天津市和平区2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

八年级语文 积累 运用 一、阅读下面材料，完成1—5题。（9分） 【材料一】 又到了草长莺飞的季节，五大道的海棠把春天揉进了风里。游人络绎不绝，繁花次地开放。一树粉白撞进百年洋房，满眼都是热烈又温柔的春光。转角走进恬静的小巷，只见花瓣翩然飘落，青石板覆上一层温柔花雪。这里游人寥寥无几，似乎只剩春风与落花。（源自学生习作） 【材料二】 2024—2026年清明假期五大道游客数量与文旅商综合收入表 年度 2024年 2025年 2026年 游客数量 202万人次 312万人次 368万人次 文旅商综合收入 4.67亿元 8.71亿元 10.63亿元 【材料三】 近三年，天津市和平区为办好海棠节，吸引更多的游客前来观光，在场景改造、活动创新、文旅商融合等方面持续发力。场景改造：大理道铺设海棠花形地砖，营造“步步生花”的氛围；沿街墙绘、街角美陈、阳台花艺全面更新，打造26处网红打卡点；修缮蔡氏家祠（樘院）等闲置老建筑，打造集餐饮、展览、演艺于一体的文旅空间，海棠节期间日均客流3000-5000人次。活动创新：打造“津遇和平·海棠节”核心IP，2026年海棠节期间有123场演出。文旅商深度融合：激活全链条消费，五大道+金街+小白楼三大商圈联动，300+商户推出海棠主题产品（餐饮、甜品、住宿、文创、零售）。（源自《天津日报》） 【材料四】 关于推动海棠节高质量发展的建议书（节选） ……让游客在欣赏海棠花的同时能有一些互动性强的文化体验式活动。比如推出“海棠+非遗”体验活动，（1）邀请杨柳青年画、泥人张等非遗的传承人，现场海棠主题的创作，让游客能亲手体验，增加互动乐趣。杨柳青年画色彩鲜艳、寓意吉祥，泥人张彩塑栩栩如生，这些都是我们天津的非遗，能让海棠节更有吸引力。 海棠节是我们天津的骄傲，我真心希望它能发展得越来越好。以上是我的一些建议，可能不够成熟，但都是我和同学们的真心想法。恳请叔叔阿姨能参考我的建议，推动海棠节高质量发展，（2）让更多的人爱上五大道、爱上我们和平、爱上美丽的这座我们城市！…… （源自学生习作） 为【材料一】中加点的字选择正确的注音。 1．草长莺飞（ ）（1分） A．zhǎng B．cháng 2．翩然（ ）（1分） A．biǎn B．piān 3．下列词语摘录自【材料一】，其中有错别字的一项是（ ）（1分） A．络绎不绝 B．次地 C．恬静 D．寥寥无几 4．请结合【材料二】【材料三】的内容，用一句话概括天津市和平区为办好海棠节而开展的工作及工作成效。（2分） ________________________________________________________________________________________ 5．【材料三】中画线句（1）结构不完整，画线句（2）语序不合理。请分别给出修改意见。（4分） （1）____________________________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________________________ 二、古诗文积累（7分） 6．根据上下文，将下面空格处的诗文补充完整。（7分） 中华诗文，藏尽文人万千情思。“（1）______________，落英缤纷”的桃花源寄托了陶渊明对世外净土的向往之意；“（2）______________，悄怆幽邃”的小石潭承载了柳宗元的孤寂悲凉之感。相思与牵挂，在《诗经》中流淌：《关雎》里“窈窕淑女，（3）______________”，是初见的倾心；《子衿》里“青青子衿，（4）______________”，是刻骨的思念。离别与抱负，亦在诗中尽显风骨：《送杜少府之任蜀州》一诗里，“（5）______________，（6）______________”写尽了王勃“知己即使远在天涯，也如比邻”的豪迈；《望洞庭湖赠张丞相》一诗里，“坐观垂钓者，（7）______________”表现了孟浩然虽然壮志难酬，但犹存经邦济世的情怀。 阅读 理解 三、阅读下面文章，完成7—9题。（10分） ①“春风十里不讲理，眼泪鼻涕随风起。”进入3月，如果出现眼睛奇痒、鼻子堵塞、眼泪哗哗流等症状，你可能不是感冒了，而是中了花粉过敏的招。 ②许多人可能会疑惑，为啥生活中几乎不接触花，还会出现花粉过敏？其实，引发花粉过敏的“真凶”并非我们常见的那些花。在自然界中，花粉传播主要有风媒传播和虫媒传播两种方式。虫媒花粉依靠昆虫传播，像油菜花、桃花等常见花的花粉都属于这一类。它们颗粒较大，数量较少，也不容易四处飘散，与人体接触的可能性较小。而柏树、杨树、柳树等植物的花粉，则是通过风来传播，被称为“风媒花粉”。每到春季，风媒花粉数量庞大，颗粒又轻，能够随风飘散到很远的地方，大量飘浮在空气中，很容易接触到人的皮肤、眼睛、口鼻，从而可能引发各种花粉过敏症状。因此，引发花粉过敏的“真凶”往往是风媒花粉。 ③花粉过敏症的发生需要花粉浓度和过敏体质的强弱两方面因素叠加共同作用，其中花粉浓度的高低同气温、降水等因素密切相关。高气温会使花粉季开始时间提前或花粉季延长，进而提高整个花粉季内的花粉浓度，但是降水会使花粉受到雨水的冲刷，从而使空气中花粉量迅速减少。所以，一般来讲，高温、无降水的天气里花粉浓度较高。 ④过敏体质的强弱是个体免疫系统对花粉的异常敏感程度及其反应强度，也就是说强过敏体质对于极少量花粉即可触发剧烈反应，还容易将无害的花粉“错认”为有害物，进行攻击，从而产生过敏反应。因此，花粉过敏，并不意味着免疫力低下，而是缘于免疫紊乱。对于过敏，整体来说青壮年相对高发，因为他们户外活动比较多，接触过敏原的概率也更高。 ⑤过敏性疾病不能治愈，但是可以通过预防和治疗来控制，减少发作。而预防过敏性疾病出现，寻找过敏原十分重要。过敏原又称为致敏原或变应原，是指能够使人发生过敏的抗原。接触过敏原一定时间后，机体致敏。致敏期的时间可长可短，这段时间内没有临床症状，当再次接触过敏原后，方可发生过敏反应。过敏原分为常年过敏原和季节性过敏原。常年过敏原，一年四季都存在，比如尘螨、霉菌、蟑螂携带的过敏原等。季节性过敏原，顾名思义跟季节有关，春天一般源自树木，夏天一般源自霉菌，秋天往往源自杂草。 ⑥明确过敏原后，可以结合自身情况进行回避。需要注意的是，很多人出现过敏症状后选择“扛着”，认为等过敏季过去，症状就消失了，这种做法其实不可取。如果过敏症状持续不缓解或加重，应及时就医。 ⑦目前，我国不少大中城市都会做花粉预报。比如，较早开展花粉日常观测的天津气象局，结合当地疾病数据，研发了哮喘预报模型，已开展哮喘气象风险等级预报。但构筑防过敏的社会系统，还需要更广、更深的跨部门合作，以及向中小城市、农村地区延伸。 （选文有删改） 7．文章是如何一步步推理出“花粉过敏的‘真凶’往往是风媒花粉”这一结论的？请根据第②段文字补全下面空格处的内容。（3分） 8．请根据第④段文字，用一句话解释什么是花粉过敏。（3分） __________________________________________________________________________________________ 9．全文主要采用了怎样的说明顺序？请结合文章内容简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________ 四、古诗文阅读（14分） （一）阅读下面诗歌，完成10—11题。（5分） 蒹葭 （《诗经·秦风》） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10．用自己的语言描述“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”等语句所表现的情景？（50字以内，3分） __________________________________________________________________________________________ 11．“溯洄从之”“溯游从之”在诗中反复出现，请分析这种写法的表达效果。（2分） __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面【甲】【乙】两篇短文，完成12—14题。（9分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” （节选自《礼记·檀弓下》） 〔注释〕①式：同“轼”，车前扶手用的横木，这里用作动词。②壹：真是：实在。③舅：公公。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 12．参考下面表格中提示的方法，解释加点字的意思。（3分） 方法 文言词句 释义 联系上下文推断词语的意思。 来此绝境 （1）________ 查阅字典。 “然”的义项有：①燃烧。②这样：那样。③是的：对的。④……的样子。⑤然而：但是。 屋舍俨然 （2）________（填数字序号） 然！昔者吾舅死于虎 （3）________（填数字序号） 13．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分） 何为不去也？ __________________________________________________________________________________________ 14．桃花源里的人与泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（4分） __________________________________________________________________________________________ 五、现代文学作品阅读（13分） 阅读下面文章，完成15—18题。（13分） 那些年的皮影戏 刘贵锋 ①暑假里回到老家，正赶上村子里唱皮影戏，我带着女儿兴冲冲地跑去看，结果戏场里稀稀落落只有三五人。感伤之余，不禁想起小时候看皮影戏的热闹场面来。 ②夏收过后，颗粒归仓，农民的心终于放回到肚子里。这时候，就有戏把式从山梁的官道上骑着自行车飞奔而来，和村里的社头商议唱皮影戏的事宜。唱戏的消息像一条天大的喜事在村民之间反复传播着。皮影戏照例要唱三个晚上，其目的一是庆祝丰收，二是文化娱乐。 ③到了唱戏这天，家家户户都会做一种叫“颗颗儿”的零食，供孩子们看戏的时候吃。先给面粉里加上鸡蛋、油、白糖等佐料，添水反复揉好，擀成一指厚的面饼，然后切成小块，放锅里炒熟，香甜可口的“颗颗儿”就新鲜出炉了。记忆中，母亲炒的“颗颗儿”最好吃。母亲做的“颗颗儿”，除了加鸡蛋、油、白糖外，还会加少量的蜂蜜，这样吃起来更加香甜可口，细腻脆爽，往往戏还没有开始，一半儿“颗颗儿”就已经进了我的肚子。 ④傍晚时分，大家早早地吃过晚饭，拿着小板凳迫不及待地赶去戏场，生怕去晚了抢不到前面的位置。皮影戏要等到天色完全暗下来才能开始，大人们好不容易有空聚在一起，开始东家长西家短地聊天，几瓶水从一个男人传到另一个男人，最后又回到原主人手里；女人们则一边笑着，一边低了头忙着手中的草编，聊天干活两不误：最快乐的要数我们这一帮孩子，吃着口袋里的“颗颗儿”，追逐打闹，四处乱窜，斗鸡，捉迷藏、玩木头人……戏场里人声鼎沸，热闹非凡，一派欢乐祥和的景象。 ⑤爆竹噼啪作响，皮影戏开演了。戏场里顿时安静了下来，戏把式高亢的腔调在空旷的原野上弥漫开来，观众一个个伸长了脖子。那些晦涩的唱词小孩子是听不懂的，不安分的小伙伴一会儿站在台前，一会儿钻进台下。我最喜欢坐在父亲的怀里，听他讲述戏里的故事情节。戏台上号鸣马嘶，一场厮杀正在上演，正面的将军和反面的首领狭路相逢，枪来剑往上下翻腾之际，反面的首领不敌正面的将军，下作地使出了他的法术“呀呀呸”，于是正面的将军倒着马败下阵来，观众一片唏嘘，焦急地等待将军重整旗鼓。戏把式精彩的演绎让大家置身其中，如痴如醉，人群中不时响起叫好声。 ⑥一场曲终了，大人们纷纷起身收拾板凳离场，熬不住夜的小伙伴早已伏在大人的怀里进入了梦乡，只有我们几个极个别的“夜猫子”还在讨论着剧情，直到躺在自家的土炕上，还意犹未尽地回味着皮影戏的精彩片段。 ⑦在那个精神生活极度匮乏的年代，皮影戏作为一种民间古老的传统艺术，陪伴人们度过了一个又一个炎热的夏日，为人们带来了无尽的欢乐和美好。如今，随着电视、智能手机的普及，皮影戏逐渐被时代遗忘在岁月的长河中，但留在记忆深处“颗颗儿”的香味和坐在父亲怀里看皮影戏的那份幸福却历久弥新！ 15．作者在文中记叙了几时看皮影戏的过程，请你根据文章将下面表格空格处的内容补充完整。（3分） 时间 活动 到了唱戏这天 （1）_____________________________________________ 傍晚时分 早早吃过晚饭去戏场，大人聊天，小孩玩闹 （2）____________________________ 观众伸长脖子，看得如痴如醉；小孩子们不安分：“我”听父亲讲戏里的故事情节。 表演结束后 （3）_____________________________________________ 16．本文要写“那些年的皮影戏”，第③段却在介绍儿时零食“颗颗儿”，这段文字是否多余？请说明你的看法并做简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________ 17．选文运用了描写、叙述、抒情、议论等多种表达方式，请指出第⑤段画线句所运用的表达方式，并简要分析这种表达方式在文中的表达效果。（4分） 观众一片唏嘘，焦急地等待将军重整旗鼓。 __________________________________________________________________________________________ 18．从全文来看，标题“那些年的皮影戏”蕴含了作者哪些情感？请概括回答。（3分） __________________________________________________________________________________________ 六、整本书阅读（7分） 根据《经典常谈》的内容，完成19-22题。（7分） 阅读《经典常谈》的相关章节可以加深对一些学过的古诗文的理解，请你选择《经典常谈》中有助于理解下列古诗文的相关章节。（只填选项） 古诗文 《经典常谈》章节 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19．（1分）______________ 文帝曰：“嗟乎，此真将军也……至于亚夫，可得而犯邪！” 20．（1分）______________ 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 21．（1分）______________ A．《〈诗经〉第四》 B．《四书第七》 C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 D．《诗第十二》 22．班级开展“读经典的意义”主题探究活动，请你结合《经典常谈》的内容，仿照示例，从《〈尚书〉第三》《〈诗经〉第四》《三〈礼〉第五》《〈春秋〉三传第六（〈国语〉附）》《四书第七》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》等章节中任选两个章节来谈谈中学生阅读《经典常谈》的意义。（4分） 示例： 读《〈说文解字〉第一》，可以了解汉字的造字法和每个字的本义，夯实文字根基，增强对传统文化的认同感； 读《〈周易〉第二》，可以体悟古人对自然规律、世事变化的思考，读懂辩证思维的智慧，学会以从容的心态面对生活中的顺境与逆境。 （1）_______________________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________________ 写作 表达 七、写作（40分） 23．阅读下面文字，按要求作文。（40分） 我们有时会遇到这样的时刻： “听谁的？” “遵从内心。” 上述文字引发了你对自己哪些经历的回忆呢？请以《遵从内心》为题，写一篇文章。 要求：（1）内容充实，情感真实：（2）文体不限（戏剧、诗歌除外）（3）不少于600字：（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $