江苏淮安市清江浦中学2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

九年级质量调研语文试卷(1) (时间150分钟满分150分) 2026.04 欢迎参加调研测试，相信你能成功！请先阅读以下几点注意事项： 1.本卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。 2.答题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内。 写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。 一(20分) 1.阅读下面的一段文字，按要求答题。(6分) 踏入淮安的土地，仿佛翻开一部浸润着千年韵味的文旅长卷。这片土地，或留存历史 的▲（厚重凝重)，或彰显自然的灵秀，或饱含人文的温情。徜徉其间，也让我 * 们懂得：在追寻诗与远方的路上，感悟初心，沉diàn心境，于逢勃中汲取力量，方能不 负旅途，不负时光。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。 (2分) 徜徉其间 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) 韵味▲ 沉dian▲ g (3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分) ▲一改为▲ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分)▲ 2.学校开展“我的语文生活”春假研学活动，请完成以下任务。(8分) 【知研学节目】下面是关于我市首个春假的一则新闻，请用一句话概括新闻内容。(2分) 这个春假，淮安各大景区依托特色资源，推出9条兼具趣味性与知识性的精品研学线 路、8条科普研学线路以及18个工业研学点位，涵盖西游文化、红色教育、运河文化等主 题。从周恩来纪念馆的红色寻访，到里运河畔的水工探秘，从漕运博物馆的历史回溯，到 今世缘酒厂的工业体验一孩子们在行走中触摸课本，在亲历中感知家乡。 (2026年4月1日，无线淮安) 【解街巷名码】估衣街、花街、湖嘴街…一条条老街，藏着古镇的旧时烟火与人文印记。 这些老街因何得名？请根据下面导游的介绍词，说出你的探究结果。(3分) 估gù衣街：旧时这条街上多为买卖、典当旧衣服或售卖平价成衣的商铺。 花街：一说旧时街上住的人家爱种花、养花：一说明清时期街上多是为宫廷做绢花的店铺。 湖嘴街：街两旁原为湖荡，“湖嘴”指湖边突出的地形。 你的探究结果： 【析创意设计】“科普”研学归来，请你向同学们介绍中国载人航天工程标识（见下图) 的构图设计及含义。(3分) 中国载人肌天 九年级语文第1页共6页 3.诗、文名句填空。（6分) 一花一世界，一叶一菩提。邂逅诗文，参悟人生。这里有韩愈“草树知春不久归，① ▲。一”（《晚春》)的芬芳绚烂，有李白“②▲一，随君直到夜郎西”（《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的牵挂流连，有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③ ”（《定风波》）的从容豁达，有王安石“④。▲一，⑤ ”（《登 飞来峰》)的高远境界，更有孟子“二者不可得兼，⑥▲。”（《鱼我所欲也》) 的赤诚气节。 二（70分) (一)阅读下面的古诗，完成4~5题。(6分) 初入淮河绝句（其一）① 【宋】杨万里 船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。 何必桑乾②方是远，中流以北即天涯！ 【注释】①淳熙十六年(1189)冬十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命去迎接金廷派来的“ 贺正使”（互贺新年的使者），诗题中的淮河，原为北宋腹地，当时已成为宋金国界。②桑乾：永定河 上游的桑乾河，在今山西省北部与河北省的西北部，唐代为北方少数民族的交接处（边境）。 4.结合语境，以第一人称口吻描写诗人此刻“不佳”的心境。要求：50字左右。(3分) 5.南宋诗人葛天民称赞杨万里“脊梁如铁心如石”。请结合画线诗句加以说明。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。（18分) 【甲】 （刿)问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 【乙】 齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。（穰苴）与庄贾①约曰： “旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏②待贾。夕时，庄贾乃至。镶苴曰： “何后期为？”贾谢曰：“不佞③，大夫亲戚送之，故留。”镶苴曰：“将受命之日则 忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露 于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”遂斩庄贾以徇④三 军。三军之士皆振栗。 士卒次舍，并灶饮食，问疾医药，身自扮循⑤之。悉取将军之资粮享士卒，身与士 卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵⑥，病者皆求行，争奋出为之赴战。晋 师闻之，为罢去：燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。 (选自《史记·司马穰苴列传》) 【注释】①司马穰苴（ǔ）、庄贾：齐景公时齐国将领。②立表下漏：立起计时用的标杆、设置漏壶。 ③不佞：谦词，自称。④徇：对众宣示。⑤拊循：安抚、抚慰。⑥勒兵：治军、操练或指挥军队。 九年级语文第2页共6页 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）(2分) 穰苴先驰至军 7.解释加点的词。(4分) ①小大之狱 ▲ ②公将鼓之 ③庄贾乃至 ④士卒次舍 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①小信未孚，神弗福也。 ②悉取将军之资粮享士卒。 9.【乙】文画线句子写战争，笔墨简省。请从作者写作意图角度说说这样写的好处。(4分) 10.下面“示例”是古人对“曹刿论战”的评价。请参照示例，结合乙文具体内容，对“穰 苴治军”作评价。要求：至少列举四“要”。(4分) 示例：大约兵法之要，不出“智、信、仁、勇、忠、严”六者。今曹刿论战：衣食不专， 仁也：牺牲不加，信也：察狱以情，忠也；一鼓作气，勇也；将鼓而止其鼓，将驰而止其 驰，严也：俟敌三鼓而速鼓，望敌旗辙而急驰，智也。刿可谓洞悉兵机者矣。 答：大约兵法之要，▲。今穰苴治军：▲ 。禳苴可谓洞悉兵机者 矣。 （三)阅读名著，完成11~14题。(12分) 选段一只见那婆惜柳眉踢竖，星眼圆睁，说道：“老娘拿是拿了，只是不还你！你使官 府的人便拿我去做贼断。”宋江道：“我须不曾冤你做贼。”婆惜道：“可知老娘不是贼 哩！”宋江见这话，心里越慌，便说道：“我须不曾歹看承你娘儿两个，还了我罢！我要 去干事。”婆惜道：“闲常也只嗔老娘和张三有事。他有些不如你处，也不该一刀的罪犯， 不强似你和打劫贼通同。”宋江道：“好姐姐，不要叫，邻舍听得，不是耍处。”婆惜 道：“你怕外人听得，你莫做不得！这封书，老娘牢牢地收着。若要饶你时，只依我三件 事便罢！” (选自《水浒传》第二十一回) 选段二父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太 太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天 谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有 钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽 屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西…”大约此后不到一月，就 听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了。这实在使我觉得有如掉在冷水里。 (选自《朝花夕拾·琐记》) 11.选段一中，宋江为什么怕阎婆惜“叫”？（2分) 12.选段一中，阎婆惜屡次自称“老娘”。如果衍太太也这样自称，合适吗？为什么？请 从人物形象的角度分析。(3分) 13.阎婆惜和衍太太对待“钱”的态度不同，但都表现出人性中的“自私”。请结合相关 情节分析。(4分) 14.下列对相关名著的表述正确的一项是（▲）(3分） A. 《儒林外史》中的王冕醉心科举，一心追求功名，最终成为高官，实现人生抱负。 B.《大堰河一—我的保姆》中，艾青用毕丽的辞藻抒发了对农妇大堰河的怀念与感激。 九年级语文第3页共6页 C.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺，该书真实记录了 作者在红军革命根据地的所见所闻。 D.《简·爱》中，简·爱最终回到双目失明的罗切斯特身边，体现她对爱情的忠贞，也揭 示了女性应该依附男性的社会现实。 (四)阅读下面的材料，完成15~18题。(16分) 材料一 春晚舞台就像中国机器人产业的年度述职报告。武术节目《武B0T》把这场科技秀推 向高潮。宇树科技的G1和H2机器人手持双节棍腾空翻转的画面，让美国科技媒体惊呼” 中国机器人在表演武术大师课“。要知道去年此时，这些机器人还需要撒贝宁搀扶才能站 稳，今年却能完成醉拳里的“鹞子翻身”一一这种进步背后是2000多次跌倒数据的训练 积累。表演中那个意外的摔倒动作，其实是工程师特意设计的“故障美学”，机器人08 秒内自主起身的应急反应，反而成了社交媒体上最火的科技名场面。德国《tableBriefings)》 敏锐指出，这些能耍剑弄棍的机器人，本质是中国制造业精度的具象化展示。当零点钟声 敲响时，武术机器人集体向全国观众抱拳拜年的画面，或许正是这个时代最生动的注脚： 科技从不是传统的对立面，而是让年俗文化永葆青春的保鲜剂。 材料二 2026年春晚小品《奶奶的最爱》讲述了这样的故事：独居的奶奶由机器人“奶奶”和 三个机器人“孙子”陪伴照料。终于有一天，亲孙子来了，奶奶拿出为他织的围巾，围巾 织长了，在孙子脖颈上绕了一圈又一圈。孙子问怎么织得这么长，奶奶说：“▲” 孙子深感愧疚。 材料三 当我们把目光投向人形机器人时，很难忽视它们对技术与情感的双重挑战。一方面， 资本市场希望它们成为高效的生产工具，为人类代劳那些危险、重复、枯燥的任务；另一 方面，人形设计又试图超越工具的范畴，承担某种“替代人”的角色。这种挑战让我们不 得不追问：我们究竞是需要一台完美模仿人类的机器人，还是只需要一个更智能、更灵活 的工具？ 另一个潜在的焦虑是，人形机器人越来越智能，当它可以通过环境学习，不断调整和 优化自身行为时，它对人类的依赖将迅速下降。更可怕的或许不是机器人叛变，而是当我 们习惯让机器人完成日常任务，作为主体的我们是否会在思维上变得更加懒惰，甚至不再 反思自身的行为？ 人形机器人开发的目标就是实现由机器组成的“人”。越是接近“人”，人形机器人 带来的伦理问题就越复杂。这种“拟人化”的设计模糊了技术与生命的界限，可能引发意 想不到的后果。不仅如此，机器人是否应该拥有权利、承担责任，也成了伦理讨论的热门 话题。如果一个人形机器人参与医疗诊断，结果造成了错误，该由谁负责？是机器人本身， 还是它的开发者？我们至今还没有为这些问题找到明确答案，而人形机器人的快速发展正 在迫使社会直面这些复杂的伦理困境。 15.下列对材料相关内容的理解正确的一项是（▲）(3分) A.机器人亮相春晚，生动的诠释了科技从不是传统的对立面，而是让年俗文化永葆青春 的保鲜剂。 B.春晚上，武术机器人“鹞子翻身”时意外摔倒，观众与工程师都感到遗憾。 C.如今的人形机器人，己经能承担某种“替代人”的角色，完全超越了其工具功能。 D.人工智能通过环境学习能为我们提供更好的服务，方便了我们更好的掌控它。 16.请依据材料三，填写下面表格。(4分) 九年级语文第4页共6页 分析角度 核心思考/潜在危机 现实表现 功能定位 人形机器人的功能是什么？它们 人形机器人是为人类代劳那些危险、重 (挑战) 对技术与情感的挑战有哪些？ 复、枯燥的任务；② 人形机器人越来越智能，会给人类 机器人叛变，人类难以掌控：人类过度依 ①▲ 带来哪些严重问题？ 赖机器人，思维懒惰，不反思。 伦理问题 ③ 难题一：“拟人化”的设计模糊了技术与 生命的界限，机器人是否是有生命的人？ 难题二：④ 17.请根据对材料二小品内容的理解，发挥想象，将奶奶的话填在横线上。(4分) ▲ 18.结合三则材料，谈谈人形机器人的发展，对人类的文化生活、情感生活与伦理观念分 别带来了哪些机遇与挑战？请简要概括。(5分) (五)阅读下面的文章，完成19~22题。(18分) ①“新米用马罐煨着最好吃。”艾花奶说。 ②“再切一点肉丝放里面，那才是最香的米饭。”泰源爹接着说。 ③村子里最值钱的陶器是水缸，砂锅、饭盆次之，马罐最不起眼，一把鸡毛、一，点废 铁就能兑到。那些挑着陶器走村串巷的人，有时会因为你买了两个砂锅而送你一只马罐作 搭头。 ④马罐煨饭，米里得有油。粗糙的瓦器饱吸了油水，煨饭才香。 ⑤用火也讲究。稻草灰热量有限，煨不熟：木柴也不行，火太烈，米饭会在罐里焦掉； 棉花秆、葵花秆、芦柴棒，这些柴火不会像稻草一样蓦地烧来蓦地空，也不会像木头一样 后劲太足，用它们烧饭炒菜，留下一些余烬，就可以煨熟一小马罐的米饭。 ⑥“五花肉的肉丝才好。”泰源爹又说了。 ⑦稻黄了，田野全黄了。木格窗户里都是稻香，那是天边的风带来的。 ⑧天气晴好，收割顺利，晒场，扬场，脱粒，碾米，最后煮好一锅米饭。院墙上爬满 了扁豆，摘下炒好，还有新腌的红辣椒片，霜降之后晒好的萝卜干。盛上一碗新米饭，就 是对一年辛苦最好的回报了。 ⑨新米出来之后，艾花奶洗净马罐上的草灰积垢，还专门用三只鸡胗皮兑了一只真正 的马罐盖，换掉原来那个临时充当盖子的破碗底。新盖子严丝合缝，再也不会有草灰落到 喷香的米饭上。 ⑩“马罐饭要放一点肉丝才香。”一年到头，能吃上肉的日子屈指可数。还能切下一 小块肉煨饭的，就更难得了。泰源爹只是这样说说，这些年，他吃过几罐？ ①艾花奶九十岁那年，泰源爹给她切了肉丝，马罐里新米香和肉香喷薄而出时，艾花 奶粒米不进已经三天了。她的孙子找到村里的医生冯斌叔，说要给奶奶吊水。医生半天找 不出血管来。 @煨是一个漫长的过程，隔着皮实的瓦罐，葵花秆棉花秆的热量一点点传递到水、米 和肉里。房间里全是新米膨胀、肉丝蓬松开来的香味。每一粒米都雪亮雪亮，油润润的， 肉丝煨成了肉松。马罐打开时，孙子都咽口水了。 九年级语文第5页共6页 图艾花奶一生待人和气，总是轻言慢语，可是，当她孙子将一勺带着细碎肉丝的新米 饭送到她嘴边时，她居然生气不吃了。 ④医生说，算了。不要打搅老人家了。 ⑤泰源爹是我的祖父，艾花奶是我的祖母，我是赤着脚跟在他们脚边、在田里长大的 孙子。他们已离开我好多年了。 安 ⑥在这座城市里要想见到水稻，开车也要一个多小时，然而即使见到水稻，也找不到 马罐。那种粗陋的瓦器早就被现代的容器取代。今年稻黄了，新米马上要登场，我突然想 吃一顿马罐煨饭，切一点肉丝在里面： (作者冯渊，选自《湖南文学》2025年第10期) 19.文章第②⑥⑩段都写到了泰源爹对马罐饭加肉丝的念叨，有什么用意？(4分) 20.第⑧段画线句子描绘收获情景，妙在何处？请从语言运用角度赏析。(4分) ▲ 21.第⑤段提醒我们故事是真实的，于是有人将它改成：泰源爹是祖父，艾花奶是祖母， 蠕 我是孙子。他们已离开好多年了。相比之下，原句好在何处？请填写下面表格。(4分) 比较角度 原句 改句 句式与节奏 ① 短句，句式整齐，节奏短促。 : ②三个“我”，交代并展示了▲ 泰源爹是祖父，艾花奶是祖母，我是 语言 ③“ ”这句话，还 孙子。他们已离开好多年了。 原了“我”的成长场景。 情感 ④ 客观、直白的叙述人物关系，并无情 感表达。 谢 22.有人建议用“马罐饭”作本文标题。结合全文，分析这样拟题的理由。(6分) 盒 三(60分) 23.阅读下面的材料，完成作文。 生活中，许多瞬间看似寻常平淡，却在心底留下难以磨灭的印记。一次全家散步，让 莫怀戚读懂了亲情与责任：母亲悄悄隐去的背影，令史铁生体会到母爱的隐忍与包容：一 树重新盛放的紫藤萝，使宗璞顿悟生命的坚韧与永恒…那些平凡日子里的遇见、陪伴与 触动，会在时光中沉淀，成为心底深深的烙印。 请以《深深的烙印》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)诗歌除外，文体自选；(2)不得出现真实的校名、人名等。 雪 九年级语文第6页共6页