精品解析：2024-2025学年江西省九江市武宁县第八小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

江西省武宁县第八小学2024-2025学年度第二学期 六年级语文期中试题 一、积累运用 1. 结合语境，看拼音写词语。 (1)jiān ruì（ ）的铃声在huāng liáng（ ）的废墟中回荡，他bù jīn（ ）想起过去的时光，màn cháng（ ）的等待chè dǐ（ ）改变了他的心境。 (2)她在图书馆的走廊里pái huái（ ），手中紧紧握住泛黄的shū jí（ ）， jīng huáng （ ）于即将到来的zī gé（ ）笔试，内心却深知这份对知识传承的zé rèn （ ）是她毕业的使命。 选择题。 2. 下列词语中，加点字注音错误的一项是( ) A. 间断(jiàn) B. 藤蔓(wàn) C. 坚劲(jìn) D. 剥削(xuē) 3. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 万像更新 B. 万不得己 C. 翻箱倒柜 D. 心平气合 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过观看神舟飞船发射直播，使同学们热血沸腾。 B. 腊八蒜的色泽如同翡翠般晶莹透亮。 C. 他穿着一件白色衬衫，一顶草帽，显得十分精神。 D. 雨后的荷花显得更加娇艳了，花瓣上沾满了水珠。 5. 下列作品与作者对应正确的一项是( ) A. 《藏戏》——马晨明 B. 《寒食》——郑燮 C. 《十五夜望月》——韩翃 D. 《长歌行》——王安石 6. 下列诗句中，与“要留清白在人间"表达志向方式相同的一项是( ) A. 任尔东西南北风 B. 润物细无声 C. 春风不度玉门关 D. 霜叶红于二月花 7. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘了( )的场景。 A. 天真烂漫 B. 孤独惆怅 C. 思乡怀远 D. 壮志未酬 8. 写出下面加点字词的意思。 （1）脉脉不得语：____________________________ （2）要留清白在人间：________________________ （3）纤纤擢素手：________________________ （4）何当金络脑：________________________ 9. 将成语补充完整，并按要求完成练习。 悬梁刺（ ） 画龙点（ ） （ ）羊补牢 对（ ）弹琴 井底之（ ） 滥竽充（ ） （ ）耳盗铃 杞人（ ）天 （1）比喻目光短浅的成语是________________，讽刺自以为聪明的人的成语是__________________。 （2）选择其中一个成语，用具体情境造句：____________________________________________________ 按要求完成词句练习。 10. 根据语境，用不同的词语替换“说”。 爷爷_______________道：“这棵老槐树可有一百多年历史了!” 老师_______________着：“同学们，遇到困难不要轻易放弃!” 11. 用夸张手法改写句子： “夜晚的巷子非常黑。”→___________________________________ 12. 仿写句子（用具体事物表达情感）： 例：阳光像母亲的手，轻轻抚过我的脸颊。 仿：月光如_________________________________________ 13. 根据所学知识完成练习。 (1)“___________________，冷露无声湿桂花”出自《________________》 (2)____________________，无心插柳柳成荫。 (3)树欲静而风不止，_________________________。 (4)________________________，近山识鸟音。 (5)“少壮不努力，老大徒伤悲”通过对比的手法，告诉我们__________________________________。 (6)《腊八粥》中，主要写了___________、___________两件事，其中详细描写了_____________，略写了_________________。 二、阅读理解 课内阅读。 腊八粥 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②“妈，妈，要到什么时候才……” ③“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ④“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 14. 判断题(对的打“√”，错的打“×”)。 （1）八儿“喜得发疯”是因为终于可以独自喝腊八粥了。（ ） （2）“锅中的粥正在叹气”运用了拟人手法，表现粥煮得沸腾。（ ） （3）母亲多次拖延时间是为了锻炼八儿的耐心。（ ） 15. 简答题：从“眼睛可急红了”“要哭的样子”可以看出八儿怎样的心情？ ________________________ 16. 仿写：文中画线句通过动作描写表现人物急切心理，请仿写一句： ________________________ 非连续性文本阅读。 材料一(《西游记》节选·三打白骨精)： 唐僧师徒行至白虎岭，白骨精变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧。悟空火眼金睛识破妖怪，三次挥棒打杀，却被唐僧误以为滥杀无辜，怒念紧箍咒惩戒。悟空含冤负痛，仍坚持除妖，最终白骨精现出原形。 材料二(人物特点分析表)： 人物 特点 孙悟空 嫉恶如仇，忠心护师 唐僧 慈悲为怀，固执迂腐 白骨精 狡诈多变，善于伪装 材料三(读者评论)： “三打白骨精”是取经团队矛盾的缩影。悟空的果敢与唐僧的迂腐形成对比，凸显了信念与现实的冲突。 17. 唐僧为何多次误会孙悟空？请结合材料简要分析。 ______________________________________ 18. 下列选项中，与材料内容不符的是( ) A. 白骨精先后变化为三种形象迷惑唐僧 B. 孙悟空最终用计让白骨精现出原形 C. 唐僧因迂腐险些酿成大祸 D. 此情节体现了取经团队的内部矛盾 19. 根据材料二，白骨精的“狡诈”具体表现在哪些行为中？ ______________________________________ 20. 如果唐僧要避免误会，他需要改进什么？请结合材料提出一点建议。 ______________________________________ 三、习作园地 21. 习作园地 题目：特别的 提示：生活中，一次勇敢的尝试、一句温暖的话语、一份意外的惊喜……都可能成为记忆中的“特别”。请补全题目，围绕“特别”一词，写一篇记叙文。 要求：把事件经过写具体，融入真实情感;运用语言、动作等细节描写;不少于450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省武宁县第八小学2024-2025学年度第二学期 六年级语文期中试题 一、积累运用 1. 结合语境，看拼音写词语。 (1)jiān ruì（ ）的铃声在huāng liáng（ ）的废墟中回荡，他bù jīn（ ）想起过去的时光，màn cháng（ ）的等待chè dǐ（ ）改变了他的心境。 (2)她在图书馆的走廊里pái huái（ ），手中紧紧握住泛黄的shū jí（ ）， jīng huáng （ ）于即将到来的zī gé（ ）笔试，内心却深知这份对知识传承的zé rèn （ ）是她毕业的使命。 【答案】 ①. 尖锐 ②. 荒凉 ③. 不禁 ④. 漫长 ⑤. 彻底 ⑥. 徘徊 ⑦. 书籍 ⑧. 惊惶 ⑨. 资格 ⑩. 责任 【解析】 【详解】（1）书写时注意“锐、荒、禁、漫、底”的正确写法。 （2）书写时注意“籍、惶、资、责”的正确写法。 选择题。 2. 下列词语中，加点字注音错误的一项是( ) A. 间断(jiàn) B. 藤蔓(wàn) C. 坚劲(jìn) D. 剥削(xuē) 【答案】C 【解析】 【详解】C．坚劲 jìnɡ。 3. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 万像更新 B. 万不得己 C. 翻箱倒柜 D. 心平气合 【答案】C 【解析】 【详解】A．万象更新； B．万不得已； D．心平气和。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过观看神舟飞船发射直播，使同学们热血沸腾。 B. 腊八蒜的色泽如同翡翠般晶莹透亮。 C. 他穿着一件白色衬衫，一顶草帽，显得十分精神。 D. 雨后的荷花显得更加娇艳了，花瓣上沾满了水珠。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语病：成分残缺，缺少主语，“通过……使……”同时使用，主语被淹没。正确句子应是：观看神舟飞船发射直播，使同学们热血沸腾。 B．语病：用词不当，“晶莹透亮”指透明光亮，而腊八蒜是翠绿色、不透明，不能用这个词形容。 C．语病：搭配不当，“穿着”可以搭配衬衫，但不能搭配草帽，草帽是“戴着”。正确句子应是：他穿着一件白色衬衫，戴着一顶草帽，显得十分精神。 D．本句成分完整，表述通顺没有语病。 5. 下列作品与作者对应正确的一项是( ) A. 《藏戏》——马晨明 B. 《寒食》——郑燮 C. 《十五夜望月》——韩翃 D. 《长歌行》——王安石 【答案】A 【解析】 【详解】A．《藏戏》的作者是中国著名作家马晨明，对应正确； B．《寒食》的作者是唐代韩翃，而不是郑燮，对应错误； C．《十五夜望月》的作者是唐代王建，而不是韩翃，对应错误； D．《长歌行》是汉代乐府民歌，作者不是王安石，对应错误。 6. 下列诗句中，与“要留清白在人间"表达志向方式相同的一项是( ) A. 任尔东西南北风 B. 润物细无声 C. 春风不度玉门关 D. 霜叶红于二月花 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“要留清白在人间”表达志向方式是托物言志，借石灰表达自己正直、清白、坚贞不屈的志向。 A．出自郑燮的《竹石》，全诗借竹子在恶劣环境中依然坚韧挺拔的形象，表达了作者坚贞不屈、坚守气节的志向，其表达方式是托物言志，与题干相同。 B．写景，写春雨滋润万物，单纯描写。 C．边塞诗，写边塞荒凉、思乡，抒情写景。 D．赞美秋景，写景抒情。 7. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘了( )的场景。 A. 天真烂漫 B. 孤独惆怅 C. 思乡怀远 D. 壮志未酬 【答案】A 【解析】 【详解】这句诗出自高鼎的《村居》，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 描绘的是孩子们放学后趁着春风放风筝的欢乐画面，体现出天真烂漫的氛围。 8. 写出下面加点字词的意思。 （1）脉脉不得语：____________________________ （2）要留清白在人间：________________________ （3）纤纤擢素手：________________________ （4）何当金络脑：________________________ 【答案】 ①. 相视无言的样子。 ②. 指高尚的节操。 ③. 伸出。 ④. 什么时候。 【解析】 【详解】（1）“脉脉不得语”意思是：但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。脉脉：相视无言的样子。 （2）“要留清白在人间”意思是：甘愿粉身碎骨，也要在人间留下纯洁高尚的品格。清白：指高尚的节操。 （3）“纤纤擢素手”意思是：织女伸出纤细洁白的双手。擢：伸出。 （4）“何当金络脑”意思是：什么时候才能给马戴上用黄金做的马笼头。何当：何时，什么时候。 9. 将成语补充完整，并按要求完成练习。 悬梁刺（ ） 画龙点（ ） （ ）羊补牢 对（ ）弹琴 井底之（ ） 滥竽充（ ） （ ）耳盗铃 杞人（ ）天 （1）比喻目光短浅的成语是________________，讽刺自以为聪明的人的成语是__________________。 （2）选择其中一个成语，用具体情境造句：____________________________________________________ 【答案】 ①. 股 ②. 睛 ③. 亡 ④. 牛 ⑤. 蛙 ⑥. 数 ⑦. 掩 ⑧. 忧 ⑨. 井底之蛙 ⑩. 掩耳盗铃 ⑪. 这次考试我因为粗心丢了很多分，从现在开始我要认真订正错题，亡羊补牢，下次一定考出好成绩。 【解析】 【详解】悬梁刺股：形容刻苦学习。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，以免以后再受损失。 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 （1）结合“比喻目光短浅的成语”可知，“井底之蛙”比喻见识短浅、眼界狭隘的人，正好对应目光短浅的特点，因此填“井底之蛙”； 结合“讽刺自以为聪明的人的成语”可知，“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖，正好讽刺了自作聪明、自欺欺人的人，因此填“掩耳盗铃”。 （2）题目要求选择其中一个成语，用具体情境造句。答案不唯一。 示例： 悬梁刺股：我们要学习古人悬梁刺股的勤奋精神，刻苦读书，将来成为对社会有用的人。 画龙点睛：这篇作文的结尾写得非常精彩，起到了画龙点睛的作用，让整篇文章的主题都鲜明了起来。 亡羊补牢：我们要从这次比赛的失误中吸取教训，亡羊补牢，加强训练，下次争取拿到好成绩。 对牛弹琴：跟完全不懂艺术的人聊古典音乐，简直就是对牛弹琴，根本得不到任何共鸣。 井底之蛙：我们要多出去走走、多读书，不能做井底之蛙，只看到眼前的一小片天空。 滥竽充数：南郭先生不会吹竽，却混在乐队里滥竽充数，最终被齐王识破，只能灰溜溜地逃走了。 掩耳盗铃：他以为把自己的错误掩盖起来就没人知道，这种掩耳盗铃的做法，只会让事情变得更糟。 杞人忧天：你总担心地球会突然毁灭，完全是杞人忧天，不如好好过好当下的每一天。 按要求完成词句练习。 10. 根据语境，用不同的词语替换“说”。 爷爷_______________道：“这棵老槐树可有一百多年历史了!” 老师_______________着：“同学们，遇到困难不要轻易放弃!” 【答案】 ①. 感慨 ②. 叮嘱 【解析】 【详解】爷爷说老槐树有百年历史，带感慨的语气，“感叹”指带着感慨说话，符合语境。 示例：爷爷感叹道：“这棵老槐树可有一百多年历史了!” 老师是在开导、激励同学们不要怕困难，用“鼓励”符合老师的身份，也准确替换了“说”。 示例：老师鼓励着：“同学们，遇到困难不要轻易放弃!” 11. 用夸张手法改写句子： “夜晚的巷子非常黑。”→___________________________________ 【答案】夜晚的巷子黑得伸手不见五指，连一丝光亮都被吞得干干净净。 【解析】 【详解】夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的修辞。原句的核心特点是“巷子非常黑”，因此改写时要放大“黑”的程度，达到夸张突出特点、增强表达效果的目的。 示例：夜晚的巷子黑得像被墨汁泼过一样，什么都看不见。 12. 仿写句子（用具体事物表达情感）： 例：阳光像母亲的手，轻轻抚过我的脸颊。 仿：月光如_________________________________________ 【答案】奶奶的蒲扇，柔柔拂过我的肩头。 【解析】 【详解】例句使用了比喻的修辞手法，仿写时，要给“月光”找一个贴切的喻体，再用具体动作/状态表达情感。 示例：月光如母亲的目光，静静落在我的身上。 13. 根据所学知识完成练习。 (1)“___________________，冷露无声湿桂花”出自《________________》 (2)____________________，无心插柳柳成荫。 (3)树欲静而风不止，_________________________。 (4)________________________，近山识鸟音。 (5)“少壮不努力，老大徒伤悲”通过对比的手法，告诉我们__________________________________。 (6)《腊八粥》中，主要写了___________、___________两件事，其中详细描写了_____________，略写了_________________。 【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 十五夜望月 ③. 有心栽花花不发 ④. 子欲养而亲不待 ⑤. 近水知鱼性 ⑥. 要珍惜时间，趁年轻努力奋斗，否则年老时后悔也来不及 ⑦. 等粥 ⑧. 喝粥 ⑨. 等粥的过程 ⑩. 喝粥的过程 【解析】 【详解】（1）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，书写时注意“庭、鸦”的正确写法。 （2）书写时注意“栽”的正确写法。 （3）书写时注意“欲”的正确写法。 （4）书写时注意“鱼”的正确写法。 （5）该句出自汉乐府《长歌行》，对比“少壮”与“老大”，强调惜时奋进的重要性，核心是劝诫世人珍惜青春、及时努力，否则年老时将一事无成，后悔莫及。 （6）课文围绕“腊八粥”以儿童视角写了等粥和喝粥两件事。作者详写“等粥”的过程（通过语言、动作、心理描写展现八儿的馋样与童趣），略写“喝粥”的过程。这种详略得当的写法，使文章重点突出，充满生活情趣。 二、阅读理解 课内阅读。 腊八粥 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②“妈，妈，要到什么时候才……” ③“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ④“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 14. 判断题(对的打“√”，错的打“×”)。 （1）八儿“喜得发疯”是因为终于可以独自喝腊八粥了。（ ） （2）“锅中的粥正在叹气”运用了拟人手法，表现粥煮得沸腾。（ ） （3）母亲多次拖延时间是为了锻炼八儿的耐心。（ ） 15. 简答题：从“眼睛可急红了”“要哭的样子”可以看出八儿怎样的心情？ ________________________ 16. 仿写：文中画线句通过动作描写表现人物急切心理，请仿写一句： ________________________ 【答案】14. ①. × ②. √ ③. × 15. 可以看出八儿迫切想要吃到腊八粥，十分急切、渴望的心情，体现出八儿孩子气的天真嘴馋。 16. 他在站台上来回踱步，时不时踮起脚望向公交车来的方向，手紧紧攥着书包带，连脚步都越走越快，只盼着车快点出现。 【解析】 【导语】这是沈从文《腊八粥》的经典选段，截取八儿盼腊八粥的核心片段，以孩童视角切入，用细腻的神态、动作细节，把八儿对腊八粥的渴盼、馋嘴天真的孩童模样刻画得活灵活现。文中以拟人手法写粥“叹气”，巧妙烘托等待的焦灼感，字里行间满是市井烟火气，寥寥数笔就让人物鲜活立住。 【14题详解】 （1）原文第①段开头“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，结合后文八儿盼着吃粥、和妈妈对话的内容，能看出八儿开心的核心原因是盼着喝香甜的腊八粥，是对美食的期待。文中完全没有“独自喝” 的相关描述，八儿是和家人一起等待吃粥，该项判断错误。 （2）把粥当作人来写，用“叹气”这个拟人化的动作，生动写出了粥在锅里煮得沸腾、咕嘟冒泡的样子，符合拟人手法的特点。该项判断正确。 （3）原文第③段中妈妈说“要到夜里！”，第④段“饿了，也得到太阳落下时才准吃”可知，这是腊八节的传统习俗：腊八粥需要熬煮足够时间，且要在特定时间食用，是节日的传统讲究，不是为了锻炼孩子的耐心。该项判断错误。 【15题详解】 结合文章第③④段内容，八儿一心盼着早点吃到腊八粥，听到妈妈说要等到夜里、太阳落下才能吃，眼睛急红了、摆出要哭的模样，生动体现出八儿急切盼望、迫不及待想喝腊八粥的心情，同时也表现出孩子天真可爱、嘴馋又撒娇的孩童情态。 【16题详解】 原文画线句“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早”通过“进进出出”这个动作描写，表现了八儿内心的焦急与期待。仿写时应抓住核心要求：1、运用连续的动作描写来刻画人物；2、动作要能表现出人物急切的心理。答案不唯一。 示例：他趴在窗边不停地张望，来回搓着小手，身子还不时往前探，满心盼着远方的客人快点到来。 非连续性文本阅读。 材料一(《西游记》节选·三打白骨精)： 唐僧师徒行至白虎岭，白骨精变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧。悟空火眼金睛识破妖怪，三次挥棒打杀，却被唐僧误以为滥杀无辜，怒念紧箍咒惩戒。悟空含冤负痛，仍坚持除妖，最终白骨精现出原形。 材料二(人物特点分析表)： 人物 特点 孙悟空 嫉恶如仇，忠心护师 唐僧 慈悲为怀，固执迂腐 白骨精 狡诈多变，善于伪装 材料三(读者评论)： “三打白骨精”是取经团队矛盾的缩影。悟空的果敢与唐僧的迂腐形成对比，凸显了信念与现实的冲突。 17. 唐僧为何多次误会孙悟空？请结合材料简要分析。 ______________________________________ 18. 下列选项中，与材料内容不符的是( ) A. 白骨精先后变化为三种形象迷惑唐僧 B. 孙悟空最终用计让白骨精现出原形 C. 唐僧因迂腐险些酿成大祸 D. 此情节体现了取经团队的内部矛盾 19. 根据材料二，白骨精的“狡诈”具体表现在哪些行为中？ ______________________________________ 20. 如果唐僧要避免误会，他需要改进什么？请结合材料提出一点建议。 ______________________________________ 【答案】17. 唐僧没有火眼金睛，看不破白骨精的伪装；同时他慈悲固执，误以为孙悟空滥杀无辜，所以多次误会悟空。 18. B 19. 白骨精为了抓走唐僧，先后变化成村姑、老妇、老翁三个普通人的形象，伪装自己迷惑唐僧，还挑拨唐僧误会孙悟空，以此达成自己的目的，这就是它狡诈的表现。 20. 建议唐僧不要只看表面就下判断，改掉固执的缺点，多信任徒弟孙悟空的判断，弄清真相后再做决定。 【解析】 【导语】这组以《西游记》“三打白骨精”为核心的非连续性阅读设计精巧实用。它整合了原著情节梗概、人物特点梳理、读者评论三类多元文本，层次清晰。 【17题详解】 从材料一可知，白骨精通过变化制造假象，悟空火眼金睛识破妖怪，三次挥棒打杀，却被唐僧误以为滥杀无辜，怒念紧箍咒惩戒；材料二指出唐僧“慈悲为怀、固执迂腐”的性格特点，材料三也提到取经团队的矛盾核心是唐僧与悟空的认知差异。唐僧的性格弱点+妖怪的伪装欺骗，共同导致了误会的反复发生。 示例：①唐僧肉眼凡胎，无法识破白骨精的伪装，加上他慈悲为怀的性格，误以为孙悟空滥杀无辜；②白骨精狡诈多变，先后化作村姑、老妇、老翁，用逼真的假象迷惑唐僧，制造了孙悟空行凶的假象；③唐僧固执迂腐，缺乏对徒弟的信任，不听孙悟空的解释，直接通过表面现象判断，从而多次误会孙悟空。 【18题详解】 A．材料一明确写“白骨精变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧”，与材料一致。 B．材料一仅表述孙悟空“三次挥棒打杀，最终白骨精现出原形”，并未提及孙悟空“用计”，与材料内容不符。 C．唐僧因迂腐误会孙悟空，差点让白骨精得逞，险些酿成大祸，符合材料隐含的情节逻辑。 D．材料三直接指出“三打白骨精是取经团队矛盾的缩影”，与材料一致。 【19题详解】 材料二明确白骨精“狡诈多变，善于伪装”，结合材料一的情节，从“伪装形象”“制造假象挑拨”“多次行骗”三个角度分析，即可对应其“狡诈”的具体表现。 示例：①善于伪装，先后变化成村姑、老妇、老翁三种不同形象，利用唐僧的慈悲心迷惑他；②利用唐僧肉眼凡胎、无法识破妖术的弱点，制造孙悟空滥杀无辜的假象，挑拨师徒关系；③多次变换身份持续欺骗，不达到目的不罢休，展现出多变、狡猾的特点。 【20题详解】 材料二指出唐僧“固执迂腐”是核心问题，材料一体现他缺乏对徒弟的信任，材料三说明矛盾源于唐僧与悟空的认知冲突。因此建议需围绕“改进性格”“加强信任”“理性判断”展开，结合材料分析即可，建议需具体且贴合材料。 示例：唐僧需要改进固执迂腐的性格，遇事先耐心倾听孙悟空的解释，不仅凭表面现象下结论；同时要信任徒弟的判断，不被妖怪的伪装迷惑，避免因慈悲心误信妖怪、伤害忠徒。 三、习作园地 21. 习作园地 题目：特别的 提示：生活中，一次勇敢的尝试、一句温暖的话语、一份意外的惊喜……都可能成为记忆中的“特别”。请补全题目，围绕“特别”一词，写一篇记叙文。 要求：把事件经过写具体，融入真实情感;运用语言、动作等细节描写;不少于450 字。 【答案】例文： 特别的雨天 在我成长的岁月里，有无数个雨天，但有一个雨天特别得让我难以忘怀。 那是一个初夏的午后，天空突然变得阴沉，乌云密布，仿佛预示着即将到来的暴雨。我站在学校的走廊上，望着窗外的景象，心中涌起一股莫名的紧张与期待。 那天，我参加了学校的演讲比赛，这是我第一次站在这么多人面前讲话。我准备了很久，每一个字，每一个停顿，我都反复练习，直到我能流畅地背诵出来。但是，当我站在台上，面对着台下黑压压的人群时，我的心跳得像打鼓一样，手心也冒出了冷汗。我深吸一口气，试图平复紧张的心情，然后开始了我的演讲。 雨开始淅淅沥沥地下起来，打在窗户上，发出清脆的响声。我的声音在雨声中显得有些微弱，但我努力让自己的声音更加坚定。 我讲述了一个关于勇气和坚持的故事，那是我最喜欢的一本书中的情节，我希望能通过这个故事激励大家，也激励自己。 随着演讲的进行，我逐渐忘记了紧张，忘记了台下的观众，我只专注于我的故事，我的声音在雨声中越来越响亮，越来越自信。当我讲到最后一句时，雨也突然停了，阳光透过云层，洒在了大地上，也洒在了我的心里。我完成了演讲，台下响起了热烈的掌声，我的脸上露出了自豪的笑容。 那个特别的雨天，让我感受到了成长的喜悦和挑战自我的勇气。雨声和掌声交织在一起，成为了我记忆中最美妙的交响乐。我明白了，无论遇到什么困难，只要勇敢面对，坚持到底，就没什么是不可能的。 从那以后，每当下雨，我都会想起那个特别的雨天，它提醒我，无论外界环境如何变化，只要内心坚定，就能战胜一切。那个雨天，不仅让我赢得了比赛，更让我赢得了自信和成长。它成为了我人生中一个特别的标记，永远镌刻在我的记忆里。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“特别的     ”为题写一篇记叙文，字数不得少于450字。 回顾自己的生活经历，一定遇到过特别的人、发生过特别的事或见到过特别的物品，选择自己印象最深刻、最想表达的去写，无论写什么，都要围绕“特别”这一中心展开。写人时，要抓住典型事例，突出人物与众不同的品质或特点；写物时，要抓住景物或事物的特点；写事时，在写作时要想想在经历这件事时，你有什么体验，以及你从中受到了怎样的启发等。最后，表达对这些回忆的怀念与感激之情，强调它们对自己成长的重要影响。这样，整篇习作将会显得真实、生动且富有情感。 立意：通过叙述这件特别的事情，表达某种情感或从中获得的感悟。比如填入“惊喜”，可以表达对生活中不期而遇的美好事物的珍视和感恩；填入“挫折”，可以阐述从意外挫折中学会坚强、成长等道理；填入“感动”，则能展现人间真情，传递温暖与正能量。 思路： 开头：开篇点题，写出什么东西留在我记忆深处难以忘怀。 中间：抓住所描写人、事、物的特点，写清楚为什么值得你回忆、难忘，重点叙述突出“特别”的部分、详略有序，突出真情实感。 结尾：首尾呼应，突出主题，展望未来，寄托情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $