广东省深圳市龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养智慧大闯关四年级语文

2025一2026学年第二学期学科素养智慧大闯关 四年级语文期中（第一单元一第四单元） 一、积累与运用 （一）选择题。 1.龙龙记录了一些见闻，下面的几个句子中加点字的注音无误的一项是() bò zhi A.琥珀的形成需要树脂。 zao jian B.快速发现病灶需要实践经验 ding long C.花朵绽放，月色朦胧 2.龙龙在日记中写下了几个句子，请你帮他检查句子中加点字的书写无误的一项是() A老屋的屋詹下挂着松脂灯，成千上万的星星在闪烁。 好 B.台风大肆扫荡了村庄，小动物们只能躲起来，感到无能为利。 C.潇洒的身影穿过隧道，消失在空空如也的街道。 3.同学们收集了一些描写乡村景色的词语，不恰当的一项是() A.炊烟袅袅 B.车水马龙 C.依山傍水 4.一位同学正在介绍自己的家乡：“浙江桐庐的深澳村已经有近千年的历史，比江西上饶的 篁岭村还要古老。”下列与这句话介绍事物的方法相同的是哪一项？（) A.我国还有许多历史悠久的古村，如安徽宏村、广东自力村等等。 B.清水湖的面积不大，比西湖小上许多，却有不输于西湖的美丽。 C,梅花悄然盛开，仿佛是大自然为我们精心准备的一份礼物。 5.在阅读时，龙龙发现有一句话中加点部分表达的情感不同，请你帮他选择。() A.我一看小猫的“高冷”姿态，想道：“哼！好一个高做的动物！” B.爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” C.老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” 四年级语文期中（第一单元~第四单元）第1页（共6页） 6.龙龙在分享乡野见闻日记时，句子未尾常用“吧、啊”这类语气词，对下面句中加点的 语气词的作用理解正确的一项是() 说我家小猫调皮吧，的确是啊，有时候它会把卫生纸扯得满地都是。 A.表达上更加亲切自然，好似在与读者聊天。 B.去掉加点的语气词，句子的表达效果仍然一样。 C.更能突出小猫调皮的特点与作者的不满之情。 7.在乡野，龙龙看到“一位长相jùn秀的哥哥，勇敢地爬上了险jùn的像一匹j马的山峰。 这里的“j”分别对应什么字，龙龙不确定。下面是三位同学帮龙龙按顺序选择的字， 你认为正确的一项是( 形声字，古文字的形体像是的的山棒，交(@心n) 形由李。圆《马)表意。古文字的形体像一区马 峻 表声，交有行走提馒的意思。表示龄峻之山难以 骏 突出了马的制毛和尾巴，皇《Gd)表声，文有行动 行。本义是山离面 破统文。表示使是行动威使，养肉铺的好马。形旁前 俊·偶、·传)好秀 jin●屈相蚊清秀 亿。本义是使马。舒马。 严形，-急1严-1严别-祛. 好马，夜马，-马是t食)， 一拔一笔一法一到一明一岭段-高 -角-发-骨一马-通神 个孩子长得好~呀！●才智出众的：~刻英 明发发 锐鼠骏骏 ~士.●(Jin)图姓。 ① ② ③ A.③①② B.①②③ C.②③① 8.龙龙在生活中遇到了各种各样的人，下列人物对应最贴切的一项是( 如果一个人生活在专制的环境中，他便会成为随声附和的 ；如果一个人生活 在趋炎附势的氛围中，他便会成为没骨没胎的」 ；如果一个人充满了自信，他便会 成为有才千的 ;如果一个人从小养成热爱劳动的习惯，他便会成为勤劳的 A.应声虫 哈巴狗 变色龙 老黄牛 B.哈巴狗 应声虫 领头羊 小蜜蜂 C.应声虫 哈巴狗 领头羊 小蜜蜂 9.同学们在欣赏诗句时发现下列诗句中有一句运用的感官描写与其他两项不同，请你帮忙 找出。() A.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 B.孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10.龙龙摘抄时想用括号中的词语替换加点词语，下列选项中能被替换且意思基本不变的一 项是() A.他吃饭的时候一丝不苟，绝不浪费一粒粮食。（马马虎虎) B.草丛里的萤火虫在夜色中闪烁着微光，看得人眼花缭乱。（一动不动） C.猫的性格有些古怪，有时屏息凝视，一蹲就是几个钟头。（聚精会神） 四年级语文期中（第一单元~第四单元）第2页（共6页） (二)填空题。 11.漫行乡野，龙龙记录了旅行见闻，请帮他补充完整。 我去过很多地方，欣赏了“ ，表花雪白莱花稀。 惟有蜻蜓块蝶飞”这样寂静的田园景致，以及“黄师塔前江水东， 桃花一簇开无主， ”的河眸桃花怒放的盛景：体验了“ 飞入莱花无处寻”这样活泼的春日童趣：邂适了“最喜小儿亡赖， 这样天真俏皮的稚子：也品味了“风雨送春归，」 犹有花枝俏”的寒冬里梅花的傲然风骨。 2.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早展， 夏天的中午， 怎样的可爱呢！ 怎样的炎热呢！ 融冶的风， ●●●● 飘扬的衣袖， ●●●●● 静悄的心情。 13.学校举办了一场“好书推荐”活动，请你试着推荐一本适合四年级同学阅读的科普类课 外书，并写出推荐理由。 书名：《 》,推荐理由： 二、阅读与表达 (一)请认真阅读《乡下人家》选段，然后完成14-17题。 乡下人家（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的突家风光.还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿萌。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的，从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去， 14.画“”的句子中有一对意思相反的词语，是“ ”和“ ”。 四年级语文期中（第一单元~第四单元）第3页（共6页） 15.第①段先描写了 (什么地方)的花，然后介绍了」 (什么地方) 的竹，这样按 顺序来描写景物，显得条理清楚。 16.读选段，请从中找出一句你认为生动形象的句子，并说说你的理由。 句子： 理由： 17.读了这两段文字，龙龙仿佛看到三幅美丽的画，请你帮龙龙给这三幅画分别起个名字。 乡下人家 (二)请认真阅读项目材料、然后完成18-24题。 项目：动物观察员的奇妙发现 同学们，动物是人类的好朋友。丰子恺先生通过观察家里的白猫“白象”，发现了它可 爱的模样和育仔的温馨：梁实秋先生在四川聆听鸟鸣、观察鸟的姿态，感受到了自然的和 谐与生命的灵动。现在，你也成为一名“动物观察员”，请根据材料，完成以下任务吧！ 【材料一】白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！ 不仅是因为它浑身雪白，还因为它的眼晴一黄一蓝，叫作“日月眼”.它从太阳光里走 来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竞像话刷舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者 无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂 时不查了 每天一吟读书回家，或她（我的幼女）的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她 们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋， 要报看、有时工人不在身边，我同老姿就当听差、送茶，送水，送鞋，送报.我们是间接 服侍白象。 后来它的肚皮渐渐大起来了.约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竞像一只白象了 我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的， 两只班花的。大家称庆，连忙叫男工到岳坟去买新鲜鱼来给它调理.女孩子们天天冲奶粉 给它吃 小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动.白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠雏 它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘？。它们爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤 山一样。这光景真是好看 一《白象》（节选）丰子恺 四年级语文期中（第一单元~第四单元）第4页（共6页） 【材料二】我爱鸟。 我开始欣赏乌，是在四川。蔡明时，窗外是一片乌啭，不是吱吱喳喳的麻雀，也不是 呱呱噪啼的鸟鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶； 有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交 响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的乌声把我从梦境唤起。 乌的身躯都是玲珑饱满的、细瘦而不干瘪，丰腴而不腋肿，真是减一分则太瘦，增一 分则大肥，那样的旅纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾 盼一好锐利的喜悦到上我的心头.不知是什么东西惊动它了，它佟地拆超飞去，它不回顾， 它不息哀，它像虹似的一下就消逝了，留下的是无限的迷惆。一《乌》（节选）梁实秋 【材料三】深圳市部分野生动物数量增长情况 {v.“ 又义尾海燕 品骨海雀 白顶实然鸥 截至2025年3月3日，深圳市累计记录自然分布的陆生朴椎动物551种，国家重点保 护陆生野生动物104种、包括国家1级保护野生动物18种，国家Ⅱ级保护野生动物86种. 较以往数据，新发现了黑又尾海燕、扁嘴海雀、白顶玄燕鸣3个新物种 任务一：观察“小明星” 18.外貌小债探：阅读【材料一】，想一想，白象为什么被称为“日月眼”？它的瞳孔在阳 光下有什么特别之处？（用“一”画出材料中的相关句子） 任务二：自然“小耳朵” 19.声音小记录员：阅读【材料二】，找一找，梁实秋先生用了哪些词语形容他在四川时听 到的美妙的鸟叫声？请从材料中找出三个词语。 任务三：细节推理家 20.作者没有直接说“我很喜欢”，但我们能从细节里读出来。请结合【材料一】和【材料二】， 判断下列的句子能不能体现作者对动物的喜爱/珍视，能写“A”,不能写“B”。 (1)白象在家人的膝盖上休息，家人不思惊动。 （) (2)采实秋对鸟儿优美身姿的夸赘」 () (3)作者只客观记录乌的种类，不作任何评价。 () 四年级语文期中（第一单元-第四单元）第5页（共6页） 任务四：提问小能手 21.请阅读以上三则材料，提出一个问题，并试着解答。 问题： 解芩： 任务五：小小解说员 22.假如你是一个解说员，请结合【材料三】，简要地向大家介绍深圳市部分野生动物数量 增长的情况。 任务六：观察表达家 23.【材料一】【材料二】两位作者都做到了“用心观察+真诚表达”。作为动物观察员，请 你结合《白象》和《鸟》，用自己的话说说：真正会观察的人，是怎样观察动物的？ 任务七：金牌观察员一我眼中的小动物 24.请你作为小动物观察员，仔细观察一种小动物（蚂蚁、蜗牛、小鱼、小鸟、小猫等均可）。 请你把自己的观察成果整理成一篇完整的观察作文，向同学们介绍你观察的小动物，争 当班级“金牌观察员”。 提示与要求： ①题目自拟：可以围绕观察的小动物拟定题目，如“可爱的小娲牛”“团结的小妈奴”等。 ②内容具体：写清楚小动物的外形特点、活动样子、生活习性。把最吸引你的地方写细致， 用上准确的动词和优美的词语。 ③条理清晰：按照一定顺序写作（外形一→活动一习性/感受），段落分明，语句通顺。 ④真情实感：写出观察时的发现和自己对小动物的喜爱之情。 ⑤字数要求：不少于300字。 四年级语文期中（第一单元~第四单元） 第6页（共6页）