精品解析：2024-2025学年广东省深圳市龙岗区宏扬学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期学科素养形成练习四年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 注意事项：1．本练习建议用时80分钟。 2．请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。 一、知识积累 选择题。 1. 下列词语带点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 乒乓（pāng） 嚣张（jiāo） 应和（hé） 隧道（suì） B. 执着（zhuó） 繁衍（yán） 澎湃（pén） 宛如（wǎn） C. 脚趾（zhǐ） 污垢（gòu） 漫画（màn） 遭殃（yāng） 2. 下列带点字注音完全正确的一组是（　　） A. 会议室里，众人屏（bǐng）息凝视着大屏（píng）幕。 B. 面对那个可恶（è）的人，他心中充满了厌恶（wù）之情。 C. 这条小路曲折（shé）蜿蜒，狂风过后，路旁原本娇艳的花朵枝折（zhé）花落。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 响动 开僻 毒手 一丝不荀 B. 倘若 脱离 华丽 成千上万 C. 推侧 威力 闪铄 无能为力 4. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 这座小村庄， ， 的土地上庄稼丰茂，生机勃勃，一旁的小路上开满了缤纷的野花。这样的景致，在 的城市里，是难以看到的。 A. 高楼林立 肥沃 依山傍水 B. 依山傍水 肥沃 高楼林立 C. 依山傍水 繁华 鸡犬相闻 5. 下列能表示“能力出众具有潜力的人才”这一意思的词语是（　　） A. 老黄牛 B. 百灵鸟 C. 千里马 6. 诗歌蕴含丰富的想象，如：阳光是“绿的”，小草“炫耀”着新绿。下列诗句中，最能体现诗人丰富想象的一项是（　　） A. 有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 B. 到小径中去走走吧，在天晴了的时候。 C. 这些事——是永不漫灭的回忆。 7. 朗读“五千年灿烂的文明把我滋养，六十载丰收的硕果给我成长”这一句诗时，最适合用哪一种语气？（　　） A. 急切 B. 渴望 C. 自豪 8. 下面句子中，冒号用法和其他两项不同的一项是（　　） A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 C. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 9. 把下面句子插入文段中，最恰当的位置是（　　） 这种对传统节日的创新传承方式，既保留了节日的文化内涵，又吸引了更多年轻人的参与。 ①传统节日是中华民族文化的重要载体，承载着丰富的历史文化内涵和民族情感。②然而，随着时代的发展，一些传统节日面临着被淡化、被遗忘的困境。③为了让传统节日焕发出新的活力，许多地方开始尝试创新传承方式，如举办民俗文化活动、推出特色文创产品等。④年轻人得以更深入地了解和体验传统节日的魅力，从而更加喜爱和珍视这些传统节日。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 10. 课上，老师要求每个同学选一则感兴趣的新闻和同学交流。下列说法不正确的一项是（　　） A. 讲述时说明新闻的来源，把新闻说清楚。 B. 可以说说自己对新闻的看法。 C. 可以加上自己的想象把新闻说生动。 填空题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 夜，格外，月色给大地蒙上了一层的纱。的风儿止了声息，像是 在为到来的黎明做着。屋内的孩子们在的中酣睡，屋外的大树还在尽职地站岗，它们与天上的遥相呼应，共同守护着这一方天地。 12. 根据所学的内容填空。 （1）___________，麦花雪白菜花稀。 （2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，____________。 （3）诗是____________，它源于______________的情感。——华兹华斯 （4）诗中有景：“篱落疏疏一径深，_____________”是杨万里描写的暮春风光；诗中有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，____________？”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡；诗中有情：杜甫的“桃花一簇开无主，________________？”抒发了自己对桃花的喜爱之情。 13. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一首小诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 14. 课外读书吧。 （1）说到科普读物，你一定阅读了苏联作家米·伊林的《__________》，在阅读过程中，当你遇到不理解的科学术语时，你是用什么方法解决的__________？（请至少写出两种方法） （2）如果你想了解以下问题，应该从哪本科普作品中找答案呢？请根据问题选择相应序号。 ①人是什么进化而来的？（ ） ②地球究竟是什么形状的？（ ） A．李四光的《看看我们的地球》 B．高士其的《灰尘的旅行》 C．贾兰坡的《人类起源的演化过程》 二、阅读理解 认真阅读《猫》片段，然后完成下面小题。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 15. 根据选段内容填空。 猫的性格古怪。有时特别老实尽职，有时又特别（ ）；高兴时极其（ ），不高兴时又极其冷漠；有时无比胆小，有时又无比（ ）。 16. 体会第②段画“ ”句子中加点词的表达效果，仿照着写一句话。 17. 读第③段中画“ ”的句子，这句话运用了________的修辞手法，其中句子中的“小梅花”指的是________。除了踩印小梅花，作者还描写了猫高兴时的各种可爱表现，如用身子蹭腿、________、________、咕噜咕噜给自己解闷等，字里行间可以看出作者对猫的___________。 请认真阅读下列选文，然后完成下面小题。 乡下孩子 ①我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！ ②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻（tà）上，仰望灿烂的星空，听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪个是牛郎星、织女星、北斗星，猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇子还不够，要点起用蒿（hāo）草扎的火把，那气息浓浓的，很好闻。 ③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏，还有捉迷藏，那就更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处乱躲，竹林中、草丛里，甚至阁楼里、栋梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找——快来找——” ④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野菇、野菜和竹笋，用来炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣（xiá）养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲实在是难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂儿，比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗（lì）等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个头很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子，捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚筒板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入灯的河流，一边观看龙灯和舞狮，那欢乐情形真如人间天堂。 18. 请你认真默读短文第②~④段，想象画面，补充表格。 我想到的画面 第②段：乡村夏夜生活画面 第③段：_______ 第④段：_________ 我最喜欢的画面 我最喜欢_____画面，因为______ 19. 第④段是按照__________顺序，围绕“______”这句话来描写四季的欢乐。 20. 请找出文章的关键句，工整地抄写下来，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。 关键句：________________ 情感：___________ 21. 古往今来，许多诗人留下了描写乡村儿童生活的千古佳句，读了本文，令人不由得想起杨万里《宿新市徐公店》中描写儿童扑蝶的欢乐场面：“___________，___________。”还能让人想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“最喜小儿亡赖，________________。” 三、表达创作 22. 轻松习作。 我的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友……请你以“我的 ”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整：②语句通顺，内容具体，书写工整，350字左右；③文中不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学科素养形成练习四年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 注意事项：1．本练习建议用时80分钟。 2．请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。 一、知识积累 选择题。 1. 下列词语带点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 乒乓（pāng） 嚣张（jiāo） 应和（hé） 隧道（suì） B. 执着（zhuó） 繁衍（yán） 澎湃（pén） 宛如（wǎn） C. 脚趾（zhǐ） 污垢（gòu） 漫画（màn） 遭殃（yāng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．嚣张（xiāo），应和（hè）； B．繁衍（yǎn），澎湃（péng）。 2. 下列带点字注音完全正确的一组是（　　） A. 会议室里，众人屏（bǐng）息凝视着大屏（píng）幕。 B. 面对那个可恶（è）的人，他心中充满了厌恶（wù）之情。 C. 这条小路曲折（shé）蜿蜒，狂风过后，路旁原本娇艳的花朵枝折（zhé）花落。 【答案】A 【解析】 【详解】B．可恶（wù）； C．曲折（zhé），枝折（shé）花落。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 响动 开僻 毒手 一丝不荀 B. 倘若 脱离 华丽 成千上万 C. 推侧 威力 闪铄 无能为力 【答案】B 【解析】 【详解】A．开辟，一丝不苟； C．推测，闪烁。 4. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 这座小村庄， ， 的土地上庄稼丰茂，生机勃勃，一旁的小路上开满了缤纷的野花。这样的景致，在 的城市里，是难以看到的。 A. 高楼林立 肥沃 依山傍水 B. 依山傍水 肥沃 高楼林立 C. 依山傍水 繁华 鸡犬相闻 【答案】B 【解析】 【详解】高楼林立：指高大的楼房像树林一样密集地矗立着，形容城市等地方建筑密集、繁华。 依山傍水：形容乡村临水靠山的美好环境。 肥沃：形容土地养分充足适合耕种。 繁华：形容城镇、街市等热闹兴旺，人多、商业发达，充满生机。 鸡犬相闻：指鸡和狗的叫声互相能听到，形容乡村住户稠密、生活安宁。 第一个空是描写村庄的，选填“依山傍水”符合；第二个空用来形容土地，选填“肥沃”符合描述；第三个空形容城市，选填“高楼林立”符合题干描述。 5. 下列能表示“能力出众具有潜力的人才”这一意思的词语是（　　） A. 老黄牛 B. 百灵鸟 C. 千里马 【答案】C 【解析】 【详解】A．“老黄牛”在中国文化中常用来比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，重点强调的是踏实、勤恳的工作态度，与能力出众和潜力并无关联； B．“百灵鸟”通常用来形容歌声清脆悦耳的人，侧重于对声音特点的描述，与能力出众和潜力并无关联； C．“千里马”原指善于奔跑的骏马，可以日行千里。常用来比喻有才能的人，尤其是那些能力出众且具有很大发展潜力的人才，与题目中所表达的意思相契合。 6. 诗歌蕴含丰富的想象，如：阳光是“绿的”，小草“炫耀”着新绿。下列诗句中，最能体现诗人丰富想象的一项是（　　） A. 有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 B. 到小径中去走走吧，在天晴了的时候。 C. 这些事——是永不漫灭的回忆。 【答案】A 【解析】 【详解】A．诗人运用了比喻和拟人的修辞手法，将白桦树上的霜雪想象成是涂上去的银霜，把白桦树当作人来写，赋予它“披雪花”这一人的动作。这种想象十分新奇，让读者仿佛看到了一棵身着银装、亭亭玉立的白桦树，画面感极强，充分体现了诗人丰富的想象力。 B．这是一句平实的邀请、叙述句，只是在建议天晴后去散步，直接描写现实场景，没有运用想象、比喻等手法，几乎没有想象色彩。 C．属于直接抒情，直白表达往事难忘，只是陈述内心感受，没有对事物进行联想、虚构或艺术化想象，想象成分很弱。 7. 朗读“五千年灿烂的文明把我滋养，六十载丰收的硕果给我成长”这一句诗时，最适合用哪一种语气？（　　） A. 急切 B. 渴望 C. 自豪 【答案】C 【解析】 【详解】这句诗饱含着对祖国悠久文明、发展成果的赞美，是充满自豪情感的表达。 8. 下面句子中，冒号用法和其他两项不同的一项是（　　） A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 C. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话里的冒号用在“它立刻警戒起来”之后，后面紧接着具体描写母鸡警戒时的动作与表现，是对前面概括性内容的展开说明，作用是解释说明前文的行为状态。 B．这句话先总说紫禁城有四座城门，冒号后面直接列出四座城门的具体名称，属于先总述后分述列举，冒号作用是引出下文的分项列举内容。 C．这句话先用“鹅果然能看守门户”做概括，冒号后面用具体事例说明鹅看守门户的表现，是对前文概括内容的详细阐释，冒号作用同样是解释说明前文的特点与行为。 9. 把下面句子插入文段中，最恰当的位置是（　　） 这种对传统节日的创新传承方式，既保留了节日的文化内涵，又吸引了更多年轻人的参与。 ①传统节日是中华民族文化的重要载体，承载着丰富的历史文化内涵和民族情感。②然而，随着时代的发展，一些传统节日面临着被淡化、被遗忘的困境。③为了让传统节日焕发出新的活力，许多地方开始尝试创新传承方式，如举办民俗文化活动、推出特色文创产品等。④年轻人得以更深入地了解和体验传统节日的魅力，从而更加喜爱和珍视这些传统节日。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 【答案】C 【解析】 【详解】待插入句子开头的“这种对传统节日的创新传承方式”，是承接前文提到的创新做法：文段第③句刚好提出“许多地方开始尝试创新传承方式”，待插入句子接着评价这种创新方式的优势，既点明保留文化内涵，又提到“吸引了更多的年轻人参与”，正好能引出下文第④句关于年轻人了解、喜爱传统节日的内容，逻辑连贯通顺，因此最恰当的位置是③④之间。 10. 课上，老师要求每个同学选一则感兴趣的新闻和同学交流。下列说法不正确的一项是（　　） A. 讲述时说明新闻的来源，把新闻说清楚。 B. 可以说说自己对新闻的看法。 C. 可以加上自己的想象把新闻说生动。 【答案】C 【解析】 【详解】C．新闻要真实、客观，不能随意添加自己的想象编造内容；交流新闻时，要说明来源、讲清内容，还可以发表自己真实的看法。 填空题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 夜，格外，月色给大地蒙上了一层的纱。的风儿止了声息，像是 在为到来的黎明做着。屋内的孩子们在的中酣睡，屋外的大树还在尽职地站岗，它们与天上的遥相呼应，共同守护着这一方天地。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“寂”“静”“朦”“胧”“淘”“蜜”“繁”的正确写法。 12. 根据所学的内容填空。 （1）___________，麦花雪白菜花稀。 （2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，____________。 （3）诗是____________，它源于______________的情感。——华兹华斯 （4）诗中有景：“篱落疏疏一径深，_____________”是杨万里描写的暮春风光；诗中有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，____________？”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡；诗中有情：杜甫的“桃花一簇开无主，________________？”抒发了自己对桃花的喜爱之情。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 静静地交叉在一起 ③. 强烈感情的自然流露 ④. 宁静中回忆起来 ⑤. 树头新绿未成阴 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅”“黄”的正确写法。 （2）书写时注意“静”“地”的正确写法。 （3）书写时注意“感”“露”的正确写法。 （4）书写时注意“阴”“谁”“爱”的正确写法。 13. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一首小诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 【答案】傍晚的海边， 怎样的迷人呢！ 轻柔的浪， 绚烂的霞光， 沉醉的心情。 【解析】 【详解】例句用“什么样的什么”的形式具体讲述了前一个句子的意思，仿写时注意。 示例： 夏天的傍晚， 怎样的惬意呢！ 微凉的风， 闪烁的星光， 悠闲的时光。 14. 课外读书吧。 （1）说到科普读物，你一定阅读了苏联作家米·伊林的《__________》，在阅读过程中，当你遇到不理解的科学术语时，你是用什么方法解决的__________？（请至少写出两种方法） （2）如果你想了解以下问题，应该从哪本科普作品中找答案呢？请根据问题选择相应序号。 ①人是什么进化而来的？（ ） ②地球究竟是什么形状的？（ ） A．李四光的《看看我们的地球》 B．高士其的《灰尘的旅行》 C．贾兰坡的《人类起源的演化过程》 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 请教别人、上网查资料 ③. C ④. A 【解析】 【详解】（1）米・伊林是苏联著名科普作家，其经典科普读物《十万个为什么》核心讲解生活中的科学知识。遇到不理解的科学术语，解决的方法有很多，写出两个即可，答案不唯一。 示例：查字典、百科全书等工具书； 结合上下文内容猜测术语的大致意思。 （2）《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式记录下来，但这本书也可以被称作是一本地质地理学的科普类读物。李四光是中国地质力学的创立者，他的科普著作深入浅出地介绍了地球科学知识。 《灰尘的旅行》是科普作家高士其的代表作之一。高士其是中国现代科普事业的奠基人，他的作品以生动有趣的方式介绍科学知识。 《人类起源的演化过程》是我国著名的旧石器学家、古人类学家贾兰坡先生的一本有关人类起源探索的著作。贾兰坡是研究人类起源和古脊椎动物的著名学者，他的作品系统阐述了人类演化的科学理论。 （1）贾兰坡的《人类起源的演化过程》，重点讲解人类的起源和演化，对应问题①“人是什么进化而来的”。 （2）李四光的《看看我们的地球》，围绕地球的相关知识展开，包括地球的形状、地质结构等，对应问题②“地球究竟是什么形状的”。 二、阅读理解 认真阅读《猫》片段，然后完成下面小题。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 15. 根据选段内容填空。 猫的性格古怪。有时特别老实尽职，有时又特别（ ）；高兴时极其（ ），不高兴时又极其冷漠；有时无比胆小，有时又无比（ ）。 16. 体会第②段画“ ”句子中加点词的表达效果，仿照着写一句话。 17. 读第③段中画“ ”的句子，这句话运用了________的修辞手法，其中句子中的“小梅花”指的是________。除了踩印小梅花，作者还描写了猫高兴时的各种可爱表现，如用身子蹭腿、________、________、咕噜咕噜给自己解闷等，字里行间可以看出作者对猫的___________。 【答案】15. ①. 贪玩 ②. 温柔可亲 ③. 勇猛 16. 说它调皮吧，的确是啊，要不怎么把我的手套藏起来呢？ 17. ①. 比喻 ②. 猫的脚印 ③. 伸脖让人抓痒 ④. 丰富多腔地叫唤 ⑤. 喜爱之情 【解析】 【导语】本选段出自老舍先生的散文《猫》，围绕猫“性格古怪”的特点展开，充满生活气息与作者的喜爱之情。 【15题详解】 ①空：对应第②段，文段先写猫“老实”，转折后写猫“出走一天一夜不肯回家”，直接体现猫贪玩的特点，和“老实尽职”形成反差。 ②空：对应第③段，开篇点明“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，后文详细描写了猫的温柔表现，因此填温柔可亲，和“不高兴时冷漠”形成对比。 ③空：对应第④段，文段先写猫“胆小”，转折后写猫“遇上蛇也敢斗一斗”，体现猫勇猛的特点，和“胆小”形成反差。 【16题详解】 划线句子的结构是“说它……吧，的确是……，要不怎么会……呢？”的口语化递进结构，先点明事物特点，用反问强化特点，再配上“吧、啊、呢”三个语气助词，让句子充满生活气息，既写出了猫贪玩的特点，又用看似嗔怪的语气，藏着作者对猫的宠溺与喜爱。我们在仿写时，注意保留原句的固定句式，贴合事物的真实特点，语气要自然口语化，融入对事物的喜爱之情即可。 示例：说它贪吃吧，的确是啊，要不怎么会守在厨房门口连觉都不肯睡呢？ 【17题详解】 ①空：句子把猫的脚印比作“小梅花”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫脚印的可爱。 ②空：“小梅花”是喻体，本体是猫的脚印，用这个比喻体现了作者对猫的喜爱。 ③④空：对应第③段内容，除了“用身子蹭腿”“踩印小梅花”“咕噜咕噜解闷”，作者还写了猫“把脖子伸出来让你给它抓痒”“丰富多腔地叫唤”，因此依次填伸脖子让你抓痒、丰富多腔地叫唤。 ⑤空：全文用细腻的笔触描写猫的可爱，字里行间满是作者对猫的喜爱之情。 请认真阅读下列选文，然后完成下面小题。 乡下孩子 ①我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！ ②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻（tà）上，仰望灿烂的星空，听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪个是牛郎星、织女星、北斗星，猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇子还不够，要点起用蒿（hāo）草扎的火把，那气息浓浓的，很好闻。 ③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏，还有捉迷藏，那就更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处乱躲，竹林中、草丛里，甚至阁楼里、栋梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找——快来找——” ④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野菇、野菜和竹笋，用来炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣（xiá）养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲实在是难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂儿，比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗（lì）等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个头很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子，捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚筒板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入灯的河流，一边观看龙灯和舞狮，那欢乐情形真如人间天堂。 18. 请你认真默读短文第②~④段，想象画面，补充表格。 我想到的画面 第②段：乡村夏夜生活画面 第③段：_______ 第④段：_________ 我最喜欢的画面 我最喜欢_____画面，因为______ 19. 第④段是按照__________顺序，围绕“______”这句话来描写四季的欢乐。 20. 请找出文章的关键句，工整地抄写下来，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。 关键句：________________ 情感：___________ 21. 古往今来，许多诗人留下了描写乡村儿童生活的千古佳句，读了本文，令人不由得想起杨万里《宿新市徐公店》中描写儿童扑蝶的欢乐场面：“___________，___________。”还能让人想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“最喜小儿亡赖，________________。” 【答案】18. ①. 乡村傍晚游戏画面 ②. 乡村四季生活画面 ③. 乡村四季生活 ④. 这一幅画面展现了四季不同的欢乐活动，春天挖野菜、养蚕宝宝，夏天溪中嬉戏，秋天采野果、抓蟋蟀，冬天捉麻雀、放爆竹等，让我感受到乡村生活丰富多样，充满乐趣。 19. ①. 时间 ②. 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地 20. ①. 我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！ ②. 对乡下生活的热爱和留恋之情。 21. ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【导语】本文以乡下孩子的视角，勾勒出乡村童年的鲜活图景，从夏夜纳凉、傍晚嬉戏到四季趣事，画面质朴生动，充满烟火气与童真野趣。语言平实自然，按场景与季节有序展开，字里行间满是对乡村生活的热爱与对童年的怀念，读来亲切温暖，尽显乡村童年的自由与美好。 【18题详解】 文章第③自然段写傍晚在天井、晒谷场，和伙伴玩老鹰抓小鸡、捉迷藏，到处躲藏，十分热闹有趣。 故画面可概括为乡村傍晚游戏画面。 文章第④自然段按春夏秋冬顺序，写了挖野菜、养蚕、游泳、捉蟋蟀、捉麻雀、闹元宵等各类趣事。 故画面可概括为乡村四季童趣画面。 结合文章内容，选择自己最喜欢的画面，并说明原因。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我最喜欢乡村夏夜生活画面，因为夜晚躺在门板或竹榻上看星空、听故事、点蒿草火把，温馨又惬意，满是悠闲的幸福感。 我最喜欢乡村傍晚游戏画面，因为能和小伙伴在天井、晒谷场玩捉迷藏等游戏，到处躲藏追逐，热闹又无忧无虑。 我最喜欢乡村四季童趣画面，因为春夏秋冬都有不同乐趣，挖野菜、捉鱼虾、抓蟋蟀、闹元宵，童年生活丰富又自由。 【19题详解】 文章第④自然段依次写了春天、夏天、秋天、冬天的活动，用季节变换展开内容，所有趣事都围绕第一句“乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。”这句话，体现乡村处处都是孩子玩乐的地方。 故第④自然段是按照 时间（季节） 顺序，围绕“乡村天地广阔，到处是孩子们的天地”这句话来描写四季的欢乐。 【20题详解】 文章第①自然段的“我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！”是全文中心句。第②自然段写夏夜纳凉、听故事、点蒿草火把，第③自然段写傍晚与伙伴嬉戏游戏，第④自然段写四季童趣活动，均围绕“好玩”展开具体描绘，既展现了乡村生活的欢乐有趣，也表达了作者对乡村童年生活的喜爱、怀念与赞美之情。 【21题详解】 本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，写了儿童追逐黄蝶、蝶入菜花的欢乐情景，与题干描述贴合。 书写时注意“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 三、表达创作 22. 轻松习作。 我的生活丰富多彩：学校的篮球场、班级的图书角是我的乐园；“会飞的木屋”“水上行走鞋”是我的奇思妙想；养了好几年的小狗、收养的流浪猫是我的动物朋友……请你以“我的 ”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整：②语句通顺，内容具体，书写工整，350字左右；③文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 我的快乐天地​ 我的生活就像五彩的万花筒，藏着许多快乐天地，每一处都装满了我的笑声和回忆。​ 学校的篮球场是我挥洒汗水的地方。下课铃一响，我就和小伙伴们冲向球场，篮球在我们手中传来传去，像一只调皮的小精灵。奔跑、跳跃、投篮，哪怕汗水浸湿了校服，我们也笑得合不拢嘴。班级的图书角更是我的宝藏之地，课余时间我总爱躲在那里，跟着故事里的主人公去探险，和小动物们做朋友，在书的世界里忘记了时间。​ 我还拥有许多奇思妙想。我常常对着天空发呆，想象自己有一座会飞的木屋，带着我去看雪山和大海；梦见自己穿上水上行走鞋，在湖面像小鸟一样自由滑行。这些奇妙的想法，让我的童年充满了期待和乐趣。​ 家里的小动物们是我最亲密的伙伴。养了三年的小狗“雪球”总在我放学回家时摇着尾巴迎接我，我写作业时它就安静地趴在脚边；去年收养的流浪猫“小花”，从一开始的胆小害羞，变成了现在总爱蹭我手心的小黏人精。它们的陪伴，让我的生活多了许多温暖。​ 这些快乐天地就像星星一样照亮我的生活，给我带来无限的幸福。我会好好珍藏这些美好，让童年一直充满阳光和欢笑。 【解析】 【详解】一、审题。 本次为半命题作文，题目为“我的_________”，需先补充题目。可写乐园、奇思妙想、动物朋友等内容，要求语句通顺、内容具体，字数350字左右，不出现真实人名、校名。 二、立意。 通过描述所补充内容相关的人、事、物或场景，表达自己对生活的热爱、对美好事物的向往、对特殊情感的珍视等积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：直接点明要写的内容，引出下文对相关事物的描述。 中间：围绕写作对象，选取典型事例，把过程写具体，融入动作、神态、心理等描写。 结尾：总结全文，抒发对写作对象的情感，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $