7.6 摩擦力 同步练-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 初中物理摩擦力同步练习，分层梯度清晰，覆盖概念理解、实验探究及综合应用，通过生活情境与科学思维结合，适配新授课知识内化与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|摩擦力概念、分类及影响因素|结合自行车、握杯等生活情境，如单选题1（减小摩擦方法）、填空题9（摩擦力方向）| |中档|实验分析与综合应用|融入控制变量法（单选题5）、图像分析（填空题12），培养科学推理能力| |提升|拓展探究与计算|实验改进（实验题14第6问）、含摩擦力影响因素的计算题（15题），深化科学探究与物理观念|

7.6摩擦力 同步练习 一、单选题 1．下列关于自行车的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．自行车脚蹬面做得凹凸不平 B．刹车时用力捏自行车的车闸 C．给自行车车轴加润滑油 D．自行车轮胎上刻有花纹 2．下列各种笔在写字过程中，属于滚动摩擦的是（　　） A．铅笔 B．钢笔 C．毛笔 D．圆珠笔 3．如下图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．等于大气压力 C．等于其所受重力 D．小于其所受重力 4．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（　　） A．用力推静止在地面上的物体，没有推动是因为推力小于摩擦力 B．磁悬浮列车是通过减小接触面积来减小摩擦力 C．两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势才可能产生摩擦力 D．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 5．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽利用同一长方体木块进行了如图所示的实验，下面有关说法不正确的是（　　） A．该实验应用了控制变量法 B．实验过程中应沿水平方向匀速直线拉动长方体木块 C．比较乙、丙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．比较甲、乙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 6．如果摩擦力突然消失，关于我们身边的情景判断错误的是（　　） A．老师不能用粉笔在黑板上写字 B．我们很容易从座椅上滑下 C．我们没法正常行走 D．我们很容易拧开矿泉水瓶盖 7．如图所示，一粗糙斜面固定在水平地面上，木块A与钩码B通过绕过滑轮的细线相连，则关于木块A所受摩擦力的说法正确的是（　　） ①.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向上   ②.木块A受到的摩擦力可能沿斜面向下 ③.木块A受到的摩擦力可能为零   ④.木块A受到的摩擦力可能等于B的重力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．如图所示，木块A下面是一长木板，小濮将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，并用力拉着长木板沿水平地面向左运动，当木块A相对于地面静止时，弹簧测力计的示数等于木块A所受摩擦力的大小。则下列说法正确的是（　　） A．木块A所受摩擦力的方向向左 B．长木板所受摩擦力的方向向左 C．木块A所受摩擦力与长木板所受摩擦力的大小相等 D．当拉动木板的速度变大时，弹簧测力计的示数变大 二、填空题 9．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为______；若增大手的握力，杯子所受摩擦力______。（选填“增大”“不变”或“减小”） 10．移动笨重的物体时，常常在重物下垫上滚木来移动物体，这是利用________代替_______来减小摩擦力的；冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用增大________的办法来增大摩擦的。 11．滑动摩擦力的大小与接触面所受的__________有关，接触面受到的__________越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还与接触面的__________有关，接触面__________，滑动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。 12．如图甲所示，在学校组织的社会实践中，小明用水平力F推水平地面上的货物，推力F的大小随时间t的变化关系图像如图乙所示，货物的v-t关系图像如图丙所示。则t=3s时，货物受到的摩擦力大小为___________N，t=5s时，货物受到的摩擦力大小为___________N。 13．如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体，受到方向不变的水平拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为___________N；当t=6s时，物体处于___________（选填“匀速”、“变速”或“静止”）状态，此时物体受到的摩擦力为___________N。 三、实验题 14．小玉观看冬奥会，发现冰壶运动员在赛场上随意滑行是因为他们穿着两只鞋底完全不同的“冰壶鞋”：一只为滑行鞋，一只为蹬冰鞋，如图。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验： (1)如图甲、乙、丙所示，小玉每次用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，此过程中木块所受滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数； (2)图甲中木块受到的滑动摩擦力的大小为______N； (3)分析甲、乙两次实验可初步得出：其他条件一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力______； (4)分析乙、丙两次实验可初步得出：压力大小相同时，接触面______，滑动摩擦力越大； (5)小玉根据以上实验结论可知冰壶运动员的蹬冰鞋比滑行鞋表面更______（选填“光滑”或“粗糙”）； (6)小玉在实验过程中发现很难使木块做匀速直线运动，于是对实验装置进行了改进，如图所示，你认为合理的是图中的______（选填“A”或“B”）。 四、计算题 15．质量为40kg的物体在一个水平向左的拉力F的作用下，沿水平地面以0.3m/s的速度做匀速直线运动，已知物体运动时受到的摩擦力是其重力的0.2倍，求：（g取10N/kg） (1)物体受到的重力的大小； (2)物体受到的拉力F的大小； (3)若水平拉力增大为100N，则物体受到的摩擦力大小将变化吗？请简要说明理由； (4)若物体速度增大为0.5m/s并匀速直线运动，物体受到的摩擦力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A．自行车脚蹬面做得凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．刹车时用力捏紧刹车把手，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．给自行车车轴加润滑油是通过使接触面相分离来减小摩擦，故C符合题意； D．自行车轮胎上刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A．用铅笔写字时，在纸上滑动，属于滑动摩擦，故A不符合题意； B．用钢笔笔写字时，在纸上滑动，属于滑动摩擦，故B不符合题意； C．用毛笔写字时，在纸上滑动，属于滑动摩擦，故C不符合题意； D．圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦，故D符合题意。 故选D。 3．C 【详解】ABCD．吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；方向相反，且作用在同一条直线上，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故C符合题意，A、B、D不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．用力推静止在地面上的物体，没有推动，此时物体处于静止状态，即平衡状态。在水平方向上，物体受到推力和摩擦力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等、方向相反，所以推力等于摩擦力，故A错误； B．磁悬浮列车是通过使接触面彼此分离（利用磁极间的相互作用使列车悬浮 ）来减小摩擦力的，而不是通过减小接触面积来减小摩擦力，故B错误； C．摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、相互挤压，且发生相对运动或有相对运动趋势，所以两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势才可能产生摩擦力，故C正确； D．仅仅两个物体相互接触，若没有相互挤压，也没有相对运动或相对运动趋势，是不会产生摩擦力的，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．影响摩擦力大小有两个因素，故实验时要用到控制变量法，故A正确，不符合题意； B．要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确，不符合题意； C．通过比较乙、丙两图，接触面受到的压力与接触面的粗糙程度均不同，没有控制压力大小不变，不能得出“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，故C错误，符合题意； D．通过比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙图增加了砝码后，压力不同，弹簧测力计的示数也不同，可得出滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A．老师在黑板上写字是依靠粉笔与黑板间的摩擦力，若摩擦力消失，老师将无法写字，故A正确，不符合题意； B．我们很容易从座椅上滑下，是因为人和椅子间没有了摩擦力，故B正确，不符合题意； C．人走路是依靠鞋底与地面间的摩擦，若没有了摩擦，人便无法行走，故C正确，不符合题意； D．我们很难拧开矿泉水瓶盖，是因为受到了摩擦力的作用，若摩擦力消失我们将很难拧开矿泉水瓶盖，故D错误，符合题意。 故选D。 7．D 【详解】①．当木块A向下滑动的趋势大于向上滑动的趋势时，木块A有向下滑的趋势，受到的摩擦力沿斜面向上，故①正确； ②．木块A向下滑动的趋势小于向上滑动的趋势时，木块A有向上滑的趋势，受到的摩擦力沿斜面向下，故②正确； ③．木块A向下滑动的趋势等于向上滑动的趋势时，木块在斜面上没有相对斜面相对滑动的趋势，木块A受到的摩擦力为零，故③正确；   ④．当木块相对斜面有向下滑动的趋势时，木块受到沿斜面向上的摩擦力的作用，由力的平衡得，木块受到的摩擦力为 当A的重力沿斜面向下的力等于2倍B的重力时，木块受到的摩擦力等于B的重力；当木块相对斜面有向上滑动的趋势时，木块受到沿斜面向下的摩擦力的作用，由力的平衡得，木块受到的摩擦力为 木块A受到的摩擦力小于B的重力，故④正确，故ABCD正确。 故选D。 8．A 【详解】A．长木板沿水平地面向左运动，以长木板为参照物，木块A向右运动，物体所受摩擦力与相对运动方向相反，所以木块A受到的摩擦力方向向左，故A正确； B．长木板相对于木块A向左运动，物体所受摩擦力与相对运动方向相反，所以长木板受到的摩擦力方向向右，故B错误； C．滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，木块A对长木板的摩擦力、长木板对木块A的摩擦力大小相同，但长木板与地面间还有摩擦力，因此木块A所受摩擦力与长木板所受摩擦力的大小不同，故C错误； D．拉动速度变大时，木块A与长木板之间的压力的大小和接触面的粗糙程度都没有变化，所以木块A受到的摩擦力大小都不变，弹簧测力计示数不变，故D错误。 故选A。 9． 竖直向上 不变 【详解】[1][2]杯子被握在手中，处于静止状态，杯子在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力竖直向上，若增大手的握力，仍平衡，摩擦力等于重力，杯子所受摩擦力不变。 10． 滚动摩擦 滑动摩擦 接触面粗糙程度 【详解】[1][2]直接在地面上拖动笨重的物体时，物体与地面间产生滑动摩擦力，在笨重的物体下面垫上滚木，移动物体，滚木在下面滚动，这样就很轻松的移动物体。这是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力的。 [3]冬天在冰面上行驶的汽车轮胎上缠绕防滑链，是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的。 11． 压力 压力 粗糙程度 越粗糙 【详解】[1][2][3][4]滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 12． 4 4 【详解】[1][2]由图丙知4～6s时，物体做匀速运动，滑动摩擦力与推力F是一对平衡力，大小相等，由乙图知：此时F=4N，因此滑动摩擦力的大小为4N；由图丙知2～4s之间，物体做加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体和地面之间的压力和粗糙程度没有改变，所以摩擦力大小不变，即仍为4N，故t=3s时，物体受到的摩擦力与t=5s时相等为4N。 13． 2 匀速 3 【详解】[1]由图丙的v-t图像可知，0～2s时，物体没有被拉动，物体处于平衡状态，此时拉力F和地面对物体的摩擦力f是一对平衡力；由图乙的F-t图像可知，当t=1s时，拉力F=2N，由二力平衡条件可得物体受到的摩擦力f=F=2N。 [2][3]当t'=6s时，由图丙可知，物体的速度为4m/s保持不变，处于匀速状态，此时物体受到的拉力和地面对物体的摩擦力相互平衡，由图乙可知此时F'=3N，则物体受到的摩擦力f'=F'=3N。 14．(1) 匀速 等于 (2)2.4 (3)越大 (4)越粗糙 (5)粗糙 (6)A 【详解】（1）[1][2]匀速直线运动属于平衡状态，做匀速直线运动的物体受平衡力作用，如图甲、乙、丙所示，小玉每次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，此过程中木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）图甲中弹簧测力计的分度值是0.2N，可得木块受到的滑动摩擦力的大小为2.4N；      （3）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力大小也不同，分析可初步得出：其他条件一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大； （4）乙、丙两次实验粗糙程度不同，压力相同，滑动摩擦力大小不同，分析可初步得出：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （5）当冰壶运动员需要停下时，将蹬冰鞋的鞋底与冰面接触，运动员就可以随时停住而不至于摔倒，小玉根据以上实验结论可知，冰壶运动员的蹬冰鞋与冰表面间的摩擦力比滑行鞋大，所以蹬冰鞋的表面更粗糙； （6）改进后的A实验装置合理，因为使用A装置，在实验过程中不用使木板做匀速直线运动，以地面为参照物木块保持静止状态，弹簧测力计的拉力大小等于其所受滑动摩擦力的大小。 15．(1) (2) (3)见解析 (4)80N 【详解】（1）物体受到的重力的大小为 （2）物体沿水平面做匀速直线运动，则拉力与摩擦力大小相等，即拉力大小为 （3）滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，当水平拉力增大为100N，因压力和接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力大小不变。 （4）滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，物体速度增大为0.5m/s并匀速直线运动，因压力和接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力大小不变，仍然等于80N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $