精品解析：2024-2025学年广东省廉江市青平镇中心学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文（期中） 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话的巧思妙想……学校要举行“童眼看世界”主题活动，请你配合完成任务。 1. 体会课文中的自然之美。 微风xú xú（ ）吹来，早开的小花xī shū （ ）地zhàn fàng（ ）在篱笆墙外，在ménɡ lónɡ（ ）月光下，紫色的ténɡ luó（ ）挂满枝头，山村乡野是淳朴的风景，灰色的biān fú（ ）在fán xīng shǎn shuò（ ）的夜空中飞行，那屋顶小小的天窗，是孩子们唯一的wèi jiè（ ）， shǎng wǔ（ ）的阳光热辣辣地照射着这片美丽的松林…… 【答案】 ①. 徐徐 ②. 稀疏 ③. 绽放 ④. 朦胧 ⑤. 藤萝 ⑥. 蝙蝠 ⑦. 繁星闪烁 ⑧. 慰藉 ⑨. 晌午 【解析】 【详解】书写时注意“疏、绽、朦、藤、蝙、繁、晌”的正确写法。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）小猫们把院子里的花草折（zhē shé)腾得枝折（zhē shé)花落。 （2）那只凶恶（wù è)的看（kān kàn）门狗把我的玩具弄坏了，真是太可恶（wù è )了。 （3）和（hé hè）别人打交道时，不要随声附和（hé hè）,要有自己的主见。 【答案】（1）zhē shé （2）è kān wù （3）hé hè 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“折”的读音。 （2）注意区别多音字“看”“恶”的读音。 （3）注意区别多音字“和”的读音。 3. 将下列词语补充完整，并按要求分类，填序号。 ①依（ ）傍（ ） ②高楼（ ）（ ） ③（ ）（ ）袅袅 ④（ ）水（ ）龙 ⑤（ ）（ ）辉煌 ⑥鸡（ ）相（ ） 描写乡村生活：________________ 描写城市生活：___________________ 【答案】 ①. 山 ②. 水 ③. 林 ④. 立 ⑤. 炊 ⑥. 烟 ⑦. 车 ⑧. 马 ⑨. 灯 ⑩. 火 ⑪. 犬 ⑫. 闻 ⑬. ①③⑥ ⑭. ②④⑤ 【解析】 【详解】依山傍水：指地理位置靠近山和水，形容环境清幽、风景优美。 高楼林立：指高大的楼房像树林一样密集地矗立着，形容城市等地方建筑密集、繁华。 炊烟袅袅：指做饭时升起的烟雾缓缓飘荡的样子，多用来形容乡村宁静的景象。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马往来不绝，十分繁华热闹。 灯火辉煌：形容灯光灿烂、明亮，多用来描绘夜晚的繁华场景。 鸡犬相闻：指鸡和狗的叫声互相能听到，形容乡村住户稠密、生活安宁。 因此可知，依山傍水、炊烟袅袅、鸡犬相闻，都描写乡村生活，归为乡村类。 高楼林立、车水马龙、灯火辉煌，都描写城市生活，归为城市类。 4. 动物妙喻真有趣，选择合适的词语填入括号中。 领头羊 百灵鸟 老黄牛 应声虫 （1）他工作任劳任怨，几十年如一日，简直就是（ ）。 （2）有了班长这个（ ），我们班一定能够被评为“文明班级”。 （3）妹妹是个（ ），姐姐说什么她就跟着说什么。 （4）小丽歌声婉转动听，是我们班公认的（ ）。 【答案】 ①. 老黄牛 ②. 领头羊 ③. 应声虫 ④. 百灵鸟 【解析】 【详解】领头羊：比喻团体中带领大家、起主导作用的人。 百灵鸟：比喻歌声优美、活泼开朗，或才能出众的人。 老黄牛：比喻老老实实、埋头苦干、任劳任怨、不计报酬的人。 应声虫：比喻别人说什么就跟着说什么，没有主见、随声附和的人。 （1）该句描述的人具有勤劳、踏实、默默奉献的品质，与“老黄牛”的形象相符。 （2）该句描述班长在班级中起到引领和带头作用，与“领头羊”在团体中起主导作用的形象相符。 （3）该句描述妹妹没有主见，只会随声附和，与“应声虫”没有主见，只会随声附和的形象相符。 （4）该句描述小丽的歌声非常好听，与“百灵鸟”歌声婉转动听的形象相符。 按要求完成句子练习。 5. 读例句，照样子，写一写自己学校的风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _____________________ 【答案】挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句的格式是由三个景物构成一处景点，景物和这处景点的格式都是“修饰词+名词”。仿照例句写一写自己的校园即可。 示例：茂盛的大树，盛开的鲜花，如茵的草地，构成了美丽的校园。 6. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（改为反问句） _________________________。 【答案】三月的桃花水，难道不是春天的竖琴吗？ 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 将原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”；在否定词“不是”前面加上反问词“怎么”；句尾加“呢”，句号改成问号。 故原句可改为：三月的桃花水，怎么不是春天的竖琴呢？ 7. 他要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，围绕冒号前的句子写一写） 小亮是个细心的孩子：______________________________________________ 【答案】瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍。 【解析】 【详解】结合例句可知，冒号的作用是引出具体事例，用来解释说明前文“温柔可亲”的表现，通过“用身子蹭腿”“伸脖子抓痒”两个具体动作，让“温柔可亲”的形象更鲜活。仿写时，同样需用冒号引出具体事例，围绕“细心”这一特点展开描述即可。 如：小亮是一个细心的孩子：他每次擦完桌子，都要俯身仔细查看，如果有不干净的地方，会反复擦，确保擦得干干净净。 8. 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句） __________________________________________________________________ 【答案】恐龙学会了飞翔。 【解析】 【详解】原句中“一种、生活在地面上的、带羽毛的”是修饰主语“恐龙”的定语，“在奔跑过程中”是修饰动作的状语，这些都属于可以删去的附加成分，最后留下主语“恐龙”、谓语“学会了”、宾语“飞翔”就是正确缩句结果。 9. 积累与运用。 （1）“儿童急走追黄蝶，________________________。”出自宋代诗人________的《宿新市徐公店》。 （2）哪一颗星没有光？________________________？哪一次我的思潮里_____________________________？ （3）《白鹅》一文的作者是我国著名作家丰子恺，课文从____________________、______________________、____________________三个方面写出鹅高傲的特点。 （4）《蜂》一诗中，_________________________，__________________________？两句诗用问句的形式歌颂了蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的精神，也表达了对不劳而获者的不满。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 杨万里 ③. 哪一朵花没有香 ④. 没有你波涛的清响 ⑤. 叫声 ⑥. 步态 ⑦. 吃相 ⑧. 采得百花成蜜后 ⑨. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人杨万里《宿新市徐公店》，描写儿童奔跑追逐黄蝶，蝶入菜花无处寻觅的场景，匹配题干。 书写时注意“菜、寻”的正确写法。 （2）书写时注意“香、涛、清”的正确写法。 （3）《白鹅》一文紧扣鹅“高傲”这一特点展开生动描写，从鹅的叫声严肃郑重似厉声呵斥，体现出它面对他人时那种不容侵犯、盛气凌人的姿态；鹅的步态从容不迫大模大样，尽显其优雅自信、旁若无人的派头；鹅的吃相三眼一板一丝不苟，展现出它对饮食规矩的严格遵循、绝不将就的讲究劲儿，这三个方面全方位地写出了鹅高傲的特点 。 （4）本答案出自唐代罗隐《蜂》，这两句以反问赞颂蜜蜂辛勤采蜜、默默奉献，暗含对不劳而获之人的批判，匹配题干。 10. 实践运用。 生活在现代社会里，通过广播、电视、报纸，尤其是网络，我们会看到或听到各种新闻。你最近了解了哪些新闻？给大家分享一下吧。 __________________________________________________________________ 【答案】 我最近从央视新闻的抖音账号看到一则新闻：全国多家图书馆联合推出了“给乡村孩子送一本好书”的公益捐书活动，目前，已经累计收到超过120万册捐赠图书，这些图书会统一分类消毒后，送到全国160多所乡村中小学，帮乡村学校完善图书室。我觉得这个活动特别温暖，能让乡村的小朋友读到更多好看的书，我也和同学一起整理了自己看过的课外书捐了出去。 【解析】 【详解】分享的是近期真实发生的新闻，说清新闻内容、语言通顺简洁即可，可以分享科技、体育、校园生活等自己感兴趣的任意新闻。 示例：我最近在新闻联播上看到，我国神舟十八号航天员乘组已经顺利完成了首次出舱活动，完成了空间站相关设施安装任务，真让我骄傲！ 阅读理解 课内阅读。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑，什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )! ③它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 11. 从短文中找出下列词语的近义词。 千变万化——（ ） 安分——（ ） 全神贯注——（ ） 确实——（ ） 12. 短文第2自然段的括号内填上合适的关联词语。 13. 短文第2自然段画线部分是一个__________句,请把它改成陈述句：____________________________________________________________________。 14. 第3自然段中写猫高兴时____________和不高兴时____________,突出猫性格的古怪。 【答案】11. ①. 变化多端 ②. 老实 ③. 屏息凝视 ④. 的确 12. 任凭 也 非 不可 13. ①. 反问 ②. 说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家。 14. ①. 温柔可亲 ②. 一声不出 【解析】 【导语】这篇以猫为主题的文章语言灵动鲜活，善用矛盾修辞刻画猫的“古怪”性格：既老实又贪玩，既温柔又高冷。通过“屏息凝视”“踩小梅花”等细节描写，将猫的慵懒与机敏、娇憨与优雅展现得淋漓尽致。拟人化表达如“给自己解闷”更赋予其人性温度，使猫的形象跃然纸上，尽显作者对生活细节的敏锐捕捉与童趣盎然的文字功力。 【11题详解】 千变万化：形容变化非常多，各种各样。从文中第③段“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”可知，“变化多端”直接对应“千变万化”，均形容变化多样。 安分：规矩、守本分，不调皮捣蛋。从文中第②段“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”可知，“老实”体现猫安静、不惹事的特点，与“安分”含义相近。 全神贯注：集中全部精神，非常专注地看着。从文中第②段“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知，“屏息凝视”通过动作描写展现猫专注捕鼠的状态，与“全神贯注”意思一致。 确实：真实可靠，完全符合事实。从文中第②段“说它老实吧，它的确有时候很乖”和第3句“说它贪玩吧，的确是啊”可知，“的确”作为副词强调真实性，与“确实”互为近义词。 【12题详解】 第②段“（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。”前半句假设“任何呼唤方式”（“谁怎么呼唤”），后半句表明结果“仍不回来”（“也不肯回来”），强调猫对呼唤的彻底无视，突出其贪玩时的固执。因此可用表示假设关系的关联词“任凭……也……”。 “（）把老鼠等出来（）！”双重否定“非……不可……”是一定要做到的意思，写出猫抓老鼠特别认真、尽职尽责。 【13题详解】 反问句的特点是用疑问的语气表达确定的意思，答案暗含在问句中。这句话虽然用了“怎么会…… 呢？”的疑问形式，但实际是为了加强语气，强调“它确实会一天一夜不回家”这个事实，而非真的在询问原因。这句话是一个反问句。 改成陈述句：去疑问词/语气词：去掉“怎么会”和“呢”。改标点：将问号改为句号。调整语序：把“要不怎么会一天一夜不回家”这一反问部分，直接改为陈述事实的“它会一天一夜不回家”。 故改为：说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家。 【14题详解】 第③自然段“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”可知写猫高兴时温柔可亲。 第③自然段“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”可知写猫不高兴时一声不出。 课外阅读。 小松鼠 ①前几天,妈妈给我买了一只小松鼠。 ②小松鼠的模样可爱极了!它有一双冰雪透亮的眼睛,一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴,身上的毛是棕色的,油光发亮,背上还有几条黑色的花纹,看起来既健康又漂亮。 ③小松鼠吃东西的时候,总是用前肢捧着食物,然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可温柔了。睡觉时,小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。 ④它开心时,就用尾巴甩来甩去,有时会做出一个“S”形,就像在跳舞。可有时它会静静地站在那里,一动也不动,两眼总盯着一个地方呆呆地看,好像很伤心。每当我看到它这种伤心的样子,我的心里也不由得会产生一种伤感,我猜想,它是想家了吧,它一定是感到孤单了。所以我一定要好好照顾它,让它感到幸福。 15. 读第2自然段,用关键词语填空。 眼睛的特点：______________________耳朵的特点：_________________________ 尾巴的特点：______________________毛的特点：________________________ 16. 第3自然段分别写了松鼠____________、______________、____________的样子。第4自然段分别写了松鼠___________和__________的样子。 【答案】15. ①. 冰雪透亮 ②. 小巧玲珑 ③. 毛茸茸、大 ④. 棕色、油光发亮、带有黑色花纹 16. ①. 吃东西 ②. 喝水 ③. 睡觉 ④. 开心 ⑤. 伤心 【解析】 【导语】这篇短文是孩童视角的观察习作，结构清晰工整，从外形到日常行为再到情绪变化，层层递进展开描写。语言浅白细腻，细节鲜活生动，字里行间藏着小作者对小松鼠的疼惜，满是童真童趣，十分贴合小学生的观察表达习惯，很适合作为小学课外阅读训练文本。 【15题详解】 结合第②自然段“它有一双冰雪透亮的眼睛”可知，直接点明小松鼠眼睛冰雪透亮的特点。 结合第②自然段“一对小巧玲珑的耳朵”可知，写了小松鼠耳朵小巧玲珑的特点。 结合第②自然段“毛茸茸的大尾巴”可知，写了小松鼠尾巴大、毛茸茸的特点。 结合第②自然段“身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹”可知，直接点明小松鼠的毛呈棕色、油光发亮，还带有黑色花纹的特点。 【16题详解】 结合第③自然段“小松鼠吃东西的时候，总是用前肢捧着食物，然后再把食物送到嘴里”可知，本段先写了松鼠吃东西的样子。 结合第③自然段“小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了”可知，接着写了松鼠喝水的样子。 结合第③自然段“睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球”可知，最后写了松鼠睡觉的样子。 结合第④自然段“它开心时，就用尾巴甩来甩去，有时会做出一个“S”形，就像在跳舞” 可知，写了松鼠开心时的样子。 结合第④自然段“可有时它会静静地站在那里，一动也不动，两眼总盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心”可知，接着写了松鼠伤心时的样子。 习作。 17. 习作 科学家高斯说:“没有大胆的想象,就不可能有伟大的发现。”请你发挥想象以“我的奇思妙想”为题,写一篇习作。说说你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能,把它写出来介绍给大家吧!要求想象大胆,描述清楚。 【答案】例文： 我的奇思妙想 在科技飞速发展的时代，我常常幻想能发明一些神奇的东西。今天，我就想介绍我发明的一款全能百变书包，它会成为同学们的好帮手。 这款书包外观超酷！它的主体是天蓝色的，上面印着可爱的星空图案。书包最特别的是它的智能调节带，能根据我们的身高自动调整长度，再也不用担心书包带太长或太短了。书包表面还有一层隐形防护膜，防水防脏，就算不小心把饮料洒在上面，轻轻一擦就干净了。 它的功能更是让人惊叹！首先是减负功能，书包底部装有微型减震装置，背在肩上，能大大减轻书包对肩膀的压力，就算装满课本，背起来也像背空书包一样轻松。其次是智能整理，书包里有智能感应分区，只要把书本放进去，它就能自动按学科分类整理好，还能提醒我们带齐作业，再也不会出现“翻遍书包找不到作业本”的情况了。 最厉害的是出行模式，如果早上起晚了赶时间，按下书包侧面的红色按钮，书包底部会伸出隐形滚轮，变成一个小拉杆箱，拉着就能跑；如果是下雨天，书包会自动撑开一把迷你透明雨伞，挡住雨水，保护里面的书本不被淋湿。 有了这款全能百变书包，同学们再也不用为整理书包发愁，也不用担心上学迟到啦！我相信，只要我努力学习，早日掌握更多知识，就一定能把这个奇思妙想变成现实！  【解析】 【详解】审题：本题为命题的想象作文，要求以“我的奇思妙想”为题。展开你丰富神奇的想象的翅膀，把你想发明的物品介绍给大家。你首先会想到什么呢？ 你想发明什么？ 它是什么样子的？有哪些功能？我们要敢于去想，让思想插上翅膀自由地飞翔，大胆地去想象。可以参考目前生活中智能机器的应用去想象未来的智能，确定要写的内容。 立意：通过发明“全能百变书包”，表达对便捷、高效学习生活的向往，传递只要努力学习、大胆想象，就能把想法变成现实的积极思想。 开头：开头从时代背景切入，直接点明要介绍的发明。 中间：围绕题目详细写一写为什么想发明这个东西，它有什么功能特点等。 结尾：呼应开头，表达努力实现发明愿望的决心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文（期中） 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话的巧思妙想……学校要举行“童眼看世界”主题活动，请你配合完成任务。 1. 体会课文中的自然之美。 微风xú xú（ ）吹来，早开的小花xī shū （ ）地zhàn fàng（ ）在篱笆墙外，在ménɡ lónɡ（ ）月光下，紫色的ténɡ luó（ ）挂满枝头，山村乡野是淳朴的风景，灰色的biān fú（ ）在fán xīng shǎn shuò（ ）的夜空中飞行，那屋顶小小的天窗，是孩子们唯一的wèi jiè（ ）， shǎng wǔ（ ）的阳光热辣辣地照射着这片美丽的松林…… 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）小猫们把院子里的花草折（zhē shé)腾得枝折（zhē shé)花落。 （2）那只凶恶（wù è)的看（kān kàn）门狗把我的玩具弄坏了，真是太可恶（wù è )了。 （3）和（hé hè）别人打交道时，不要随声附和（hé hè）,要有自己的主见。 3. 将下列词语补充完整，并按要求分类，填序号。 ①依（ ）傍（ ） ②高楼（ ）（ ） ③（ ）（ ）袅袅 ④（ ）水（ ）龙 ⑤（ ）（ ）辉煌 ⑥鸡（ ）相（ ） 描写乡村生活：________________ 描写城市生活：___________________ 4. 动物妙喻真有趣，选择合适的词语填入括号中。 领头羊 百灵鸟 老黄牛 应声虫 （1）他工作任劳任怨，几十年如一日，简直就是（ ）。 （2）有了班长这个（ ），我们班一定能够被评为“文明班级”。 （3）妹妹是个（ ），姐姐说什么她就跟着说什么。 （4）小丽歌声婉转动听，是我们班公认的（ ）。 按要求完成句子练习。 5. 读例句，照样子，写一写自己学校的风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _____________________ 6. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（改为反问句） _________________________。 7. 他要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，围绕冒号前的句子写一写） 小亮是个细心的孩子：______________________________________________ 8. 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句） __________________________________________________________________ 9. 积累与运用。 （1）“儿童急走追黄蝶，________________________。”出自宋代诗人________的《宿新市徐公店》。 （2）哪一颗星没有光？________________________？哪一次我的思潮里_____________________________？ （3）《白鹅》一文的作者是我国著名作家丰子恺，课文从____________________、______________________、____________________三个方面写出鹅高傲的特点。 （4）《蜂》一诗中，_________________________，__________________________？两句诗用问句的形式歌颂了蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的精神，也表达了对不劳而获者的不满。 10. 实践运用。 生活在现代社会里，通过广播、电视、报纸，尤其是网络，我们会看到或听到各种新闻。你最近了解了哪些新闻？给大家分享一下吧。 __________________________________________________________________ 阅读理解 课内阅读。 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑，什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )! ③它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 11. 从短文中找出下列词语的近义词。 千变万化——（ ） 安分——（ ） 全神贯注——（ ） 确实——（ ） 12. 短文第2自然段的括号内填上合适的关联词语。 13. 短文第2自然段画线部分是一个__________句,请把它改成陈述句：____________________________________________________________________。 14. 第3自然段中写猫高兴时____________和不高兴时____________,突出猫性格的古怪。 课外阅读。 小松鼠 ①前几天,妈妈给我买了一只小松鼠。 ②小松鼠的模样可爱极了!它有一双冰雪透亮的眼睛,一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴,身上的毛是棕色的,油光发亮,背上还有几条黑色的花纹,看起来既健康又漂亮。 ③小松鼠吃东西的时候,总是用前肢捧着食物,然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可温柔了。睡觉时,小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。 ④它开心时,就用尾巴甩来甩去,有时会做出一个“S”形,就像在跳舞。可有时它会静静地站在那里,一动也不动,两眼总盯着一个地方呆呆地看,好像很伤心。每当我看到它这种伤心的样子,我的心里也不由得会产生一种伤感,我猜想,它是想家了吧,它一定是感到孤单了。所以我一定要好好照顾它,让它感到幸福。 15. 读第2自然段,用关键词语填空。 眼睛的特点：______________________耳朵的特点：_________________________ 尾巴的特点：______________________毛的特点：________________________ 16. 第3自然段分别写了松鼠____________、______________、____________的样子。第4自然段分别写了松鼠___________和__________的样子。 习作。 17. 习作 科学家高斯说:“没有大胆的想象,就不可能有伟大的发现。”请你发挥想象以“我的奇思妙想”为题,写一篇习作。说说你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能,把它写出来介绍给大家吧!要求想象大胆,描述清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $