9.1 压强 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“压强”核心知识，涵盖压力的定义、作用效果、压强的定义公式单位及控制方法。通过视频导入结合生活现象提问，引导学生观察实验（木块海绵形变、铅笔压手指），用控制变量法探究影响因素，形成从现象到探究再到概念应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过小桌海绵砝码实验运用控制变量法和转换法，结合生活实例（蚊子口器、书包带）帮助学生建立物理观念。课堂小结系统梳理知识，培养学生科学思维，既激发学生探究兴趣，又为教师提供丰富教学资源，提升教学效果。

第九章 压强 9.1 压强 观看视频思考：为什么人和车两次的效果不同？ 脚印的深浅为什么不同？ F F F 这些力的共同特点是什么？ 一、压力 1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 2、作用点： 3、方向： 在受压物体的表面上 垂直于接触面指向被压物体 一、压力 (笔记) 换一个同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变。 压力的作用效果与哪些因素有关 画出支持面受到的压力和物体所受的重力的示意图。 F F F F = G F ≠ G F与G无关 G G G 4. 压力的大小：当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小等于重力的大小，即F压=G。 气球两端所受压力大小一样吗？ 5. 压力的作用效果：使被压物体发生形变 两根手指的感觉有什么不同？ 两端力的作用效果一样吗？ 压强——表示压力作用效果的物理量。 定义： 公式： p = F S 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米 压力 受力面积 压强 = 物体所受压力的大小与受力面积之比。 做一做 两个手指受压力大小一样吗？ 两个手指用力向 中间压一支铅笔 两个手指感觉一样吗？ 实验探究： 做一做 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力的作用效果是什么？ 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 物理规律的数学美感通过画图辅助问题分析。物理学习是终身受益的过程。将物理知识编成记忆口诀。物理原理的动画演示，初中物理学习需要掌握科学方法，面对力学、电学等物理知识，物理模型的现实对应，多角度思考能拓展解题思路。如声音的产生和传播特性。特别是能量转换的效率问题。科学方法的应用最为关键。创新思维能突破学习瓶颈。分组讨论解决疑难问题，特别是压强与流速的关系。物理实验的家庭版本，如杠杆平衡条件的应用。 　1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 压强单位： 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 常识小数据 知识点 流体的压强 气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强。 容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强。 三、控制压强的大小 利用压强公式分析下面的实例 a. 蚊子有尖锐的口器 b. 剪刀有锋利的刃 生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 物理规律的数学美感通过画图辅助问题分析。物理学习是终身受益的过程。将物理知识编成记忆口诀。物理原理的动画演示，初中物理学习需要掌握科学方法，面对力学、电学等物理知识，物理模型的现实对应，多角度思考能拓展解题思路。如声音的产生和传播特性。特别是能量转换的效率问题。科学方法的应用最为关键。创新思维能突破学习瓶颈。分组讨论解决疑难问题，特别是压强与流速的关系。物理实验的家庭版本，如杠杆平衡条件的应用。 容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强 G G G 实验设计： 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选______________ 要证明压力的作用效果和受力面积有关选____________ 甲、乙 乙、丙 结 论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； 方法： 控制变量 观察： 海绵的凹陷程度(转换法) 结论： 当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 二、实验：探究影响压力作用效果的因素 (笔记) 木块？沙子？ 菜刀磨得很锋利 铁轨下铺上石枕 书包带做得很宽 图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？ 1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易； 2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去； 3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。 请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？ 观察生活 压的我受不了，救救我; 这舒服多了; 这更舒服了。 减小压强 减小压强 怎样减小或增大压强 压力F一定时， 减小受力面积S 受力面积S一定时，增大压力F 减小受力面积S， 同时增大压力F （1）增大压强的方法 c. 书包有宽宽的背带 d. 越野汽车装有非常宽大的轮子 压力 F 一定时，增大受力面积 S 减小压强的方法 受力面积 S 一定时，减小压力 F 增大受力面积 S，减小压力 F 书包带宽， 背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 课堂小结 压强 压力 定义 作用效果 垂直作用在物体表面上的力叫作压力 受力面积相同，压力越大，效果越明显 压力大小相同，受力面积越小，效果越明显 压强 控制压强 大小的方法 定义 压力的大小与受力面积之比叫作压强 公式 减小压强 增大压强 F一定时，减小S S一定时，增大F 减小S，同时增大F S一定时，减小F F一定时，增大S 增大S，同时减小F Lavf57.62.100 $