精品解析：山西大学附属中学校2025-2026学年第二学期七年级期中学业诊断道德与法治

山西大学附属中学校2025-2026学年第二学期七年级 期中学业诊断道德与法治 （考试时间：90分钟；满分100分） 注意事项： 1．本试卷开卷考试，分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上的相应位置。 3．答案要全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共45分） 下列各题中只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑，每小题3分。 1. 青春是美好的，可是青春期的生理变化也会带给我们一些烦恼。下列体现坦然接受青春期生理变化的是（ ） ①脸上长了很多雀斑的小梅，每天依然自信阳光 ②小莉的朋友长胖了很多，但苗条的小莉并未嘲笑朋友 ③小峰因为迟迟长不高，开始吃各种增高药 ④小梦脸上长了痘痘，觉得自己太丑了，因此不敢出门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小梅面对雀斑依然自信阳光，体现了不因生理变化而自卑，做到了坦然接受，故①符合题意； ②：小莉不嘲笑长胖的朋友，体现了尊重他人的生理变化，做到了坦然接受，故②符合题意； ③：小峰因身高问题吃增高药，是对生理变化的过度焦虑，未做到坦然接受，故③不符合题意； ④：小梦因痘痘不敢出门，是陷入自卑心理，未做到坦然接受，故④不符合题意； 2. “外在的美取悦眼睛，但是内在的美可以触动心灵。”——曼迪·黑尔“建立一个美丽的内在会让你的外在也看起来美丽。”——查尔斯·F·格拉斯曼这两句话共同启示我们（ ） ①真正的美是外在美和内在美的统一 ②在生活中追求时尚美，才能拥有完美的青春 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 ④要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ①：材料中两句话分别提到外在美和内在美的不同作用，以及内在美对外在美的影响，共同说明了真正的美是外在美和内在美的统一，故①符合题意； ④：“建立一个美丽的内在会让你的外在也看起来美丽”强调了要注重品德和文化修养，展现青春的内在美，故④符合题意； ②：青春的完美不仅仅体现在时尚美上，还包括内在的品德、修养等多个方面，该说法过于片面，故②说法错误； ③：我们既要注重内在美，也不能忽视外在美，外在美和内在美都很重要，故③说法错误； 故本题选B。 3. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识异性交往。 AD：依据教材知识，与异性交往对我们的成长有积极作用，要学会恰当的与异性交往，热情大方，掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；不能压抑情感，也不能过度追求亲密，AD说法错误； B：“发乎情，止乎礼义”强调情感的自然流露应当以道德和礼仪为界限，依据教材知识，青春期对异性出现的朦胧情感是正常的，但应该把握尺度，慎重对待，理智处理，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，B符合题意； C：依据教材知识，与异性交往要主动把握分寸，选项中依赖他人监督是不符合实际的，同时要热情大方不冷漠，恰当自然地与异性交往，C说法错误； 故本题选B。 4. 下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、过好青春期的是（ ） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②生活中自重自爱，学会保护身体的“警戒线”，言谈举止不越界 ③遇到不文明对话，可直接告知对方错误，并减少互动或结束对话 ④对网友的一些线上链接可以积极互动；对线下邀请有时间可以参加 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在社交平台上不随意发送隐私信息，有利于保护个人隐私和安全，故①符合题意； ②：生活中自重自爱，保护身体警戒线，有利于身心健康和安全，故②符合题意； ③：遇到不文明对话及时处理并结束互动，有助于避免伤害和保护自身安全，故③符合题意； ④：随意点击网友链接或参加线下邀请存在极大安全风险，容易受到伤害，故④不符合题意； 5. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：压力越大，心理越焦虑，效率越低，故A说法错误； B：根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；分析可知，保持适度的动机强度，能够取得较高的工作效率，说明情绪影响着我们的行动效率，故B符合题意； C：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，故C说法错误； D：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 初一某班举行情绪漂流瓶活动。下列推导合理的是（ ） A. 数学太难，看到成绩打算放弃—试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关—转移注意 B. 学业任务重，写作业经常烦躁—用AI找寻答案，无需思考提高作业效率—认知调节 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我—吵架时回想妈妈的付出和关爱—合理宣泄 D. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白—可以用深呼吸让自己平静下来—放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】A：积极自我暗示属于自我暗示法，将数学视为游戏闯关属于改变认知评价，不属于转移注意，故A说法错误； B：依赖 AI 找寻答案无需思考违背诚信原则，不是正确的情绪调节方法，也不属于认知调节，故B说法错误； C：冲突时回想妈妈的付出属于改变认知评价，不属于合理宣泄，故C说法错误； D：通过深呼吸让自己平静下来，属于放松训练，推导合理，故D符合题意； 7. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。下图为课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情感与情绪没有本质的不同 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪影响我们的观念和行动 D. 只有情感能够丰富我们的生活体验 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂、不稳定的，情感是深刻、稳定的，二者有本质区别，故A说法错误； B：图示显示情绪经过积累、发展，最终形成稳定的情感，说明情感比情绪更为深刻、稳定，故B符合题意； C：说法本身正确，但题干讨论的是情绪与情感的关系，该选项与题干内容无关，故C不符合题意； D：情绪也可以丰富我们的生活体验，“只有”的表述错误，故D说法错误。 8. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感反映着我们对人和对事的态度 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感与人们的想象力、创造力密切相关，丰富的情感有助于激发想象力，故A说法错误； B：同样写秋，因诗人生活境遇和内心态度不同，表达的情感意境也不同，说明情感反映着我们对人和对事的态度，故B符合题意； C：情绪具有短暂性和不稳定性，情感才具有稳定性，选项表述不准确，故C说法错误； D：题干主要体现不同主体对同一客体的情感差异，未涉及人与人之间情绪的相互感染，故D不符合题意。 9. 如图所示图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图中人物过马路走斑马线，是遵守交通规则、践行文明行为的表现，能够赢得他人尊重，故①符合题意； ②：图中人物认为“不念书只配扫街”，是歧视普通劳动者、不尊重他人的错误表现，无法赢得尊重，故②不符合题意； ③：图中人物无视“禁止攀爬”的规定攀爬树木，是违反公共规则、破坏公共环境的行为，无法赢得尊重，故③不符合题意； ④：图中老板主动向顾客退还多收的钱，是诚实守信的表现，能够赢得他人尊重，故④符合题意； 10. 小雅成绩非常优秀，英语小测验中有一位同学分数比她高，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，要有豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小雅不能接受别人比她强，说明需要学会发现他人长处，真诚面对自我，故①符合题意； ②：小雅因分数不如别人而大哭大闹，说明她过分追求表面上的荣耀，自尊的人不应如此，故②符合题意； ③：小雅听到别人议论就心理不平衡，说明她缺乏豁达的心态，面对他人议论应有平和心态，故③符合题意； ④：自尊的人应积极进取，不甘于落后和平庸，甘于落后和平庸是错误的观点，故④说法错误； 11. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。 镜头一 妈妈正在准备晚餐，妮妮走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小力说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。冬冬同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能 ②从点滴做起，积少成多，能达到完美的精神境界 ③要努力提高自身素质，激发自身潜能与活力 ④相信自己，勇敢尝试，才能不断进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中同学们主动请缨承担责任，体现了自信能让人争取更多的实践机会与创造可能，故①符合题意； ②：修养是一个长期的过程，“完美的精神境界”说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：敢于担当需要过硬的自身素质，主动尝试有助于激发自身潜能与活力，故③符合题意； ④：“让我来吧”体现了相信自己，勇敢尝试，这是不断进步的重要途径，故④符合题意； 12. 下列认识正确的是（ ） A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见—自卑 B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”—自信 C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”—自信 D. 我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心—自负 【答案】C 【解析】 【详解】A：愿意听取并能接受他人的合理意见是善于接纳建议、理性决策的表现，属于自尊而非自卑，故A说法错误； B：不论任务如何都不假思索地答应，属于盲目自信或自负的表现，缺乏对自身能力的客观评估，故B说法错误； C：演讲比赛前刻苦练习并通过积极暗示鼓励自己，是基于实力的自我肯定，是自信的表现，故C说法正确； D：既能看到不足又能发现自身优点，是正确认识自我、悦纳自我的表现，属于自信而非自负，故D说法错误； 13. 下列同学做法有待改进的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学 B. 小孙对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵因意外失去双臂，但他学会用脚写字、用脚弹钢琴 D. 小李在创业失败后，但他总结经验，成功创办了自己的公司 【答案】B 【解析】 【详解】A：小杨出身贫困但通过努力考上大学，体现了自强不息的精神，做法正确，故A不符合题意； B：小孙对工作毫无热情且依赖他人解决问题，缺乏责任心与主动性，做法消极，故B符合题意； C：小赵失去双臂却学会用脚写字弹琴，体现了意志坚强、勇于战胜挫折，做法正确，故C不符合题意； D：小李创业失败后总结经验再成功，体现了正确面对挫折、善于反思，做法正确，故D不符合题意； 14. 2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（ ） A. 在和他人交往中所获得的肯定和认同 B. 青少年在成长过程中所积累的实力 C. 中国式现代化建设中取得的伟大成就 D. 青少年对国家对社会的强烈责任感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 C：DeepSeek、“秧BOY”、“人造太阳”等都是中国式现代化建设中取得的伟大成就，这些成就让青少年拥有坚定的民族自信，体现了自信源于此，故C符合题意； A：材料中体现的民族自信源于国家发展成就，而非和他人交往中的肯定和认同，故A不符合题意； B：题干强调的是祖国高质量发展带来的自信，并非青少年自身积累的实力，故B不符合题意； D：青少年的责任感是自信的表现或影响因素，并非材料中自信的来源，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。他们怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现了我国科技从跟跑到领跑的跨越。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强确实包含不断完善自我，但题干强调的是科技工作者通过自强推动国家科技自立自强，侧重个人对国家发展的贡献，故①不符合题意； ②：科技工作者怀揣“科技报国”信念，突破技术瓶颈，体现了个人自强与民族命运、国家未来紧密相连，故②符合题意； ③：我国科技从跟跑到领跑的跨越凝结着无数科技工作者的汗水，说明中华民族需要一代又一代中国人自强不息接力传承，故③符合题意； ④：世界各民族一律平等，各民族都有其独特价值，“成为世界最优秀的民族”说法违背了民族平等原则，故④说法错误； 第II卷 非选择题（共55分） 16. 某校心理中心开展“绽放青春之花”青春期专题讲座。讲座围绕青春期学生普遍关注的四大板块讲解：生理和心理变化；青春期性保护知识；青春期的朦胧情感；现实与网络环境中的自我保护策略。心理老师运用大量贴近学生生活的实例，辅以通俗而不失专业的语言，将原本略显敏感的话题转化为一堂生动而温暖的成长课。讲座结束后，不少学生表示：“这个讲座让我变得更加相信自己、开朗并且学会了好好爱自己、珍惜自己。” 上述主题讲座对初中生健康成长有何重要意义？ 【答案】①有利于学生增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②有利于学生正确对待青春期生理变化和心理变化，体会青春期的美好；③有利于学会正确与异性交往，把握交往尺度，做到自尊自爱；④有利于学生正确处理青春期朦胧情感，慎重对待、理智处理异性情感；⑤有利于培养学生自信品格，坦然面对真实的自己，自信度过青春期。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化和心理变化、正确与异性交往、正确对待朦胧情感和自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 讲座围绕青春期学生普遍关注的四大板块讲解：生理和心理变化；青春期性保护知识；青春期的朦胧情感；现实与网络环境中的自我保护策略，可知有利于学生增强自我保护意识，有利于学生正确对待青春期生理变化和心理变化，有利于学生学会正确与异性交往；有利于学生正确处理青春期朦胧情感，慎重对待、理智处理异性情感； 不少学生表示：“这个讲座让我变得更加相信自己、开朗并且学会了好好爱自己、珍惜自己。可知有利于培养学生自信品格。 17. 期中考试临近，七年级学生小杨每天都感到很焦虑，担心自己考不好，甚至睡不好觉。一天课间，同桌不小心把他的复习资料碰掉了，他顿时火冒三丈，当着全班同学的面大发脾气，不仅大声指责同桌，还摔了自己的书本，让同桌非常尴尬。事后，小杨也很后悔，觉得自己不该这样。在老师的帮助下，小杨开始主动帮同学整理错题、和大家一起分享学习笔记，还在心理周的社团活动中帮同学解忧，他发现自己的心情越来越开朗，焦虑也缓解了不少。 上述材料说明了什么道理？ 【答案】①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。③学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情绪的作用、学会管理情绪、合理表达情绪、培养积极情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 他顿时火冒三丈，当着全班同学的面大发脾气，不仅大声指责同桌，还摔了自己的书本，让同桌非常尴尬。可知情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 ； 在老师的帮助下，小杨开始主动帮同学整理错题、和大家一起分享学习笔记，还在心理周的社团活动中帮同学解忧，他发现自己的心情越来越开朗，焦虑也缓解了不少，可知情绪是可以管理的，学会合理表达情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 18. 今年是红军长征胜利90周年。90年风雨兼程，90年薪火相传。那段镌刻在中华大地上的峥嵘岁月，那些红军战士浴血奋战的长征精神，从未远去。 亲历过长征的老红军胡正先曾说到：“为党的事业奋斗，吃再多苦我都不怕！”从行军打仗、学习识字到参加红军无线电培训成长为“红色听风者”，屡立战功，他为党和国家的革命建设事业奉献终生。 王茂贵是花山寨红军烈士陵园58年的守护者。“只要我活着；就要站好岗，守好烈士墓。”这是他对英烈的承诺，更是一名老党员、老战士不变的初心。 长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 （1）体验、传递上述积极情感有何意义？ “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”90年前，一支衣衫褴褛的队伍走过万水千山，用脚板丈量出一个民族的未来之路。90年后，这条通往未来的长征路正在我们的脚下延伸。 （2）走好新时代“长征路”，我们应该怎么做？ 【答案】（1）①体验、传递这些美好情感能够促使我们刻苦努力学习，全面提高自身的素质，奋发向上，健康成长，立志为实现中华民族的伟大复兴做贡献（影响我们的判断和选择，促使我们作出行动）②能够提升我们的想象力，创造力，有助于我们全面地观察事物、探索未知。③能够促进我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。④有助于我们在实践中提升情感境界，让这些情感在不断淬炼中升华为高尚情操 （2）①树立远大理想，把个人理想同国家、民族发展需要相结合；②积极参加社会实践，服务社会、奉献社会；③努力学习文化知识，提高文化修养，为投身祖国建设储备知识。④促进德智体美劳全面发展，提高自身综合素质。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查积极情感的意义，需要对材料进行关键词提炼。 那些红军战士浴血奋战的长征精神，从未远去，可知这些美好情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 “只要我活着；就要站好岗，守好烈士墓”可知能够提升我们的想象力，创造力，有助于我们全面地观察事物、探索未知。能够促进我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 “紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”可知有助于我们在实践中提升情感境界，让这些情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【小问2详解】 略。 19. 请运用自尊的相关知识回答下列问题。 如今中小学生间的隐性攀比，早已跳出了“比吃穿”的传统范畴，披上了更隐蔽的外衣，渗透在校园生活的方方面面。从品牌推出的卡片到盲盒笔，这些看似普通的小物件，成了孩子间的“社交硬通货”。谁抽到了稀有款，谁就能成为课间的焦点，得意洋洋；没有这些“装备”的孩子，很可能插不上话、融不进圈子。这些兴趣爱好，早已偏离了“快乐玩耍”的初衷，变成了一场隐性的攀比竞赛。 （1）面对这样的现象，请你对该类同学进行劝说。 朱自清身患重病、家境贫寒，却坚决拒绝领取带有附加条件的美国救济粮，宁死不屈，用生命坚守民族气节与尊严。 （2）朱自清的故事告诉我们什么道理？ 【答案】（1）①自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。②做自尊的人要学会不断提升自己。真正的自尊来自一个人的努力，拼搏和进取。（在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。） （2）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 【解析】 【小问1详解】 设问要求对同学进行劝说，需要对材料进行关键词提炼。 这些兴趣爱好，早已偏离了“快乐玩耍”的初衷，变成了一场隐性的攀比竞赛，可知自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀； 没有这些“装备”的孩子，很可能插不上话、融不进圈子，可知做自尊的人要学会不断提升自己。 【小问2详解】 设问要求回答朱自清故事说明的道理，需要对材料进行关键词提炼。 朱自清坚决拒绝领取带有附加条件的美国救济粮，可知学会维护自己的人格尊严。 20. 张桂梅坚守滇西贫困山区教育数十年，立志“让山区女孩走出大山”，面对生活不幸、疾病缠身，始终坚韧不拔、迎难而上。为了阻断贫困代际传递，她决心创办免费女子高中，在资金短缺、条件艰苦、师资不足的困境中四处奔走，从未放弃。深耕教育一线多年，她教学经验丰富、业务能力突出，用科学的教学方法和深厚的专业素养悉心教导学生，用爱心与责任陪伴女孩成长。她拖着病体坚守讲台，翻山越岭家访，用顽强毅力克服重重困难，以实际行动践行教育初心。 （1）青少年应怎样践行张桂梅老师的精神？ （2）生活中，你还知道哪些践行了张桂梅的精神的人？请举一例并加以说明。 【答案】（1）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门功课，勤学好问，夯实基础，要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。在做事中不断磨砺意志，锤炼品格，不怕吃苦，努力耕耘。 （2）张玉滚。张玉滚扎根河南深山乡村教育数十年，在交通闭塞、条件极端艰苦的情况下，靠一根扁担把教材挑进大山，数十年坚守岗位，照亮山区孩子的求学路，和张桂梅一样不畏艰难、扎根基层、无私奉献于乡村教育事业。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答如何践行张桂梅老师的精神，需要对材料进行关键词提炼。 张桂梅坚守滇西贫困山区教育数十年，立志“让山区女孩走出大山”，可知树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； 深耕教育一线多年，她教学经验丰富、业务能力突出，可知求得真学问，练就真本领； 她拖着病体坚守讲台，翻山越岭家访，用顽强毅力克服重重困难，以实际行动践行教育初心，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大学附属中学校2025-2026学年第二学期七年级 期中学业诊断道德与法治 （考试时间：90分钟；满分100分） 注意事项： 1．本试卷开卷考试，分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上的相应位置。 3．答案要全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共45分） 下列各题中只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑，每小题3分。 1. 青春是美好的，可是青春期的生理变化也会带给我们一些烦恼。下列体现坦然接受青春期生理变化的是（ ） ①脸上长了很多雀斑的小梅，每天依然自信阳光 ②小莉的朋友长胖了很多，但苗条的小莉并未嘲笑朋友 ③小峰因为迟迟长不高，开始吃各种增高药 ④小梦脸上长了痘痘，觉得自己太丑了，因此不敢出门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “外在的美取悦眼睛，但是内在的美可以触动心灵。”——曼迪·黑尔“建立一个美丽的内在会让你的外在也看起来美丽。”——查尔斯·F·格拉斯曼这两句话共同启示我们（ ） ①真正的美是外在美和内在美的统一 ②在生活中追求时尚美，才能拥有完美的青春 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 ④要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 3. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 4. 下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、过好青春期的是（ ） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②生活中自重自爱，学会保护身体的“警戒线”，言谈举止不越界 ③遇到不文明对话，可直接告知对方错误，并减少互动或结束对话 ④对网友的一些线上链接可以积极互动；对线下邀请有时间可以参加 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 6. 初一某班举行情绪漂流瓶活动。下列推导合理的是（ ） A. 数学太难，看到成绩打算放弃—试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关—转移注意 B. 学业任务重，写作业经常烦躁—用AI找寻答案，无需思考提高作业效率—认知调节 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我—吵架时回想妈妈的付出和关爱—合理宣泄 D. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白—可以用深呼吸让自己平静下来—放松训练 7. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。下图为课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情感与情绪没有本质的不同 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪影响我们的观念和行动 D. 只有情感能够丰富我们的生活体验 8. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感反映着我们对人和对事的态度 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 人与人之间的情绪会相互感染 9. 如图所示图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 小雅成绩非常优秀，英语小测验中有一位同学分数比她高，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，要有豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。 镜头一 妈妈正在准备晚餐，妮妮走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小力说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。冬冬同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能 ②从点滴做起，积少成多，能达到完美的精神境界 ③要努力提高自身素质，激发自身潜能与活力 ④相信自己，勇敢尝试，才能不断进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 下列认识正确的是（ ） A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见—自卑 B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”—自信 C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”—自信 D. 我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心—自负 13. 下列同学做法有待改进的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学 B. 小孙对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵因意外失去双臂，但他学会用脚写字、用脚弹钢琴 D. 小李在创业失败后，但他总结经验，成功创办了自己的公司 14. 2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（ ） A. 在和他人交往中所获得的肯定和认同 B. 青少年在成长过程中所积累的实力 C. 中国式现代化建设中取得的伟大成就 D. 青少年对国家对社会的强烈责任感 15. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。他们怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现了我国科技从跟跑到领跑的跨越。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第II卷 非选择题（共55分） 16. 某校心理中心开展“绽放青春之花”青春期专题讲座。讲座围绕青春期学生普遍关注的四大板块讲解：生理和心理变化；青春期性保护知识；青春期的朦胧情感；现实与网络环境中的自我保护策略。心理老师运用大量贴近学生生活的实例，辅以通俗而不失专业的语言，将原本略显敏感的话题转化为一堂生动而温暖的成长课。讲座结束后，不少学生表示：“这个讲座让我变得更加相信自己、开朗并且学会了好好爱自己、珍惜自己。” 上述主题讲座对初中生健康成长有何重要意义？ 17. 期中考试临近，七年级学生小杨每天都感到很焦虑，担心自己考不好，甚至睡不好觉。一天课间，同桌不小心把他的复习资料碰掉了，他顿时火冒三丈，当着全班同学的面大发脾气，不仅大声指责同桌，还摔了自己的书本，让同桌非常尴尬。事后，小杨也很后悔，觉得自己不该这样。在老师的帮助下，小杨开始主动帮同学整理错题、和大家一起分享学习笔记，还在心理周的社团活动中帮同学解忧，他发现自己的心情越来越开朗，焦虑也缓解了不少。 上述材料说明了什么道理？ 18. 今年是红军长征胜利90周年。90年风雨兼程，90年薪火相传。那段镌刻在中华大地上的峥嵘岁月，那些红军战士浴血奋战的长征精神，从未远去。 亲历过长征的老红军胡正先曾说到：“为党的事业奋斗，吃再多苦我都不怕！”从行军打仗、学习识字到参加红军无线电培训成长为“红色听风者”，屡立战功，他为党和国家的革命建设事业奉献终生。 王茂贵是花山寨红军烈士陵园58年的守护者。“只要我活着；就要站好岗，守好烈士墓。”这是他对英烈的承诺，更是一名老党员、老战士不变的初心。 长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 （1）体验、传递上述积极情感有何意义？ “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”90年前，一支衣衫褴褛的队伍走过万水千山，用脚板丈量出一个民族的未来之路。90年后，这条通往未来的长征路正在我们的脚下延伸。 （2）走好新时代“长征路”，我们应该怎么做？ 19. 请运用自尊的相关知识回答下列问题。 如今中小学生间的隐性攀比，早已跳出了“比吃穿”的传统范畴，披上了更隐蔽的外衣，渗透在校园生活的方方面面。从品牌推出的卡片到盲盒笔，这些看似普通的小物件，成了孩子间的“社交硬通货”。谁抽到了稀有款，谁就能成为课间的焦点，得意洋洋；没有这些“装备”的孩子，很可能插不上话、融不进圈子。这些兴趣爱好，早已偏离了“快乐玩耍”的初衷，变成了一场隐性的攀比竞赛。 （1）面对这样的现象，请你对该类同学进行劝说。 朱自清身患重病、家境贫寒，却坚决拒绝领取带有附加条件的美国救济粮，宁死不屈，用生命坚守民族气节与尊严。 （2）朱自清的故事告诉我们什么道理？ 20. 张桂梅坚守滇西贫困山区教育数十年，立志“让山区女孩走出大山”，面对生活不幸、疾病缠身，始终坚韧不拔、迎难而上。为了阻断贫困代际传递，她决心创办免费女子高中，在资金短缺、条件艰苦、师资不足的困境中四处奔走，从未放弃。深耕教育一线多年，她教学经验丰富、业务能力突出，用科学的教学方法和深厚的专业素养悉心教导学生，用爱心与责任陪伴女孩成长。她拖着病体坚守讲台，翻山越岭家访，用顽强毅力克服重重困难，以实际行动践行教育初心。 （1）青少年应怎样践行张桂梅老师的精神？ （2）生活中，你还知道哪些践行了张桂梅的精神的人？请举一例并加以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $