第17课《短文二篇——陋室铭》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

2026年道县优质教学资源评选活动 教学设计 人教版初中语文七年级下册 第四单元 第17课《陋室铭》 参赛人: 周轶丽 学校名:道县潇水学校 2026年道县优质教学资源评选活动 -七年级下册第四单元第17课《陋室铭》教学设计 课程基本信息 主备人 周轶丽 课型 新授课 学科 语文 年级 七年级 学段 初中 版本章节 人教版第四单元第17课 教学目标 1.反复诵读,感知内容,引导学生了解“铭 ”这种古代文体的特点。 2.通过积累文言词语,疏通文意,分析陋室的特点。 3.结合文本分析运用的类比、比兴等写法,体会其妙处;分析作者运用托物言志的写作方法所体现作者高尚的志趣追求。 4.引导学生体会作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣,树立正确的志趣追求。 教学重难点 1.积累文言词语,疏通文意,分析陋室特点。(重点) 2.结合文本分析运用的类比、比兴等写法,体会其妙处;分析作者运用托物言志的写作方法所体现作者高尚的志趣追求。(重点) 3.引导学生体会作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣,树立正确的志趣追求。(难点) 学情分析 七年级学生具备基础文言文阅读能力,能借助注释疏通浅易文意,掌握简单文言字词用法,初步接触过托物言志手法。但对“铭”的文体特征认知陌生,类比、比兴等手法赏析能力薄弱,难以深入体会作者安贫乐道的志趣,文言知识迁移与文本主旨深度解读能力有待提升。 教学准备 1. 教师:多媒体课件(含陋室实景、作者背景、知识点梳理、诵读音频); 2. 学生:预习课文,圈画疑难词句;搜集刘禹锡生平及写作背景资料。 教学