山东省淄博市第十八中学新元学校2025-2026学年下学期七年级历史期中试卷

初一历史 一.选择题（共18小题，每题1分） 1学校历史社团组织了一次辩论赛。据整理出的正反方观点判断，此次辩论的主题是() 正方： 反方 经济整合：便利粮食转运 滥用民力：激化社会矛盾 政治统一：强化中央集权 财政透支：加速王朝崩溃 文化融合：促进南北交流 社会成本：短期负面效应 A.砖石千年一秦长城的功与过 B.卷轴千年一科举制的功与过 C.舟楫千年一大运河的功与过 D.宫阙千年一紫禁城的功与过 2.表中人才比重变化的原因主要是( 雷统至北宋入仕屏珠中来门子够所占比阴 30% 2 26% A.民族政权并立 B.科举制度选官 15% 17.20% 74% C.重文轻武政策 D.经济重心南移 一北府 3.阅读下面的示意图，关于A阶段特征表迹正确的是() 先秦 秦汉 三国两晋 辽宋夏 时期 时期 南北朝时期 A 金元时期 明清时期 公元前221年 220年 581年 907年 1368年 A,早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 4.《登观音台望城》：诗句“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城() A.商业繁荣 B.对外开放 C.规划有序 D.市坊分离 5.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗描写的是() A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 6.小丽在学习《安史之乱与唐朝衰亡》后做了如下总结。“持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区遭到浩劫.唐朝的国 势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。”该总结主要描述的是（) 第1页（共4页） 1·安史之乱爆发的历史原因 B.安史之乱爆发的背景 C.安史之乱的历史过程 D.安史之乱对唐朝的危害 7.“唐亡后的短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现十多个政权，把华夏大地斯得四分五裂。”送段叙述最可能出现在() A、《春秋：五霸迭兴》 B.《三国史话》 C.《魏晋南北朝史》 D.《五代十国》 8.奠高窟中唐第158窟（帝王举哀图》，用写实的方式展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。这体现了唐代（） A.中外交流的频繁 B.经济的高度繁荣 C.开明的民族政策 D.绘画技术的高超 9.文成公主入藏时随行的大批工匠是具有各种技术的人。因此，唐朝先进的科学技术在吐蕃地区传播开来。如汉族先进耕作方式使吐蕃地区种植的青稞、 小麦、豌豆等粮食作物的产量得到大幅度提高：纺织和刺绣技术的传授使吐蕃家庭手工业迅速发展。这说明文成公主入登(） A.促使唐蕃订立了友好盟约 B.提高了唐朝的国际地位 C.使西藏归属中央政府管辖 D.促进了吐蕃的社会发展 10.“诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句能补证“唐朝中外文化交流”的是（) A.鉴真东波波沧海，玄奘西行行远荒 B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C.亿普开元全盛日，小昆犹藏万家室 D。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 11.九3班历史小组组织了一次探究活动，下面为本次活动拟定的主题最恰当的是（) 活动主题： 活动一：欣赏《颜氏家庙碑》领略唐朝书法魅力 活动二：吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三：赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A.民族交流，开放包容 B.经济繁荣，贸易繁盛 C.多彩艺术，华彩复现 D.世界枢纽，万国来朝 12.宋太祖在中央分化事权，削弱相权：在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力：财政上取消节度使收税的权力，设转运 使把地方财赋收归中央。以上措施() A.扭转了尚武轻文的风气 B.造就了宋代科技发达 第2页（共4页） C.促进了文化素养的提高 D.强化了北宋中央集权 13.《蔡忠惠公文集》中写道：“今世用人，大常以文词进。大臣，文士也：近待之臣，文士也…边防大帅，文士也：天下转运使，文士也：虽有武臣， 盖仅有也。“这一现象体现了宋代() A.重武轻文 B.重文轻武 C.重农抑商 D.无为而治 14.小郡同学出于自己的兴趣爱好准备写论文，他阅读了（契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书箱，对此你认为最适合的论文主 题是() A.察荣与开放的时代 B.五代十国的更迭与分立 C.民族政权并立的时代 D.统一国家的巩固和发展 15.《宋史·食货志》记载：“（宋）与辽、夏互市，以缯帛、罗绮易驼马、牛半玉、毡毯…商贾辐，物价平允。”这反映了辽宋夏并立时期（) A.军事对峙阻断经济往来 B.政权间经济往来促进民族交融 C.官方禁止民间商业交流 D.宋朝借经济优势同化周边政权 J6观察右图，该形势图反映的历史时期应是（) A.北宋初期(960-979年) B.南宋与辽、西夏对峙时期(12世纪) C.南宋与金对峙时期(12~13世纪) D.元朝统一前夕（13世纪后期) 17.某校历史社团编排了一部舞台剧，根据刷本篇目推断该剧剧名为() 第一场备战 第二场献粮 第三场酃城大捷 第四场阴谋 第五场班师 第六场刑讯 第七场莫须有 第八场风波亭 第九场刺秦桧 第十场祭/庙 A. 《刚正不阿—寇准》 B. 《精忠报国一岳飞》 C.《金戈铁马 -辛弃疾》 D.《碧血丹心一文天祥》 18.如图所示唐代两幅风格迥异的书法作品，这反映唐朝() A.中外交流推动艺术创新 安頊叔稻 B.审美的世俗化 曹其君 姓祝先 C.包容开放与艺术多元化 其融出惟 裔融于真 D.艺术法度规范 张旭《古诗四帖》狂草（局部） 颜真困《多宝塔》指书（局部） 二.材料题（共2小题，共计32分） 第3页（共4页） 19.(19分)隋唐两朝以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元.根据以下资料进行探究。 【忆帝王功绩】 (1)根据下列描述，写出相对应的帝王。 ①他统一南北，励精图治，进行改革，促进了隋朝的社会繁荣： ②他下令开凿贯通南北的大运河，残暴统治，导致国家灭亡： ③他起兵太原，建立唐朝： ④他吸取隋亡的教训，实行开明的政策，使唐朝出现“贞观之治”的局面： ⑤他即位后，稳定政局，重用贤能，实施改革，出现了“开元盛世”的局面： 【论千秋功过】 乾陵无字碑，为武则天所立，无字碑在无数游人眼中不仅是乾陵的象征，更是女皇帝武则天的象征。 (2)武则天是我国历史上存在较大争议的人物。 A:有人认为她残暴至极：手段残酷，任用酷吏，贬逐老臣，溢杀无辜，晚年豪奢专断，渐生弊政： B:有人则评价她是治国之才：被认为善治国，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有“贞观遗风”的美誉：为“开元盛世”奠定了基础： C:虽然她有一些过，但是总体来看，是一位有作为的皇帝。 你的观点是什么？【从上面选择】请简要说明你的理由。 【谈历史启示】 (3)结合上述材料和问题，总结概括评价历史人物的原则或方法。 20.(13分)我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是我国发展的巨大优势。维护和巩固国家统一始终是历史发 展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋代生于忧患，长于忧患，并不是中国历史上国事强劲的时期，但是它却是文明发展的一个昌盛时期。宋代朝廷对内统治所达到的纵深的层 面和控刺的力度，应该说是前朝难以比拟的。此后的中国历史上，再也没有出现严重的内部分裂脚据。北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面 临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缀、平和的方式，化解了很多辣手的矛盾，相对平稳地实现了 中央集权。 —据邓小南《宋朝制度的两轴》 (1)判断愿：该题项直接从材料中反映出来的就画√，违背材料意思的就画×，不是从材料中反映的就画O。 A、宋代对国家治理的深度和力度应该是前朝难于比拟的。 B、之所以宋代文明如此昌盛，是因为北宋朝廷采取强硬、高压的方式收集的。 C、一个朝代，一个国家文明昌盛，与一个开明的君主，励精图治分不开的。 材料二： 西夏 ① 西夏 ② 北宋 南宋 元 (2)请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 第4页（共4页）