿的情操；李贺借“何当金络脑， ”表达 自己渴望一展抱负的雄心壮志。 三、 读书节期间，小丽同学准备在学校公众号发布一期介绍“人工智能写我 们的生活”的推文供大家阅读，她收集了以下材料，请你帮她一起完成练习。 (15分) 了 材料一：人工智能(I)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能 的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从20世纪50年代人 工智能概念提出以来，其发展经历了多个阶段。早期，受限于计算能力和算 法，人工智能发展缓慢。随着计算机技术的飞速发展，大数据的积累以及算 法的不断创新，人工智能在近年来取得了突破性进展。如今，人工智能已广 泛应用于医疗、交通、教育、金融等多个领域。例如，医疗领域中，人工智 能可以通过分析大量的医疗影像数据，辅助医生进行疾病诊断，提高诊断的 准确性和效率。 材料二：人工智能在车联网的应用将会提高人们的出行效率。比如， 外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知 系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路 况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 共翠， 现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人 工智能专家系统通过手机的GPS系统，定位到用户所处的位置，再利用科 学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随 时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街 道。 树料主：有研究报告显示，随着人工智能的发展，一些重复性、规律 性强的工作岗位能会被自动化和人工智能技术所取代。例如，传统的流水 线工人、数据录入员等岗位面临着被替代的风险。然而，人工智能的发展也 催生了许多新的工作岗位。如人工智能工程师、数据标注员、算法测试员等。 这些新岗位往往需要更高的技术技能和创新能力。同时，人工智能还促进了 相关产业的发展，间接带动了其他行业的就业，比如为了支持人工智能系统 的运行，需要大量的硬件维护人员和网络工程师。 材料四：人们对人工智能的态度调查 态度 占比 理由 认为人工智能能提高效率，改善生活，推动社会进 积极支持 45% 步， 如智能语音助手方便日常生活。 担心人工智能会导致大规模失业，威胁人类安全 担忧抵制 30% 像自动驾驶汽车存在事故风险。 以为人工智能有利有弊，需进一步观察其发展，再 中立观点 25% 决定态度。 12.结合材料内容，请你判断下列说法的对（√）错(X)。(4分) (1)人工智能从20世纪50年代概念提出后就快速发展并广泛应用于各 领域。() (2)人工智能在车联网的运用将会提高人们的出行效率。·( (3)人工智能一方面使一些重复性、规律性强的工作岗位面临被替代的 风险，另一方面也催生了新的工作岗位。(：)： (④)从材料四可以看出，人们对人工智能的态度呈现多元化的特点。(：) 13.材料二中画“”的句子使用了“一的说明方法，其作用是： (3 分) 14.推文发布后，“学生使用人工智能软件辅助完成家庭作业”这一现象 引发了家长和学生的热议，他们纷纷在推文下留言。请你也谈谈你对这一现 象的看法。(2分) 新时代来自江苏 AI工具能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是 一个相当强大的“辅导老师”。 媛媛来自上海 我反对用AI工具完成家庭作业，什么作业都依靠A 工具完成，那学生不用学习啦！ 我的看法： 15.联系生活实际，你想利用人工智能在哪一方面帮助人们解决什么问 题？试着写一写。(3分) 五、岁月无声，却藏着许多难忘的真情，读一读老师分享的文章，完成相应 的习题。（17分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒过来。 ②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天， 我告诉母亲，很想吃螃蟹一 这让家人犯了难：在物质条件极差的偏 远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。 我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石 头，可以找到螃蟹。但是，在寒冽的初春，螃蟹都躲在岩洞里，是翻不 到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面 翻找着。初春的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。在母亲双 手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头儿肥大的螃蟹， 正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ④母亲的惊喜可想而知；她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可 是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一 只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只如蚊子般大小的小蟹，有的还 爬到了母亲的手背上。 ⑤母亲忠忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下， 她像又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在抓起与 放下的动作的重复间，她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。 最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了 十几步路。可是竹篓里那不停的沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失 了往家走的勇气，不得不再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，母 亲潸然泪下。 ⑥母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母 亲再也没能翻到第二只螃蟹。她坐在溪水中间的石块上，望着那不停地 欢快前行的溪流，止不住放声大哭。 ⑦那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位 母亲，这世上也只有母亲才最懂得做母亲的心啊！ 16.对母亲冒着春寒去找螃蟹的原因，说法不正确的是哪一项？（一）(3 分) A.久病初愈的“我”想吃螃蟹。TB.偏远的山村买不到螃蟹。 C.母亲很爱自己的孩子 D.村子溪流中有很多螃蟹。 17.“寒洌的初春”“初春的溪水冰凉彻骨”这些 描写，突出了 烘托出了 推动了情节发展。(3分) 18.根据故事情节的发展感受母亲情感的变化，将下面思维导图补充完整 情节 翩找螃蟹 发现螃蟹 捞起、放回螃蟹 空手回家 焦急 19.结合全文，想象一下母亲“望着那不停地欢快前行的溪流，止不住放 声大哭”时的内心活动，把它写下来。(4分) 20.短文题目有哪两层含义？（④分） 作丈：写一写自己成长中的经历与感受。(30分) 泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔…每一次流泪都会有 一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的 记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感 受和启未呢？ 要求：将事情经过写具体，表达出真情实感并写出情感变化。题目自拟， 不少于450字。 表抖耀道上 柜 3 ￥ 就正亲海： :1. 厚卡 这 之花背达喜陈兰”灯业液弟婆或写的量时有·可