2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 知识结构 第三课 领会科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走在思维世界 第二课 把握逻辑要义 1.1思维的含义与特征 1.2思维形态及其特征 2.1“逻辑”的多种含义 3.1科学思维的含义与特征 3.2学会科学思维的意义 2.2科学思维的基本要求 选必三 逻辑与思维 第一单元 树立科学的思维观念 第二课 把握逻辑要义 2.2 逻辑思维的基本要求 一、同一律：思维的确定性要求 二、矛盾律：思维的一致性要求 三、排中律：思维的明确性要求 1. 逻辑思维的基本要求是什么 2. 遵循同一律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及 要注意的问题★★★ 3. 遵循矛盾律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及 要注意的问题★★★ 4. 遵循排中律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及 要注意的问题★★★ 自主学习 形式逻辑的 三大基本规律 逻辑思维的 基本要求 必须前后一致 不能自相矛盾 不能骑墙居中 在同一时间、从同一方面、对同一对象（3同一原则） 形式逻辑的核心任务 是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。 排中律：思维的明确性要求 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 第一目 同一律：思维的确定性要求 5 思考： 人类幼崽的理解有逻辑错误吗? 日常说话或写文章时如何避免此类错误？ 生活中违反同一律的现象 一、同一律：思维的确定性要求 (1)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 (2)要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定。 (1)常用公式：“A是A”（A是思想，既可指代概念，也可指代判断） (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象（前提）所形成的论断“A”, 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 必须前后一致 （同真同假） 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 1. 遵循同一律的理由 2. 同一律的常用公式和基本内容 3. 同一律的要求 指的是同一时间、同一条件、同一对象 故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (1)在使用概念的过程中如果没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念” （不同的概念当作同一概念来使用）的逻辑错误。 (2)在使用判断的过程中如果没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题” （把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题）的逻辑错误。 一、同一律：思维的确定性要求 4. 常见的逻辑错误 （答非所问） 偷换概念 偷换论题 思考： 上述对话中甲和乙口中的“别人”一样吗？ 两人的对话有什么逻辑问题？ 你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。 除打牌者以外的所有人 除打牌者和甲以外的所有人 “影响别人，又不影响你。别人没有什么怨言，你有什么不平的？” 甲 乙 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 探究与分享1 不一样，偷换概念 违背了逻辑思维应遵循同一律的要求 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不 要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限 于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 判断：以下的话是否违反同一律的要求？ 1.小李之前是农业户口，现在转成非农户口了。 2.小张去年还是小学生，现在已是中学生了。 3.张颖去年还是大学生，现在已经是律师了。 未违反 同一律 一、同一律：思维的确定性要求 5. 同一律的条件性 总结提示: (1)在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一； 在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。 (2)同一律所维护的思维确定性是认识变化发展中的相对确定性。 1、政治老师：谈谈你对马克思的认识？学生：老师，我不认识马克思。 2、爸爸：你整天游手好闲，好吃懒做，以后打算怎么办？ 儿子：您经常说，中国人非常勤劳，我也是中国人，我怎么会懒呢？ 3、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 4、“小张去年还是团员，现在已是党员了”。 偷换概念：评价和理解→日常生活的交往 偷换概念：集体概念→个体概念 偷换论题：有没有苍蝇→苍蝇喝酒少 未违反，不同条件下 判断：从逻辑角度看，以下案例有没有犯什么错误？ 11 第二目 矛盾律：思维的一致性要求 12 “我这个人是很有原则的，我的原则就是看心情”。 思考上述段子有什么样的逻辑错误？ 随心所欲 没有原则 自相矛盾，违反了矛盾律 探究与分享2 二、矛盾律：思维的一致性要求 (1)合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 (2)要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 (1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾） (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和他的否 定论断“非A”不能同真，其中必有一假。（不能同真，必有一假） 1. 遵循矛盾律的理由 2. 矛盾律的常用公式和基本内容 例如：（1）这个苹果是圆的，但这个苹果又很方。 （2）这个苹果非常红，但这个苹果也比较绿。 不能同真，其中必有一假 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。 3. 矛盾律的要求 二、矛盾律：思维的一致性要求 4. 常见的逻辑错误 “自相矛盾”（两可）（不能同真，必有一假，由真→推假） ①概念不能互相矛盾：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互 矛盾的概念来反映。 例如：锋利的钝刀、未成年的老人 ②判断不能互相矛盾：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互 矛盾的判断。 例如：“我是中国人”与“我不是中国人”。 ①和④论断都犯了自相矛盾的错误。要么画圆，要么画方，不存在“一个方的圆”;既然“紧邻”，就不可能“遥相对望”。 ②和③论断没有自相矛盾。“噪”与“静”“鸣"与“幽”是对立统一的；认识能力的“无限"与“有限”也是对立统一的。 下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是？ ①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 ④小小院落中两棵紧邻的百年银杏树遥相对望。 议学情境 1 论断1：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 论断2：“吾矛之利，于物无不陷也。” 同时肯定两个互相矛盾的论断，存在逻辑矛盾 二、矛盾律：思维的一致性要求 5. 区分逻辑矛盾与辨证矛盾 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。 逻辑矛盾≠辩证矛盾 逻辑矛盾是思维混乱的一种表现，可以消除和避免。 辩证矛盾指事物本身固有的对立统一的属性，不能消除和避免。 (Ａ→非Ａ） （对立统一） 6. 矛盾律的条件性 (1)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出 两个相反的判断。 (2)客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一 事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？ 答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。 课堂练习 第三目 排中律：思维的明确性要求 19 1、遵循排中律的理由 2、排中律的常用公式和基本内容 3、排中律的要求？ 4、违反排中律所犯的逻辑错误？ 5、矛盾律与排中律的区别 自主预习提纲 在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 论断1：“它是一部优秀的文学作品” 论断2：“它不是一部优秀的文学作品” 主持人对这两个判断同时加以否认 逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 违反排中律的要求 二者必居其一 思考：会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么? 主持人的话不符合逻辑。 第一种意见：该作品是一部优秀的文学作品。 第二种意见：该作品不是一部优秀的文学作品。 因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，认为两种都不对， 犯了”两不可“的错误。 探究与分享4 1.遵循排中律的理由 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 2.排中律的常用公式和基本内容 (1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中） (2)基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 例如：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 （既否定了值得读 ，也否定了不值得读，违反了排中律） 三、排中律：思维的确定性要求 1.小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（    ） ①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误 ②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【详解】①:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①说法错误。②:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。③:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说法正确。④:下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说法正确。 B 课堂练习 23 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”,又否认“非A”。 “两不可” 例：1.一个人活在世上，有追求不好，没有追求也不好。 2.说世界上有鬼，我不同意；但要就此断定世上没有鬼，我也不同意。 三、排中律：思维的确定性要求 3. 排中律的要求 4. 违法排中律所犯的逻辑错误 三、排中律：思维的确定性要求 5. 矛盾律和排中律的区别 (1) 矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假； (2)排中律进一步表明，“A”和“非A”不能同假，必有一真 。 甲：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙：谁说我不去？ 甲：你去，请登记吧！ 乙：我要是去，早就登记了。 甲：那么，你是不去呀？ 乙：我已经说得很清楚了。 同时否定了“去”与“不去”，违背了排中律（两不可） 甲说：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙答：我去，也不去。 甲说：你到底是去还是不去？ 乙说：我已经说得很清楚了。 同时肯定了“去”与“不去”，违背了矛盾律（两可） 浦公英 (浦) - 关系 矛盾律 排中律 区别 含义 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，不能同真，其中必有一假 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，不能同假，其中必有一真 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 逻辑 错误 “自相矛盾”(“两可”) “两不可” 作用 运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳 运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明 联系 矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性。 区分矛盾律和排中律 难点突破 26 矛盾律主要逻辑错误为自相矛盾 排中律主要逻辑错误为两不可 (1)他的意见基本正确，一点错误也没有。 (2) 当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是： 有个人志愿不好，没有也不好。 (3)我国有世界上没有的珍贵文物。 矛盾律：自相矛盾 矛盾律：自相矛盾 排中律：两不可 判断下列违背了“矛盾律”还是“排中律”？ （1）形式逻辑的基本规律的内容：同一律、矛盾律和排中律 （2）来源：是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 （3）意义：只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。 注意：形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件 6、形式逻辑的基本规律、来源、意义 比较：三大逻辑基本规律 规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A是A 确定性 (自身同一) A不是非A 一致性 (不能同真，必有一假) A或者非A 明确性 (不能同假，必有一真) 两不可 偷换概念 偷换论题 自相矛盾 （两可） ★矛盾律与排中律在做题运用中的技巧：（求）真（用）排中，（求）假（用）矛盾 指出下列说法的逻辑错误 1.张三考试作弊。甲教师：要处分；乙教师：不要处分；丙教师：这两种意见我都 不赞成，关键是做好张三的思想工作。 2.甲：万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障。 3.甲：这场足球赛，A队既没赢球，也没有输球。 4.甲：“我想静静”；乙：“别找我，找静静”。 5.甲警察：“不准动，把手举起来”。 6.甲：“物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的” 7.小红说:“我要去看花灯”。妈妈说：“家中这么多灯，何必去看” 8.甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。” 不违反形式逻辑的要求 丙教师违反排中律，“两不可” 乙违反同一律，“偷换概念” 甲违反同一律，“混淆概念” 甲警察违反矛盾律，“自相矛盾” 乙违反同一律，“偷换概念” 甲违反矛盾律，“自相矛盾” 甲违反矛盾律，“自相矛盾” 对点训练 课堂小结 形式逻辑的 基本规律 逻辑思维的 基本要求 必须前后一致 不能自相矛盾 不能骑墙居中 同一律 排中律 矛盾律 偷换概念、转移论题 同真同假 两可 不能同真，其中必有一假 两不可 不能同假，其中必有一真 在同一时间、从同一方面、对同一对象（3同一原则） 三个孩子在玩耍时不小心打碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁打碎的?” 甲说:“不是我。” 乙说:“不是我。” 丙说:“是甲打碎的。 假设你被告知这里只有一个孩子说了真话，可否据此推断窗户的玻璃是谁打碎的? 依据排中律，不能同假，其中必有一真。根据题意说真话者只有一人，可以这样推断：甲和丙的话是矛盾的，它们不可能都不成立。由于“只有一个孩子说了真话”。乙的话就一定是假的，所以窗户的玻璃是乙打碎的。 课堂练习 2. 某天，甲到书店买书，他问售货员：“请问你们书店的会员卡怎么办理？”售货员说：“购书满20免费办理。”他说：“那算了吧，我今年才16。”下列与甲违背的逻辑思维要求相同的是( ) ①小文问：“这两个球不能说完全相同，只能说一模一样。” ②张三说：“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹？”李四答：“我在自家阳台 上坐着看。” ③小明：“你承诺假一赔三，怎么寄来四双假鞋？”商家：“假一双赔三双， 共计四双没问题啊。” ④李某说：“成绩好靠天赋。”方某说：“成绩好不靠天赋。”张某说： “你们的说法，我都不赞同。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 对点训练 $