19.《肥皂泡》同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2026-04-27
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 19 肥皂泡
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 256 KB
发布时间 2026-04-27
更新时间 2026-04-27
作者 易学苑
品牌系列 -
审核时间 2026-04-27
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来源 学科网

内容正文:

小学三年级语文(下)《肥皂泡》练习题 1、 我能写好字。 2、 看拼音,写词语。 zǒu láng tóu mìng yōu xiám yāng wàng zhǒng lèi féi zào yuán mǎn fēi yuè yīng ér mù sòng 3、 给加点字选择正确的读音,打“√”。 脆薄(báo bó) 山巅 (diān diǎn) 颤巍巍(chàn zhàn) 和弄(hè huò) 剩下(shèn shèng) 溶解(róng yóng) 套住(tào tāo) 假若(jiǎ jià) 悬挂(xuán xián) 屏气(bǐng píng) 颠倒(diān diàn) 女婴(yīng yīn) 4、 多音字组词 pāo( ) hé( ) jiāo( ) 泡 hè( ) 教 和 pào( ) huò( ) jiào( ) huó( ) 5、 查字典填空。 1、 “薄”用部首查字法先查部首 ,再查 画。“薄 ”是一个多音字,在 “脆薄”一词读( ),在“日薄西山”一词中读( )。 2、 “巅”用音序查字法先查音序 ,再查音节 ,在“山巅”一词中“巅” 可理解为 。 6、 比一比,再 组词。 娇( ) 扯( ) 透( ) 碗( ) 桥 ( ) 址( ) 绣( ) 蜿( ) 7、 选字组词、 【透 绣】( )明 ( )花 【若 苦】吃( ) ( )是 【仰 迎】( )接 ( )面 【娇 骄 】( )弱 ( )傲 8、 写出出近、反义词。 1、 近义词。 骄傲—( ) 希望—( ) 深化—( ) 零乱—( ) 潮湿—( ) 破裂—( ) 美丽—( ) 小心—( ) 2、 反义词 潮湿—( ) 容易—( ) 破裂—( ) 深化—( ) 分裂—( ) 美丽—( ) 骄傲 —( ) 轻修悠—( ) 9、 按课文内容填空、 1、 小时候,游戏的( )很多,( )我最爱的,是( )。 2、 我们把用( )和( )制成肥皂水,用一支( ),醮上那( )的肥皂 水,( )地嘝起来,吹成一个( )的泡儿。 3、那一个个( )的小球像一串( ),是我们自己( )地( )吹起来的。 十、按要求写句子。 1、仿写比喻句。 例:那一个个轻清的小球,像一串美丽的梦。 (1) 这句话把 比作 。生动写出了肥皂泡 、 的 特点 (2) 仿写: 2、这轻清脆丽的肥皂泡,难道不是最美的童年印记吗?(改为陈述句) 3、 肥皂泡承载着我们童年的快乐与希望。(改反问句) 十一、阅读理解。 (1) 课内阅读。 方法是把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它融化, 然后用一支竹笔套管,沾上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大 小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞到很高很高。 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇 得好,一个大球,会分成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇 得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱,这时大家都悬 着心,仰 起头,停着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了。 1、 片段主要写了什么内容,请用简洁的语言概括。 2、 用“ ”画出吹肥皂泡的具体步骤 ,说说作者描写得为什么那么细致? 3、 文中描写肥皂泡美丽的句子是哪一句?请你抄下来,并说说它好在哪里? 4、 “大家悬着心,仰起头,停着呼吸”,这句话写出了大家怎样的心情?为什么会 在这种心情? (2) 阅读短文,回答问题。 学吹泡泡 ①今天我学了《肥皂泡》这一课,回家后我拿了肥皂头儿地在碗里,加上水和了几下, 可肥皂头儿就是不化,我再和了几下,它才化掉。 ②我欢快地跑到阳光下,轻轻地吹出了一个小泡泡。喹!我真的看到冰心奶奶说的“五 彩的浮光”,真好看!可是小泡泡一会儿就落了下来。我急忙伸出双手,想轻轻地接住它, 可它一到手心就破了。我也学着冰心奶奶小时候的样子,拿了把扇子,泡泡却让我扇破了。 ③我又吹了一个小泡泡,这次我轻轻扇了一下,泡泡飞了,五彩的泡泡,伴着夕阳,像 一幅风景画。一串串五彩的泡泡,在空中飘游,像一个个小精灵。把月亮当小船,把星星当 朋友,把天当舞台,欢快地跳舞…… 1、 联系《肥皂光》这篇课文,我们知道“五彩浮光”写出泡泡的 ,让我们感受 到肥皂泡的 。 2、 读了第二自然段,我发现小作者通过( )这一方法,理解了“五彩浮云”的意思。 A、 查阅工具书 B、联系生活实际 C、结合图片 3、 我喜欢文中的泡泡,是因为泡泡是五彩的,是 ,是 . 4、 想象一下,你吹泡泡时是怎样的情景 ,泡泡又会去哪里?请你写一写。 附参考答案 一、我能写也字。略 二、二、看拼音,写词语,走廊。透明,悠闲,仰望。种类。肥皂,圆满, 飞跃,婴儿,目送 三、选正确读音。báo。diān ,chàn ,huò, shèng,róng,tào jiǎ。xuán ,bǐng,diān ,yīng 四、多音字组词。泡桐。泡沫。和气,附和,和面。和弄,教书,教室 五、查字典填空。1、艹,13画,báo,bó 2、D。diān,山顶 六、比一比。组词、 娇嫩,扯烂,地址,透明,绣花,碗筷,蜿蜒。 七、选字组词。透明,绣花 ,吃苦,假若,迎接 ,仰面,娇弱,骄傲 , 八、写近反义词、1、自豪 ,盼望 ,溶解 ,杂乱,湿润,破碎,漂亮,谨慎 2、干燥,;困难,完整,凝结,联合,丑陋,谦虚 ,沉甸甸 九、按 课文内容填空。略 十、按要求写句子。1、(1)肥皂泡,像一串美丽的攀。轻,美丽 (2) 那翅膀艳丽的蝴蝶,像穿着花裙子姑娘 在花丛中飞来贵去。 2、(1)这轻清脆丽的肥皂泡,就是最美的童年印记。 (2)难道说肥皂泡不是承载着我们童年的快乐 与希望吗? 十一、阅读理解。(一)1、主要写制作肥皂水,吹肥皂 泡的经历、 2、方法是把用剩的碎肥皂,放在一支小木碗里,加上点水,和弄 和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,沾上那黏稠的肥皂水, 慢慢地吹起,亲身经历。3、4、略 (二)1、美丽,的乐趣 2、B,3、小精灵 。欢快的跳舞。 略 学科网(北京)股份有限公司 $

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