2025年重庆市长寿区重点中学指标到校考试化学试题

**基本信息** 聚焦核心素养，融合劳动教育、绿色化学、科技前沿等真实情境，如以“薪火”“飞扬”火炬材料考查物质分类与反应类型，体现学科育人价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|化学变化、绿色化学、化学史、物质结构|结合“五育并举”“垃圾分类”等生活情境，考查化学观念| |填空题|5/23|化学用语、CO₂转化、水的净化与组成、工业流程|以CO₂转化制甲醇考查科学思维，工业废渣提镁体现实践应用| |实验题|2/12|制氧原理、中和反应探究|多角度设计中和反应验证（反应物消失、新物质生成、能量变化），发展科学探究能力| |计算题|1/5|碱式碳酸铜组成与计算|结合《千里江山图》文化素材，考查定量分析与守恒观|

2025年重点中学指标到校考试 化学试题 (温馨提示：全卷四个大题，23个小题，满分70分，与物理共用120分钟) 可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 S—16 O—16 Cl—35.5 Cu—64 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1.五育并举，劳育为本。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是( ) A.清洗蔬菜 B.沥干蔬菜 C.切碎蔬菜 D.点火炒菜 2.“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放，在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是( )。 A.选择副反应少的化学反应 B.选择水作为反应物的溶剂 C.产生有害废弃物后再进行治理D.选择无毒、无害的反应物作为生产原料3.人类在探索物质的历史长河中，充满了智慧。下列化学史说法错误的是( ) A.张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 B.拉瓦锡编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循 C.侯德榜发明了将制碱和制氨结合起来的联合制碱法(又称“侯氏制碱法”) D.闵恩泽研发了多种用于石油化工的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 4.为保护环境、节约资源，下列物品中，可回收利用的是( )。 ①废电线 ②汽水瓶 ③旧书报 ④旧衣物 ⑤旧塑料袋 A.②③⑤ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 5.在学习《物质的变化和性质》时，对下列图标的意义理解错误的是( )。 A.图标①的目的是保护眼睛 B.②和③均可能使用酒精灯做热源 C.④表示实验中一定产生了有害固体颗粒，需要打开排气扇换气 D.图标⑤表示做完实验后应用肥皂等清洗双手 6.“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结构与性质的说法错误的是( ) A.钠原子次外层有8个电子 B.一个钠原子变成钠离子失去1个电子 C.钠离子的结构示意图为 D.钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关 7.青蒿琥酯(C₁₉H₂₈O₈)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中正确的是( ) A.青蒿琥酯分子中氢原子和氧原子的个数比为7：2 B.青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C.青蒿琥酯由19个碳元素、28个氢元素、8个氧元素组成 D.青蒿琥酯的相对分子质量是384g 8.对比分析是学习化学的一种重要认知方法。下列排列顺序正确的是( )。 16 S 硫 32.06 17 Cl 氯 35.45 34 Se 硒 78.96 9.硫、氯和硒都是人体必需的元素，如图是元素周期表的部分内容，下列有关说法不正确的是( ) A.不同元素的原子质子数不同 B.硫和硒两种元素位于同一周期 C.硒原子的核外电子数为34 D.氯的相对原子质量是35.45 10.模型认知是一种常用的科学方法。若用“□”“△”“○”表示构成不同物质的原子，它们相互组合形成下列四种物质，其中表示混合物的是( ) 11.化学观念是化学学科的核心素养之一。下列对化学观念的认识不正确的是( ) A.变化观：化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 B.微粒观：原子、分子、离子都可以直接构成物质 C.守恒观：加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和 D.分类观：在人体所需元素中钙、镁属于常量元素，铁、碘属于微量元素 12.预测是对未知事物进行的一种推测。下列实验组合中能得出铁、铜、银的金属活动性顺序的是( ) A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 13.三氧化二碳(C₂O₃)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中不正确的是( ) A.三氧化二碳的密度比空气大 B.三氧化二碳在一定条件下能还原氧化铁 C.三氧化二碳具有可燃性 D.三氧化二碳属于金属氧化物，可与稀HCl反应 14.2023年杭州亚运会“薪火”、2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。重大体育赛事火炬的迭代，体现了我国科技水平的大幅提高。下列有关两火炬的说法错误的是( ) “薪火”火炬 “飞扬”火炬 外壳材料的主要成分 铝合金 碳纤维复合材料 燃料 甲醇 氢气(H₂) A.外壳材料的主要成分都属于混合物 B.燃料都具有可燃性 C.燃料燃烧时助燃物都是氧气 D.燃料燃烧时发生反应的基本类型都为化合反应 15.学会识图能发展科学思维.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( ) A.实验室电解水 B.等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C.碳在盛有足量氧气的密闭集气瓶内燃烧 D.木炭和氧化铜粉末混合高温反应 二、填空题(本大题包括5 个小题，共23分) 16.(4分)成语是我国的文化瑰宝，用化学用语填空。 (1)信口雌黄：雌黄中主要含有砷、硫元素，请写出硫元素的符号 。 (2)添油加醋：醋中含有氢离子，请写出表示2个氢离子的符号 。 (3)撮盐入水：食盐的主要成分是氯化钠，请写出氯化钠的化学式 。 (4)沙里淘金：沙子主要成分是二氧化硅，请标出二氧化硅中硅元素的化合价 。 17.(5分)二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。 (1)为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是 (填字母)。 A.开发新能源 B.禁止使用化石燃料 C.大力植树造林 D.大力发展公共交通 (2)我国科研人员研制出一种新型催化剂，能将CO₂转化成甲醇，其转化过程如下图所示(M为单质、部分产物省略)。 请填空：①M的化学式为 。②在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式 。③I中反应 (填“是”或“不是”)化合反应。④该项研究成果的重要意义是 (填写一个要点即可)。 18.(4分)水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 Ⅰ.【水的净化探究】 (1)实验1中将难溶性物质从水中分离出去，采用的方法是 。 (2)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，得到的蒸馏水属于 (填“硬水”或“软水”)。 (3)实践活动小组开展“水质检测”实践活动。水质检测中 TDS值与水质纯度的关系如图1。某水样的 TDS值如图2，其水质纯度为 (填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)。 II.【水的组成探究】 (4)为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图3所示。该反应的化学方程式是 。 19.(5分)实验室以一种工业废渣(主要成分为MgCO₃,含少量 FeO、Fe₂O₃、Al₂O₃)为原料制备 MgCO₃。实验过程如下： 已知: ①在溶液中,pH=5.0时AlCl₃完全转化为 Al(OH)₃沉淀,pH=8.5时 开始生成 Mg(OH)₂沉淀。 ②MgCl₂在过量Na₂CO₃溶液中会生成 Mg(OH)₂沉淀。 (1)“酸溶”时，MgCO₃与稀盐酸反应的化学方程式为 。 (2)“氧化”时发生的反应为： ①反应前后化合价发生变化的元素有O、 (填元素符号)。 ②“酸溶”时需加入稍过量的稀盐酸，原因可能是 (写一条)。 (3)“调pH”时,需控制溶液pH为 。 (4)“沉镁”时,为提高MgCO₃的纯度,试剂加入顺序为 (填“a”或“b”)。 A.向 溶液中逐滴加入MgCl₂溶液 B.向 MgCl₂溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液 20.(5分)溶液与人们的生活息息相关。已知NaCl、KCl和 KNO₃在不同温度时的溶解度如下表。 温度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g KNO₃ 13.3 31.6 63.9 110 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 KCl 27.6 34.0 40.0 45.8 (1)《天工开物》记载井盐的生产过程“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”，其中“煎炼”涉及的操作是 (填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。 (2)40℃时,将50gKNO₃溶于50g水中,充分溶解后, 所得溶液中KNO₃的质量分数为 (计算结果保留一位小数)。 (3)40℃时，将30gKCl加入到装有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g，再将此溶液恒温蒸发10g水，烧杯中固体的质量为 g。 (4)60℃时，将KNO和KCl的饱和溶液各100g分别降温至0℃，两溶液中溶质的质₃量大小关系是: KNO₃ KCl(填“>”“<”或“= ”) 。 三、实验题 (本大题包括2个小题，共12分) 21.(4分)下面是某品牌的“便携式制氧机”的反应原理：用A剂、B剂产生氧气，其中 A.剂为白色颗粒( ，B剂为 (1) 第一步: 第二步：产生氧气的化学方程式为 。 (2)氧气能从加湿过滤仓内的水中逸出，其原因是 。 (3)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。 (4)A剂为过碳酸钠固体而不选择用过氧化氢溶液的原因是 (填一个要点即可)。 22.(8分)某学习小组对无明显实验现象的化学反应进行了如下探究。 探究一：从反应物消失的角度设计实验 【活动1】按图一所示连接装置，将注射器内的稀盐酸缓慢地全部注如滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，并用 pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图二所示。 (1)向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，观察到 ，证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，写出化学方程式 。 (2)图中d点所示溶液中所含溶质是 (填化学式)。 探究二：从有新物质生成的角度设计实验 【活动2】为验证中和反应有水生成，同学们在老师的指导下，查阅了相关资料，用变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如下图所示的三个实验。 【查阅资料】变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。 (3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是 。 (4)实验过程中，观察到丙的U形管内液面 。 探究三：从能量变化的角度设计实验 【活动3】将图一装置中pH传感器换成温度传感器，得到温度变化曲线如图三所示。 (5)图三中, V的数值最接近 (填“6”、“12”或“16”) mL,由实验可知,氢氧化钠和盐酸反应是 反应(填“放热”或“吸热”)。 (6)某同学向盛有氢氧化钠固体的试管中加入稀盐酸，观察到试管壁发烫，于是得出氢氧化钠能与盐酸发生反应的结论，你认为是否合理，理由是 。 四、计算题(本大题包括1个小题，共5分) 23. (5分)名画《千里江山图》中令人惊艳的青绿来自于(碱式碳酸铜)。现将碱式碳酸铜样品(混有部分氯化铜固体，不含其他杂质)进行了如图所示实验。(已知 产生的气体全部逸出，的相对分子质量为222 CuCl₂的相对分子质量为135)。请计算： (1)生成二氧化碳的质量是 g； (2)计算样品中 的质量分数(保留一位小数)。 (3)所得 CuCl₂溶液中溶质的质量分数(保留一位小数)。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年重庆市长寿区重点中学九年级指标到校考试 化学试题答案 一、选择题 1.D 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.A 11.C 12.B 13.D 14.D 15.B 二、填空题 16.（1）S （2）2H+ （3）NaCl （4） 17.（1）B （2）①H2 ②CO2+H2 CO+H2O ③不是 ④缓解温室效应（合理即可） 18.（1）过滤 （2）软水 （3）较高 （4）3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 19.（1）MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ （2）①Fe ②使废渣完全反应（合理即可） （3）5.0≤pH<8.5 （4）b 20.（1）蒸发结晶 （2）39.0% （3）70；14 （4）< 三、实验题 21.（1）2H2O2 2H2O+O2↑ （2）氧气不易溶于水 （3）将带火星的木条伸入导出的气体中，木条复燃，证明是氧气 （4）便于储存和运输（合理即可） 22.（1）溶液由红色变为无色；NaOH+HCl=NaCl+H2O （2）NaCl、HCl （3）甲、乙中硅胶不变红，丙中硅胶变红 （4）左低右高 （5）12；放热 （6）不合理；氢氧化钠固体溶于水放热，无法证明反应放热 四、计算题 23.（1）2.2 解：设样品中Cu2(OH)2CO3的质量为x，反应生成CuCl2的质量为y Cu2(OH)2CO3 + 4HCl = 2CuCl2 + 3H2O + CO2↑ 222 270 44 X y 2.2g 222：44 = x：2.2g 解得：x=11.1g 222：270=11.1g：y 解得：y=13.5g （2）样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数： ×100% =55.5% （3）样品中原有CuCl2质量：20.0g-11.1g=8.9g 所得溶液中CuCl2总质量：13.5g+8.9g=22.4g 所得CuCl2溶液中溶质质量分数：×100% ≈19.0% 答：（2）样品中碱式碳酸铜的质量分数为55.5%；（3）所得氯化铜溶液中溶质质量分数约为19.0%。 学科网（北京）股份有限公司 $